1、读下面的诗句,你从中体会到了什么?
生当作人杰,死亦为鬼雄。
我体会到了:_________________________
2、写出下列词的近义词。
美丽—(_____) 快乐—(_____)
鼓励—(_____) 攻打—(_____)
商量—(_____) 密集—(_____)
3、根据课本内容填空。
(1)从《草船借箭》中,我们认识了神机妙算的____________和嫉贤妒能的周瑜,以及忠厚守信的____________和谨慎多疑的曹操。
(2)学完综合性学习《邀游汉字王国》单元,我知道汉字字体的演变过程是:____________→金文→小篆→隶书→____________。
(3)楚人自夸矛和盾,夸赞盾:“吾盾之坚,_________”;夸赞矛:“吾矛之利,___________”。
(4)一个懂得羞耻的人,就会主动拒绝做一些事情。正如《朱子语类》所说:“__________,_________”。
4、知识回顾
1.端午节是农历__________月初__________,过节时吃用箬竹叶包的__________。
2.天安门在我国的__________,雪莲盛开在新疆美丽的__________上。
3.__________,非所宜,幼__________,老何为?
4.通知时,一定要把__________、__________说清楚。
5.学了《小猴子下山》一文,我想对小猴子说_________________________。
6.小壁虎向__________、__________和燕子借尾巴,最后自己长出了一条新尾巴。
5、将下列词语补充完整再完成填空。
( )有成竹 跃跃( )试 兴( )勃勃
出( )划策 风平浪( ) 心( )胆战
(1)钢丝绳上的特技表演看得人( )。
(2)表示很有把握的词语是( )。
6、填空
明月别枝( ),
清风半夜( )。
稻花香里说丰年,
听取蛙声一片。
【1】补充文中的词语。
【2】从句子中你体会到了夜晚____________的特点。
【3】“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。”的意思是__________________
【4】你知道词牌名有:______________________________
7、古诗文阅读
山居秋暝
[唐]王维
__________,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,__________。
【1】将古诗补充完整。
【2】解释古诗中加点的字词。
暝:_________________________歇:____________________________
【3】用自己的话说说下列诗句所描绘的景象。
明月松间照,清泉石上流。
___________________________________________________________________________________
【4】画“——”的诗句运用了( )的写法。
A.动态描写
B.静态描写
C.动静结合
D.借景抒情
【5】下列对“空山”的理解不恰当的一项是( )
A.因为山很大,很空旷,山间非常寂静。
B.跟“空山不见人,但闻人语响”中的“空山”一样,都是指空旷的山林。
C.山林树木茂盛,掩盖了人们活动的痕迹。
D.“空山”是为了衬托诗人的空虚寂寞。
8、课内阅读。
山行
[唐]杜牧
________________________,
________________________。
________________________,
________________________。
【1】默写古诗。
【2】说明诗人停车的原因的诗句是“_________”。最后一句诗是说“________”比“________”还红,还好看。
【3】发挥想象,想一想“霜叶红于二月花”的情景,动笔写下来。
_______________________________________
9、阅读理解。
玩滑梯的小星星
小刺猬坐在田埂(gěng)上,仰望着闪烁(shuò)的星空。
他看到两颗小星星在一亮一亮地闪烁着,他知道那是两个星星小不点儿在聊天呢。他还看到银河里有很多小星星在洗澡,他甚至可以听到星星们的笑声、歌声和流水的哗啦声。
突然一颗流星从天空划过,小刺猬哭了起来。妈妈问他为什么哭。小刺猬说:“有一颗星星小弟弟掉下来了,他会掉痛的。”
“哦!”妈妈看了一下夜空,笑着说,“傻孩子,那不是星星小弟弟掉下来了,那是星星小弟弟在玩滑梯呢,他一下子滑出去好远,你没听见他的笑声吗?”“是吗?他是在玩滑梯吗?”小刺猬挂着泪珠的脸上绽(zhàn)开了笑容,就好像他自己也在玩滑梯一样。
【1】照样子,从短文中找到可以搭配的词语。
例:挂着(泪珠)
听到______ 划过______ 绽开______ 仰望______
【2】填一填。
小刺猬看到了_________,以为是_______,所以哭了起来。妈妈告诉他,那是_______,所以小刺猬又笑了起来。
【3】在小刺猬的眼里,满天繁星也有自己的快乐生活。他们有的在聊天,有的在洗澡……小朋友,在你的眼里,他们又在做什么呢?想一想再写下来。
____________________
10、阅读理解。
汉字与中国心
1998年春在美国纽约,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?”
我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。”
汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动,特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴:例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难已,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词,一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”;春雨时吟“清明时节雨纷纷”;中秋时吟“明月几时有”;送别时吟“劝君更进一杯酒”;喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”;慷慨时吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
【1】根据上下文理解词语:
戏答:________ 铸就:________
心潮难已:________
【2】根据短文回答:
文中提到的“神州”、“海内”、“天涯”“知己”等词语分别指什么?
“神州”指:_________ “海内”指:_____________
“天涯”指:_______________ “知己”指:______________
【3】仔细阅读课文,回答问题:
(1)汉字中文的特点是什么?
_____________________
(2)中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方?
____________________
【4】根据你对课文的理解,说一说为什么中国人的凝聚力会那么强?
_____________________
11、课内阅读。
魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”
“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了,高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”
这位同学是谁呢?他就是周恩来,后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
【1】朗读第1自然段中魏校长的话,应该这样读( )
A.魏校长受到感染,读出佩服和赞叹的语气。
B.魏校长吃惊,要读出惊讶和疑惑的语气。
【2】联系上下文理解句子、字词。
“有志者”的意思是_______,“效”的意思是_____,“此生”指的是_______,“有志者当效此生”的意思是____________。
【3】在21世纪的今天,我们作为青少年一代,读书的目的又是什么?写下来。
__________________________________
12、快乐阅读。
钻木取火
远古时代是没有火的。到了夜晚,人们就生活在黑暗中,吃的当然是生的。
一天夜里,一个年轻人做了一个梦。在梦里,伏羲告诉他,一直往北走,有一个叫燧明国的地方,那里有火种。年轻人醒来后,就向北方走去。他翻过高山,穿越森林,游过河流,跳过沟涧,向北走了很远很远。
终于有一天,他来到了燧明国。这里有一棵奇大无比的树。他看见有无数只长着短而硬嘴巴的鸟,正在不停地啄一棵燧木。每啄一下,就有灿烂夺目的火花迸发出来。
年轻人看到这种情景,脑子里灵光一闪,立刻折下几根燧枝,互相敲击,树枝上果然闪出了火花!他又用小树枝去钻大树枝,终于,树枝上( )烟了,接着,( )起了火花,年轻人激动得( )下了眼泪。
从那以后,这位年轻人四处游走,向人们传授钻木取火的方法。
自此以后,人类就有了火。火把五谷煮熟,把野味烤熟。冬天。人们用它取暖;黑夜,人们用它照明。人们还用火来冶炼矿石,打造工具和武器。火使人类的生活发生了巨大变化,促使人类迈向文明。
人们被年轻人的勇气、智慧和无私所折服,推举他做首领,并称他为“燧人氏”,即取火者的意思。
【1】在文中括号里填上恰当的动词。
【2】用“横线②”画出描写钻木取火的方法的句子。
【3】人类有了火,生活发生了哪些变化?用“横线①”画出来。
【4】你觉得燧人氏是个怎样的人?
________________________________________
13、课内阅读。
刷子李(节选)
当刷子李刷完最后一面墙,坐下来。曹小三给他点烟时,( )瞧见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。黑中白,比白中黑更扎眼。完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住还要扫一眼。
这时候,刷子李( )朝他说话:“小三,你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧?傻小子,你再仔细瞧瞧吧——”
说着,刷子李手指提捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了,再一松手,白点又出现,奇了!他凑上脸用神再瞧瞧,那白点一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好学本事吧!”
曹小三学徒的第一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
【1】选择合适的词语填入文中括号里。
果然 忽然 竟然
【2】画线句子是对曹小三的_________描写,运用了_______的修辞手法,表现出曹小三_______________的心情。这句话在文中的作用是_________________。
【3】如果你是曹小三,在听到师傅说:“好好学本事吧!”你心里会想些什么?简要谈谈。
__________________________
14、阅读短文回答问题。
北大荒的秋天
九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊,北大荒的秋天真美呀!
【1】请你用自己的话写出下面词语的意思。
(1)一碧如洗:______________________________
(2)清澈见底:_____________________________
【2】短文主要描写了________、________和________这些景物,人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒__________的美丽景象。
15、请仿照例句的形式和修辞手法,从“大树”“鲜花”“清风”中选择两个作为“生命”的喻体来续写,与前一个句子构成意思相近的排比句。
例句:假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿;
假如生命是________________,我愿为____________________________;
假如生命是________________,我愿为____________________________。
16、根据要求完成下列句子练习。
(1)我的家乡有一条无名小溪。(缩句)
______________________________________________________________
(2)秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)
______________________________________________________________
(3)蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为陈述句)
______________________________________________________________
17、按要求完成句子练习。(8分)
(1)乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间,破坏了画面的完整。(改为“被字句”和“把字句”)
_________________________________________________________________
(2)我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(换种说法意思不变)
(3)我们应该尊敬普通人。(改为“反问句”)
(4)人们生活在地球上。(扩句,至少两处)
(5)五位壮士胜利地完成了掩护任务,准备转移。(缩句)
(6)瑞恩说:“我将继续努力,我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”(改为“转述句”)
(7)黄河无私地滋润着两岸的土地,养育着世世代代的炎黄子孙.(缩写句子)
(8)战士们击落了四架飞机和三辆坦克.(修改病句)
18、读句子,用自己的话转述别人说的话。
庆龄说:“我并不后悔,因为我没有失信。”
____________________________________
19、按要求写句子。
1他们的脸上充满着胜利的欢笑。(缩写句子)
2秦王我都不怕,会怕廉将军吗?(改成陈述句)
3外婆讲故事。(扩句)
4只有善于调查研究,才能做出正确的判断。(用划线的关联词语造句)
20、句式转换。
科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
(1)改为“把”字句:___________________________________________
(2)改为“被”字句:___________________________________________
21、我写我心。
在我们每个人的成长过程中,都会遇到一些使自己心灵受到震动的事。有的是受到挫折后,对以往忽略的问题一下子重视起来了;有的是受到教育后,长久克服不了的毛病一下子改掉了;有的是感受到温暖后对某人的误解一下子消除了;有的……这些事及与这些事有关的人一定会深深地留在你的记忆深处,请选一件事或一个人写下来,题目自拟,450字左右。