1、读拼音写词语,看谁写得既正确又工整。
dǎn qiè bēng tā ēn huì huāng táng
( ) ( ) ( ) ( )
2、看书的封面,回答问题。
(1)书的封面上藏着许多小秘密,你发现书的名字是《__________》,作者是____________。
(2)书名常常提示了书的内容,下面哪篇文章出自这本书呢?( )
A.《绒兔子找耳朵》 B.《大老鼠和小座钟》
(3)书中主人公的性格特点是:( )
A.骄傲自大、自吹自擂、好逸恶劳 B.和蔼可亲、勤劳善良、乐于助人
3、读拼音,写词语。
ěr mù huǒ bǎ dōng xī kě shì nǚ ér
(________) (________) (________) (________) (________)
chū qù wǒ men tóng xué shàng yī duì shǒu
(________) (________) (________) (________) (________)
4、抄写文中你所喜欢的比喻句和拟人句各一个,并体会这样写的好处。
比喻句:________________________________________________________________
拟人句:________________________________________________________________
5、仿照例子写词语。
(1)例:(明亮)的眼睛 ( )的老乡 ( )的狐狸
(2)例:热得(直冒汗) 冻得( ) 乐得( )
(3)例:摇摇摆摆 ( ) ( )
(4)例:一片片(叶子) 一张张( ) 一面面( )
6、课内阅读。
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。_________________,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,_________________。
【1】把词句补充完整。
【2】文分段,词分阕。这首词分为前后两部分,前一部分叫_________________,后一部分叫_________________。抄写的时候,前后两部分之间应该_________________。
【3】这首词一共写了_________________个人,他们分别在干什么?用波浪线画出来。从中我体会到_________________。作者重点写的是_________________,从“_________________”二字可以看出来。由此可知,我们在同时写几个人、几件事的时候,不要平均用墨,要有所侧重。
【4】词是中国古代文学宝库中的一颗璀璨明珠。除本首词以外,我还积累了《______》、《_____》、《______》等词,我还能默写其中的一首:__________________
7、
江南
1.将古诗补充完整。
2.鱼儿在哪里嬉戏?用“____”画出来。
3.诗中描写的是( )季江南的景色。
A.春 B.夏 C.秋 D.冬
8、阅读古诗,完成练习。
晚 春
(唐)韩愈
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
(1)诗中描写了哪些景物?
__________________________________________________________
(2)这首诗中“草树”本是无情物,诗人却把它们写成能知道春天要离去,还懂得珍惜着美好时光,这里运用了( )的写法。
(3)“惟解漫天作雪飞”,诗中把___________比作_______________,运用了_______________的写法。
9、课内阅读。
《狼牙山五壮士》节选
①为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
②五位战士胜利地完成了掩护任务,准备转移。面前有两条路:一条通往主力转移的方向,走这条路可以很快追上连队,可是敌人紧跟在身后,另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀,那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢?为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
【1】写出下列词语的反义词。
沉着——( ) 全神贯注——( ) 崎岖——( )
【2】本文采用的是____________的顺序,用小标题的方式概括整篇文章为:( )——痛击敌人——( )——( )——英勇跳崖。
【3】选文第一自然段采用了__________写法,描写了五位战士痛击敌人情形,对他们______、______(语言、动作、神态、外貌)等方面的刻画,突出了五位战士英勇顽强的英雄气概。
【4】读选文第二自然段中画横线的部分,说一说你从中体会到了什么?
_______________________
10、课内阅读。
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强别国强,______________,少年自由则国自由,______________,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。______________,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,______________。
美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!
【1】在文中的横线上,按原文内容填空。
【2】这段选文的观点是_______________________
【3】判断下列加点字词的解释是否正确。
(1)横有八荒:荒芜______ (2)鹰隼试翼:展翅试飞______
(3)奇花初胎:含苞待放______ (4)干将发硎:能干的将领______
【4】下列语句朗读时节奏划分正确的一项是( )
A.故今日/之责任,不在/他人,而全在/我少年。
B.少年胜/于欧洲/则国胜/于欧洲,少年雄/于地球/则国雄/于地球。
C.红日/初升,其道/大光。河出/伏流,一泻/汪洋。
D.美哉,我少年/中国,与天/不老!壮哉,我中国/少年,与国无疆!
【5】请你模仿第1自然段文字写一段话。(不少于两句话)
_______________________________________
11、天净沙•秋
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。
(1)天净沙是 ,秋是 。
(2)诗的开篇描绘了一副 图。
(3)文中写了哪些景物?
_________________________________________________________ _______________
12、荷花(节选)
荷花已经开了不少了。荷叶 的,像一个个 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的 。有的还是花骨朵儿,看起来 得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
【1】我会在横线上填上适当的词语。
【2】第一自然段共有____句话。从第____句到____句,写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第____句。
【3】我能在文中找出三个描写颜色的词语:______、_____、______。
【4】我能用“ ”画出文中的一个比喻句。
【5】为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?
______________________________
13、读短文《冰花》,回答问题
冰花
小童清晨醒来,看见玻璃窗上结了一朵朵晶亮的冰花。
他惊奇地喊着:“妈妈,你瞧,玻璃窗上开花了!”啊,真漂亮!它像宽大的树叶,像柔嫩的小草,像丰满的牡丹,一束束,一朵朵,晶亮,洁白。
小童问妈妈:“这花是从哪里来的?”妈妈笑了笑说:“是冬爷爷在你睡觉的时候送给你的。”
【1】短文一共有( )个自然段,第( )自然段写了冰花的样子。
【2】根据短文内容连一连
宽大的 小草
柔嫩的 树叶
丰满的 冰花
洁白的 牡丹
【3】冰花一般出现在________(季节)。
14、现代文阅读
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里,两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……
“你俩要是带翅膀的小天使就好了!”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”
几个过路人,见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对,人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢?”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后,仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。1903年,世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家,正是二十年前,奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
【1】根据意思在文中找出相应的词语填在括号里。
(1)形容呼吸急促,大声喘气。( )
(2)比喻新事物的出现。( )
【2】在文中找出下列词语的反义词。
懒惰( ) 现实( ) 狂风暴雨( )
【3】题目中“追赶风筝的孩子”指的是______________。
【4】两个孩子的幻想是______________,他们留心观察鸟类高飞和______________的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后,仍然继续研究飞翔的原理。1903年,他们的幻想变成现实,发明了________________。
【5】你从故事中受到了怎样的启发?
_____________________
【6】你还知道哪些发明,它的发明者是谁?请至少写出一个发明及发明者。
_____________________
15、读例句,体会表达效果,再用对比的方法另写一个句子。
例:青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
__________________
16、照样子,改写句子。
例:冬天来了,春天还会远吗?
冬天来了,春天不会远了。
(1)羊已经丢了,还修羊圈干什么?
________________________________
(2)这难道不是免费的特快列车吗?
________________________________
17、把下面的反问句改为陈述句。
(1)大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?
____________________________________________________
(2)雷锋精神怎么会过时呢?
___________________________________________
(3)冬天来了,春天还会远吗?
______________________________________
18、按要求写句子。
(1)老师爱学生不正像母亲爱孩子一样吗?(改为陈述句)
改句:________________________________________________________________________
(2)妈妈给我买来水果、桃子、苹果,还有巧克力。(修改病句)
改句:________________________________________________________________________
19、长话短说。把下面的句子改成一个简洁明了的句子,意思不变。
官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。
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20、想一想可以把书比喻成什么。照样子,写一写。
例:书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。
书是_________ _____________________________________________。
21、妙笔生花。
作者在课文《让它们自由生息》中描写“野草”和“鸟”两大部分内容时,都是围绕重点句来具体展开的,习作中我们也会经常这样写,下面试着将这段话补充完整。
我们的课间活动可真丰富,你瞧,_____________________________________________________ ___
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