内蒙古自治区兴安盟2025年中考真题（2）语文试卷（含解析）

1、根据提示写诗句。

退休的爷爷回到乡下老家，看到熟悉的地方，他用手摸着两鬓斑白的头发，吟道：“_____，乡音无改鬓毛衰。”几个不认识他的孩子笑着询问他从哪里来，他感叹道：“儿童相见不相识，_____。“

2、按偏旁写字组词。　

例：　犭狼（狼狗）　狐（狐狸）　独（独立）

虫　　____（______）　____（______）　　___（______）　

穴　　____（_____）　____（_____）　　__（_____）

3、识字表写拼音。

剃( ) 执( ) 否( ) 骂( ) 仇( )

惯( ) 刑( ) 替( ) 厘( ) 摸( )

4、读拼音，写词语。

bào  míng xiě xìn  fā xiàn  chén  chuán

（  ） （  ） （  ） （  ）

xióng  māo  nián  suì yì  xìē  huá  lì

（  ） （  ） （  ） （  ）

5、填空。

本学期，我认识了很多朋友，有___________的司马光，有___________的英子，有___________的列宁，有________的白求恩大夫。

6、古诗阅读。

清明

杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

【1】选择正确的答案填在括号里。

（1）“清明时节雨纷纷”中的“清明”是指（____）。

A．清澈明净  B．清醒明白  C．二十四节气之一

（2）“路上行人欲断魂”中“断魂”是对行人的（____）描写。

A．动作  B．神态  C．外貌

【2】诗中用“欲断魂”形容行人悲伤愁苦的样子，请你写出两个表示“悲伤愁苦”意思的成语。

_______________________________________________________

【3】判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“清明时节雨纷纷”中的“雨纷纷”既形容春雨，也形容人的情绪。（____）

（2）“借问酒家何处有”是诗人杜牧向牧童打听哪里有酒家。（____）

（3）“牧童遥指杏花村”中的“遥指”是摇着手指。（____）

7、阅读空间。

题破山寺后禅院

［唐］常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

【译文】清晨我进入古寺，初升的太阳照在山林上。曲折的小路通向幽深处，禅房掩映在繁茂的花木丛中。山中景色使鸟怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。此时此刻各种声响都没有了，只留下了敲钟击磬的声音。

【1】诗人出游的时间是_____，地点是______。诗中最能体现环境氛围的两个字是______和______。

【2】给加点词选择正确的解释。（填序号）

（1）清晨入古寺( )   ①进入     ②参加     ③合乎

（2）曲径通幽处( )   ①传达     ②通向     ③通晓，懂得

（3）禅房花木深( )   ①时间久     ②距离大   ③繁茂

（4）但余钟磬音( )   ①留下     ②零头     ③我

【3】分别找出诗中的一句静态描写和动态描写。

静态描写：___________________

动态描写：___________________

【4】下面对这首诗的理解哪一项是错误的（   ）

A．这首诗是唐代诗人常建游历破山寺时所写的一首题壁诗。

B．全诗描写了古寺凄清、寂寥、荒凉的环境特点。

C．这首诗表达了诗人游览破山寺的喜悦和对高远境界的追求。

D．诗的最后两句以钟磬音轻轻回荡来衬托破山寺宁静的气氛。

【5】诗中有两句以声衬静的诗句，即用声音来衬托环境的幽静，这两句诗是：__________，____________。

【6】以下哪句诗句与上题答案的诗句有异曲同工之妙，在后面（   ）里打“√”。

A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（   ）

B．空山不见人，但闻人语响。（   ）

C．春山无伴独相求，伐木丁丁山更幽。（   ）

D．月出惊山鸟，时鸣春涧中。（   ）

8、课外阅读

雨后

嫩绿的树梢闪着金光，

广场上成了一片海洋！

水里一群赤脚的孩子，

快乐得好像神仙一样。

小哥哥使劲地踩着水，

把水花儿溅起多高。

他喊：“妹，小心，滑！”

说着自己就滑了一跤！

他拍拍水淋淋的泥裤子，

嘴里说：“糟糕——糟糕！”

而他通红欢喜的脸上，

却发射出兴奋和骄傲。

小妹妹撅着两条短粗的小辫，

紧紧跟在这泥裤子后面，

她咬着唇儿，

提着裙儿，

轻轻地小心地跑，

心里却希望自己，

也摔这么痛快的一跤！

【1】“泥裤子”指的是_____________。

【2】小妹妹跟在“泥裤子”后面，心里在想些什么？

________________________________。

【3】小哥哥嘴上说“糟糕“，脸上却欢喜、兴奋和骄傲是因为（ ）

A.小哥哥非常调皮

B.小哥哥爱玩水，滑了一跤反而更开心

C.小哥哥为摔倒没有哭感到高兴、骄傲

9、阅读下面短文，完成练习。

昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。

我们来到海边，啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声；蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望着无边无际的大海，我心里非常舒畅。

这里到处是五颜六色的贝壳：有大的、小的、尖的、圆的、扁的，各种色泽，真是千奇百怪！它们在阳光下闪闪发光。

“快，过来，这个贝壳多好看！”阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。

离开海滩时，我不时回头，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海！

（1）我能在段前的“   ”上加上合适的题目。

（2）本文按照(   ) 顺序写。

（3）我能用“——”画出描写海面风景优美的句子，用“   ”画出具体描写贝壳数量多的句子。

（4）这篇短文表达了作者怎样的思想感情？

_____________________________________________________  

10、阅读：15%

小雨点儿

大地严重地干旱了。庄稼在盼雨，一切有生命的东西都在盼雨。‖

这一天，天空响起了一声春雷，无数小雨点儿听到雷声，仿佛战士听到出征的号角，从四面八方来集合，准备给干渴的大地来一场甘霖（lín）。有一个小雨点儿在集合的路上被一朵遨（ǎo）游天空的白云拦住。

“小雨点儿，”白云悠闲地问，“你急急忙忙要去干啥？”

“去下雨！”小雨点儿说。

“别去干傻事啦！”白云伸出胳膊挽住了小雨点儿，“还是跟我在一起吧，永远留在天空里多自在！”

“不”小雨点儿挣脱身子说：“大地上干旱，盼着我们去解救，不能光考虑个人自在不自在！”

你要想想  白云用威胁的口吻说 你一落到大地上先把你自己的生命毁了多可惜呀  而且救灾 也不在乎你一个小雨点儿

“我想的跟你不一样，”小雨点儿说，“我活着就是为大地服务；其余，我什么也不想。”小雨点说了这么一句，头也不回地走了。‖

更响的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲得无踪无影；千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤，前赴后继地从天空投下身去，接着辽阔的大地上落了一场及时的雨。‖

（1）联系上下文解释词语：4分

甘霖：   遨游：

悠闲：   前赴后继：  

（2）给第七自然段打上标点符号：4分

（3）文中已用“‖”分成三段，请你尽量用文中的原话概括出第二段大意。（3分）

（4）体会句子含着的意思：4分

“我活着就是为大地服务”。体会到：  

11、阅读。

材料一：

如今的滇池，无论是水量还是自净能力都不及古滇池，其变化特征主要为：水面缩小，湖底沉积物增多，湖盆变浅，蓄水能力下降，水流速度缓慢。

远古时期滇池水域   当代滇池水域

滇池水域面积变化

远古：1260km²

唐宋：520km²

元代：410km²

明代：350km²

清代：320km²

当代：299km²

材料二：

滇池的污染有多种原因。首先，从地势来看，滇池位于昆明盆地的低洼地带，形成一个蓄水池。其次，滇池与外界江河缺少连通，导致入湖的污染物难以被及时排出、置换，最终越积越多。最后，上个世纪的“围海造田”破坏了滇池的湿地，能净化水质的植被由原先的90%减少到了不足20%。

滇池水质变化表

【1】判断下列说法是否正确。

（1）远古至唐宋时期，滇池水域面积大幅缩小。( )

（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ类水都可以作为饮用水源。( )

（3）如果滇池的湿地得到保护，滇池就不会被污染。( )

【2】选出下列不属于滇池变化特征的一项（       ）

A．水流缓慢

B．水面缩小

C．地势变低，湖底沉积物增多

D．湖盆变浅，蓄水能力下降

【3】选出下列滇池治理建设中不合理的一项（       ）

A．增加外界江河与滇池的连通，引入清洁水源。

B．增设污水处理厂，净化流入滇池的生活污水。

C．禁止游人到滇池边游览，以防垃圾入滇。

D．在滇池边建设湿地，广泛种植能净化水质的植被。

【4】阅读以上材料，为保护滇池写一句打动人心的宣传语。

__________________

12、阅读理解题。

从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。

开始筑路了。一天，工人们来到田野上，那里长着一片不大的灌木林。工程师批示未来的路要铺在哪里，工人们就往土里埋进排水管。

突然，工人们停下来，把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。

工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地叹着气。

“计划是不可以修改的。”工程师说。

“橡树也不可以砍。”工人们说。

工程师拿出一根楔子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。“现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。

几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。

坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”

1.读拼音，写词语。

yán shēn  tǐng bá  shào bīng  gāo shàng

（   ）  （   ）  （   ） （   ）

2.我会写出下列词语的量词。

一（   ）城市   一（   ）公路 一（   ）橡树

一（   ）楔子   一（   ）高尚的心 一（   ）灌木林

3.在修路的时候，遇到了什么事情让大家停止了工作？

4.“工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。”“长久地”说明了什么？工程师又为什么叹气呢?

5.弯曲成马蹄形的公路好走吗?为什么大家还赞叹呢？

13、大象有一对大耳朵，像__________。

我会选一选，把儿歌补充完整。

驴   谁的耳朵长？   （______）的耳朵长。

猴子  谁的耳朵圆？   （______）的耳朵圆。

狗   谁的耳朵听得远？  （______）的耳朵听得远。

14、阅读课文片段，回答问题。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的（炎热  火热）。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的（清凉  凉爽）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，________的、________的、________的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】将短文中的空白处填写完整。

菊花仙子得到的颜色就更多了，________的、________的、________的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【2】“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”在选段中是________句，起________作用。

【3】用横线画出文中的比喻句；用波浪线画出文中的拟人句。

【4】按课文填空。

秋雨把________给了果树，把________给了菊花，把________给了田野。

【5】文中的“……”表达了什么意思？

_________________________________

15、用加点词写一句话。

例；他连续工作了六十九个小时。

________连续__________

16、按要求写句子。

1.小鸟不得不跟别了。(改成陈述句)

2.凡事豫则　　　　,不豫则　　　　。   (把句子补充完整) 

3.我做清洁工难道不行吗?(改成陈述句)

17、按要求写句子。（10分）

（1）赤道的风吹乱了外祖父那梳理得很整齐的银发。

缩句：  

（2）湖面泛起波纹。

扩句：  

（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？

改成陈述句：  

（4）鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱。

改成比喻句：  

（5）我们早就看穿了敌人的。

改病句：

18、 按要求改写句子。

这件事令人感动。

感叹句：_____________________________________________________

反问句：_____________________________________________________

19、______到底______（把句子补充完整，并加上标点）

20、照样子，改写句子，使其表达得更生动。

小鸟飞过湖面。_________________________

21、完成习作。

学校里的生活多姿多彩。你肯定参加过不少精彩的活动，如研学旅行、趣味运动“撕名牌”、校园美食节等。哪次活动给你留下了深刻的印象？请把它写下来，题目自拟。注意把活动过程写清楚