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1、看拼音，写词语。(会写字)
liǎng tiān bàng wǎn nǎ lǐ kuān dà tóu dǐng
（___） （____） （____） （_____） （______）
yǎn jing dù pí hái zi tiào gāo biàn huà
（____） （____） （____） （____） （______）
huài shì dài gěi bàn fǎ rú guǒ zhuāng jiɑ
（_____） （____） （___） （_____） （______）
wá wɑ hǎi yáng zhī shi jí xiǎo gèng hǎo
（___） （_____） （______） （_____） （_____）
2、把下列句子补充完整。
1.十年树木, 。
2. ,叶落归根。
3.树无根不长, 。
3、课文回顾
1． _____，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。过中秋，____，圆月____________。
2．____，隔海峡，与大陆，_____。各民族，______，________，共繁荣。
4、把下面的词语补充完整，再任选两个词语写一段意思明确、通顺的话。
人山人________ 齐________并进 腾云________雾 愤愤不________
________根到底 若隐若________ ________润万物 响彻________霄
____________________________________________
5、积累运用。
1．_______的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过___________的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光___________的浪花，_________________________________朝着岸边涌过来……
2．祖国的山河是壮丽的。看到气势雄伟的黄河，我会想到：“________________，________________________。”（《浪淘沙》）；看到江南的迷人景色，我会想到：“________________，_________________________。”（ 《江南春》 ）
3．徜徉在古诗中，让我们明白了很多道理。诗人苏轼《题西林壁》中的“_________，________________________”两句，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语文要有自己的个性；诗人朱熹《观书有感》中的“___________，_________________________”两句，强调要不断读书，不断汲取新的知识，心智才会更加开豁，更加敏锐。
4．《竹节人》记叙了“我”和同学们__________、___________以及上课玩竹节人被老师没收后老师也__________的故事。
5．“颜筋柳骨”中“颜”和“柳”分别指的是______________和________________。
6．走进名人：本学期，我与许多名人进行了心灵的对话，认识了________________的鲁迅，我永远怀念他；认识了_____________的伯牙与钟子期，他们互为知音；也认识了______________的贝多芬，我被他的《月光曲》陶醉了；还认识了____________的狼牙山五壮士，我要为他们的壮举高歌。
6、小池
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【1】这首诗的作者是南宋诗人（________）。
【2】《小池》描写的是( )的景色。
A.春天 B.夏天
【3】“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：______________，这一句的意思是：_________ 。
【4】给下面字组词。
爱（______） （_______）（_______）
尖（______） （_______）（_______）
7、阅读古诗完成练习。
夜宿山寺
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
【1】第一个“高”的意思是( )，第二个“高”的意思是( )、（填序号）
①说话的声音大 ②高度 ③等级在上的
【2】诗人之所以不敢大声说话是因为 _____________________。
【3】诗人用夸张的想象描写楼之高的诗句是：________________，_________________。下面诗句中同样有夸张的想象的是( )。（填序号）
①孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ②飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
③遥知不是雪，为有暗香来。 ④白日依山尽，黄河入海流。
8、课内阅读。
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中，风光不与( )。
接天( )无穷碧，映日( )别样红。
【1】把诗句补充完整。
【2】这是一首描写______ (季节)的诗，我是从诗中的________、________等词看出来的。
【3】这首诗的作者是 ____代诗人 _____，表达了诗人对 _______的赞美之情。
9、阅读短文，完成练习。
藏在心中的鲜荔枝
小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说：“我不爱吃。”于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物。可8岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，使我的思想感情也发生了变化。
这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来看他。准是又有好吃的啦！我想着，便偷偷地藏在爷爷卧室门外看。果然，姑姑从袋子里拿出了蜂王浆等补品，还有一大串鲜荔枝！“爸，这是您最爱吃的鲜荔枝！”姑姑边说边剥给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。
回来时，姑姑已经走了，爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说：“小琴，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧！”我感到很奇怪，便问道：“爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗？”
“噢……爷爷以前爱吃，现在不……不爱了！”太棒了！不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。
当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。见此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了！”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。我委屈地哭了，爷爷赶紧说：“没关系，我——我不爱吃。”
我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，并非爷爷不爱吃，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝！从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝。
以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱、不喜欢”为借口，把好东西让给了我。现在，我也学会了“撒谎”，告诉他们：“我也不喜欢，给您吧！”
一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。
【1】联系上下文解释下列词语的意思。
（1）狼吞虎咽：_________________________
（2）怒不可遏：___________________________
【2】下列对文中爷爷的性格特点概括最准确的一项是（ ）
A.善良 B.慈爱 C.温和 D.亲切
【3】从爷爷所说的话中，你体会到了什么？
_____________________________
【4】短文中画线句子的含义是__________________________。
【5】这一串鲜荔枝，让“我”明白了________________这一道理。
10、课外阅读。
夏天的早晨
这是多么明亮的早晨，这是照耀着金黄色的太阳光的早晨，这是充满着花的声音和色彩的早晨，这是多么快乐的夏天的早晨！
这是多么明丽的溪流。在它两岸的草地上和山坡的树林里，在这夏天的早晨，有一群又一群的小野花们走出来了。
看啊，有一群金银花的小孩子，他们抱着一来又一束雪白的花朵。风吹起来了，他们挥着花束，风一般地跑到溪边来了。
看啊，有一群石蒜（suàn）花的小孩子，他们开数的花朵，好像一盏一盏的灯。看啊，一群石蒜花的小孩子，提着一盏一盏红色和黄色的灯，沿着溪滩上的鹅卵石，跑到溪边来了。
看啊，有一群牵牛花的小孩子，他们有的拿着粉红的小喇叭，有的拿着雪白和紫色的小喇叭，一起跑到溪边的土阜（fù）上来了。山百合花们，也拿着红色的小喇叭，从山坡上的松树林里，跑到溪边来了。还有野菊、蒲公英、穿黄衫的黄蔷（qiāng）薇（wēi）们、穿着绿色的小国围裙的三色堇（jǐn）们，他们一起摇着蓝色、黄色和紫色的花束，一起跳着土风舞到溪边来了。
这时，牵牛花和山百合花的小孩子，把所有带来的小喇叭都吹起来了，所有石蒜花的小孩子，把一盏一盏的黄灯和红灯都点起来了。
这时，所有来到溪边的小野花们都唱起歌来，都一起跳起舞来！
啊，这是多么快乐的夏天的平晨，这是充满着花的声音和色彩的早晨！这是照耀着金色的太阳光的早晨，这是多么明亮的早晨！
【1】文中描写鲜花多的词语是 、 ，请你再写两个描写鲜花多的词语 、 。
【2】文章的开头和结尾都写了相同的内容，所起的作用是（ ）
A. 承上启下 B. 点明中心 C. 首尾呼应
【3】判断，对的打“√＂，错的打“×”。
（1）“风吹起来了，他们挥着花束，风一般地跑到溪边来了”指的是风儿一吹，小野花们都被刮到溪边来了。（_______）
（2）“牵牛花和山百合花的小孩子，把所有带来的小喇叭都吹起来了”指的是牵牛花和山百合花都开放了。（_______）
（3）“啊，这是多么快乐的夏天的早晨，这是充满着花的声音和色彩的早晨，这是照耀着金色的太阳光的早晨，这是多么明亮的早晨！”这句话表达了作者热爱大自然的思想感情。（_______）
11、阅读理解
面试
①雅安公司的人事部经理戴维先生告诉我，面试将要由贝克先生主持，在10个人中选择一名。
②贝克先生是全球闻名的大企业家，从一个报童到美国最大的广告代理公司——雅安公司的董事长、总经理，他的经历充满了传奇色彩。并且，他年龄也不大，只有40岁上下。
③我听到这个消息，非常紧张，一连几天，从英语口语、广告业务及穿戴方面都做了精心准备，以便顺利“推销自己”。
④考试是单独面试。我一走进小会客厢，坐在正中沙发上的一位老外便站了起来，我认出他正是贝克先生。
⑤“是你！你是……”贝克先生用流利的中文说出了我的名字，并且快步走到我面前，紧紧地握住了我的双手。
⑥“原来是你！我找你找了很长时间了。”贝克一脸的惊喜，激动地转过身对在座的另几位老外嚷道：“先生们，向你们介绍一下，这位就是救我女儿的那位年轻人。”
⑦我的心狂跳起来，还没容我说话，贝克先生把我拉到他旁边的沙发上坐下来，说道：“我划船技术太差了，把女儿掉进了昆明湖中，要不是这位年轻人就麻烦了。真抱歉，当时我只顾照看女儿，也没来得及向你道谢。”
⑧我竭力抑制住心跳，抿抿发干的双唇，说道：“很抱歉，贝克先生。我以前从未见过您，更没救过您女儿。”
⑨贝克先生又一把拉住我：“你忘了？4月2日，昆明湖公园……肯定是你！我记得你脸上有块痣。年轻人，你骗不了我。”贝克先生一脸的得意。
⑩我站起来说：“贝克先生，我想您肯定是弄错了。我没救过您的女儿。”
我说得很坚决，贝克先生一时愣住了。忽然，他又笑了：“年轻人，我很欣赏你的诚实。我决定了，免试了。”
几天后，我幸运地成了雅安公司的职员。有一次，同戴维先生闲聊，我问戴维：“救贝克先生女儿的那位年轻人找到了吗？”
“贝克先生的女儿？”戴维先生一时没反应过来，接着他大笑起来，“他女儿？有7个人因为他女儿被淘汰了。其实，贝克先生根本没女儿。”
【1】写出下列词语在文中的具体含义。
(1)第③自然段中“推销”：________________
(2)第⑥自然段中“淘汰”：________________
【2】第⑦自然段中，“我的心狂跳起来”是因为______________
第⑧自然段中，“我竭力抑制住心跳”的原因是_______________
【3】第⑨自然段中，当“我”否认救过贝克先生的女儿时，贝克先生又为什么特别强调“肯定是你”“你骗不了我”？
____________________________________
【4】在第⑨⑩两自然段中，有三处贝克先生的神态描写，如“得意”“愣”“笑”，这表明贝克先生的心理从______到______再到_______的变化。
【5】第⑩自然段中，贝克先生说：“我决定了，免试了。”贝克先生真的对“我”“免试了”吗？从上下文看，只要你拥有了什么，就可以通过他的考试？
____________________________________
【6】第③自然段详细写了“我”在面试前的种种准备，结果都没有派上用处。这样写的目的在于__________
【7】文中加线的部分描写了贝克先生的________、_________。这些描写表明了贝克先生______________，贝克先生这样做的目的是____________________________。
【8】文章最后为什么要点明“有7个人”“被淘汰”？
__________________________________
12、阅读课内片段，完成文后练习。
花钟（节选）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇 ；七点，睡莲 ；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右 ；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右 ……
【1】把选文内容补充完整。
【2】选文中“______”这个词语常用于形容百花竞放的样子。
【3】选文中哪句话概括了段落的主要内容？用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】下列时间分别有什么花开放？根据选文内容连一连。
凌晨四点 蔷 薇
五点左右 夜来香
下午三点 牵牛花
晚上八点 万寿菊
【5】作者用不同的说法表达鲜花的开放，请仿照选文写一写。
（1）月季花______________________
（2）向日葵______________________
13、阅读练习。
“困”字和“囚”字
汉代的时候，有个孩子叫徐稚(zhì)，他十分聪明，善于明辨是非。
有一天，徐稚从一家门口走过，看见院子里有一个人正举着斧子砍树。徐稚很好奇，走过去问道：“大叔，您为什么要砍这棵树呢？”那个人叹了一口气说：“唉，孩子，你太小，不懂啊！”
“大叔，您跟我说说，叫我也明白明白好吗？”
“你看，我这个院子四四方方的，这棵树长在中间。树就是木啊，四四方方中间一个‘木’字，写出来不就是一个‘困’字吗？我住在院子里，多不吉利呀！”
徐稚听了，觉得很可笑，就耐心地劝他说：“大叔，这棵大树像一把伞，烈日下能给您遮阴凉，刮起风来能挡土，还能给您提供新鲜的空气呢！砍了它，太可惜了。”
“不行，只有砍了它才能脱离困境。我非砍了它不可！”说着，他举起斧子又要砍树。徐稚想了想，一拍脑门，有办法了！他装作很难过的样子说：“大叔，别砍这棵树了，还是先把您的房子拆掉吧！您看，您住的房子也是四四方方的。您想想，四四方方中间一个‘人’，不就是‘囚’字吗？您把大树砍了，却在房子里当囚犯，不是照样不吉利吗？”
“可……可也是。那房子拆了，我住在哪儿呢？”徐稚笑了：“我说呀，大树别砍，房子也别拆。其实倒霉不倒霉，不在房子和树，全在您自己呀！”
________________________________
【1】故事围绕哪句话来写的？用“______”画出来。
【2】四四方方中间一个“木”是________，四四方方中间一个“人”是________。平常我们说一个人身陷囹圄，我猜“囹圄”这个词语指的是________。
A．河流 B．田野 C．监狱
【3】大树生长在院子里有哪些好处？
________________________________________________________________________
【4】听了徐稚的话，那个人会怎么做？请在故事结尾的横线上写一写。
14、阅读。
“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过没有什么关系！比被人们打死，被鸭子（ ），被鸡群（ ），被看管养鸭场的那个女佣人（ ）和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！
只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养在鸭场里也没有什么关系。
他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
——节选自《安徒生童话》（有删节）
【1】这个童话选自丹麦作家______写的《________》。我还看过他写的其他童话故事，如《________》。
【2】这个童话故事的主人公曾遭受过许多不幸和苦难，请选择恰当的动词填进文中划线句子（①咬 ②啄 ③踢）。经历了这些苦难后，它最终变成了一只 。
【3】下列那些动物也曾在这个重话故事中出现，请打“√”。（多选）
母鸭（ ） 公雁（ ） 翠鸟（ ） 燕子（ ）
【4】摘抄卡：这个童话故事中，有些句子含义深刻，请选一句摘抄下来。
__________________
15、用“不几天、后来、逐渐”写一场雨后，秋天大自然的变化。
_____________________________________________
16、雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
果树上结满了苹果，______________________________________。
17、把下面的词语连成一句通顺的话，并加上标点。
（1）冲出 我们 春天 家门 美丽的 寻找
___________________
（2）学习 的 一起 雷锋 大家 来 身边
___________________
（3）荷花 早上 我 小红 去 公园 一同 和 看
____________________
18、海力布对龙王说：“请您把嘴里含着的那颗宝石送给我吧！”（改为转述句）
___________________
19、按要求改写句子。
1.无锡惠山的一泓清泉是天下第二泉。（换种说法，意思不变）
___________________________
2.他通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。（改为“被”字句）
___________________________
3.司马迁想到《史记》还没有成，便打消了这个念头。（改为双重否定句）
___________________________
4.司马迁发愤写《史记》，用了大概整整13年时间。（修改病句）
___________________________
20、按要求改写句子。
（1）难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ (改为陈述句)
____________________________________________________________________
（2）花开得茂盛。 (改成比喻句)
____________________________________________________________________
（3）薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。 鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 (用关联词语把两句话联成一句话)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
21、习作。
人们为了表达自己的美好愿望，展开想象的翅膀，编写了一个又一个神奇的故事。请你也动动脑筋编一个吸引人的童话故事。题目自拟，不少于350字。
