广东省汕头市2025年中考真题（2）语文试卷（含解析）

1、背背，写写。

（1）____________，一日难再晨。及时当勉励，_____________。

（2）莫等闲，____________，_____________。

（3）多少事，__________；天地转，___________。一万年太久，_________。

（4）不饱食以终日，_________________________。

2、课文默写。

传统节日

春节到，_________，_________，__________。

元宵节，_________，_________________________。

清明节，_________，_________________________。

过端午，________，_________________________。

七月七，________，_________________________。

过中秋，________，_________________________。

重阳节，________，_________________________。

转眼又是新春到，全家团员真热闹。

3、组词。

榴( )             尝( )            咐( )          榨( )

溜( )             党( )            附( )          窄( )

4、能读准拼音，正确写出词语吗？试试看。

cán kuì   chénɡ  fá wēi  é ɡāo  bǐnɡ

( ) (   )   ( )   （ ）

shēnɡ chù   mǐn jié xuán  yá   lì  shǐ

(   ) (   )  ( )  （   ）

5、读拼音，写汉字，补充诗句。

在 huī huánɡ( )灿烂的中国文学中，诗词是别有yùn( )味的zhēn( )宝。很多诗人将自己的情怀借诗词倾xiè( )出来，并qián( )移默化地影响着我们。龚自珍“我劝天公重抖擞，_______”的热情，林升“_________，直把杭州作汴州”的悲āi( )，虞世南“__________，非是藉秋风”的高洁，林杰笔下“七夕今宵看碧霄，_______”的chán( )绵情感，岳飞“____________，白了少年头，空悲切”和陶渊明“盛年不重来，_____________”的dīnɡ zhǔ( )……这些经diǎn( )佳作，让我们即使ɡé( )着千百年，也能读dǒnɡ( )诗人当时的情怀，并深深沉jìn( )其中。

6、对比读古诗，回答问题。

                 宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，______________________。

______________，______________________。

【1】把古诗补充完整。这首诗作者是 代的 。

【2】这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童_____图。其中“_________ ”和结句中的“__________”都说明了暮春季节。

【3】“_________”、“_________”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。

【4】这首是运用了_______手法，平易自然，形象鲜明。

【5】“_______”三个字给读者以想象，在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。

7、阅读天地。

恵崇春江晚景

（宋）苏轼

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。

【1】这是一首______诗。

【2】诗中描写的是哪个季节的景象？_______。

【3】里面有几样植物？_______。

【4】短文中分别描写了_____和______两样动物。

8、课外阅读

梦

小草爱做梦，梦是绿绿的。

花儿爱做梦，梦是红红的。

大海爱做梦，梦是蓝蓝的。

云儿爱做梦，梦是白白的。

小朋友爱做梦，梦是五颜六色。

【1】这首诗共有______句话。

【2】诗中都有谁爱做梦呢？用“_______”画出。

【3】照样子把句子写完整。（不会写的字可以用拼音代替）

例：小草爱做梦，梦是绿绿的。

__________爱做梦，梦是__________的。

9、课内阅读。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

【1】这个自然段有_____句话，描写颜色的词语有_______、_______、_______。

【2】照样子写词语。

挨挨挤挤  _______   ________

【3】读一读，填一填。

（1）刚开的荷花：_____________________。

（2）全开的荷花：_____________________。

（3）含苞欲放的荷花：______________________。

10、课外阅读，我最棒。

在饭店门口，有一棵大树，几百只缝纫（rèn）鸟就栖居在上面。缝纫鸟，顾名思义，是有缝纫技能的。它们的窝，不是泥糊的，而是用一根根韧（rèn）性很强的嫩草，巧妙地编织成的。

有一次，我细心地观察过它们的劳作。①它们从印度洋沿岸的草（从  丛）中，衔来两三尺长的嫩草，先用尖嘴把草圈成几道圆圈，而后像织布那样，有经有纬地把长长的嫩草编织成窝。看上去它们那尖嘴的灵巧程度，一点也不比人的双手差。②但那劳作是相当（艰  坚）巨的。它们的爪子，要紧紧抓住树枝，唯一能劳动的就是那张尖嘴。③一只鸟不停（竭 歇）地劳动，要两三天才能编织成一个窝。

那个窝，活像个圆葫芦，奇怪的是口朝下，底朝上。我真想爬上树去看个究竟，但作为一个外国客人，显得很不礼貌，只好作罢。

【1】给短文加上一个合适的题目，写在短文前面。

【2】在文中括号里选择正确的字打上“√”。

【3】联系上下文理解下列词语的意思。

顾名思义：_________   不可思议：_________

【4】这篇短文主要给我们讲了_________________

【5】文中第二自然段具体讲了缝纫鸟是怎样建巢的，请你像下面这样用简练的词语写一写：

①用灵巧的嘴编织巢穴②________ ③________

11、课外阅读

黄果树瀑布

黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！

刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

黄果树瀑布（　　　）不如庐山瀑布那样长，（　　　）远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。我们聆听着訇（hōng）然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。

离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声，他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。

【1】在文中括号内填上恰当的关联词语。

【2】给加点字选择正确的解释。

练： A．白绢；B．练习；C．经验多，纯熟。

（1）别看她年仅十岁，拉二胡的技术却十分老练。 ______

（2）经过苦练，他终于在奥运会上获得了金牌。 ______

（3）瀑布好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。 ______

【3】用“——”画出描写黄果树瀑布形状的句子，用“ ”画出具体描写“银雨洒金街”奇景的句子。

【4】第5自然段从________、________、________三个方面描写了黄果树瀑布，表现了黄果树瀑布__________的特点。

【5】短文是按__________的顺序写的。先写远听________，再写近观________，接下来写谷底，让读者真切感受到瀑布的形态与________。

【6】你想怎样赞美黄果树瀑布？可以是诗，可以是歌曲……请试着写一写。

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12、知识巩固。

即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道:“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹-样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟一大家已经觉得时间太长了。 等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

【1】当时孩子怎么去拿帽子的？

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【2】父亲是怎么就做的？

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【3】这篇故事告诉我们什么道理？

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13、阅读天地。

拾贝壳

“退潮了！退潮了！”

我们一大群孩子喊着，笑着，跑着，跳着，来到海边。

海滩上银光闪闪。许多光滑的卵石、五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。

啊，一个扇贝的壳，像一把打开的骨扇，真漂亮啊！说不定是海妈妈特意留下来，给我们扇风用的呢。

啊，一个细长的螺蛳壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱呀！这一定是海妈妈留给我们吹号用的！

我们拾啊，捡哪，口袋装满了，手帕盛满了，还是舍不得离开。

我回到家，把贝壳都摆在桌子上，让没去过大海边的小朋友们看。大家用手摸着五彩的贝壳，听我讲海滩上美丽的故事。

【1】文中加点字的读音是____，它还有另外一个读音是____。

【2】文中画线句运用的修辞手法是（   ）

A. 比喻 B. 拟人 C. 排比

【3】短文主要写了哪几种贝壳？它们的外形是怎样的？

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【4】你觉得拾贝壳的孩子心情怎样？从哪里看出来的？

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14、阅读理解

这话叫我今天怎么说？

你不信铁树开花也可，

那么有一句话你听着：

等火山忍不住了缄默，

不要发抖，伸舌头，顿脚，

等到青天里一个霹雳

爆一声：

“咱们的中国！”

【1】这一小节中的“忍不住了缄默”与第一小节中的“________”前后呼应。

【2】“铁树开花”比喻________。

【3】诗人用“青天里一个霹雳”来比喻________，突出表现了_____________________________。

15、我们应该把自己培养成全面发展的人才。

改成反问句：_______________________________________

16、在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句）

_________________

17、用关联词将下面的两句话串成一句话。

（1）大脑是指挥中心。手是忠实的执行者。

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（2）他身体有残疾。他在运动会上获得了扔铅球冠军。

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18、气球上画着一张可爱的小脸。

用“可爱的”造句：______________。

19、照样子，写句子。（4分）

例：我至今都忘不了爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。

我忘不了爸爸的目光。

海力布把从鸟儿那里听来的消息原原本本照实告诉大家。

例：在阴暗潮湿的谷底，却生长着郁郁葱葱的树木，我不相信。

我不相信在阴暗潮湿的谷底，却生长着郁郁葱葱的树木。

英法联军抢掠、烧毁圆明园的暴行，我们永远不会忘记。

20、大家把朱德的扁担藏起来了。

改为“被”字句：__________________________________

21、理解课文，我最棒！

我会续写《雪孩子》：

如果你是小白兔，你会对空中的白云说些什么呢？变成白云的雪孩子还会回来吗？什么时候回来呢？发挥自己的想象力，写一写吧！

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