2024-2025学年（上）玉树州八年级质量检测语文

1、下列句子对名著的表述不正确的一项（     ）

A．《艾青诗选》的作者原名为蒋正涵，是中国现当代文学史上富有代表性的诗人，代表作品有《大堰河——我的保姆》。

B．《艾青诗选》中有两个典型意象，那就是太阳和土地。

C．《水浒传》塑造的被逼上梁山的众多好汉中，林冲的经历最为典型，他曾因误入白虎堂而被发配沧州，途中大闹野猪林，最终一步步被逼上梁山。

D．鲁智深拳打镇关西，没有掺杂个人恩怨，专为打抱不平；武松醉打蒋门神是“义”字当前回报施恩的恩情。

2、下面语段中加点成语使用不恰当的一项是（     ）

新时代的中国人民，以自强不息的民族精神实现了一次又一次"非凡"的抵达。向上，冲上九霄，从300公里到4亿公里，嫦娥、祝融、羲和……这些神话传说中如雷贯耳的名字，穿越时空，伴随新时代的中国人征战太空！中国人的宇宙探索抵达了曾经可望而不可即的浩瀚苍穹。向下，潜入深海，中国载人潜水器抵达马里亚纳海沟，在海洋最深处探索更多的未知，领略更多的风景。向山而行，翻越崇山峻岭，中国高铁以间不容发的速度抵达一个个偏远山寨；向海而行，跨越广袤海洋，中国跨海大桥以多项世界之最的技术创造抵达一座座高峰。中国人民心怀梦想，持之以恒，开辟出一条条“中国路”，实现了追寻千百年的目标，创造了令世界瞩目的奇迹！

A．如雷贯耳

B．可望而不可即

C．间不容发

D．持之以恒

3、下列词语书写完全正确的一项是( )

A. 素裹 嘶哑 原驰腊象

B. 汹涌 海侠 顿失滔滔

C. 风骚 妖娆 山舞银蛇

D. 腐烂 黎明 一代天娇

4、下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是(　　)

①说故事的人要针对人性的好恶来安排情节，始终抓住听众的兴趣。

②如果故事很长，则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。

③说故事面对的听众则比较复杂，听众的注意力比较难以集中。

④谈天和说故事是有差异的。

⑤谈天是和谈得来的人交谈，无须费许多心机去吸引对方。

A．④⑤①③②

B．⑤③②①④

C．④⑤③①②

D．⑤④②①③

5、阅读下面的文言文，完成各题。

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

【乙】史思明屯兵于河清，欲绝光弼①粮道。光弼军于野水渡以备之。既夕，还河阳，留兵千人，使将雍希颢守其栅②，曰：“贼将高廷晖、李日越，皆万人敌也，至勿与战，降则俱来。”诸将莫谕其意，皆窃笑之。既而思明果谓日越曰：“李光弼长于凭城，今出在野，汝以铁骑宵济，为我取之，不得，则勿反。”日越将五百骑，晨至栅下，问曰：“司空在乎？”希颢曰：“夜去矣。”日越曰：“失光弼而得希颢，吾死必矣！”遂请降，希颢与之俱见光弼。光弼厚待之，任以心腹。高廷晖闻之，亦降。或问光弼：“降二将何易也？”光弼曰：“思明常恨不得野战闻我在外以为可必取。日越不获我，势不敢归；廷晖才过于日越，闻日越被宠任，必思夺之矣。”

（选自《智囊全集》）

【注释】①光弼：唐朝名将李光弼，平定安史之乱的主帅之一，曾任司空一职。②栅：营寨。

【1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．弗敢加也：虚夸，夸大

B．小大之狱：监狱

C．小信未孚：使信服

D．望其旗靡：倒下

【2】下列句子中，加点“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（     ）

例句：光弼军于野水渡以备之

A．必以分人

B．扶苏以数谏故

C．以昭陛下平明之理

D．皆以美于徐公

【3】下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（     ）

A．甲文选自《史记》，《史记》长于记人，书中记述了许多各具特点的历史人物，如曹刿、廉颇、蔺相如、项羽和张良等。

B．乙文中李光弼根据敌军来势凶猛、人数占优的实际情况，命部下采取坚守不出的策略，其目的是挫其锐气。

C．甲乙两文都运用对比手法，突出了人物足智多谋的形象特点；并巧妙设置悬念，为下文释疑解惑埋下伏笔。

D．甲乙两文详略得当，略写具体交兵过程，详写战前和战后“论战”，都体现出民心、士气和作战时机的重要性。

【4】用现代汉语翻译下面的句子。

衣食所安，弗敢专也，必以分人。

【5】用“∕”给下面的句子断句。（限断两处）

思 明 常 恨 不 得 野 战 闻 我 在 外 以 为 可 必 取

6、宴词

王之涣

长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。

莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。

注：宴词：写于送别宴席上的诗。畎：田间小沟

【1】诗中体现诗人什么情感？

【2】三、四句运用了什么表现手法？有什么表达效果？

7、在迈入“人工智能”高质量发展的当下，天津在全国率先举起人工智能发展的旗帜。为此天津市某中学九年一班开展了以“天津阔步迈向人工智能先锋城市”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料，请你按照要求，回答下列小题。

【材料一】天津不仅支持智能制造新模式在光伏、天然气、新能源电池、生物医药、机械制造、汽车制造等领域进行推广和应用，还加速推动其向医疗健康、文化创意、交通、商贸物流、智慧城市等多领域渗透。

【材料二】

【材料三】在天津全市的工业企业中，仅去年一个季度，智能制造业的占比就接近20%,其增加值占比接近30%,拉动全市工业增长了2个百分点。一些高智能的新产品产量表现亮眼，迎来黄金发展期，例如新能源汽车、平衡车、医疗仪器设备及器械、服务机器人等。

【材料四】人工智能在车联网上有一功能如下：外出购物时，车主启动汽车后，将同步开启车载智能系统，车主只需要告知系统所需要购买的商品或者服务，汽车的智能系统将根据出行路线、交通路况、目的地的评价情况，自动推荐最合适的消费场所。

【1】上面四则材料与“天津阔步迈向人工智能先锋城市”这个主题无关的一则是

【2】请根据以上相关材料，概括天津作为人工智能先锋城市体现在哪些方面。

8、古诗文名句默写

面对困难与挫折，我们可以用李白《行路难（其一）》中的诗句①“__________________，__________________”来勉励自己，以坚定信心。追求人生理想，我们可以学习范仲淹《岳阳楼记》中②“__________________，__________________”所体现的“吃苦在前，享乐在后”的伟大精神。

9、阅读下面文字，完成下面小题。

关于桥的事

路明

①小镇的布局，像一头猛犸象的化石。以老街为脊椎，两侧的肋骨是深深浅浅的巷子，四肢是四家大工厂：国二厂，造船厂，服装厂，粮机厂。道路向北延伸，隐没于田野中，像一条意犹未尽的尾巴。两条长长的象牙，一条指向小学，一条指向中学。

②如今我站在车流滚滚的路边，企图辨认当年探险的路线，哪里崴了脚，哪里掉了鞋，哪里踩到一条死蛇，哪里捉到一只硕大的蚂蚱。记忆没了参照物，就像是掌中的麻雀找不到着力点，扑腾着翅膀，飞不起来。

③只有那条小河还在。

④小河名叫夏驾河，河上有一座通济桥，建于康熙三十一年（1692年），桥洞是完美的半圆形。我出生的那天，奶奶从桥顶扔下一个皮球。这是小镇的习俗，球有多大，男孩儿的胆就有多大。儿时的我顽劣不羁，四处撒野闯祸——不知奶奶有没有后悔过，早知如此，丢个乒乓球就够了。

⑤桥头曾有一座小小的庙，元大德六年 （1302年）始建，明天顺四年（1460年）重修，歇山式屋顶，飞檐斗拱，内供泥塑的龙王爷，乡下人唤作龙王庙。老人们津津乐道于一个传说：小镇曾连年大旱，庄稼颗粒无收，汾水龙王七太子私自降雨，却因触犯天规被斩为七段。从前小镇的舞龙叫“断龙”，由七截龙身组成，纪念那位倒霉的龙王七太子。夏驾河流经龙王庙，汇入吴淞江。吴淞江蜿蜒东去，流入上海后，换了个更响亮的名字——苏州河。

⑥在我读初中时，桥拆了。

⑦拆桥是为了走船——桥洞太低，大船开不过去，走船是为了运水泥和黄沙，运水泥和黄沙是为了修路，修路是为了致富。那时人们憋足了劲要致富，谁阻碍了致富，谁就是罪人。

⑧拆桥花了整整一个月。潜水员分批沉入水底，拔掉打入淤泥的木桩，然后安放炸药。东边两百米处，新建了一座水泥大桥。

⑨我生了一场大病，病好了，捣蛋劲也没了。原本胡天野地的熊孩子，渐渐长成拘谨内向的少年，像昆曲里不中用的书生。大人很欣慰，夸我懂事了。只有奶奶忧心忡忡，她说，这孩子的胆丢了。

⑩我站在河边，河水粘稠，漂浮着垃圾和水草。没有船。路修好了，也就不需要船了。

⑪那座桥，清代的桥，满月的桥，永远地消失了。

⑫我向河岸望去，过去生长稻米和油菜的田野，如今长出了连绵的高楼。如果对比二十年前后的照片，你会发现，对岸升起了一个钢筋水泥的星球。这里是小镇的拆迁房集中地，失去土地的农民陆续搬到这里。前年大涨一波后，此地房价破万。开发商欢天喜地盖楼，农民欢天喜地拆迁——种地能赚几个钱？

⑬不仅是农田在消失，农民也在消失。农家子弟或是读书，或是打工，以各种方式离开土地。几代农民的梦想，是当个街上人。

⑭我常常想起那座桥。当我想起桥的时候，后来的时间就消失了。像做梦一样，如果你在梦里是个小学生，就不会记得小学以后的事情。所谓人生若梦，大概是说，一切都已经发生过，只是我们想不起结局。

⑮后来我知道，在我二十岁生日那天，奶奶去了夏驾河边。

⑯龙王庙毁于四十年前。奶奶对着庙的位置，点起两支半斤重的香烛，献上猪头和米糕。奶奶虔诚地跪倒，祈求龙王爷开恩，找回她孙子的胆子。

（选自《文汇报》2018年2月26日，有改动。）

【1】本文写了关于“桥”的哪几件事，请简要概括填空。

（1）__________→老人们讲述桥头龙王庙的传说→（2）__________→我站在河边回想着那座清代的桥

【2】请结合语境，按要求理解、品析词句。

记忆没了参照物，就像是掌中的麻雀找不到着力点，扑腾着翅膀，飞不起来。（从修辞的角度赏析句子）

【3】文中第⑪段写到：“那座桥，清代的桥，满月的桥，永远地消失了。”结合全文内容，谈谈消失的除了“桥”，还有什么？

【4】文章⑮⑯段写我二十岁时奶奶向龙王庙祈祷要回我的胆子，这补叙一笔在表达情感上有何作用？

【5】作家冉云飞说：“有故乡而又不幸遭遇人为的失去，这是一种双重的失去。”请联系文章内容，谈谈对这句话的理解。

10、阅读下面选文，然后回答小题。  

  “汉字听写”缘何掀起热浪

①近来，中央电视台一档《中国汉字听写大会》节目吸引了观众。这档节目在每周五“黄金时段”推出以来，观众的关注度持续攀高，掀起一场听写汉字的热潮。据央视统计，《中国汉字听写大会》播出后同时段收视率飙升4倍，微博话题登顶热门榜，点击突破18万，百度搜索高达42万。

②《中国汉字听写大会》何以能够吸引观众？难道仅仅是个“书写”问题？显然，节目中出的一道道汉字听写题，让一些观众不得不给自己贴上“文盲”的标签。对不少离开校园已久的人来说，不只是一些结构复杂、罕见使用的汉字让人写不下来，更有一些笔画简单而“高频”的汉字让人“举白旗”。当然也就有了在“惭愧”之下的“继续看”，或者“兴趣”之中的“娱乐看”。

③并无奢华场面和明星阵容的《中国汉字听写大会》节目一经问世，便以其益智的清丽身姿和积极的文化情怀，在观众中引起强烈反响，创下全国收视佳绩。其成功的根本原因就在于它唤醒了深藏在炎黄子孙心中而在键盘时代淡忘了的汉字情结。这样的节目，达到了“让群众爱听爱看、产生共鸣”的效果，可以说是媒体社会责任的一种具体体现。

④中国汉字被错“书写”，已经成为一个不可忽视的社会现象。计算机技术和网络技术的普及，在给汉字的书写、传播带来便利的同时，也产生了“提笔忘字”、“写字不规范”等问题，对汉字书写和传承提出了挑战。汉字是中华文化的标志与载体，提倡正确“书写”，是因为书写是汉字的基本属性，是汉字传播的前提。中华民族文化，绵延数千年，固然不只在文字本身。但那些珠圆玉润、形象饱满、栩栩如生的汉字，若在我们的忽视与冷漠中，慢慢成为历史的遗迹，岂不是有愧于先人一笔一画刻凿出来的古老文明？

⑤说起传承中华文化，大家都认为很重要，很必要。但在行动上，一些人似乎又成为“旁观者”，强调客观原因多，查找自我责任少；等待别人先做的多，自己率先干起来的少；宏观的话说的比较多，具体实事抓的少。《中国汉字听写大会》主办者以自身行动，践行传承中华文化的责任，其中有两条启示值得深思。

⑥其一，传承中华文化需要坚守与创新并举。汉字是中华文化的根本，是我们最值得保存和珍惜的文化瑰宝，要弘扬汉字，需能开拓汉字的艺术美。要让汉字进入百姓的生活，进入我们的艺术领域，让人们感到美，感到震撼自己的心。在这方面，我们的媒体不仅有责任，而且完全可以有能力激活汉字的历史意义与文化价值，重新焕发汉字所承载的传统文化的想象力，让汉字在当代艺术语境中获得新的生命力。

⑦其二，正能量的传播，关键是提高新闻宣传和文化传播的质量和水平，增加吸引力和感染力。习近平总书记在谈到做好宣传思想工作时指出：“人民是具体的而不是抽象的，要认真研究不同群众思想文化需求”。中华文化博大精深，提高群众素养，是宣传思想工作艰巨而重大的使命，必须从一点一滴做起，长期积累，持之以恒。只要我们共同努力，就一定会通过“以字育德，以字启智，以字修身，以字促美”，实现提高“软实力”的目的。

⑧传承中华文化，从“汉字”开始。

（文章有改动）

【1】 简要分析第①段在文章中所起的作用。

【2】请写出本文的中心论点。

【3】文章第⑦段画线句子运用了哪种论证方法？有何作用？

【4】为什么《中国汉字听写大会》节目一经问世就掀起热潮？

【5】《中国汉字听写大会》节目给我们什么启示？

11、阅读下面的一篇小说作品，完成下面小题。

兄弟

傍晚的荒野，横七竖八躺着被鲜血浸染的躯壳，漫天黄沙缓缓侵蚀着他们存在的痕迹。

格雷特上校拉开压在他身上的印有法西斯标志的旗帜，试着爬起来。他只记得一个炮弹飞过来时，自己被猛地震起，失去知觉。

他知道军营在哪儿，必须在天黑前回去。格雷特使劲支撑起身子，左腿却袭来钻心的痛。他扭头瞥见那片血肉模糊，心头一惊:这腿恐怕要落下残疾了。他还那么年轻，他才十九岁。可是望望遍野的横尸，格雷特没有吱声，拖着残肢艰难地爬行。

风在荒野上幽泣。每挪动一步，格雷特都疼得眼前发黑，他身后留下一道断断续续的暗红血痕。再这样下去，天黑之前他可能还没赶到军营，就在半路昏厥或失血而死。正当格雷特沮丧得近乎绝望的时候，一个棕色的身影踉踉跄跄地出现，并不断朝他靠近。

心头的希望重燃，格雷特朝对方使劲挥了挥手。几分钟后，蹲在他面前的是个浑身脏兮兮的小伙子。

格雷特看到小伙子破烂的衣袖上的一串号码，猛地打了个激灵，这个小伙子是纳粹集中营里逃出来的犹太人。

“嘿，你还好吗?”小伙子脸庞瘦削苍白，声音却透着一种轻快。

格雷特下意识地去掏手枪，才发现它早已不知去向。格雷特用警惕的目光死死盯住对方。

小伙子皱起眉头:“再这样下去，你会没命的，你要去哪儿?我扶你去。”

格雷特身不由己地被搀起，冷冰冰地警告对方:“我可是德国士兵。”小伙子顿了顿，没有停下脚步:“我知道，并不是每个士兵都自愿参与战争的，何况你这么年轻。你还挺重的……对了，我叫凯德。”

格雷特不禁好奇地问:“你刚从集中营里逃出来?”

“是啊，我早就有这个念头了，那里简直就是地狱。”凯德的眼里藏着不易察觉的忧伤，“我所有亲人都死在那里……”

“对不起。”格雷特小声嘟哝。

“你怎么啦？嗨，这个勋章可真神气。等等……可是?”凯德蓦然顿住了，满脸惊愕地瞪着对方。格雷特知道难以解释，脸上泛起一个虚弱的笑容:“是的，我是德国纳粹少校。”他咬紧嘴唇，等待拳头或者匕首迎面袭来。然而犹太小伙子凝滞了片刻，脸上的表情由震惊到愤怒再到无奈，继而用更强劲的力量搀着他前进。格雷特被搞糊涂了:“哎?可是……你不恨我吗?”

“我恨那些挑起战争的法西斯，但我相信不是每一个德国士兵都残酷无情。而且你这么年轻，应该没上几次战场吧?”凯德单纯地笑了，发际染上天使般的光晕，“见死不救我做不到。”

两人扶持着艰难前进。不远处的黄沙中浮现出一串蠕动的军队，格雷特认出德国国旗，朝那边兴奋地挥舞双手。身旁的凯德却如触电一般颤抖着苍白的嘴唇。

格雷特意识到凯德面临的危机，他急中生智，脱下外套给对方披上，掩盖住袖子上的号码，并小声嘱咐:“待着别动，表现得自然点。”

“那边是?”赶到跟前的德兵头目问道。格雷特将事先摘下的勋章威严地出示:“少校格雷特·沃尔斯。”士兵端正地行了个军礼，又转向瑟缩着脖子的凯德:“这又是?”

“他是我兄弟。”格雷特不容置疑地回答。

(选自《小小说大世界》，文/黄韫彦)

【1】请简要概括这篇小说的主要内容。

【2】这篇小说的高潮在哪里？请简要概括。

【3】说说这篇小说的标题有何妙处。

【4】这篇小说反映了一个怎样的主题？

12、请以“从另外一个角度去思考”为题，写一篇作文。

提示：

将题目工整地抄在规范位置；可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分；抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；考虑到内容的充实，文章不要少于500字。