内蒙古自治区巴彦淖尔市2025年中考真题（二）语文试卷（含解析）

1、根据课文内容填空。

1.竹外（_____）（_____）三两枝，（______）（______）（______）（______）（______）（______）（______）。

2.（_____）（______）（______）（______）（______）（______）（______），一枝（______）（______）出墙来。

3.借问酒家何处有，（_______）（______）（______）（______）（______）（______）（______）。

4.（______）（______）（______）（______）（______）（______）（______），白首方（______）读书迟。

2、写出下列诗句的上句或下句。

（1）王师北定中原日，_______________。

（2）_______________，直把杭州作汴州。

（3）我劝天公重抖擞，_______________。

（4）_______________，夜半钟声到客船。

（5）明月松间照，_______________。

（6）问渠那得清如许，_________________________。

3、根据诗句填成语。

例:举头望明月,低头思故乡。(触景生情)

1.危楼高百尺。（______）

2.欲穷千里目,更上一层楼。（______）

3.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。（______）

4.千山鸟飞绝,万径人踪灭。（______）

4、形近字组词。

消（   ）豪（   ）栓（   ）畜（   ）粟（   ）

硝（ ）嚎（   ） 拴（ ） 搐（   ）栗（   ）

5、词句段运用

1．下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。

（1）我能从“_________” “_____” “_______” “_____”“______”感受到同学们看别人玩竹节人时的入迷，作者抓住了人物的_____________来表现。

（2）运用恰当的描写方法写人物读书入迷的情景。

_____________________

2．读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。选择一个话题，用这种方法说一说。

人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度……二是必要的水……三是适当成分的大气……四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。

（1）这段话是_____________结构，并且逐条列举出相关条件。这样写的好处是：可以使_____________清楚；可以把理由表达得_____________，条理分明。

（2）话题一：竞选班级体育委员

话题二：向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球

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6、课外阅读

香①九龄，能温席。

孝于亲，所当执。

融②四岁，能让菜。

弟宇长，宜先知。

（注释）①香：指黄香。  ②融：指孔融。

【1】这几句话讲了几个人的故事？故事中他们分别做了什么事？

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【2】我要向______学习，因为他_____。

【3】平时，你发现周围有很孝顺父母的人吗？他（她）是怎么做的？

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7、古诗阅读

清明

___________________，___________________。

___________________？___________________。

【1】默写古诗

【2】这首诗是_______代著名诗人______写的，清明是我国传统节日，这一天有__________、__________等习俗。

【3】诗句中__________写出了清明的天气特点，__________写出了行人的神态特点。

【4】“借问酒家何处有”中“借问”的意思是__________。

【5】下面加点词和古诗中“欲”意思相同的一项是（   ）

A.求知欲 B.随心所欲 C.摇摇欲坠

【6】想一想，在横线上写出杜牧的一个诗句来。

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8、课外阅读。

黄  鹂

徐志摩

一掠颜色飞上了树。

“看，一只黄鹂！”有人说。

翘着尾尖，它不作声，

艳异照亮了浓密——

像是春光，火焰，像是热情。

等候它唱，我们静着望，

怕惊了它。但它一展翅，

冲破浓密，化一朵彩云；

它飞了，不见了，没了——

像是春光，火焰，像是热情。

【1】根据前面提示的背景，说说这首诗表现了诗人怎样的渴求。

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【2】第一节的五行描写黄鹂飞来，只两句是实写。一句是_____，写出了黄鹂的色彩和动感；一句是__________，以瞬间之形写其瞬间之静。一动一静，生动地刻画出黄鹂_______而来___________于树的神采。

【3】第一节中第_____句鲜活地点染出黄鹂飞来时所激起的__________之情。而第_________、_________两句，渐渐由实而虚，倾诉着由眼前黄鹂所激荡起的_________。

【4】诗人眼前所见的是一只匆匆飞来又匆匆飞走的黄鹂，而胸中所藏的却是一种__________与__________交织的情怀。这是一种感情的反差和逆转。两节的最后一句重复，词语相同而情怀各异，前一句写充实感，后一句却写__________感。

【5】下列对这首诗分析不当的一项是（    ）

A．诗人表露出了在牢笼般的时代欢乐仅仅是可望而不可即的，更为持久的还是痛苦的情怀。

B．诗中的反复不是一般的感情升华，而是感情的逆转。这是本诗的独到之处。

C．诗中动与静的结合、形与神的交融、实与虚的转化都鲜活地点染出瞬间的情景变化。

D．诗人以黄鹂自比，不但“冲破浓密”，而且能“照亮浓密”，这既是一种渴求，也是一种自信。

9、课内阅读

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

作者运用了比喻的手法，把小艇和____进行对比，写出了它____的特点；把小艇比作____，写出了它____的特点；又把小艇比作水蛇，写出了它____的特点。

10、阅读理解。

台湾的蝴蝶谷

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤 纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。

1.这段话共有（ ）句。

2.读读画线的句子，想一想：这句话运用了_____修辞手法，句中的“五颜六色的花瓣”是指__________。

3.我想对蝴蝶谷里的蝴蝶说：________________ 。

11、品读语段，完成练习。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上出胜利的喜说。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

【1】加点的两个词语位置能否调换？为什么？

______________________

【2】选文既写了战士们的群体形象，又写了个体形象，这是__________的写法。通过对马宝玉__________的描写，重点表现了他 _____________的精神。

【3】“这声音”指的是什么？从“这声音”里你能够感受到五壮士怎样的情怀？

________________

【4】给这几段文字添加一个小标题，恰当的是（ ）

A．痛击敌人

B．引上绝路

C．顶峰歼敌

D．英勇跳崖

【5】用“﹏﹏﹏”画出描写战士们跳悬崖时的句子。

【6】猜测一下，他们当时心里在想什么。

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12、我会阅读。

明朗的夏天，一棵树上的绿叶微笑着这样自赞着道：

“山谷里，谁能找得到比我们还美的景色？假如没有我们，树木能这样秀丽壮观吗？老实说，我们夸耀自己，不算是什么罪过吧！难道不是我们给路人遮荫歇凉？难道不是我们引来姑娘在树下跳舞？每当日出日落时，夜莺就在我们中间歌唱。就说你微风自己吧，不也总爱穿行在我们中间，和我们一起玩儿吗？”

“最好，你再一句：真还多亏了我们。”一个谦和的声音从地下对树叶说。

“谁敢如此无礼，竟说出这种大话？你们是什么东西？竟敢跟我们争个高低？”树叶嘁嘁喳喳地说。

“我们就是埋在地下，见不到阳光的根。靠我们，你们才枝繁叶茂，欣欣向荣。不过请你们不要忘记，你们和我们的命运是紧紧连在一起的，一旦根须缺水，树木完蛋了，你们树叶也一起完蛋了。”

（1）我会填。

（ ）的夏天  （ ）的阳光  （ ）的声音  （ ）的模样

（2）我会写近义词。

赞美—（ ）   夸耀—（ ）   秀丽—（ ）

（3）读句子，用带点的词写一句话。

每当日出日落时，夜莺就在我们中间歌唱。

（4）你觉得树叶和树根那个更重要？

13、阅读短文，回答问题。我的老师

倪老师三十多岁，中等个儿，短短的头发黑亮黑亮的，大大的眼睛充满智慧。你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同——会说话!每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行，Good!”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂!”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲!”上星期，倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛，同学们迫不及待地问老师：“老师得奖了没？”“你们猜!”倪老师笑眯眯地说。“一定得奖了!”“哦，何以见得？”“你的眼睛告诉了我们!”“你的眼睛里分明写着两个字——成功!”“知我者，你们也!”倪老师笑得更欢了。“其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会!孩子们，你们说，对不对？”我们心悦诚服。

倪老师上课与（yú  yǔ）众不同。据最新统计，在所有任课老师当中，倪老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得（dé  dě）意。她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“Sit down please，very good”，引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。”说着，她用两只手在身体前比画出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副（fú  fù）模样真有趣!在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。

期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但倪老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们备感温暖。记得有一次，她进教室上晨会课，奖励一些学习有进步的学生。她拿着一个大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，说：“这里面装的棒棒糖，是奖励你们的……”话一出口，教室里便炸开了锅，怎么把我们当做小毛头了？她接着说：“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖。”教室里一下子又静了，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来；没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的。同学们很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老师的孩子，甜到了心窝里。

每天放学后，倪老师很晚才回家，总是一个人坐在办公室里看书。她在看什么书呢，看得那么专注？有一次，我终于按捺不住好奇心，轻轻地敲开了办公室的门。“倪老师，什么书这么好看？能借我看看吗？”我拿过书一看，恍然大悟地说：“是江苏自学考试的书!我看不懂。”倪老师抚摸着我的头，笑了，她的眼睛告诉我：“等你长大了，就能看懂了!”

看，这就是我最最崇拜的老师——倪老师。

【1】给文中划线字选择正确的读音。

与________（yú  yǔ）众不同      得________（dé  dě）意     那副________（fú  fù）模样

【2】写出下列词语的反义词。

【3】仿写。

【4】“其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会。”请你联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。  

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【5】短文写了倪老师的哪几件事？  

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【6】你想对倪老师说点什么？  

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14、非连续性文本阅读。

一只冠状病毒的自白书

①打搅了，各位！我就是那只被世卫组织命名为“新型冠状病毒”的坏蛋。我的本领很强，可以感染多种脊椎动物当然也包括伟大的人类。我主要攻击你们的呼吸系统，让你们发热、乏力、干咳，也会让少数人腹泻、呼吸困难。当然，有时候我很会伪装，让感染者不出现明显症状，使他掉以轻心，好让我四外传播。我一般会静静潜伏在“宿主”身体中2－14天，然后才露出狰狞面目。你们想制服我这“流行杀手”也没那么容易。在当前，预防和隔离远比治疗更重要。我讨厌医用外科口罩，尤其讨厌N95 型口罩，一般的纸质口罩。棉布口罩、活性炭口罩，我便不把它们当一回事。我也讨厌洗手液和酒精，这些东西常常把我冲到下水道。我最讨厌隔离，这样我就不能在人与人之间肆意传播了。

②我其实蹦跶不了几天了，对那么勇敢的“逆行者”，我又恨又怕。

【1】下列关于新型冠状病毒特点的描述错误的一项是（   ）

A．可以感染多种脊椎动物。

B．主要攻击呼吸系统。

C．潜伏期容易被察觉

D．传播性强。

【2】结合以上材料的内容，列举预防新型冠状病毒的方法。

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【3】在防治疫情期间，陈明觉得自己和好朋友都没有发烧，可以出门去聚餐，你认为他这种想法对吗？为什么？

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15、句子闯关岛。

1.是汽车修理厂的技工,技术精湛,工作卖力。(修改病句)

2.无论做什么事都要讲究认真。(用加点的词造句)

16、照样子写句子。

(1)例：天空那么蓝，那么高。

______ 那么 ______ ，那么 ______ 。

(2)例：弯弯的月儿像小船。

______ 的星星像 ______ 。

17、根据要求完成句子练习。

（1）修改病句。

我用了整整一年左右的时间读完了沈石溪的作品。

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（2）修改下联，使之与上联组成对偶句。

上联：世事如棋，让一着不会亏我

下联：心田好似大海，能够容纳百川亦可容忍他人

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18、句子训练营。根据提示写句子。

（1）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（给句子改变说法，意思不变）

（2） 那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？(照样子，用加点词语写一句话)

（3）毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。(缩句)

19、把下列句子改成反问句。

（1）这幅画是我们班刘波画的。

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（2）不好好学习，自然不能取得好成绩。

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（3）那些美好的印象，我不会忘记。

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20、造句。

抗击——  

纪念——

急中生智——

21、习作天地。

选择一个你身边的美景把它介绍给别人。

要求：（1）写作要有一定的顺序。

（2）写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。