1、读一读,猜一猜。
小小匣(xiá)子真奇怪,
玻(bō)璃(li)眼长在外,
谁要被它盯(dīng)上了,
眼睛一眨画下来。
谜底是:( )
2、想想句子前后的关系,填入合适的关联词语。
(1)小豆豆的第一次午饭时间,(________)有点紧张,(______)非常高兴。
(2)要是从颜色看,好像是山上的,(________)是土一样的颜色嘛。
(3)鱼松(______)海里的,(________)山上的?
3、填上合适的词语。
(______)的地形 (______)的战友 (______)的山路 (______)的喜悦
(______)的丛林 (______)的湖水 (______)的怀抱 (______)的味道
4、多音字注音组词。
假 _______( ) 缝_______( )
_______( ) _______( )
5、读句子,在后面括号里写出与加点词语意思相近的词。
1.喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”______
2.忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。______
3.小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备瞠过去。______
6、读古诗《送元二使安西》,写出诗中写送别的时间、地点、环境气氛的句子。
7、课内阅读。
鸟鸣涧
[王维]
人闲桂花落,
夜静春山空。
月出惊山鸟,
时鸣春涧中。
【1】解释下列画线字词语的意思。
人闲桂花落:(________)
时鸣春涧中:(________)
【2】王维的山水诗多以画入诗,这首诗描写了_________、_________、__________等景物,突出了山涧的_________。
【3】“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力,历来为人称道,你认为好在哪里?
____________________________
【4】本诗抒发了诗人怎样的感情?
_____________________________
8、读一读,按要求作答。
爱旅(lǚ)行的耳朵
我有一双, 爱旅行的耳朵。 它们常常, 在上课(kè)时去游玩。 这节课, 它们又溜(liū)远了。 听着沙啦(lā)啦的歌, 它们爱上了树叶。 遇(yù)上叮(dīng)叮的风铃, 它们又好好交谈(tán)。 一只小鸟飞来, | 它们又喜欢听它唱。 一个孩子咯(gē)咯地笑, 也让它们停下来。 …… 哎(āi)呀, 这时老师瞧(qiáo)着我, 想让我回答问题。 可我的耳朵, 刚刚在外旅行。 老师说的话, 它们全都不知道。 |
【1】本诗共有(______)个小节。
【2】按要求填空。
“旅”用部首查字法应查(______)部,除去部首再查(______)画。
【3】小耳朵在旅行中都见到了什么?用“﹏﹏﹏”画下来。
【4】耳朵去旅行时都做了什么?正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)听着沙啦啦的歌(______) (2)它们爱上了风筝(______)
(3)与风铃好好交谈(______) (4)认真听老师讲课(______)
【5】想一想,耳朵旅行时还会遇到什么?做些什么?
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【6】上课时让自己的小耳朵到处旅行,你觉得好吗?为什么?
________________
9、
齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样:蚱蜢好像会跳;小鸡好像会眨眼睛;最有趣的是那些虾,身体像是透明的,仿佛轻轻一碰,就会游走似的。
齐白石爷爷小时候,家里很穷。他8岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草,他就用柴棍在地上画画。后来,他当了木匠,白天干活,晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊子叮咬,冬天两脚冻得发麻,他都不在乎,一直画到灯油燃尽为止。就这样,他画的画越来越好了。
齐白石爷爷家里种着许多花草,招来许多小昆虫,水缸里还养着鱼和虾,他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢,就跟在一只蚱蜢后面满院子跑,一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴住,他说拴上绳子蚱蜢不舒服,动作不自然,那就画不准了。
勤于观察和刻苦练习,使齐白石爷爷获得了很大成功,他的画深受各国人民的喜爱。
【1】请为短文拟一个题目,填在前面的横线上。
【2】这篇文章的结构是( )
A.总——分
B.分——总
C.总——分——总
【3】齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么?在文中选择两个词语回答。
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【4】读了短文,你有什么想法?结合自己的学习实际谈谈。
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10、课外类文阅读
小院
小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色的玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的芹菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。
【1】在文中画□的地方加上标点符号。
【2】写出下列词的反义词。
高大——________ 热闹——________
【3】用“~~”画出文中的一个比喻句。
【4】这段话是按______顺序写的。先写小院西面是______,北面有个______,院子东面种着______,南面是______。其中写得最多、最详细的是______。这段话中第______句到第______,都是写这里的景色的。
【5】给下面的句子选择正确的答案
“一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。”这句话写了 ( )。
A.葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
B.葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。
C.葡萄成熟了,很可爱。
11、阅读下面短文,按要求回答问题。
公鸡与狼
一天,凶狠的狼在路上遇到了公鸡。它暗暗地想:我能吃大公鸡了。狼问公鸡:“好朋友,你上哪儿去?”大公鸡说:“看朋友去。”狼又问:“我们两个一起走,好吗?”大公鸡说:“怎么是两个?后面还有一只猎狗呢!”狼一听,赶快逃走了。
【1】短文共有_____句话。
【2】请用“——”在文中画出狼的想法。
【3】根据短文内容判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)狼在路上遇到了猎狗。( )
(2)“它暗暗地想”中的“它”指的是大公鸡。( )
(3)大公鸡说后面有猎狗,是为了吓走狼,保护自己。( )
【4】读了短文,你觉得这是一只怎样的大公鸡呢?请照样子在横线上填入恰当的词语。
例:(凶狠)的狼 | _______的大公鸡 |
12、课外阅读。
机会的意义
一艘轮船在海上遇难,有个人在沉船之前很幸运地抱住一根木头,随波逐流地飘上一个小岛。他没有丧失信心,走遍全岛,几乎把所有能吃的东西都找了来,并用木头搭了一个小棚子以储放他的食物,这些食物够他(维持、保持)一个月的时间,也许就可以等到过往的船只了。他每天都登上高处向海上张望,可一个星期过去了,一只船的影子也没看见。一天他又去张望,天阴下来,雷电大作。忽然,他看见自己木棚的方向升起浓烟,他急忙跑回去,原来是雷电点燃了木房,大火熊熊地燃烧起来,他希望赶快下一场雨把火浇灭,因为木棚里有他所有的食物啊!可是,当木棚子化为灰烬,天空却变得晴朗了,一滴雨也没有下。他(绝望、失望)了,想这一定是老天断了自己的后路,他心灰意冷地在一棵树上结束了自己的生命。就在他停止呼吸后不久,一艘船开了过来,人们来到岛上,船长一看见灰烬和吊在树上的尸体就明白了一切,他说:“他没有想到失火后冒出的浓烟把我们船引到这里,他只要再坚持一会儿就会获救的。”机会常常在最意想不到的时刻到来,对于我们来说,不仅要有创造机会的能力,还要有等待机会的勇气,就像在漫漫长夜等待黎明,太阳总是在最黑暗的时刻之后升起。
1、用斜画线去括号中不恰当的词语。
2、根据意思选填文中词语。
(1)灰心丧气,意志消沉。 ( )
(2)随着波浪起伏,随着流水飘荡,比喻自己没有主见,随着潮流走。 ( )
3、从第二自然段中找出表示“看”的意思的词,写下来。
4、他上了小岛后,心里表现怎样?当木棚化为灰烬后,他的心理表现又是怎样?
5、文中的“他”和“鲁滨逊”有着同样的遭遇,但最终的命运为什么却截然不同呢?
6、联系短文内容,你认为机会的意义是指什么?
13、默读短文,回答下面的问题。
《我是什么》选段
我在空中越升越高,体温越来越低,变成了无数小雨滴。小雨滴聚在一起落下来,人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来,人们就叫我“冰雹”。到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我“雪”。
【1】短文共有(____)句。
【2】“我”是_____ ,我会变成_____ ,__________,__________。
14、阅读短文,回答问题。
土地爷爷(跟 根)着小猴到里屋一看,呀,卖囤里堆得满满的!小猴(自豪 骄傲)地说 我把麦子种下了地 这都是我的收获 您带一些回家吧 老人抚摸着小猴的头,高兴地说:“谢谢你。”
【1】用“√”选出正确的词语。
【2】将短文第二句加上标点符号。
【3】土地爷爷为什么高兴?
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15、桑娜说:“咱们的邻居西蒙死了,你知道吗?”(改为转述句)
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16、听了妈妈的话,我心里怎能不充满骄傲呢?(改为陈述句)
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17、按要求改写句子。
像这样的教师,我们怎么会不喜欢她?
改写成双重否定句:
改写成陈述句:
18、按要求写句子。
(1)白鹭是一首精巧的诗。(用加点字仿写比喻句)
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(2)父亲说:“对。这是我对你们的希望。”(改为转述句)
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(3)我对什么花。我不懂得欣赏。(把两句话变成一句话)
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19、按要求写句子。
(1) 能不能战胜自己的决心,是每个人取得成功的关键。(修改病句)
。
(2) 第二天,他把这两个日本孤女送往石家庄。(改为被字句)
。
(3) 看到他今天的成功,我真感到自豪。(转换句式,意思不变。)
20、按要求完成句子练习。
(1)改为双重否定句:小麻雀还没学会飞翔,只能呆呆地站在地上。
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(2)改为反问句:20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
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21、小练笔。
学习了课文《观潮》,你一定会被潮来时的情景所震撼吧!你见过暴雨来时的情景吗?试着学《观潮》中潮来时的写法,写一写暴雨来时的情景。
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