青海省海西蒙古族藏族自治州2025年中考真题（三）语文试卷含解析

1、将下列的词语补充完整。

（ ）头（ ）脑   （ ）牙（ ）爪   口（ ）舌（ ） 

（ ）林尽（ ）   目（ ）口（ ）   五（ ）丰（ ）

2、火眼金睛。(比一比，再组词)

镜（______）  顽（______）

境（______）　玩（______）

索（______）  料（______）

系（______）  抖（______）

搭（______）  呆（______）

塔（______）  吊（______）

3、用音序查字法查下面的字，并组词。

4、拼一拼，写一写。

1．无论刮风还是下雨，山区邮递员的fú wù_____都非常fù zé_____，他们tí qián_____打电话联系，并亲自jiāo huò_____到顾客gēn qián_____，当场验收后才离开，真让人gǎn dòng_____。

2．妈妈取下一块bù liào_____，亲自给爸爸做一件chèn shān_____。妈妈的shǒu yì_____真好，得到了大家的kuā jiǎng_____。

5、填动物名，补充成语。（填序号）

①龙       ②鸟       ③狗       ④虎       ⑤鸡

⑥鼠       ⑦凤       ⑧马       ⑨狼       ⑩鱼

_____吞_____咽 惊弓之___   　       漏网之______

_____鸣_____吠       如 _____得水       胆小如_____　

_____飞_____舞       如_____添翼       害群之_____

6、阅读古诗,回答问题。

绝　　句

[唐]杜甫

迟日江山丽,

春风花草香。

泥融飞燕子,

沙暖睡鸳鸯。

1.这首诗的后两句运用了　　　　描写和　　　　描写相结合的写法。 

2.如果说《绝句》是一幅画的话,这幅画中主要有哪些景物呢?

3.请用自己的话说一说前两句诗的意思。  

7、阅读诗歌，完成练习。

峨眉山月歌

峨眉山月半轮秋，

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，

思君不见下渝州。

1．这首诗的作者是________代大诗人________。

2．诗中提到的五处地名是：________、________、________、________、________。

3．这首诗描写了______________的美景，抒发作者______________________的感情。

8、美文欣赏屋。阅读古诗，完成练习。

观 书 有 感

（宋）朱熹

昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，此日中流自在行。

（注释）①艨艟（ménɡ  chōnɡ）：古代大型战船。  ②向来：从前，指春水未涨之时。 ③中流：水流的中央。

【1】画去加点字的错误读音。

向来枉（wǎng  wàng）费推移力，此日中流自在行（xíng  háng）。

【2】根据注释提示，试写出诗句的意思。

①昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

______________________________________

②向来枉费推移力，此日中流自在行。

_________________________________________

【3】这首诗是《观书有感》的第二首，前两句是叙述，后两句是_________________，启发我们不要去做岸上推船的蠢事，而应该为艨艟的自在航行输送____________。

9、阅读

太阳（节选）

有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年：就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

【1】这段文字介绍了太阳的一个特点：____________。

【2】文中画“   ”的句子运用了________的说明方法，这样写的好处是_______________。这句话中的“约”字能不能去掉？为什么？_______________。

【3】选文开头引用的传说来源于古代神话故事，这个神话故事的名称是（   ）

A.夸父追日 B.盘古开天辟地 C.后羿射日 D.女娲造人

【4】作者引用传说开头的作用是____________。

10、课外阅读。

鲧(ɡǔn)禹治水

传说，上古时期发生了很大的水灾，百姓们流离失所，生活十分悲惨。

当时的首领虞(yú)舜(shùn)命令鲧来治理洪水。鲧筑堤阻拦洪水，还筑城墙来围堵洪水，可是都失败了。后来，鲧听说天上有一种神土叫息壤，能够自己生长，而且永远也用不完，于是上天盗取了神奇的息壤。鲧在滔天的洪水中撒下息壤，用息壤筑起河堤。洪水上涨一尺，息壤也长高一尺。可是河堤越筑越高，却始终挡不住不断涨高的洪水。

天帝发现鲧盗走了息壤，勃然大怒，派火神杀死了鲧。

鲧死后，虞舜听说鲧的儿子禹贤明能干，便命令禹负责治水。禹接受治水任务后，毫不犹豫地告别了新婚的妻子，启程赴任。

禹到任后，就积极着手制订治水的方案。他认为，应该用疏导的方法，劈开大山，开挖大河，让洪水顺着河道流入大湖和大海，这样才能根治洪水。

于是，禹便带着成千上万的民工去开山挖河，治理洪水。他沿途测量地形地貌，查清哪里需要开山，哪里需要挖河。他不辞辛苦，日夜苦干，带着治水的人疏导了九条河道，劈开了九座大山，修治了九个大湖，筑起了无数堤坝。洪水终于被驯服了，顺着河道流入大湖、大海。艰苦卓绝的治水斗争终于取得了胜利，百姓们终于又过上了安居乐业的日子。

【1】虞舜是当时的__________，他先后命令鲧和禹治水。鲧是禹的__________。

【2】鲧和禹分别采用了什么方法来治水？结果怎样？

___________________________

【3】从哪里能看出“息壤”十分神奇？用“____”在文中画出相关语句。

【4】从画“　　”的句子中，你能感受到什么？(　　)

A.禹非常想念亲人，想快点儿完成治水的任务，和家人团聚。

B.禹为了治水不辞辛苦，带领大家做了大量的工作。

C.禹贪图功劳，让大家日夜苦干，去完成繁重的工作。

【5】你还知道其他关于禹治水的传说吗？

_________________________________

11、阅读理解。

亲爱的妈妈：

①您辛苦了！谢谢您每天照顾我。我有些话想对您说。

②我们虽然是三口之家，但是爸爸工作比较特殊，常年在外地，家里什么事都得您管，所以我悄悄地给了您一个封号“全能妈妈”。

③您是“厨师长”。您的厨艺可好了，经常换着花样给我做好吃的，拔丝红薯、蒸蛋饺、四喜丸子、菜盒子等等，色香味俱全，光是看着，我就已经忍不住流口水了。有一次，我迫不及待地先尝了一口，感觉太好吃了，于是接着尝第二口，第三口……不知不觉已经把菜都尝了个遍，真是回味无穷啊！我和爸爸对您的厨艺赞不绝口，不约而同竖起了大拇指。

④您是“家庭教师”。我在学习中遇到困难，您总是认真耐心地为我讲解。在您的教导下，我爱上了学习，成绩也在班级里名列前茅呢！

⑤您还是“专职司机”“修理员”“采购员”……我每天放学，您骑着电动车来接我；家里灯泡坏了，您爬上梯子去换；凳子坏了，您上街去买……

⑥我知道您没办法，才当上了“全能妈妈”的。您很累，我想对您说，妈妈，我长大了，我能帮您做事了。您歇歇吧！

此致

敬礼！

您的儿子：丁丁

【1】根据句子意思，从文中找出相应的词语写在后面的括号里。

（1）赞美的话说不停，形容对人或事物十分赞赏。_____________

（2）形容心情十分急切，急迫得不能再等待。 _____________

【2】用“ ”画出三、四、五自然段的中心句。

【3】作者称呼妈妈是“全能妈妈”，可以让我们感受到他很_______妈妈，也很___________妈妈。

【4】作者给自己妈妈的封号是“全能妈妈”，请你也给自己妈妈一个封号，再说说为什给她这个封号。

我的妈妈是“_________________”妈妈，因为_______________。

12、课内阅读。

就在英子刚刚站定的那一（该   刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热（列   烈）而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（留   流）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列   烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇   遥）一晃地走下了讲台。

【1】用“√”画出括号里正确的字。

【2】从选文中找出下列词语的反义词。

短暂——( )       慌张——( )       刺耳——( )

【3】选文中两次写到同学们给英子掌声，第一次掌声的含义是( )，第二次掌声的含义是( )

A．赞扬英子的故事讲得好

B．给英子以勇气和信心，鼓励她把故事讲好

【4】学了《掌声》这篇课文，你想对英子说些什么？

__________________________

13、课外阅读

故乡

只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思便成为一种病，无从治愈，无法自己。

每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总会想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，更加衬托出夜晚的宁静；而我家的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……

我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。

故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地飘浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。

【1】联系上下文，解释下列词语。

①无法自己：_________

②轻纱薄翼：_________

【2】画线句子中的“它”指的是____。

【3】“明月千里寄乡思”，第2自然段中作者除了写明月外还通过描写故乡的____、____、____、____等表达自己对故乡的思念之情。

【4】作者写过无数首思念故乡的诗歌，我们也背过许多思乡的诗句。看到明月，我们就会想起诗句“____、____”。

14、阅读诗歌，完成练习。

乡  愁

  余光中

  小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。

  长大后，乡愁是—张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。

  后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。

  而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

（1）诗中（  ）（  ）（  ）（  ）象征着乡愁。

（2）选择填空。

诗中共写了“四别”，先写（  ），再写（  ），接着写（  ），最后写（  ）。

①新婚别 ②母子别 ③故乡别 ④生死别

（3）你最欣赏这首诗的哪一点？（思想内容、表达形式、写作技巧）把你的感受写下来。

15、直接引语改间接引语。

（1）妈妈问：“我的钱包怎么不见了？”

______________________________________________

（2）爸爸对奶奶说：“我儿子长大以后会好好孝敬您的。”

______________________________________________

（3）老师对我说：“我教你造句。”

______________________________________________

（4）爸爸说：“今天晚上，你和妈妈先吃饭。我有事情。”

______________________________________________

（5）她说：“昨天爸爸给我买了一双新鞋。”

______________________________________________

（6）小明说：“我今天步行来上学的。

______________________________________________

16、在它看来，猎狗是个庞大的怪物。（改为感叹句）

_______。

17、变换句式。

例：有几个虫子怕什么？

有几个虫子不用怕。

1、叶子上的虫还用治疗？_________________________

2、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？_________________________________

18、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。（改“被”字句）

_________________________________

19、“被字句”改成“把字句”。

（1）要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

_______________________________

（2）小人鱼的头发被巫婆剪掉了。

________________________________

（3）一下雨，孩子们就被大人们关在地洞似的屋里了。

________________________________

（4）两只小虫被松脂重重地包裹了起来。

_________________________________

（5）相关化石一直没有被科学家找到。

_______________________________

（6）当葵花走进学校时，老师和同学们个个都被她身上的花衣服惊呆了。

_______________________________

20、按要求改写句子。 

①樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。（用合适的关联词语连成一句话）

___________________

②丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。（缩句）

___________________

③园子留下回忆。（扩句）

___________________

21、看图写话。（不会写的字可用拼音代替）

仔细读图片中的词语，根据词语想象画面，选择几个词语写几句通顺的话。