2024-2025学年（上）黄南州八年级质量检测语文

1、下列说法不正确的一项是（     ）

A．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔身上凝聚着那个时代最美好的品质—为理想献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

B．《傅雷家书》可谓是苦心孤诣的教子书，傅雷反复告诫儿子傅聪要做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”，他甚至对如何正确理财都提出了建议。

C．斯诺在《红星照耀中国》中生动叙述了朱德同志与彝族同胞歃血为盟，占领泸定桥，胜利渡过大渡河的故事。

D．《昆虫记》一书除了真实的记录昆虫生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。

2、下列句子表述不正确的一项（     ）

A．“语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，就能真正学好语文。”这句话是条件关系的复句。

B．“周末到孔子学堂听讲座已逐渐成为本市市民精神生活的新选择。”句中，“听讲座”和“新选择”都是动宾短语。

C．“为了防止酒驾事件不再发生，襄阳市加大了巡查整治力度。”这句话是病句。

D．《醉翁亭记》选自《欧阳文忠公文集》，“文忠”是欧阳修的谥号，本文抒发了作者寄情山水、与民同乐的情怀。

3、下列句子的朗读停顿划分有误的一项是（   ）

A. 至于/负者/歌于途，行者/休于树

B. 先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐

C. 野芳/发而幽香，佳木/秀而繁阴

D. 居庙堂/之高则忧/其民，处江湖之远/则忧其君

4、下列关于文学常识、文化知识表述不正确的一项是（   ）

A. 《论语》是儒家经典著作，共20篇，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”；《礼记》又名《小戴礼记》也是儒家经典著作，相传是西汉戴圣编撰。

B. 《咏雪》选自《世说新语》，记载了汉末至东晋士大夫的言谈轶事；《河中石兽》选自《儒林外史》是清代文学家纪昀以笔记形式写成的讽刺小说。

C. 《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子》；《公输盘》选自《墨子·公输》，这三篇文章都采用了类比的写法，间接委婉表达作者的思想和看法。

D. 议论文有三要素：论点、论据、论证；记叙文有六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果；新闻也有六要素和记叙文的要素一致。

5、飞事①亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之，飞曰：“主上宵旰②，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”师每休舍③，督将士注坡跳壕④，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者，军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家，死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁、信、智、勇、严、阙一不可。”

（选自《续资治通鉴》，有删改）

【注】①事：侍奉。②宵旰（gàn）：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。③休舍：休息。④注坡跳壕：军事训练内容。注坡：从斜坡上急驰下去；跳壕：跃过壕沟。

【1】解释下列句中加点的词。

（1）饰名姝遗之( )          （2）或问( )          （3）张俊尝问用兵之术( )

【2】岳飞至孝至忠，治军有方，军队所向披靡。选文主要从五个方面来表现岳飞的高尚品德：①严：“_____________”②仁：“________”③信：“有颁犒，均给军吏，秋毫无犯”④勇：“善以少击众”⑤智：“_________”。（用原文句子填空）

6、阅读下面一首词，完成19—20题。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

【1】这首词题目的意思是什么？

【2】“可怜白发生”表达了作者怎样的情感？

7、近年来，初中生带手机进校园的现象日益突出。为此，学校进行了问卷调查。调查发放200份调查表，回收189份。调查数据显示如下：

请归纳出调查表所反映的主要信息。

8、默写名句，并将批注补充完整。

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

简单

邹立寅

①又是一个难得的星期天，枫早早地起了身，趴在床上，准备给家里写封信。学校里又要收费了，而且数目不少。校服、校鞋、秋游，再加上这个月的伙食费，总额达到了600元。笔握在手里，却颤得厉害。枫知道，对于面朝黄土背朝天的父母来说，每一封家书就是一次告急，无奈啊！当初把儿子送到这所重点学校已是奢侈中的奢侈，他们苦苦地在地里干啊干，为的就是凑齐学费，但现在又……

②枫不忍心再往下想，也没有了勇气，只觉得鼻子酸溜溜的，两眼湿湿的。他丢开信纸，跑出了宿舍。

③天刚刚蒙蒙亮，秋风也异常刺骨，校园里依旧是静悄悄的。（A）走在秋风瑟瑟的林阴道上，枫想到了暑假里接到通知书的那一刻。父亲猛抽了三天的烟，紧锁的眉未曾舒展；母亲抽抽噎噎了三天，通红的眼未曾褪色。枫呢？踌躇、矛盾、胆怯，一种强烈的求知欲、一种“我要读下去”的信念与家中的经济状况背道而行……他困惑，他迷惘，他不知何去何从。

④三天后父亲的那个决定将他送进了这所学校。他背负着沉甸甸的亲情，手捧着两颗滚烫的望子成龙的心走进了校园。父亲没说什么，只是用那双深邃的眸子望着他，简简单单的道了句：“儿子，好好干！”

⑤枫攥了攥拳头，狠很地击了一下跟前的那棵杨树。他深知此刻的自己已是举起的竿子、过河的卒子，不能下跪！不可后退！

⑥就这样，一封“告急书”去了老家，上头只有简单的一行字：

父亲：

本月需交费300，加生活费300，共600。我会好好干！儿子

⑦一周后的一大早，枫终于盼来了回音——一个鼓鼓的邮包。有点儿诧异，有点儿不安，也有点儿踏实。他风一般奔回宿舍，撕开封口，倾出“内涵”。他怔住了！眼前的是一堆零钱，但他觉得那不是感性的，简单的钞票，那是一滴滴汗、一股股血凝成的一群“精灵”啊！有10元的，有5元的，有1元的，有5角的……但没有一张是100元整的。在那堆神圣的、沉甸甸“精灵”中，枫找到了一张小纸条，上面更简单地写着：“儿子，好好干吧！父亲。”

⑧在这个朦胧的清早，大地还是沉睡的，太阳还是沉睡的，校园也还是沉睡的，（B）但枫醒着。他看到了父亲的眉、母亲的眼，也听到了那句朴实得不能再朴实、简单得不能再简单的话——“儿子，好好干！”

⑨亲情就是如此简单，亲情就真的只是如此简单吗？

【1】文章第③④段属于什么叙述方式，在文中起什么作用？

【2】小说中的枫是一个怎样的男孩？请结合文章内容简要分析。

【3】“好好干”三个字，在文中反复出现，是文章神之所在。请体味一下“我”的家书与父亲的字条，说说这两处的“好好干”各有怎样的内涵。

【4】体会文中（A）（B）两处景物描写，任选一处分析其作用。

【5】文章第⑨段说：“亲情就是如此简单，亲情就真的只是如此简单吗？”你是如何理解这看似矛盾的语句的？

10、①我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”

②父亲的弟弟于勒叔叔，在这以前则是全家的恐怖。据说他当初行为不正，糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶。在有钱人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子”。在穷困人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。

③我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说赚了钱，希望能赔偿我父亲的损失。这信使我们全家很感动。那分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。有位船长对我们说于勒已租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖。两年后又接到第二封信，信上说：“亲爱的菲利普，不要担心我，我身体很好，买卖也好。明天我到南美去长期旅行。要好几年不给你写信。你不必担心，我发了财就会回来的。希望为期不远，那时就可以一起快活地过日子了。”这信成了家里的福音书，有机会就拿出来念，见人就给他看。

④果然，于勒叔叔10年没再来信。可父亲的希望却与日俱增。母亲也常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”于是每星期日，一看见大轮船喷着黑烟驶过来，父亲总重复他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”那时大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普！”对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划要置一所别墅。……

⑤我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”他坐下结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”父亲突然很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”母亲突然很暴怒起来说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给我一个5法郎的银币就走了。

⑥我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”他答道：“2法郎50生丁。”我把5法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您！”

⑦等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”我说：“我给了他10个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

⑧后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

【1】通读选文，梳理情节，在下面括号内填入一个表示菲利普夫妇情感态度的动词。

盼于勒——（_______）于勒——（_______）于勒——躲于勒

【2】简要说说选文第①小节画线句在内容和结构上的作用。

【3】用顺叙的方式简短叙述于勒的经历。

【4】任举一例，说说选文运用对比手法的表达效果。

【5】选出下列对选文的解读与分析表述不恰当的一项：-----------------------【   】

A. 第②节插叙了于勒过往很不光彩的生活污点，目的是交代当初打发他去美洲的原因。

B. 选文结尾把游玩目的地哲尔赛岛说成是“一片紫色的阴影”，突出了他们凄郁的心情。

C. 菲利普夫妇的形象同中有异，丈夫自私精明、虚荣泼辣，妻子贪婪势利、虚伪尖酸。

D. 选文用第一人称“我”的视角与言行作为行文线索，寄寓了作者的同情心与正义感。

11、阅读《老赵的麦田》，完成小题。

老赵的麦田  刘立勤

（1）老赵的麦子终于黄了，眼前是金灿灿的一片。浓浓的麦香冲破重重的混凝土气息在老赵的胸腔肆意地冲撞，他的脸上是说不出的悲伤。

（2）为了这块麦田，老赵把人都得罪完了。

（3）城市是条贪吃的狼，要吃掉老赵的村子，老赵的麦田也被卖了。老赵不答应，他任凭村干部磨烂嘴皮子，也不愿让出自己的土地，而且不顾劝说地在地里种下了一茬麦子，他想用一地的麦子来阻挡拆迁的步伐。可那又有什么用呢？土地是集体的，村长还是带着挖机“轰隆隆”开往麦田。谁想老赵却不知死活地钻进挖机的轮下，愣是不让挖机进地。

（4）老板见多识广，以为老赵想讹钱，就拿来了大把大把的钱。那些钱够老赵盖三间大瓦房，也够买老赵种了一辈子的麦子呢。村里人眼红得不得了，都劝他见好就收。老赵还是不答应。有人不明白一向和善的老赵怎么会是这样，还有人骂他心重得像是吃了秤砣。老赵依然不管不顾，还是躺在轮子下面不出来。

（5）还是镇长出面，当了一辈子顺民的老赵才松了口，答应让出自己的土地。老赵也不要老板的青苗补偿，老赵的条件是等到夏天麦子黄了，他要收回自己那一季的麦子。

（6）老赵说，这也许是我这辈子能收获的最后一季麦子了。

（7）老赵是种庄稼的好手。只要有土，他就会撒下一把种子，或苞谷，或麦子，或黄豆，种下就是生机一片，让人眼气得恨不能挖了砍了拔了，却又让人喜欢得下不了手。就说老赵那一地的麦子吧，真是一地的好麦子呀，绿油油，齐壮壮，看一眼就会想到黄亮亮的麦粒、白胖胖的蒸馍、筋道道的捞面，让人忍不住咽口水。

（8）镇长讪讪地走了，村干部气愤愤地走了，老赵的亲戚来了。亲戚也舍不得那块麦子，可亲戚更关心老赵的日子。亲戚知道老赵是一根筋，亲戚就帮老赵算账。一笔一笔算，算到最后，亲戚说一根麦草都值两块钱了呢！老赵还是咬住那句话：我舍不得那一地的麦子。

（9）亲戚不高兴地走了，老赵在城里打工的儿子回来了。儿子不喜欢种地，初中毕业就去了南方打工，打了几年都是穷光蛋，混得远不如他这个种地的，臊得几年都不好意思回家。老赵不明白儿子为什么舍不得回家，不明白为什么还有那么多人往城里跑。

（10）儿子不喜欢种地，也不喜欢地里的麦子，可儿子喜欢地里麦子换来的钱。儿子逼着老赵让了土地好去领钱。儿子说，拿了钱可以在城里买房，可以在城里开店，可以买车，还可以给老赵娶一个儿媳妇生一个孙子。但任凭儿子说得天花乱坠，老赵就是不答应。儿子急了，就和他吵，和他闹，而且嚷嚷道要把地里的麦子割了去喂牛。儿子混，老赵不胜其烦，只好把攒的钱都给了儿子，把儿子赶进了城里。

（11）老赵好不容易保住了那一地的好麦子。他和老伴就在麦田的尽头搭了一个窝棚，守护着那一地的麦子。晴天里，老赵忙着给麦子拔草，杀虫，施肥；雨天了，就看麦子洗澡，喝水。四周的拆迁工程已经开始了，村里的人高兴地大呼小叫，麦田边的老赵呢，心里是一片宁静，安心等待着一田的麦子。

（12）麦子终于黄了，该割麦子了。镇长来了，村上的干部来了，老赵的邻居亲戚也来了，他们想看看老赵的麦田，想看老赵的麦田收割的是金子，还是银子。

（13）早先的挖机也来了，等着老赵收完了麦子，好在那块田里种上一座楼，或是一间厂房，或是一条街道。

（14）谁想到，老赵只割了三把麦子就离开了，挥手让挖机开进了麦田。挖机好像对麦田有仇一般，老赵的手还没有放下，就“轰隆隆”冲进了麦田。立马，麦田便是一片狼藉。片刻之间，麦田就没了。

【1】阅读全文，用简要的语言将本文的故事情节补充完整。

开端：老赵的麦田因拆迁被村里卖掉，他不愿让出自己的土地，不顾劝说在地里种下了一茬麦子。

发展：①______________________

再发展：镇长出面，老赵答应收回自己那一季的麦子之后让出自己的土地。

高潮：②______________________

结局：麦子黄了，众人前来围观，老赵只割了三把麦子，就挥手让挖机开进了麦田。

【2】第（7）段采用了什么记叙顺序？有什么作用？

【3】根据要求，回答问题。

（1）第（1）段“浓浓的麦香冲破重重的混凝土气息在老赵的胸腔肆意地冲撞，他的脸上是说不出的悲伤”一句中的“肆意”一词的含义是什么？

（2）请从词语运用的角度赏析文中第（7）段划线的句子。

【4】这篇小小说最初发表时，题目是“老赵的麦田”，其他刊物转载时改为“老赵”。你认为哪个题目恰当些呢？请谈谈你的观点和理由。

12、阅读下面的文字，按要求作文。

做生活的有心人，我们就会发现很多能触动心灵的事物：斗转星移，草长莺飞，兰幽松翠；长辈的关爱，老师的教诲，同学的深情；一本书，一首歌，一句话……都可能在刹那间触动我们的心灵，引领着我们的成长。

请以《触动心灵的往事》为题写一篇作文。写一篇不少于600字的文章，可以叙述真实经历，可以虚构故事，写出真情实感。

要求：(1)内容自选，立意自定，文体自选，表达自己的真情实感，不可套作，不得抄袭。(2)文中不得使用生活中真实的人名、校名和地名。