1、比一比,再组词。
杨( )扬( ) 经( )径( )
飘( )漂( ) 访( )仿( )
2、填空
1.古诗文填空。
(1)等闲识得东风面,___________________。
(2)___________________,听取蛙声一片。
(3)绿树村边合,_________________。
(4)__________________,乌蒙磅礴走泥丸。
(5)九曲黄河万里沙,___________________。
2.根据课文内容,在横线上各填一个四字词语。
___________的村长,____________的桑娜,___________的贝多芬,_________的伯牙……一个个鲜活的形象以其独特的人格魅力,给我们留下了永远的记忆。
3、汉字穿新装。(给下面的字加上不同的偏旁,组成新字再组词。)
令_____(__________) _____(__________) _____(__________)
化 _____(__________)_____(__________) _____(__________)
4、给下列汉字加偏旁,变成新字再组词。
同——__(_____) 士——__(_____) 乔——__(_____)
元——__(_____) 苗——__(_____) 巴——__(_____)
5、我能联系句意拼写词语。
chū xià( )季节的清晨格外迷人。jiē dào( )两旁,榕树cuì lǜ( )的叶子在阳光下闪闪发光,蝴蝶扇动着chì bǎng( ) 在花间tiào wǔ( ),鸟儿在树上欢快地鸣叫,蒲公英也在风中展开了它新的lǚ xíng( )。
6、清平乐•村居
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
【1】本文中描写清新优美的田园风光的诗句是____________,描写一家人活动的具体诗句是________________________。 ( )
A. 茅檐低小,溪上青青草;大儿锄豆溪东、中儿正织鸡笼、(小儿)溪头卧剥莲蓬
B. 醉里吴音相媚好;茅檐低小,溪上青青草、大儿锄豆溪东、中儿正织鸡笼
C. 茅檐低小,溪上青青草;醉里吴音相媚好、大儿锄豆溪东、中儿正织鸡笼、(小儿)溪头卧剥莲蓬
【2】《清平乐村居》表达了词人怎样的思想情感? ( )
A. 表达了作者喜爱田园生活的思想感情。
B. 表达了作者对田园生活的向往和渴望百姓安居乐业的情感。
C. 抒发了作者安宁平静的心情。
【3】下列理解不正确的一项是( )
A. “清平乐”是词牌名,“村居”是词的题目。
B. 词牌名是词的格式的名称,这些格式称为词谱,同时也是曲调名。
C. 词牌通常有固定的词的平仄。
D. 词牌名只有“清平乐”一种。
【4】判断题(正确的打√、错误的打×)
(1)辛弃疾是婉约派的代表词人(______)
(2)《清平乐村居》是一首描写战争题材的著名词作。(_____)
【5】“无赖“一般情况下“无赖”是指_______,在《清平乐村居》中是_______。 ( )
A. 蛮不讲理,游手好闲;老夫妇是对小儿的爱称,化贬为褒,表达了对小儿特别喜欢的情感。
B. 蛮不讲理,游手好闲;老夫妇对小儿的称呼,表达了对小儿的一种厌恶之情。
C. 蛮不讲理,游手好闲;小儿的名字,也说明了小儿的性格特点。
7、阅读古诗
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海,五千rèn( )yuè( )上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
【1】这首诗的作者是______代诗人____________。
【2】根据拼音按顺序在答题卡上写出汉字。
【3】对诗的理解,下列说法错误的一项是( )
A.“三万里河”指黄河。“三万里”形容很长。
B.“三万里”“五千rèn”的夸张比喻,以及“入”“上”两个动词,让人感到黄河、华山不仅气势雄伟,而且富有生气。
C.这首诗写的是作者秋日黎明时分走出篱门时的所见所闻。
D.“泪尽”一词让我们体会到作者企盼朝廷收复失地却又一次次落空的失望之情。
【4】“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。”表达了诗人怎样的感情:____________
8、阅读。
峨眉山月歌
唐 李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
【1】诗人远游是在哪个季节?你从哪句诗中找到的?请把这句诗抄写下来。
___________________________________________
【2】王麟洲说,这首诗“四句入地名者五,古今目为绝唱,殊不厌重。”全诗二十八字中出现了五个地名,这在万首唐人绝句中是绝无仅有的,请你把这五个地名找出来
____________ ____________ ____________ ____________ ____________
【3】诗人在描写景物时,往往把静态与动态的景物描写构想在同一个意境中,构成一种情趣,从而动静结合,相得益彰。本诗中“________________,________________。”这两句运用动静结合的手法为我们描绘出________________
【4】诗境中无处不贯穿着“山月”这一具有象征意义的艺术形象。“峨眉山月”是地名附加于景物,是虚用。诗中还有此用法的是________________
【5】“影入平羌江水流”中的“影”指什么?这一诗句为我们展现了一幅怎样的画面?
______________________________________________
【6】本诗抒发了作者怎样的情感?你觉得哪句诗最能体现?
______________________________________________
【7】古代诗人在描写景物时,可谓各具特色、各有千秋,让我们一起积累、欣赏:“西塞山前白鹭飞,________________。”“________________,江枫渔火对愁眠。” “________________,________________。________________,清泉石上流。”
9、读了课文后,我还有以下几点疑问:
10、读故事,完成练习。
谁跟小羚羊去避暑
炎热的夏天来了,小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑。小羚羊想,其他小伙伴也一定热得难受,得约大家一起去。
小羚羊去找小红马,小红马对小羚羊说:“我不去。我一出汗就好像洗冷水澡一样凉快,因为我身上有许多汗腺,热了会通过出汗来调节体温,所以不需要避暑。”
小羚羊去找小黑狗,小黑狗摇摇尾巴说:“虽然我身上没有汗腺,但是舌头上有许多的汗腺。我伸出舌头,就是用它排汗、调节体温。”
小羚羊又去找小松鼠,小松鼠在树枝间蹦来跳去,说:“夏天到来之前,我就脱掉了冬天的厚毛衣,换上了薄薄的夏装啦。”
没有小朋友跟小羚羊去避暑,所以她只好自己跟着妈妈去避暑了。
【1】写近义词。
炎热——______ 调节——______
【2】这篇短文共有______个自然段。除了小羚羊,短文中写了______种小动物的避暑方法。
【3】读课文,连一连。
小红马 去高山地带避暑
小黑狗 脱掉厚毛衣,换上薄夏装
小松鼠 伸出舌头来排汗以及调节体温
小羚羊 身上有许多汗腺,通过出汗来调节体温
11、给我一个承诺
在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候,有一位骑马的男子正巧经过这里。见此情景,这位男子二话没说,便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事后,当感激不尽的克雷斯拿出不菲的一沓美钞对他表示酬谢时,这位男子说:“这不需要回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也要尽力帮助他。”
于是,在后来的日子里,克雷斯主动帮助了许许多多的人,并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助的人。
几年后的一天,克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上,一位勇敢的少年冒着被洪水吞噬的危险救了他。当他感谢少年的时候,少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话:“我不需要回报,但我要你给我一个承诺。”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖暖的激流。
【1】从文中找出与下列词语意思相反的词。
平静— 欺压— 逐渐—
【2】根据短文内容给加点字选择正确的解释,在相应的括号中打“√”。
(1)一沓美钞: ①量词;( ) ②多;( )
(2)冒着被洪水吞噬的危险:①向外透,往上升;( ) ②不顾(恶劣的环境或危险等)( ) ③不加小心,鲁莽冲撞。( )
【3】在文中,“给我一个承诺”中这个“承诺”是指:________________________________________________
【4】在骑马的男子帮助克雷斯后,克雷斯是怎样实现自己的承诺的?
________________________________________________________________
【5】按事情的发展,请给下面的几句话排个序。
( )几年后的一天他被困孤岛,救他的少年说出了同样的要求。
( )克雷斯因为汽车“抛锚”被困在郊外,一位骑马的男子用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上,并让克雷斯给他一个尽力帮助他人的承诺。
( )克雷斯信守承诺,帮助了许多人,并转述着那句承诺。
【6】为什么听到少年的话后,克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖暖的激流。( )
A. 克雷斯高兴,因为他被救了。
B. 克雷斯感谢少年救了自己。
C. 克雷斯的承诺被转述给了更多的人,有更多的人在帮助别人。
D. 克雷斯实现了自己的承诺。
12、课内阅读。
美丽的小兴安岭(节选)
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕耀眼的金光穿过树梢,照射在工人宿舍(shě shè)门前的草地上。草地上盛(shènɡ chénɡ)开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
【1】在文中括号内“√”出正确读音。
【2】文中形容小兴安岭草木青翠茂盛的词语是______________。
【3】“封”字形象地写出了( )
A.树木枝繁叶茂的景象。
B.树木封住了人们的道路。
【4】“整个森林浸在乳白色的浓雾里”这句话中用得最巧妙的字是“______”,这个字形象地说明了小兴安岭的雾_____________________。
13、阅读短文,回答问题。
郑板桥爱子
郑板桥不但是清朝有名的画家、诗人、书法家,而且是深深懂得家教的教育家,他非常讲究“爱子之道”。
郑板桥在外任职时,曾将他六岁的儿子小宝留在乡下,由他的弟弟郑墨代为抚养。郑墨对小宝十分宠爱。小宝常骄傲地说:“我爹在外面做大官!”有时小宝还欺侮人家的孩子,这些事让郑板桥知道后,心里非常焦急,就给弟弟写信道:“我52岁才生一个儿子,哪有不爱的道理呢?但教更重于养。”他要求弟弟严加管教。
当郑板桥病危时,他把儿子叫到床前,突然提出要吃儿子亲手做的馒头,待儿子将馒头送到他床前时,他已经断气了。小宝悲痛地大哭,突然发现床边有张纸条,上面写着:“流自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠天靠人靠祖宗,不算是好汉。”郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。
【1】请用“——”画出文章的中心句。
【2】郑板桥知道____________________后,心里非常焦急,他写信给弟弟的目的是_______________。
【3】文中通过哪两件事来表现郑板桥爱子的?
(1)___________________________________
(2)___________________________________
【4】文中画线句子给了你什么启发?你同意他的观点吗?
___________________________________
14、阅读课文回答问题。
(1)第一次比赛田忌为什么会输了?
(2)第二次比赛田忌是怎么赢了齐威王的?
(3)读了这篇课文,你受到了什么启示,把它写下来。
15、按要求写句子。
1.小鸟在那越发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
(缩句)
2.白衣战士战斗在第一线。(扩句)
3. 医生终于把那个危重的“非典”病人治好了。(改为“被”字句)
4.春天到了,桃花开了。(改为拟人句)
5.这学期,在老师的帮助下,我有了很大的发展。(修改病句)
16、将下列句子改为陈述句。
①四周围黑洞洞的,难道不容易碰壁吗?
______________________
②对这种坏人坏事,我们怎能不闻不问呢?
______________________
17、照猫画虎写句子。
例:妈妈把勇敢的故事讲了又讲。 勇敢的故事被妈妈讲了又讲。
1. 我把它挂在彩虹桥上。 __________________________
2. 爸爸把画贴在了墙上。 ______________________
18、将下面的“把”字句换成“被”字句,“被”字句换成“把”字句。
①我把那块银元掏出来。
_______________________________________
②伯父把两本书送给我。
______________________________________
③我被他说得面红耳赤。
_________________________________________
19、按要求写句子。
1.李时珍是明朝伟大的医学家和药物学家。(缩写句子)
_________________________________________________________________
2.他想,病人吃错了药,那多危险啊!(改为陈述句)
_________________________________________________________________
3.他整整大约用了二十七年的时间写成这部书。(修改病句)
_________________________________________________________________
20、梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗?(改陈述句)
__________________________
21、写作
请你把自己想象成大自然中的一员,可以是一种植物,也可以是一种动物,想象它们在大自然中是怎样生活的,它们眼中的世界是什么样子的,融入自己的感受来写。
要求:语句通顺,想象合理,运用学过的修辞手法,不少于450字。