青海省海东市2025年中考真题（3）语文试卷含解析

1、根据课文内容填空。

①有理______________，无理_____________。

②一时强弱在于力，______________。

③__________，理不辩不明。

④牛马等反刍动物，共有（_____）个胃，前（_____）个胃是贮藏食物的，只有第（_____）个胃才是管消化的。

2、补充词语，并按要求选词填空。

（______）七八碎   （______）堂大笑   美不（______）收

（______）天盖地   蜂（______）而至   （______）然起敬

（1）含有反义词的词语是：__________。

（2）“美好的东西太多，一时看不过来。”这句话可以用“______”这个词来概括。

3、写出下列词语的近义词。

明媚——（ ） 哀伤——（ ） 美丽——（   ） 本领——（   ）

于是——（ ） 向往——（ ） 忠实——（   ） 似乎——（   ）

4、比一比，再组词。

渴     罐     竟   掉     哀   。

喝     灌     竞   悼     衰   。

5、照样子，写出含有下面部首的字。

冫：净   _____   _____                    忄：快   _____   _____   

氵：冼   _____   _____                    心：怎   _____   _____

6、课内阅读。

鸟鸣涧

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

【1】这首诗的作者是______代诗人_________________。

【2】用一个字概括这首诗的特点，并分析这首诗的写作手法。

____________________________

【3】“人闲桂花落”中的“闲”字历来为人称道，你认为这个字好吗？请简要分析。

____________________________

7、阅读短文，回答问题。

圆明园·残柱

几支残柱，

兀立着。

有人说，这是历史的

历史的耻辱柱。

我说，不，

侵略者的野心

焚去了一卷诗章，

却留下了

民族心中的惊叹号！

【1】“几支残柱，兀立着。”这句诗带给你的感觉是________

【2】“一卷诗章”在这里是指________

【3】“惊叹号”不仅是________的形状像惊叹号，更表明了中华民族________

8、阅读古诗，完成练习。

示儿

， 。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

【1】补充诗句。

【2】请写一写诗的后两句的意思。

__________________

【3】这首诗是_____代爱国诗人_______的绝笔。诗中描写诗人临终遗憾的诗句是：“______________”；叮咛儿子的诗句是：“______________，___________ 。”

【4】诗人以遗嘱的口吻，表达了希望_____________的爱国情怀。

9、课内阅读。(16分)

居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开心爱的实验室。直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。

（1）“这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉”中的“这”指的是什么？(4分)

________________________________________________________________________

（2）找出文中表明居里夫人爱国情感的句子，用“____”画出来。(4分)

（3）文中“她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受”中的“躺”字，你是怎么理解的？(4分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（4）这一段主要写了什么内容？(4分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

10、阅读感悟

工匠

①前一阵，也不知怎么搞的，家里总是坏东西，一会儿电灯不亮了，一会儿热水器坏了，反正，连水管也不太平，漏了。

②本来，这对我们没什么环处。电灯不亮可以点蜡烛，正好可以享受烛光晚餐；水管漏得地板湿漉漉的，正好能把新雨鞋穿上走一走；至于热水器更坏得好笑——当时姑父正在洗澡，冷水突然断了，姑父被烫得哇哇乱叫。反正，姑父张罗着打电话约工匠上门，没顾上像往日那样教训我们，那一晚过得比平时轻松。工匠一个一个上门，他们拿出工具敲弄一番，三五分钟就完事了。我和小沙守在边上，觉得他们赚钱实在太容易了，像玩一样拆拆装装，谁不会呢？

③正好第二天下午录音机突然哑了。我和小沙相视一看……

④我们像真正的工匠一样，找出螺丝刀和板手，还有机油瓶、老虎钳。为了试验这老虎钳（qián）灵不灵，小沙还用它试着钳了自己的大拇指，结果______跳了起来：“疼死我啦！”

⑤我们卸下外壳，拔掉电线，看着密密麻麻的零部件发愣。不知该动哪儿。结果，只能这儿浇一点机油，那儿用锤子______敲了几下。第一次当工匠，我们当得很缩手缩脚，没曾想，装上外壳，插上电线，那录音机居然能唱了。

⑥看来工匠是容易做的！正当我们举着锤子欢呼，表达高兴之情时，姑父愁眉苦脸地下班回来，说他的闹钟坏了，早上迟到正碰上院长来检查……

⑦我们争着要给他修，他哪里肯，把我们推开。他急慌的样子很像是怕我们真修好他的闹钟，让他失了面子一样。

⑧我们不肯罢休，小沙趁姑父不备，把闹钟揣在口袋里。我们躲在街心花园，费了许多工序才把闹钟拆成一堆零件。但那些零件看上去都没毛病，所以猜不出它怎么坏的。我们两个工匠照修录音机的办法，在零件上慷慨地浇了许多机油，把它们拍打一番，再慢慢装起来。不料，装完后发现多出一个小零件。试试闹钟，当然它不走。只能拆了重装，这一次更惨，竟多出三个小零件。我们这两个失败的工匠只好偷偷把闹钟送回家中，把三个零件藏在裤袋里，心里那叫个忐忑不安。

⑨隔了一天，姑父拿着闹钟去修，我们以为这天肯定会挨骂。不料，姑父满面红光地回来了，对全家说：“工匠说它少了三个零件。可即使这样，它还很准地走了十年，以前从没停过。我这闹钟真是太神奇了！“姑父舍不得把这只与众不同的闹钟交给工匠修，而是把它当成纪念品藏起来。

⑩这下可好，弄得我和小沙再也不敢交出这三个零件，可从此也不敢自称“工匠”了。

——选文作者泰文君，选入试题时有改动。

【1】请选择恰当的拟声词填到文中画“______”的地方，更生动地表现人物心情或事物特点。（只填序号）

A．当当当    B．扑通一声    C．吱吱    D．嗖的一下

【2】请先完成下面的表格，再用自己的话说说短文的主要内容。

这篇短文主要讲了：_________________________________________________

【3】本学期，大家学习了一些理解难懂的句子的方法，请你尝试运用这些方法，理解下面的句子。

（1）第一次当工匠，我们当得很缩手缩脚，没曾想，装上外壳，插上电线，那录音机居然能唱了。

_____________________________________________________________

（2）弄得我和小沙再也不敢交出这三个零件，可从此也不敢自称“工匠”了。

_______________________________________________________

11、白马湖之冬

夏丏尊

①在我过去四十余年的生涯中，冬的情味尝得最深刻的，要算十年前初移居白马湖的时候了。

②那里的风，差不多日日有的，呼呼作响，好像虎吼。屋宇虽是新建，构造却极粗糙，风从门窗隙缝中来，分外尖削，把门缝窗隙用厚厚的纸糊了，橡缝中却仍有透入。风刮得厉害的时候，天未黑风就把大门关上了，全家吃完饭就进被窝里了，静听寒风的怒号、湖水的澎湃。松涛如吼，霜月当窗，饥鼠吱吱在积尘上奔窜。我于这种时候，深感到萧瑟的诗趣，常独自拨划着炉灰，不肯就睡，把自己拟诸山水画中的人物，做种种遐想。

③现在白马湖到处都是树木了，当时一株树木都尚未栽种。月亮与太阳都是整个儿的，从上山起一直要照到下山为止。在太阳好的时候，只要不刮风，那真暖和得不像冬天。一家人都坐在庭间曝日，甚至于吃午饭也在屋外，像夏天的晚饭一样。日光晒到哪里，就把椅凳移到哪里，忽然寒风来了，只好逃难似的各自带了椅凳逃入室中，急急把门关上。最严寒的几天，泥地看去惨白如水门汀，山的脸庞被冻得发紫而黯，湖波泛深蓝色。

④白马湖之所以多风，可以说是有着地理上的原因。那里环湖都是山，而北首却有一个半里阔的空隙，好似故意张了口袋欢迎风来的样子。白马湖的山水，和普通的风景地相差不远，唯有风却与别的地方不同。风的多和大，凡是到过那里的人都知道的。风在冬季的感觉中，自古占着重要的因素，而白马湖的风尤其特别。

⑤现在，一家人居住上海多年了，偶然于夜深人静时听到风声，大家就要提起白马湖来，说：“白马湖的风不知今夜又刮得怎样厉害哩！”

【1】从文章中可以看出，白马湖的风有着__________________和__________________两个特点。

【2】文章第③段中“山的脸庞被冻得发紫而黯”运用了________________________的修辞手法，这样写的好处是______________________________________________________。

【3】白马湖多风的原因是什么？请简要概括。

_______________________________________________________________________

【4】文章最后一段表达了怎样的感情？

________________________________________________________________________

12、阅读课文片段，完成练习。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

【1】你怎么理解“处暑不出头，割谷喂老牛”？

___________________

【2】如何理解画“ ”的句子？

___________________

13、课外阅读。

峨眉山的铺路人

①前面没有平坦的路了。所谓路，就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。我们一步一步向上爬，非常吃力。停步仰望，只见石阶像一架天梯，竖在前面树木葱茏的陡坡上。我们的旅程，就是要攀登这架长长的天梯。

②在途中，我们遇到了十几个背竹篓的人。他们把竹篓靠在路旁岩石上，站在那儿歇息。走近了才发现，每个背篓里都装着一块大石板。背着石板攀登天梯，可真了不起。

③我问他们，往山上背石板做什么。一位长者指了指脚下的石阶，操着浓重的四川口音回答说：“干这个！”

④“铺路？”

⑤他点了点头，告诉我说：去洪椿坪的那段路被山洪冲毁了。他们在十多里外开山取石，凿成了石板，背上山去重铺冲毁的路。

⑥他们是给峨眉山铺路的人啊！

⑦峨眉山光是游览路线就有200多里。铺这么长的路要多少块石板呢？几万，几十万，还是几百万？这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样狭窄，不能用机械，只有靠人工。想到这里，我内心感到一阵愧疚。我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人，把一块块石板背上山，铺成路。这样日复一日，年复一年，他们默默地吃了多少苦，流了多少汗，全是为了别人的方便。如果没有他们的辛劳，没有他们的牺牲，就没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。

⑧啊，默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是真正的无名英雄。

【1】“光”的意思有： A、光线 B、仅仅 C、景物、风光

文中“峨眉山光是游览路线就有二百多里。”里的“光”意思应选( )

【2】文章一连用了三个“？”是为了_______________。

【3】“想到这里，我的内心感到一阵愧疚。”作者想到了_______________，内心愧疚是因为_______________。

【4】为什么说铺路人是真正的无名英雄？

___________________________________

【5】你还能想到我们生活中哪些无名英雄？给我们简单介绍一下。可以用上文中的句式，如“没有……没有……就没有……”

___________________________________

14、课外阅读

很多年以前的一个寒夜，在吉尼亚北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。

突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声,怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您是否让一个老人和您骑一匹马共行？你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”

骑者勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧!”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他生活的地方，那里有数英里远。

当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心（促进 促使）他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时你却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住了最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在这儿，结果会是什么？”

老人慢慢的下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察几位骑手，立即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能得到帮助。”

那暖人肺腑的评价深深触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于（忙碌       匆忙），所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些，那名骑手——托马斯·杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。

【1】请把文中不合适的词划去。

【2】写出下列词语的近义词

徒劳( )舒适( )同情( )

【3】给下面的句子换个说法，句意不变。

老人回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”

__________________

【4】在第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子并画上横线。

【5】面对这位被冻的老人，骑手是怎样做的？请用波浪线划出。

【6】老人是怎样分析骑手的眼神的？他为什么等到最后一个骑手才寻求帮助？

__________________

【7】你喜欢文中的骑手吗？他具有怎样的品格？

__________________

【8】给短文加上一个合适的题目：__________________

15、按要求写句子，注意用上描写颜色的词语。

（1）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

写一种植物：__________________________

（2）那草滩的绿，绿得娇嫩：那菜花的黄，黄得蓬勃;而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！

写春天公园的风光：______________________

（3）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。

雨雾中的霓虹灯别有一番风味，___________________

16、王老师把课外阅读作为语文作业来布置。(改为“被”字句)

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17、改成反问句。

小孩掉河里，我们不能见死不救。    

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18、我承认这是一本优秀的小说。(改为双重否定句)

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19、按要求写句子。

1．长城穿行在大地，连绵起伏。（改成比喻句）

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2．海底的动物常常发出声音。（改成拟人句）

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3．知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船浆，情感智慧是风帆，老师学生是知识的孩子。（仿写排比句）

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4．大家热爱自己的祖国。（改成设问句）  

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20、根据要求写句子。

（1）请用动静相结合的方法，把下面的句子写具体。

公园的草丛里蹲着一只小猫。

_______

（2）寒假即将来临，阅读作业尤为重要，请设计一条能打动人的宣传语，让大家都能积极阅读吧！

_______

21、作文。

要求：自拟题目，可以写人、事、物、景，语言通顺，内容具体，不少于600字。