山东省威海市2025年中考真题（3）语文试卷（含解析）

1、辨字组词。

票（__________）    怜（__________）       斜（__________）       壁（__________）

飘（__________）     冷（__________）       料（__________）       臂（__________）

2、补充词语,并完成后面的练习。

遍(  )鳞伤 视而不(  )

(  )不可言 斗(  )星移

(1)上面的词语中表示“浑身都是像鱼鳞一样密集的创伤,形容伤势非常重”的词语是 。

(2)再写出两个像“斗(  )星移”含有星体名称的四字词语: 、 。

(3)这么严重的问题,我们怎么可以( )呢?我们一定要帮他改正错误。

3、我会照样子写词语。

例：一串串

________   ________    ________    ________

________   ________    ________    ________

4、按课文内容填空。

（走近名人）

本学期，我们认识了“为中华之崛起而读书”的______，具有民族气节的京剧表演艺术家______，“不取道旁李”的七岁智慧儿童______，古代神医______，射箭能手______等。

（走近名句）

（1）__________，只缘身在此山中。

（2）但使龙城飞将在，__________。

（3）生当作人杰，__________。

（4）“一叶落而知天下秋”是有关气象的谚语，我还知道类似的谚语是（写一句）：__________。

（5）“__________，寸有所长。”我们每个人都有长处，也有短处，所以我们都要抓住时机好好学习，要知道，“机不可失，__________”呀！

5、辩一辩， 再组词。

治（_____）   瑞（_____）   便 bián（_____）   佛fó（_____）

冶（_____）   端（_____） 便biàn（_____） 佛fú（_____）

6、默写古诗，并回答问题。

枫桥夜泊

【唐 】

， 。

， 。

【1】默写古诗。

【2】诗的第一、二句主要写的是诗人________（看到的或听到的），分别写了___________________这几种景物；第三、四句主要写的是诗人________（看到的或听到的），抒发了诗人在旅途中_________的思想感情。

【3】下列朗读节奏划分正确的是哪一项？（            ）

A．江枫渔/火对愁/眠

B．江枫/渔火/对愁眠

C．江/枫/渔/火/对愁眠

D．江/枫渔/火对愁/眠

7、课外阅读

绝句

杜甫

迟日江山丽，春风花鸟香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

[注]本诗写于763年。时杜甫居成都浣花溪（又名濯锦江）上的浣花草堂中。

【1】这首诗用语极精练，如“春风花鸟香”可理解为省略了一个“语”字；“泥融飞燕子”，表面上是说泥土、燕子两件毫不相干的事物，实际还含有__________________的意思。

【2】宋人罗大经《鹤林玉露》记载：有人认为，这首诗的四句话与儿童对对子没什么两样，只不过是孤立的两副对子罢了。就这首诗的整体性而言，我们究竟应该怎样理解它？

___________________________________________________________________________

8、阅读古诗，完成练习。

江雪

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

【1】这首诗的作者是________代诗人________。

【2】读了这首诗，你的眼前浮现出了怎样的画面？（   ）（多选）

A. 路上没有人和动物的踪迹。

B. 渔翁披蓑戴笠，独自垂钓。

C. 百花盛开，江水缓缓地流着。

9、课内片段阅读。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】“操纵自如”在文中指___________。画“   ”的句子用一个成语表示是：_________。

【2】找出选段的中心句，用“   ”画出来。

【3】选段中作者从哪些方面展示了船夫高超的驾驶技术？

_______________________________

【4】选段中作者运用了（ ）描写，再现了小艇往来河道间的情景。

A.静态 B.动态

10、   阅读短文，回答问题。

月迹（节选）

贾平凹

奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”

我们越发觉得奇怪了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。

院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：

“月亮在这儿！”

妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”

我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：（ ）你愿意，它（   ）有了哩。

我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说： “你们说，月亮是个什么呢？” “月亮是我所要的。”弟弟说。

“月亮是个好。”妹妹说。

我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗？

（选自《童心》）

【1】写出下列词语的反义词。

粗糙——（_____）     柔和——（____）     光辉——（____）

【2】“无边无际”形容_______________  。

【3】照样子写词语。

柔柔和和（AABB）：___________ 、___________ 、___________

无边无际（ABAC）：___________ 、___________ 、___________

【4】给文中画线的句子选择合适的关联词。（   ）

A. 只要……就…… B. 如果……就…… C. 只有……才……

【5】为什么说月亮是我们按在天空上的印章？

 _____________________________________________

【6】文章最后一句很美，请你写一个同样精彩的句子。

 ____________________________________________

11、阅读理解

谁愿意和你一起

天阴沉沉的，雨不急不慢地下了一整天，丝毫没有停止的意思。连接学校与小镇的石墩桥无可奈何地浸到了水里。

班主任说：“石墩桥被淹了，镇上的同学今晚不能回家了，就和住校生挤挤睡一夜吧。镇上的同学请举手，我要安排一下床位。”我举起了手。

因为个子小，我坐在第一排，但却顽皮到令人讨厌的地步，再加上贪玩，学习又差，因此很不受欢迎。那时，我肆无忌惮地给同学起难听的绰号，比如叫那个胖女孩“猪头肉”，叫那个近视的男生“熊瞎子”。现在想起来，那些无聊的绰号真是一种伤害。

班主任接着对住校生说：“愿意和蒋力洁挤着睡的请举手！”好几个女生把手举得高高的，踊跃地表达友谊。蒋力洁高兴得合不拢嘴。

“愿意和陈群挤着睡的请举手！”又有好几个同学争先恐后地举手。然而轮到我时，班里一下子安静了，没有一个人举手。我把头埋得低低的，脸上发烫，心里追悔莫及。

班主任又问：“谁愿意和鲁小磊一起？”还是没人举手。我的眼泪都快流下来了，觉得全班同学都在嘲笑我，他们一定非常高兴我这个作恶多端的坏小子终于无家可归了。

“鲁小磊，怎么没人愿意和你一起呢？”班主任好像太着急了，无意间说出了这句话。我的眼泪一下流了出来，真想冲出去趟着大水回家，淹死都不怕。

“我愿意和鲁小磊一起。”刘全突然举手了！班主任松了一口气。

放学后，刘全带我去他的寝室。他一直微笑着，我的脸却烫得要命。我想我以后再也不叫他“二傻”了。

这件事对我影响很大。我终于恍然大悟：尊重是相互的。如果你的声音不友善，连山谷都对你回应厌恶的回音。

【1】根据意思写出短文中相应的成语。

争着向前，唯恐落后。 （ ）

做的坏事很多。 （ ）

【2】先连线，再按文章的表达顺序在括号里填上序号。

（ 1 ）留学校 恍然大悟

（ ）没处睡 肆无忌惮

（ ）起绰号 追悔莫及

（ ）受启发 无可奈何

【3】仔细品读，然后填空或画线。

①第一自然段在文中的作用是

②用“ ”画出一处与横线上句子形成对比的语句。造成这种状况的原因是 。

【4】放学后，“我”跟随刘全来到了他的寝室。晚上，“我”会想些什么呢？

________________________________________

【5】文章结尾写道：“尊重是相互的。如果你的声音不友善，连山谷都对你回应厌恶的回音。”请结合实际谈谈你对这句话的理解。________________________________________

12、读下面的文段，完成练习。

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

【1】这段话写出了天都峰的两个特点。一是____________，二是___________。

【2】这段话中画线的句子写出了“我”的________、________。

【3】请你用／／把这段话划分为两层。

13、阅读短文，完成练习。

掌声（节选）

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里（骤然居然）间响起了掌声，那掌声（热闹热烈）而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐（平息平定），英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分（动听动心）。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

【1】在括号里选择恰当的词语，画“√”。

【2】选文中画曲线的句子主要是_______和_______描写，体现了英子内心的___________。

【3】“英子犹豫了一会儿”是因为（ ）

A．英子想把这个机会让给其他同学

B．英子没准备好故事，怕自己讲不好，给老师留下不好的印象

C．英子怕同学们嘲笑自己，不愿上讲台，但老师的话不能不听,因此犹豫了一会儿

【4】对比选文中两个“一摇一晃”，同一词语，同一姿势，英子的心情有什么不同？

______________________

14、重点段落品析。

这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。走着……啊，我和阿妈走月亮！ 

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。 

啊，我和阿妈走月亮……

【1】填上适当的词语。

（ ）的小水塘 （ ）的鹅卵石 （ ）的花瓣

【2】作者描写了月光下的哪些景物？

_________________________

【3】想象一下“每个小水塘，都抱着一个月亮”是什么画面? 

_________________________

15、按要求写句子。

（1）同学们通过并讨论了《班级公约》。（修改病句）

___________________

（2）在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。（缩句）

___________________

（3）孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”（改为三人称转述）

__________________

16、它们和我们一样，肯定有家。（设为反问句）

______________。

17、把以下句子改写成“被”字句。

（1）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

___________________________________________________________

（2）人们把大青树上的铜钟敲响了。

___________________________________________________________

18、①头顶上   ②两只   ③你们的   ④有   ⑤大眼睛   ⑥妈妈（连词成句，用序号排列）

_______________________________________

19、把下面句子换个说法，意思不变。

这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐跳舞的场面吗？

__________________________________________

20、我会按要求完成下面各题。（10分）

（1）大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）

（2）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（写个句子，用上列数字的说明方法。）

（3）21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）

（4）未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）

（5）阿曼达对爸爸说：“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”（改为第三人称转 述句）

_________________________________________________________________

21、习作。

看到“考试”这两个字，你一定想到了好多画面，是考试前10分钟，还是试卷发下来时？是紧张答题时还是收卷那一刻？是考试后的10分钟还是看到分数的那一刻？选一次考试写下来。写时要注意点面结合，把印象深刻的一两个场面作为重点来写。题目自拟。不少于450字。