甘肃省天水市2025年中考真题（1）语文试卷（含解析）

1、选词填空。

偶然  果然

（1）魏格纳被自己（  ）的发现惊呆了！

（2）经过仔细搜寻，我（  ）找到了需要的资料。

鼓舞  鼓励

（3）这个重要的发现大大（  ）了他。

（4）我遇到困难的时候，妈妈总是（  ）我。

2、按原文填空。

1．一个篱笆三个桩，____________________。

2．荷尽已无擎雨盖，____________________。

3．两岸猿声啼不住，____________________。

4．群儿__________，一儿登瓮，____________________。

5．欲把西湖比西子，____________________。

6．____________________，不贰过。

3、精彩回放。  

（1）理想很重要。列夫·托尔斯泰说过：理想是指路明灯。________，________；________，________。  

（2）学习是个永无止境的过程，因此人们常说“书山有路，________”它不仅需要“百尺竿头，________。”更需要“绳锯木断，________。”的不懈精神。  

（3）通过学习《一块特别的石头》，我认识了地质学家________；通过学习《虎门销烟》，我认识了钦差大臣________；通过学习《“0”的突破》，我认识了奥运冠军________……一个学期的学习，我受益匪浅。

4、把下面的词语补充完整，再用所填的字组成一句话。

炙手可（______）     兴高采（______）     普天同（______）

馨香祷（______）     乐在其（______）     豆蔻年（______）

一鸣惊（______）     治国安（______）     患难与（______）

政通人（______）     安邦定（______）     大功告（______）

（______）竿见影

__________________________________

5、猜谜语。

小小圆形运动场，三个选手比赛跑。

跑的路程分长短，最后时间一个样。（打一物品）

谜底（______）

6、课内阅读。

书湖阴先生壁

[宋]王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】这首诗的题目的意思是：__________________。

【2】诗的前两句描写了庭前优美的景色，“____________”突出了庭院的干净、清幽，“____________”突出了庭院的秀美，“_________”突出了主人的生活品位。

【3】诗的后两句中，“________”运用拟人化的动作，写出了山水的灵动可爱。

【4】诗的后两句是对偶句：“一水”对“________”，“护田”对“排闼”，“________”对“________”。像这样运用对偶的手法的诗句还有：____________，______________。

【5】下面对诗歌赏析有误的一项是（　　）

A．诗歌写庭院的景致，侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。

B．诗人写景，从院内写到院外，既是对主人的赞叹，也写出了山水的情态。

C．整首诗表达了诗人喜爱田园风光、热爱自然的思想感情。

D．诗歌含蓄表达了诗人对这种可望而不可即的生活的无奈和痛苦。

7、课内精读。

村居

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

【1】下列字词解释正确的是（   ）

A.醉：喝醉 B.散：分散 C.纸鸢：风筝

【2】用自己的话说一说前两句古诗的意思。_____________

【3】选出符合古诗内容的一项（   ）

A.前两句古诗运用了比喻的修辞手法。（   ）

B.《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。（   ）

【4】诗中的小朋友春天去放纸鸢，你春天的时候有什么活动?试着说一说。

_____________________

8、阅读诗歌节选，完成练习。

脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝——得——透——明！

在葱郁的森林里，

雪松们拉着手，

请小鸟留下歌声。

小屋的烟囱上，

结一个苹果般的太阳，

又大——又红！

【1】照样子写词语。

例：草坪

大大的草坪

大大的草坪，绿了

野花   天空

_______   ________

____________ _____________

【2】填空。

我梦见在______的森林里，______拉着手，请小鸟留下______。

我梦见小屋的烟囱上，结一个______般的太阳，又______——又______！

【3】你做过彩色的梦吗？用几句话写一写。

我梦见___________________________。

9、课外阅读。

鼾声

①我已好几年没回故乡了。几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的老父。

②前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望，身躯像是一块坚硬的石头。看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看到风尘仆仆的儿子，他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。

③吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子家常，窗外夜风起处虫鸣渐深。

④我打了个呵欠说：“爸，咱睡吧。”

⑤父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走。“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”

⑥我拦住他笑说：“爸，我是您的崽，像您，也打鼾，您不是不知道，两只喇叭一块儿吹，热闹。”

⑦父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲那头，我这头，彼此傍着一双臭脚。

⑧月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。

⑨父亲在那头说：“不早了，睡吧。”

⑩我在这头应道：“睡吧。”

⑪月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。

⑫记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠，我就用脚踹醒他，叫他熬着等我睡去后他再睡……想到这里我的心好痛。于是，就装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。

⑬父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。

⑭随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上划过时，我嗅到了一种特别的气息。鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶。父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。

⑮我哽咽着答道：“睡吧。”

【1】②自然段中画横线的句子表现了父亲对儿子的（       ）

A．失望

B．盼望与思念

C．气愤

D．理解与体谅

【2】②自然段中写我第一次流泪是因为（       ）

A．父亲蹲在路边，像是一块石头。

B．忘记了独自生活在乡村的父亲。

C．父亲蹲在村口路边守望，像是一块石头。

D．想起了独自生活在老屋里的父亲。

【3】给下面的词句按文章顺序标上序号。

( )月亮从窗口消失。( )窗外夜风起，虫吗渐深。( )月亮在窗外移。

【4】⑫自然段中，作者一回忆起以前与父亲同寝时的事就心痛的原因是（      ）

A．父亲睡觉鼾声惊天动地。

B．父亲的鼾声吵得我无法入睡。

C．想起那时不知道关心父亲。

D．想起那时被父亲训斥。

【5】④自然段中写我为什么又一次流泪了？

______________________

【6】本文通过写“鼾声”表现了父子之间什么样的情感？

_____________________

10、阅读下面的文字，完成下列各题。

___________________

我的家乡有一个美丽的①湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂②柳，在微风吹③动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩④绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅打扮得更加美丽。

哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

【1】读这篇短文，给短文选择一个恰当的题目（ ）

A．美丽的家乡

B．家乡的小河

C．天鹅湖

【2】文段中能说明水清的词语是（ ）（多选）

A．清可见底

B．碧得发亮

C．引人注目

【3】第2自然段先写了湖水的_______、_______，再写湖的四周有_______，接着写树下有_______和_______，最后写湖上有_______。（ ）

A．形状、颜色、茂密的树木、小桥、小花、草地

B．形状、颜色、茂密的树木、小花、草地、小桥

C．形状、颜色、茂密的树木、草地、小花、小桥

【4】选出文中加线字的正确读音。

①A．de B．dé ________

②A．cuī B．chuí ________

③A．chuī B．cuī ________

④A．nèn B．nùn ________

【5】这篇短文主要讲的是（ ）

A．讲了天鹅湖的美丽的景色。

B．讲了天鹅湖四周的景色。

C．讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。

11、材料一：垃圾种类

可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。这些垃圾通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料。

有害垃圾含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等。这些垃圾一般使用单独回收或填埋处理。

厨余垃圾（上海称湿垃圾）包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.6—0.7吨有机肥料。

其他垃圾（上海称干垃圾）包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土、食品袋（盒）。采取卫生填埋可有效减少污染。

材料二

(1)仔细观察材料二内容，下列表述正确的是 　 　

A．材料二主要为了向我们介绍各种垃圾对猪的影响。

B．可回收物具有良好的经济价值。

C．蓝色垃圾桶用来放置湿垃圾。

D．黑色垃圾桶是一种警示，用来放置对人体有害的垃圾。

(2)下列说法错误的一项是 　 　

A．材料一介绍可回收物时运用了列数字、作比较的说明方法。

B．材料二借用猪的可爱形象，生动有趣的介绍了不同垃圾的区别。

C．湿垃圾经过处理，可为农业提供有机肥料。

D．有害垃圾对环境、人体危害巨大，因此一定都要单独回收或填埋处理。

(3)妈妈认为，垃圾分类太麻烦，不用分类，请你依据文本，劝劝妈妈，注意语言得体。

____________________

12、阅读理解。

战胜命运的孩子

两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好（   ）绘画，想当美术家，然而不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛哭流涕（   ），埋（   ）怨命运的不公。

恰巧，有位老人打他们身边经过，知道了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不学绘画呢？”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”

孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为，它可以避免一切喧嚣的干拢，使精力高度专注。改学弹琴的孩子慢慢地也觉得失明反倒有利。因为，它能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，饮誉天下。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动，拉住老人连连道谢。

老人笑着说：“不用谢我，该感谢你们自己的努力。事实证明，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常会留下另一条道路！

【1】给加点字注音。

【2】联系上下文理解词语的意思。

（1）痛哭流涕：_____________________

（2）名扬四海：_______________________

【3】根据短文内容，在下表的空格里填上合适的内容。

【4】划横线的句子两个孩子心里一亮，此时他们分别想到了什么？

一个孩子：____________________________

另一个孩子：_________________________

【5】这篇文章告诉我们（   ）

A.只要努力，当命运堵塞了一条道理的时候，它常常还会留下另一条道路！

B.眼睛瞎了，耳朵聋了，也无关紧要。

C.人要有自己的理想和追求。

13、阅读《十二次微笑》选段，回答下面的问题。

接下来的旅途中,空姐为了(弥补  补救)自己的过失,每次去客舱给乘客服务时,都会特意走到那位乘客面前,面带微笑地询问他是否需要水,或者别的什么帮助。然而,那位乘客余怒未息,摆出一副不合作的样子,不理睬她。

临到目的地前,那位乘客要求空姐把留言本给他送过去像是要(投诉  控诉)这位空姐。

空姐虽然心里很委屈,但还是很有礼貌地把留言本交给乘客,并面带微笑地说:“先生,请(同意  允许)我再次向您表示真诚的歉意。无论您提出什么意见,我都将欣然接受。”那位乘客想说些什么,却没有开口。他接过留言本,在上面写了起来。

【1】用“/”将选文括号中不合适的词划去。

【2】空姐为了弥补自己的过失,她是怎样做的？（___________________）

【3】那位乘客对努力补救自己过失的空姐的态度是怎样的？用选文语句回答。

____________________________________

【4】选文最后一自然段提到那位乘客“想说些什么,却没有开口”,你觉得那位乘客会说些什么？发挥想象写一写。

____________________________________

14、在“快乐阅读，我展示”活动中，请你完成以下学习任务。

吴刚砍啊，砍啊，从冬天砍到夏天，足足砍了半年，眼看快要将树砍光，玉帝却派乌鸦来到月桂树旁，“唰”的一声，把吴刚挂在树上的上衣叼去了。吴刚立刻放下斧头，去追乌鸦。衣服追回后，吴刚回到树旁一看，只见被砍下的所有枝叶又重新地长到树上去了。于是，从此之后，每当吴刚快要砍光桂树的枝叶的时候，乌鸦就站在树上“哇哇”大叫，吴刚只要停下斧头，望它一眼，大树便会重新长出枝叶。

【1】这个片段选自哪个神话故事？____________

【2】神话充满着神奇的想象，请你回想一下在课外读过的神话故事，把故事的名字写出来，并写出故事中一个你感到神奇的地方。

________________________________

15、按要求完成句子。

例子：难道它的味道很特别吗？（换一种说法，意思不变）

它的味道很特别。

1．难道这里的景色不美丽吗？

___________________________________。

2．难道你不想父母吗？

___________________________________。

16、按要求，写句子。

1.狐狸的话蒙住了老虎。（改成被字句）

____________________________________________________________________________

2.这时候走来的一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。（用加点的字造句。）

____________________________________________________________________________

17、句子加工厂。

（1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。

用“如果……就……”改写句子：___________________________________

（2）你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

改成反问句：_________________________________________________

18、周恩来耳闻目睹了中华不振的状况。周恩来立志为中华之崛起而读书。

用恰当的关联词合成一句话：_____________________。

19、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。

1．垃圾填没了船与船之间的空隙。

改成“把”字句：_________________________________________

改成“被”字句：___________________________________________

2．一大滴松脂从树上滴下来，正好包住了苍蝇和蜘蛛。

改成“把”字句：________________________________________

改成“被”字句：___________________________________________

3．雨水淋湿了战士们的衣服。

改成“把”字句：__________________________________________

改成“被”字句：____________________________________________

20、按要求完成句子练习。

（1）在我们心目中，老师是挺拔的大树，能够为我们遮风挡雨；老师是_______，能够________；老师是______，能够________。（仿写句子）

（2）我们举办并策划了一次终生难忘的毕业联欢会。（修改病句）

________________________

（3）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（换一种说法，意思不变）

_____________

（4）永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。

这句话运用了________的修辞方法，表达了“我”对________________________的感激之情。

（5）有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性，他们一旦碰了钉子，走了弯路，就开始怀疑自己是否有研究才能。

句中“碰了钉子”的意思是______________，这句话告诉我们_____________。

21、请根据提示，在下边方框里写则通知。

集合时间：4月2日上午八点

集合地点：学校操场

通知对象：全体同学

具体活动：去南环公园春游

通知发布者：三（1）班委会

通知发布时间：2023年3月30日