内蒙古自治区乌兰察布市2025年中考真题（2）语文试卷（含解析）

1、按要求，写词语。

（1）近义词：重荷（_______）   突然（_______）   似乎（_______）

（2）反义词：容易（_______）   聚集（_______）   变化多端（______）

2、读拼音，写词语。

lǚ xínɡ huǐ miè huī huánɡ xiāo huǐ

__________ _________ ___________ ____________

fènɡ mìnɡ yóu lǎn jǐnɡ jiè dǒu sǒu

_________ _________ ___________ ___________

3、看拼音，写词语。

xùn qī   lǎn  duò jiàn   gé

（________）   （________） （________）

bào  fā píng héng   xié tiáo

（________）   （________） （________）

4、比一比，再组词。

京（______） 洒（______） 冒（______） 作（______）

景（______） 酒（______） 帽（______） 昨（______）

5、写出句子中带点词语的近义词。

1.石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！（____）

2.要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！（____）

3.你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！（____）

6、课内阅读。

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

【1】这首诗是_____代著名诗人________临终前写给________的。

【2】解释下列字词。

元：________　　乃翁：_______

【3】用诗中的原句填空。

(1)诗人的遗憾是_______________。

(2)诗人的遗愿是_______________。

【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

___________________________

7、阅读下面的古诗，完成下列各题。

春暮西园

（明）高启

绿池芳草满晴波，春*都从雨里过。

知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。

【1】首句“绿池芳草满晴波”中的“绿”和“芳”从______和_______两个角度描绘了绿水盈盈，芳萋萋的春天美景。

【2】结合三、四句，说说表达了作者怎样的思想感情。

___________________________

8、阅读下面一首诗，然后回答问题。

咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

咏柳 曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

【1】两首诗的作者对柳的态度有什么不同？

___________________________。

【2】两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到了什么。

答：_______________________。

9、黄河

①黄河是中华民族的摇篮，没有黄河，就没有我们这些黑头发黄皮肤的中国人。据学者们研究，两千多年前，黄河并不姓“黄”，而是叫“河水”或者“大河”，河水也相当清澈。随着她儿女的增多，周围的森林面积一天天减少，水土流失日益严重，终于使她由绿变黄了。河底泥沙越来越厚，河面逐渐上升，有些地方，如河南省开封市，河面比房顶还高，成了流在人们头顶上的“悬河”。大概是母亲河生我们的气吧，河水一次又一次跑出来教训我们，造成了难以估量的损失。

②那么，目前的情况又怎样呢？旧的问题没有解决，新的问题又产生了。黄河是工农业生产和人民生活的重要水源，却也成了附近农业污水和生活污水的主要排放渠道。据专家们统计，黄河污水年排放量高达21．2亿吨，工业垃圾和生活垃圾近4100万吨，农药和化肥的年使用量分别为3．75万吨和600万吨。以宁夏为例，黄河流经宁夏13个市县，全长397公里，宁夏每年3亿吨工业及生活污水约有80％排放进黄河。据检验，黄河水中的有害物质含量近年来显著增加。由于污染严重，河水不进行处理就不符合饮用标准。然而现在，宁夏南部山区的许多农民就直接饮用黄河水。即使那些不直接饮用黄河水的人，也并非不受其害，因为被污染的黄河水影响到了地下水，一些地区的地下水，污染程度已相当严重。饮用这样的地下水，又怎能保证身体健康呢?

③黄河污染问题，关系到千千万万人民的生产生活，关系到中华民族的生存与发展。如果我们不高度重视，不赶快控制污染，情况将更加严重。那样的话，黄河母亲会________________。如果我们想保护自己，保护中华民族，就必须先想办法保护母亲，保护黄河。

【1】读读想想，选择合适的答案填空。

（1）“饮用这样的地下水，又怎能保证身体健康呢？”是________句。

A．设问 B．反问 C ．疑问 D．陈述

（2）“那么，目前的情况又是怎样的呢？”这一句话在第2自然段是起________作用。

A．承上过渡 B．承上启下 C ．过渡启下 D．启下连接

（3）短文主要运用_________的说明方法。

A．举例子和作比较 B．举例子和列数字 C． 列数字和作比较 D．打比方和列数字

（4）下列句子，与本文内容相符的一项是_________

A． 宁夏每年3亿吨工业用水排进黄河。 B．宁夏每年3亿吨生活用水排进黄河。

C．宁夏每年3亿吨工业及生活污水排进黄河。 D．宁夏每年约80%的工业及生活污水排进黄河。

（5）划横线的句子告诉我们不直接引用黄河水的人_________。

A．不受其害 B．也受其害 C．保证健康 D．没影响

【2】根据文本内容，完成下面的填空题。

(1) 文中加粗词“旧的问题”是指 ______________， “新的问题”是指

___________________ 。参照①段中加横线的句子，③段中横线上应补出一句话_______________________。

【3】阅读第①自然段，请你概括说出黄河成为“悬河”的原因。

_______________________________

10、阅读文章，按要求回答问题。

文体：小说

主题：友善助人

本文选自《读者》

在病房卖面包的小女孩，从不被大家理解，到“我”主动伸出援手，让我们看到人性善良、光辉的一面。其实，每个人心中都有善良的一面，如何用一颗善良的心去对待别人，要靠自己去琢磨，自己去把握。

卖面包的小女孩

马海霞

①我被护士领着离开病房，准备去八楼做手术，一位小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口，她把两大袋面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了三个手指，示意她的面包三元一个。老公忙掏出二十元钱递给小女孩，然后让她取六个面包放在我的病床上，又对同病房的人说：“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧。”

②我从手术室出来后，老公见我已无大碍，便给我雇了个护工，然后去公司打理业务去了。

③下午，病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰，然后目视大家，这次她没有打哑语，而是用极低的声音吐出几个字：“帮帮我吧。”

④哎哟，原来她会说话！那昨天干吗打哑语欺骗大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，骗人只能骗一次，坚决不再上当。“昨天买的面包还没吃呢，今天就不买了。”大家纷纷指着桌子上的面包对她讲。

⑤她没有离开，依旧呆站在原地，行弯腰礼，目光扫过病房里的每个人，楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿，让人甚是生厌。我躺在病床上暗自庆幸：幸亏老公不在，否则他一定招架不住她这可怜样儿。病房里的人不再理会她，任她站在那里，也不会和她目光对接，五分钟后，她提着袋子弯腰退出了病房。

⑥第二天，我能下地自己走动了，下午病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，“帮帮我吧。”说完她便立在原地，不待够五分钟她是不会离开的，但大家这次都懒得和她对话，把她当空气是对她最大的冷遇。我看不下去了，走到她面前说：“大家不想买面包，你待多久也没用。”她仿佛没有听见我的话，还呆立在那里，“好个倔丫头，你越这样，我们越不买。”她退出病房后，大家一致这样决定。

⑦以后的每天下午，小女孩准时光顾病房，她一进病房，大家就假装睡觉，连看都不看她，但也有病房里的人脾气不好，会把她赶出病房，“嘭”的一声把她关在病房门外。

⑧医生给我做了各项检查，说我手术恢复得不错，过几天就可以出院了。老公一早赶来，我和他说起卖面包的小女孩的事情，他勃然大怒，对我一顿数落，说我内心阴暗，没有同情心，小女孩只是用自己的方式推销面包而已，她没有乞讨，她的行为不是欺骗，三元一个面包不贵，她卖的面包味道也不错，只是在病房里多待几分钟而已，不买也就罢了，你怎么能够去讽刺她，赶她走……我不想跟他在这件事上无休止地争辩，偷偷把他兜里的钱都没收了，哼，等下午那个小女孩再来卖面包，我看他用什么买。

⑨整整一天，病房里都没有出现小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都没来，我心里有点儿牵挂了，是不是我那句话刺激或伤到她了？

⑩我悄悄问护士，卖面包的小女孩怎么没有来？护士告诉我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，冬天天冷风硬，极易引发她的哮喘病发作。她家里也不宽裕。医院知道她的情况特许她在病房里卖面包，为了不影响到患者休息，规定她一个病房最多只能停留五分钟。

⑪“那她这几天怎么没有来？”我怯生生地问。

⑫“这几天天冷，肯定是哮喘病犯了。”护士不假思索地回答道。

⑬“那她应该进病房走一圈，没人买就早点回家呀。”我急急地说。

⑭“她有智力缺陷，让她最多停留五分钟，她就停留五分钟，不管人家买不买；或许，她觉得在规定的时间内努力推销她的面包，心里才坦然。”护士笑着说。

⑮我走出护士站，丈夫正等着我。“我想给那个卖面包的小女孩留封信。”我的提议丈夫马上赞同，我把信交给了护士，请她转交。出了医院，丈夫问我写了啥，我说，没写，就是把没收你的零花钱都塞到了信封里。

【1】请你依据文章内容，用简洁的语言把小说的情节补充完整。

①老公动员大家买小女孩的面包→②__________→③老公数落“我”，“我”没收他的零花钱→④_________→⑤_____________

【2】医院特许小女孩在病房卖面包的原因有哪些？

_______________________________

【3】结合文章内容，概括“我”的形象特点。

_______________________________

【4】本文中老公对小女孩的态度和众人截然不同，这是什么写法？在全文中起什么作用？

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11、课内阅读。

【材料一】

《赠刘景文》

（宋·苏轼）

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

【材料二】

《秋天的雨》（节选）：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】材料一前两句“_______”与“________”形成对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。

【2】材料二是围绕哪句话来写的？请用“﹏﹏﹏”画出来。

【3】材料二中，“五彩缤纷”的意思是______________。

【4】阅读材料二，想象：秋天的雨还会把颜色分给谁呢？仿照画线的句子写一写。

它把__________给了____________，____________。

12、根据诗文内容填空。

（1）《夜书所见》的作者是____代诗人_________，诗中描写的景物有____、_____，描写的人有__________。

（2）《九月九日忆山东兄弟》的作者是____代诗人________。诗中有一句广为流传的千古佳句是_______________________________。

13、课内阅读。

妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”

【1】这个短文选自课文《____》

【2】照样子,仿写词语。

例:蹦蹦跳跳

_____________　___________

【3】结合课文想一想:妹妹跨上的这匹“马”是指什么?

__________________________________________

14、阅读短文，回答问题。（10分）

秋天的山树

秋天，我们村更美了。山坡上的枫树红得耀眼，松树绿得发亮，槐树、杨树的叶子变黄了。山脚下的柿子树，像挂了一个个小灯笼。山楂树像缀满了大红珠子。果园里各种果子都成熟了，黄澄澄的大鸭梨，红通通的大苹果挂满了枝头，是那么鲜艳，那么惹人喜爱！

（1）短文共有   句话，第   句讲了果园的果子。（2分）

（2）按短文内容填空：（4分）

（ ）的大鸭梨 （      ）的大苹果

红得（   ） 绿得（   ）

（3）在短文中找出表示颜色的词语写下来。（6分）

（ ）、（   ）、（   ）、（ ）、（ ）、（ |）

15、把陈述句换成把字句。

①工人们开凿出了一条越江隧道。

②焰火照得夜空光彩夺目。

16、照样子，把两个句子合并成一个句子。

例：我想念爸爸。

妈妈想念爸爸。

我和妈妈都想念爸爸。

小明在打球。

小力在打球。

__________________

17、照样子，把句子写具体生动，

例，张老师急得直跺脚。

舞蹈比赛拿到金奖，她高兴得_____。

18、例：你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。

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19、按要求改写句子。

(1)大石头把他的身影遮得严严实实的。(改为“被”字句)

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(2)小鱼游来游去。(扩写句子)

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(3)难道李四光不是我国著名的地质学家吗？(改为肯定句，意思不变)

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20、句子乐园。

（1）扩句。

①天空中撒满了星星。

②地震吓不怕汶川人民。

（2）将下面的句子改为比喻句。

月亮挂在天空。

（3）修改病句。

①全班的男同学、女同学和优秀少先队员都参加了捐款活动。

②这几天天下个不停，出门很不方便。

③在深圳市中医院接受治疗的何翠青成为全国20名获得“抗震救灾英雄少年”称号的小英雄。

（4）造句练习

不是……也不是……而是……

21、看图写话。

认真观察图画，看看图画上都有谁，他们在做什么，他们之间发生了什么事，他们又说了些什么。把你看到的、想到的写下来。