内蒙古自治区包头市2025年中考真题（2）语文试卷（含解析）

1、看拼音写词语。

2、课文内外填空

1．我国植树节是_____月_____日，请你为植树节设计一个标语，号召人们植树造林，保护绿地：______________。

2．祁黄羊举荐人才出以公心，他做到了“______________，______________”。

3．“在蓝天的_______下，电线杆之间连着的_______，多么像_______哇。停着的燕子成了_______，谱出一支春天的歌。”

4．阳春三月，春*无边，到处生机盎然，这让我不由得想起了《江南春》中的诗句：______________，______________。在这样的日子里出去郊游一定心情愉悦，诗人程颢就在《春日偶成》中抒发了这样的感慨：______________，______________。

5．给人以启发、教益的人，可以称之为“老师”：法国一位女葡萄园主“_____________，_____________”的做法启发了格罗培斯，才有了迪斯尼乐园的最佳路径；诸葛亮根据_______的形势，提出_______，_______的策略，使刘备茅塞顿开，好像_______。

6．开学以来，有许多人物给我们留下了深刻的印象，如_______的竺可桢、_______的公仪休……他们的优秀品质值得我们学习。通过学习课文，我们还明白了许多道理，从《苹果里的五角星》一文中，我懂得了_______……这些文章使我受益匪浅。

3、品读句子，完成练习。

A.蟋蟀振动翅膀就可以发出悦耳的声响。

B.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

1.上面的句子中，_______句更加生动、富有情趣，因为_________________

2．我也能补全这样的句子。

①我一回到家，小狗就会______________________________________________。

②天晴了，那是彩虹妹妹______________________________________________。

4、根据课文内容填空或作答。

1、学了《读书要有选择》，我们知道了小学生应该这样选择读物：①________；②________；③________；④ ________。

2、读“平津危急！华北危急！中华民族危急！”你想到了“________ 、________ ”等表示情况危急的成语；《卢沟桥烽火》中表现了日寇惨败下场的成语有：“________、________”；《半截蜡烛》中伯诺德夫人母子三人的机智勇敢可用“________、________”等成语来赞美；假如你是杰奎琳，在德军的搜查下，你的心情可用“________ 、 ________”等成语来形容。

3、默写《如梦令》。

________________________________

4、斯帕拉捷能够解开蝙蝠夜行的秘密是因为________，对你的启发是 ________

5、把下面的词语补充完整。

百（ ）百（ ）   百（ ）百（ ） 

四（ ）八（ ）   四（ ）八（ ）

七（ ）八（ ）   七（ ）八（ ）

6、品读句子，完成练习。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

【1】这两句诗中“磅礴”的意思是（ ）

A．（气势）充满

B．形容山势高大、险峻

【2】这两句诗是一组对偶句，与“腾细浪”相对应的是（ ）

A．乌蒙磅礴

B．走泥丸

【3】这两句诗运用了对偶、_________和_________的修辞手法。“_________”“_________”突出了山势险峻，这是_________（实际 红军眼里）的山；“_________”“泥丸”形容_____________，这是_____________（实际 红军眼里）的山。

7、默写古诗，并完成练习。

题西林壁

___________，

___________。

___________，

___________。

【1】在横线上补全诗句。

【2】解释下列字、词。

（1）题：_______

（2）缘：_______

（3）不识：_______

（4）西林：_______

【3】《题西林壁》的作者是____代诗人苏轼。前两句诗写了诗人从_____、_____不同的角度，在____、____、____、____不同位置观看_____的感觉。前两句诗的意思是_____。

【4】俗话说：“当事者迷，旁观者清。”诗中有哪句诗说明了这个道理，请写在横线上。

___________________________________

8、课内阅读

好像绿色的墨水瓶倒翻了，

到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇；

，

，

流的水是绿的，

阳光也是绿的。

【1】按原文内容填空。

【2】从“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”中你感受到了绿色的______，我也能照样子写一写生活中的绿：______、______、______。

【3】仿造选文第三小节，写一写你眼中的绿。

____________________________

9、阅读《最贵的蛋是“笨蛋”》，完成练习。

最贵的蛋是“笨蛋”

阿瓜是个弱智的小孩。在三（4）班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，

说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。

      他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。

      有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？

      有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。”

      同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵！”

      阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽（jǔ）踽独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。可惜因机车后坐装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……

      妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。

      ！是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨？

（1）联系上下文，写出下面词语的意思。（2分）

（2）用“   ”在文中画出描述阿瓜日常表现的句子。（2分）

（3）联系上下文，在横线上写上一个恰当的句子。（2分）

（4）你怎么看待阿瓜？写几句话表达你的看法。（3分）

10、阅读短文，完成练习.

鸵鸟先生，请等一等

鸵鸟是陈松的外号，这是全年级都知道的。他终日穿着灰色的衬衫，脸上的表情好像离线的QQ头像一样灰暗，走路低着头。这哪像他名字中的松啊，分明是一只鸵鸟。

这个学期，倒霉的我成了鸵鸟先生的同桌。

同桌第一天，就出了麻烦。他把所有的书都堆在桌子正中间，这样，我们之间呈现了一个“天堑”。我在心中小小鄙视了他一下。课间，我想和他说话。他把头一扭，扔下一句：“别理我。”我的目光越过那堆书，看到他趴在桌上，在一张纸上涂涂画画。

那天体育课，我整整一节课都在踢足球，跑回教室，大汗淋漓。我口渴得要命，偏偏自己水杯里没水了，正好陈松桌上有水，拿起来，就往嘴里灌。“谁让你喝的！”一声厉喝，水还没进嘴里，心先跳到嗓子眼了。陈松夺过水杯，重重地放在桌子上。我尴尬地回道：“不就是一口水吗，你凶什么凶？”

周六的下午，我在操场踢完球回教室拿书包的时候，里面已经空无一人。该死的数学课本找不到了，我把自己的抽屉翻了个底朝天，也没找到。也许，在陈松的抽屉里呢。我在他的抽屉里翻找，却翻出了一个大16开的牛皮笔记本。里面夹着很多画，白纸素笔，线条流畅，画中的少年都有着俊朗的容颜和明亮的笑容。也不知道是出于什么心理，我翻开他塞在最底层的一个日记本。在日记里，我知道了他是乙肝病毒携带者。

走出学校，我直接去了新华书店。在书架前站了一个小时，读完了一本《乙肝防治》。我终于明白陈松那种种看起来不合情理的举动了。他把书垒起来，和我保持距离，阻止我喝他的水，是怕把乙肝传染给我。

一个月后，我收到了一张稿费单，是我们当地的日报寄来的。好容易等到最后一节课结束，我正想喊陈松，他已经拎了书包，出了教室。我慌里慌张地跟出去。“鸵鸟先生，请等一等。”我大喊一声，引来无数注目。陈松回过头，脸上带着一贯的冷淡。我走上去，说：“喂，给你。”是那张稿费单，上面写着：60元，陈松。是我在一个月前的那个周末，把陈松画的漫画寄给了报社。陈松没有问我稿费的来历，他如此聪明敏锐的人，怎会猜不到呢？

后来，陈松的画接二连三在杂志上出现，稿费单上的数字也“芝麻开花——节节高”。再后来，陈松要请我吃饭，用他的稿费。那天，在饭店，陈松特意让服务员多添一双筷子和碟子。我的喉咙一下子有点紧，为了掩饰，我端起饮料，大大咧咧地说：“鸵鸟，祝贺你——”却想不起下文了，只好仰起脖子，咕咚咕咚喝个精光。

我在心中说，鸵鸟先生，请坐直身子，扬起头，像一个真正的绅士那样微笑吧。不必慌张，或者逃避，你只需要等一等，等待更多的宽容和理解，积聚更多的力量和勇气。就好像鸵鸟一样，把头深埋在沙漠中，不是沉坠，而是等待，等待奔赴绿洲的那一天。

【1】大家叫陈松“鸵鸟先生”是因为（       ）

A．陈松长得像鸵鸟

B．陈松的打扮、行为像鸵鸟

C．陈松性格像鸵鸟

D．大家喜欢鸵鸟，也喜欢陈松

【2】第三自然段，“我在心中小小鄙视了他一下”的原因是（       ）

A．与陈松同桌已经令“我”反感，他却先堆书排斥“我”

B．因为他堆书的本领高，“我”比不过他，心里忌妒

C．大家都不喜欢鸵鸟先生，“我”也不愿意与他同桌

D．“我”觉得陈松很不友好，只会独自一人涂涂画画

【3】陈松对“我”喝他的水感到生气的原因是（       ）

A．他不喜欢“我”这个同桌

B．他不喜欢别人碰他的东西

C．掩饰他不懂得与人相处

D．他害怕把乙肝传染给“我”

【4】下列选项中最符合“我”的心情变化的是（       ）

A．沮丧   鄙视   气愤   醒悟   释怀

B．鄙视   沮丧   醒悟   释怀   高兴

C．气愤   鄙视   沮丧   释怀   醒悟

D．沮丧   气愤   鄙视   高兴   释怀

【5】下列选项中不是陈松“不合情理的举动”的是（       ）

A．把所有书都堆在桌子正中间

B．扭头拒绝和“我”说话

C．终日穿着灰色衬衫，低头走路

D．趴在桌上画有明亮笑容的少年

【6】文章题目“鸵鸟先生，请等一等”中的“等一等”具体指什么？

____________________________

【7】你认为陈松是一个怎样的人？请从文中找出两点依据。

____________________________

11、课内阅读

　　鲸跟牛羊一样用肺呼吸,这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样;等肺里吸足了气,再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸,喷出的气形成的水柱也不一样:须鲸的水柱是垂直的,又高又细;齿鲸的水柱是倾斜的,又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状,就可以判断鲸的种类和大小。

1.画“　　”句子使用的说明方法是　　　　。 

2.这段文字主要写　　　　　　　　　　　　。 

3.下列说法与短文内容一致的是(　　)(多选)

A.吸气时喷出水柱　

B.吸气时浮出海面

C.呼气时喷出水柱　

D.呼气时潜入海底

4.“鲸隔一定的时间必须呼吸一次”中的“必须”能删除吗?为什么?

12、课内片段

开始人们称这件古代艺术品为“青铜奔马”,也有叫“马踏飞燕”的。“马踏飞燕”的称呼(   )形象(   )优雅,曾被普遍采用。后来研究发现,马足踏的(   )燕子,(   )龙雀。龙雀是传说中的神鸟,也叫飞廉。古书上有“明帝至长安,迎取飞廉并铜马”的记载。我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品,但至少可以说,这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。龙雀是风神,飞行急速,马却踏着它,赛过它,这真是匹天马了。

用这个中外驰名的古代艺术品作为中国旅游的图形标志是颇有象征意义的:历史悠久的文化古国——中国,正在腾空飞速前进。

【1】在(　　)里填上关联词语。

【2】仔细阅读画横线的句子,联系上下文,想想句子中的“工艺品”指的是   ,“不敢肯定”“在当时”这些词语在句子中起到   作用,可以看出作者具有   精神。

【3】为什么说“用这个中外驰名的艺术品作为中国旅游的图形标志是颇有象征意义的”?

________________

13、课内阅读自我检测。

①“管贼么？

②“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾（huān）猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”

③我那时不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。

④“他不咬人吗？”

⑤“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”

⑥我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

【1】片段中有些词语现在已不常用，请你用一个常见的词语来替换。

素：___________        如许：________________

先前：______________        所谓：_______________

【2】闰土讲的这个故事很有意思，我要给它拟一个小标题：_________________

【3】体会第③段中加点的词语，说说整段话的意思是什么。

___________________________________________________________________

【4】读了此片段，你觉得闰土是个怎样的少年？说说你的理由。

____________________________________________

【5】从选文最后一段，我们能体会到“我”对少年闰土的______________之情。

14、阅读下文，回答问题

杨柳

我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样子可恶（è   wù）；你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。

杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕（rǎo   rào）着他们的慈母而游戏，但时时依傍到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。

【1】选择括号中的正确读音

可恶________（è   wù）        环绕________（rǎo   rào）

【2】文章把杨柳与其它树进行对比，突出杨柳_______的特点。（    ）

A. 向上发展                                     B. 可怜可恶                                     C. 向下低垂

【3】作家为什么如此喜欢杨柳？（    ）

A. 贪图自己的光荣 B. 长得越高，越垂得低，不忘本。

15、按要求写句子

（1）这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！（改为双重否定）

____________________________________________________________________

（2）他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。（改为“把”句）

___________________________________________________

16、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞待放的花蕾吗？（改陈述句）

_________________________________

17、按要求完成句子练习。

1.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）炎帝之少女，名曰女娃。

_________________________

（2）常衔西山之木石，以堙于东海。

_________________________

2.盘古这个巍峨的巨人像一根柱子。（缩句）

_________________________

3.很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西。（改为双重否定句）

_________________________

4.女娲把五彩石装到一个大盆里。（改为“被”字句）

_________________________

18、照 样 子，写  句 子。（4分）

（1）开  开会  妈妈在开会。

雨    。

（2）星星是夜空的花朵。

  是 的花朵。

（3）弯弯的月儿像小船，

  像 。

（4）爸爸看书，妈妈看书，我也看书。

，   ，   也   。

19、梅兰芳高兴地向大家宣布：“抗战胜利了，我该登台演出了。”（改为转述句）

____________________

20、句子乐园。

【1】他一想到解救妈妈就浑身增添了力量。（用加点字造句）

一……就……

【2】英勇的战士消灭了入侵的敌人。（改成被字句）

【3】路这么滑，很容易滑倒。（改成反问句）

【4】红军长征时期的生活非常艰巨。（修改病句）

【5】集邮对我特别感兴趣。。(修改病句)

21、习作表达。

一本书，语言优美，情节曲折，让我们看得如痴如醉，这是书的魅力；一座名山，一汪湖水，一处名胜，让我们流连忘返，这是大自然的魅力；一手好字，一部影片，一幅画，让我们反复回味，这是艺术的魅力；知识丰富，举止文明，关爱别人，尊老爱幼，这是人格的魅力……请以“______的魅力”为题写一篇文章。

提示：①将题目补充完整；②紧扣题目，通过具体生动的事例，表达真情实感；③文中不得出现真实的校名、姓名；④字数在500字左右。