西藏自治区林芝市2025年中考真题（一）语文试卷（含解析）

1、辨字组词。

纪（_________）  坚（_________） 驾（________） 绕（_________）

记（_________）  竖（_________） 架（________） 饶（_________）

2、将下列诗句补充完整。

①____________，惟有蜻蜓蛱蝶飞。②最喜小儿亡赖，_____________。

③____________，一片冰心在玉壶。④不要人夸好颜色，___________。

⑤____________，可爱深红爱浅红？⑥采得百花成蜜后，____________？

3、根据课文内容填空。

1．叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎_________的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了_____的全过程；比安基用日记的形式，记下了_________筑巢及孵蛋的情况。他们都是__________的人。

2．老师在指导我们写作文时，常用苏轼的名句“___________，__________”来教育我们写作时不要千篇一律，要有自己独到的见解。诗句“___________，___________”蕴含的哲理与“当局者迷，旁观者清”有异曲同工之妙。

4、我能照样子补充合适的词语。

例：（满意）的笑容 ______的阳光 ______的田野

例：脆生生的（黄瓜） 香喷喷的______ 软绵绵的______

5、给你认识的加点字加上正确的拼音。

鲨____鱼 华联____商____厦____

优____酸____乳____ 道德____ 摩____托____车

6、默写《竹石》，并完成练习。

竹石

，   。

，   。

1、这首诗是 代著名画家、文学家郑燮写的，他是著名的“ ”之一。

2、全诗赞美了竹石   的精神。

3、我知道的含“风”诗句还有   。

7、诗歌赏析：

《迢迢牵牛星》

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨；

河汉清且浅，相去复几许！

盈盈一水间，脉脉不得语。

【1】诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。请指出诗中眼见之实景来。

_______________________

【2】“盈盈一水间”，“相去复几许”！开头为什么又有“迢迢”？请说说你的理解。

________________________

【3】诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？

_________________________

【4】诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是： __________，___________。

【5】赏析“河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。”

_____________________________

8、课文理解。

出塞

[唐]王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

【1】诗的第一句以______的手法，勾勒出一幅千古边关月夜图，暗写___________________。

【2】第二句紧承上句，表达了诗人何种思想情感？请简要概括。

____________________________

【3】第三四句，由______转入______，既含蓄委婉地____________，又侧面烘托了_______________，抒发了________________________。

9、阅读短文，完成练习。

珊珊

①那些天珊珊一直在跳舞。那是暑假的末尾，她说一开学就要表演这个节目。

②晌午，院子里很静。各家各户上班的人都走了，不上班的人在屋里伴着自己的鼾声。珊珊换上那件白色的连衣裙，“吱呀”一声推开她家屋门，走到老海棠树下，摆一个姿势，然后轻轻起舞。

③“吱呀”一声，我也从屋里溜出来。“干什么你？”珊珊停下舞步。

④“不干什么。”我煞有介事地在院子里看一圈，然后在南房的阴凉里坐下。

⑤海棠树下，西番莲开得正旺，草茉莉和夜来香无奈地等候着傍晚。蝉声很远，近处是“嗡嗡”的蜂鸣，是盛夏的热浪，是珊珊的喘息。她一会儿跳进阳光，白色的衣裙灿烂耀眼；一会儿跳进树影，纷乱的图案在她身上漂移、游动；舞步轻盈，丝毫也不惊动海棠树上入睡的蜻蜓。我知道她高兴我看她跳，跳到满意时她瞥我一眼，说：“去！”——既高兴我看她，又说“去”，女孩子真是搞不清楚。

⑥我仰头去看树上的蜻蜓，一只又一只，翅膀微垂，睡态安详。其中一只通体乌黑，我正想着怎么去捉它，珊珊气喘吁吁地冲我喊：“嘿，快看哪你，就要到了。”

⑦她开始旋转，旋转得满身树影纷乱，闭上眼睛仿佛享受，或者期待，她知道接下来的动作会赢得喝彩。她转得越来越快，连衣裙像降落伞一样张开，飞旋飘舞，紧跟着一蹲，裙裾铺开在海棠树下，圆圆的一大片雪白，一大片闪烁的图案。

⑧“嘿，芭蕾舞！”我说。“笨死你，”她说，“这是芭蕾舞呀？”

⑨无论如何，我相信这就是芭蕾舞，而且我听得出珊珊其实喜欢我这样说。在一个九岁的男孩看来，芭蕾并非一个舞种，芭蕾就是这样一种动作——旋转，旋转，不停地旋转，让裙子飞起来。那年我可能九岁。如果我九岁，珊珊就是十岁。

【1】这篇短文回忆儿时____________的事，表现了“我”和儿时玩伴之间纯真的友谊，也表达了“我”对_____________之情。

【2】某同学对短文提出了几个问题，请给问题分分类。

A.针对文章内容 B.针对文章写法 C.联系生活经验

（1）文中大量运用语言和动作描写，这样写的好处是什么？（_____）

（2）“既高兴我看她，又说‘去’”体现了珊珊什么样的心理？（_____）

（3）平时我们应该如何对所学技能进行巩固练习？（_____）

【3】对第⑤段前两句环境描写的作用理解恰当的一项是（ ）。

A.描写自然景物，暗示文章中心

B.描写了夏日生机勃勃的特点，渲染了欢乐的氛围，衬托“我们”愉快的心情C.描写夏日景色，推动故事情节发展

D.描写夏日的热，花草昆虫的烦躁，衬托文中人物无所事事的情态

【4】画“ ”的句子运用的修辞手法是___________，生动形象地描写出____________。

【5】认真阅读短文，说说珊珊是怎样的一个人。

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10、课内阅读。

小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”

1．牛伯伯说河水很____，松鼠说河水很____，我发现所填的词是一对____，我还会写这样的词____。

2．从画横线的部分，我懂得了______。

3．小马最后有没有过河？他会说些什么呢？

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11、篇章阅读。

狐狸与山羊

狐狸失足落入一口井中。他上蹿下跳地挣扎了好一会儿，最后还是扑通一声又掉进水里。狐狸正在着急，一只渴极了的山羊来到井边找水喝。他一眼看见狐狸，便问道：“狐狸先生，这水好喝吗？”望着山羊，狐狸不由得心中暗喜。他兴高采烈地对井水大加赞赏：“快下来吧，朋友。这水清凉、甘甜，真解渴呀！你也来喝个痛快吧！”

渴极了的山羊信以为真，不假思索地一头跳进井里，埋头大口大口地喝起水来。等他喝够了，才发现要想上去简直是不可能的。胸有成竹的狐狸连忙提出了一个大家同逃的计划。当狐狸蹬者山羊高高的犄角使劲全力跳出井口后，望着山羊冷笑道：“可怜的傻瓜，你真是愚蠢透顶啊！如果你的心计像你的胡子那么多的话，你就会想好了再跳下去了。

（选自曹文轩、陈先云主编的《伊索寓言》，人民教育出版社，2019年，有改动）

【1】根据意思，在上文加点的四字词语中，选择恰当的词语填在相应括号里。

（1）形容兴致高昂，情绪热烈。_____

（2）比喻在做事之前已经拿定主意。______

【2】请根据文中狐狸的经历，选择表示它当时心情的词语，填在方格中。

得意 暗喜 着急

【3】据短文内容，判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。

（1）狐狸对井水大加赞赏是因为他希望山羊能喝上清凉、甘甜的水。______

（2）文中最后一句话的意思是山羊做事不经思考，容易轻信他人。______

【4】故事中的山羊，让你想到了生活中的哪一类人？你想对他们说什么？

_________________________

【5】我还读过《______》这个寓言故事，从中懂得了________的道理。

12、课内阅读。

《灰雀》（节选）

一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”

男孩说：“没……我没看见。”

列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”

那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

【1】给下列句子中加点的字选择正确的解释。（填序号）

（1）那只胸脯深红的灰雀不见了。( )

（2）李四光提的问题很深，爸爸也说不清楚。( )

（3）这深厚的情谊，我们怎么能忘记呢？( )

①距离大       ②深奥       ③（感情）厚       ④颜色深

【2】由文中的词语“找遍”可以看出列宁（       ）

A．很想抓住那只灰雀。

B．非常担心那只灰雀。

【3】从文中的省略号可以体会到小男孩说话时______，可以推测______很可能与他有关。

【4】读一读画横线的句子，这句话表现了列宁____________。

13、课内阅读。

海滨小城（节选）

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

【1】找出文段的中心句。这段短文中有树名的树木是：____________。

【2】文段中画“_____”的句子是一个__________句，把__________比作__________。

【3】“凤凰树开了花，开得那么热闹”，这里的“热闹”是指（　　）

A．凤凰树开花了，人们都来观看，十分热闹。

B．凤凰树的花开得十分鲜艳、旺盛。

C．凤凰树下人很多。

D．小城赏花的人很多。

14、阅读

白鹭湖

①我们学校附近的公园小巧玲珑，名气不大，却景色宜人。特别是白鹭湖的美丽景色和奇特造型，给人留下了深刻的印象。

②湖的周围各种颜色的月季（竞  竟）相开放，散发着诱人的香味。白鹭湖清澈见底，湖好像呼唤着飞翔在天空中的伙伴们到白鹭湖来痛痛快快地洗个澡。几只小船在湖面缓缓前行，好像怕惊飞了那只白鹭。

③湖的右边有一座小土山，临水的山脚下高耸着一块形状奇特的大石头，粗看像狗熊，细看像玉兔。山顶上有一座古色古香的六角亭，那是人们歇息的好地方。

④抬头远望，一排长廊把白鹭湖一截两半。长廊两边，游人们正津津有味地观赏着白鹭湖的美丽景色。

⑤湖的尽头是弧（型  形）的小山。山上有一片小树林，一阵阵风吹过来，枝叶摇动，好像绿色的波浪。

⑥白鹭湖的景色多美啊！

【1】选出括号里恰当的字，打上“√”。

【2】在括号里加上恰当的量词。

一（ ）白鹭   一（   ）小山 一（   ）树林

一（ ）大风   一（   ）古亭 一（   ）石头

【3】第③—⑤自然段，先后写了湖右边的________，远处的___________，湖尽头的________和________的美丽景色。

【4】文中画横线的句子运用了________的修辞手法，把________比作________。

【5】作者发出感叹的句子是哪一句？请摘抄下来。

__________________________________

15、按要求改写句子。

1．小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句 ）

_____________________________

2．我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。（改为“被”字句）

_______________________

3．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）

__________________________

4．父亲的话深深地印在我的心上。（缩句）

______________________

5．几年来，我国人民的生活水平又有了改善。（修改病句）

________________________

16、按要求完成句子练习。

1.我想，这不正好用来养小鱼小虾吗？（改成陈述句）

_________________________________________________

2.我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。

（1）这句话主要交代了野生小虾的（_________）。

A.生活习性 B.生活环境

（2）“_______、_______、_______、_______、_______”一系列动词写出了“我”和阿成哥捉虾的过程。

17、按要求写句子.

工人们留下了那棵橡树。（改为“把”字句）

2、家乡的春天是个美丽的地方。（修改病句）

3、少先队员不能向困难低头。（改为反问句）

4、月牙儿像弯弯的小船，斜挂在夜空。（仿写比喻句）

5、小花鹿在河边走。（改为拟人句）

18、照样子，给句子换个说法。

例：敌人把她打得鲜血直流。她被敌人打得鲜血直流。

敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上。

______________________

19、我能按要求完成句子。（6分）

⑴ 种子的生命力顽强。（改成感叹句）

⑵ 难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？（改成陈述句）

⑶ 例：飞蛾那种求生的欲望令我震惊。

令我震惊的是飞蛾那种求生的欲望。

那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。（照样子换一种说法）

20、把陈述句换成把字句

①妖魔被森林爷爷战胜了。

_____________________

②一条大虫被蚂蚁吃了。  

_____________________

21、习作。

两个题目，任选其一。

1．丰富多彩的校内外活动，在锻炼我们各种能力的同时，也让我们进入了快乐的天地。请你选择一次印象深刻的活动写下来，注意写活动场面时，既要关注整体场景，也要注意个别同学的表现，写写他们的神态、动作、语言。

2．人间真情无处不在，你在生活中肯定也感受过来自朋友、老师、同学、父母，甚至陌生人的情谊，也许只有短暂的一瞬间，却让你久久难忘。请选择一件事情写下来。要求：语句通顺、内容具体，条理清晰，有真情实感，字迹工整，题目自拟。