2025年山西临汾中考化学试题(解析版)

1、推理是学习化学的重要方法之一。下列推理正确的是

A．向某固体物质中加入稀盐酸，生成无色无味气体，证明该物质一定是碳酸盐

B．酸溶液的pH＜7，所以pH＜7的溶液一定是酸溶液

C．酸碱中和反应生成盐和水，所以有盐和水生成的反应均为中和反应

D．向碳酸钠溶液中滴加无色酚酞试剂，溶液变成红色，说明碳酸钠溶液呈碱性

2、宏微结合是化学学习的重大特点，从微观角度分析并解释下列事实，错误的是

A．用打气筒给气球打气，气球变大——分子间隔变大

B．夏天钢轨间缝隙减小——原子间隔变大

C．洁净空气是混合物——由不同种分子构成

D．墙内开花墙外香——分子不断运动

3、丙烯酸乙酯(C5H8O2)存在于菠萝等水果中，是一种香料。工业上可用物质A转化为乙醇(C2H6O)，乙醇与丙烯酸(C3H4O2)反应生成丙烯酸乙酯。下列说法正确的是

A．丙烯酸乙酯的相对分子质量为72

B．乙醇中碳元素、氢元素的质量比为1∶3

C．丙烯酸中含有3个碳原子、4个氢原子、2个氧原子

D．物质A在氧气中完全燃烧有水生成，不能说明A中一定含有H、O元素

4、白钨矿石的主要成分是钨酸钙(CaWO4)，钨酸钙中钨元素(W)的化合价为

A．-6

B．+4

C．+6

D．+7

5、锂-氮电池（Li-N2）结构如图，是以锂箔作负极，多孔碳布作正极，玻璃纤维作隔板，利用空气中的氮气与锂形成锂-氮电池，其反应方程式：。下列说法正确的是

A．化学上能导电的单质都是金属单质

B．锂-氮电池的使用体现了化学能转化为电能

C．该电池使用说明常温下氮气的化学性质活泼

D．负极锂原子得到电子形成锂离子，锂离子符号为Li-

6、下列劳动项目与化学知识相符的是

A．A

B．B

C．C

D．D

7、如图所示的试验中，涉及的变化属于化学变化的是

A．酒精挥发

B．酒精燃烧

C．沸水汽化

D．水汽凝结

8、水是生活中一种重要的物质，下列有关水的说法错误的是

A．使用含磷洗衣粉可造成水体污染

B．用肥皂水可以鉴别软水和硬水

C．工厂废水处理达标后排放

D．淡水资源取之不尽用之不竭

9、端午节时，民间有挂艾草的习俗，艾草性温其药用价值非常高。艾草中含有丰富的黄酮素（C15H10O2），下列关于黄酮素说法正确的是

A．黄酮素分子由碳、氢、氧三种元素组成

B．黄酮素由15个碳原子、10个氢原子和2个氧原子构成

C．碳元素与氢元素的质量比为3∶2

D．黄酮素中氢元素的质量分数最小

10、某混合物由K2S、K2SO3和K2SO4组成，已知其中硫元素的质量分数为16%，则氧元素的质量分数为

A．17.5%

B．45%

C．58.5%

D．64.5%

11、性质决定用途，用途反映性质。下列物质的用途与性质对应不正确的是

A．用熟石灰改良酸性土壤——熟石灰可与酸性物质反应

B．用CO冶炼金属——CO具有可燃性

C．用洗涤剂清洗餐具上的油渍——洗涤剂有乳化功能

D．用稀盐酸除铁锈——盐酸可与Fe2O3反应

12、下列灭火原理与“釜底抽薪”相同的是

A．砍掉部分林木形成隔离带灭火

B．用高压水枪喷水灭火

C．用二氧化碳灭火器灭火

D．酒精不慎洒在桌面着火，用湿抹布盖灭

13、逻辑推理是化学中常用的学习思维方法，以下推理方法正确的是

A．单质都是由一种元素组成的，所以由一种元素组成的物质一定是单质

B．点燃氢气之前要验纯，所以点燃可燃性气体之前都要验纯

C．H2O 和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同

D．化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化

14、“改善环境质量，推动绿色发展”是当前环保工作的重点。下列做法不符合这一要求的是

A．建立污水处理厂，处理城市生活污水

B．提倡公交出行，减少城市雾霾

C．燃放烟花爆竹，增加节日气氛

D．节约用电，人走灯灭

15、2023年7月29日习近平总书记在汉中考察期间，强调“促进生态保护同生产生活相互融合，努力建设环境优美、绿色低碳、宜居宜游的生态城市”。下列做法与这一理念不符的是

A．生活垃圾深埋处理，减少对地表的污染

B．推进垃圾分类处理，充分利用资源

C．发展生态农业，减少农药对环境的污染

D．积极植树造林，改善空气质量

16、正确的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是

A．熄灭酒精灯

B．加热液体

C．吸取液体

D．取用锌粒

17、下列反应属于中和反应的是

A．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

B．4P+5O22P2O5

C．2CuO+C2Cu+CO2↑

D．NaOH+HCl＝NaCl+H2O

18、甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是

A．甲中混少量的乙，用降温结晶的方法提纯甲

B．t1℃时，甲、乙的溶液中溶质的质量分数相等

C．通常采用蒸发结晶的方法从乙的溶液中获得晶体

D．t2℃时，在100g水中加入25g甲，可形成甲的不饱和溶液

19、生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是

A．碘酒是混合物——由不同种分子构成

B．花棚里香气扑鼻——分子不断运动

C．水受热变成水蒸气——水分子间隔变大

D．空气受压体积变小——分子自身体积变小

20、向5.0mL碘的水溶液（黄色）中加入 2.0mL 汽油（无色），振荡静置，实验现象如图所示。由该实验能得出的结论是

A．溶液的颜色可能与溶剂种类有关

B．汽油易挥发，沸点比水低

C．不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同

D．汽油的密度比水大，且不溶于水

21、空气是人类赖以生存的物质基础，含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等成分。下列说法正确的是

A．空气中的氧气是一种常见的燃料

B．空气中氮气的质量分数约为78%

C．大气中二氧化碳含量的增加会造成温室效应，故二氧化碳属于有害气体

D．庆祝节假日时，美丽的霓虹灯与稀有气体的应用有关

22、下列化学符号的含义，不正确的是

A．Fe2+：一个铁离子带两个单位正电荷

B．2O2：表示2个氧分子

C．2 ：表示2个硫酸根离子

D．H2O中的“2”：表示1个水分子中含有两个氢原子

23、推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是

A．化合物由不同种元素组成，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物

B．水在通电条件下生成氢气和氧气，所以水是由氢分子和氧分子构成的

C．燃烧需要同时满足三个条件，所以只有同时破坏燃烧的三个条件才能灭火

D．置换反应有单质和化合物生成，所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应

24、如图为某矿泉水标签的部分内容。下列说法正确的是

A．其中所含氯化钙的化学式为CaCl2

B．其中K+、Cl-均为金属阳离子

C．偏硅酸中硅元素的化合价为+6价

D．其成分是用溶质质量分数表示的

25、俗话说“人要实，火要虚”。“火要虚”所蕴含的化学道理是

A．燃烧需要可燃物

B．温度达到可燃物的着火点就可燃烧

C．燃烧需要有氧气

D．可燃物与O2接触面积越大燃烧越充分

26、下列现象的微观解释中，不正确的是

A．HCl、稀H2SO4属于不同种酸，却有相似的化学性质——溶液中都含有相同的H+

B．气体受压，体积变小——气体分子变小了，所以体积变小

C．空气是混合物——空气中含有多种不同的分子

D．打开盛浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口有白雾——分子在不断运动

27、按要求回答相关问题。

(1)木炭在氧气中燃烧发______光，该反应的文字或化学式表达式为______。

(2)镁带燃烧的文字或化学式表达式为______，特征现象是发出_______。

(3)碳酸氢铵加热分解的文字或化学式表达式为_______，因此碳酸氢铵应______ 保存。

(4)绿色植物在光和叶绿素作用下，将二氧化碳和水转化成葡萄糖(C6H12O6)，同时生成一种使带火星的木条复燃的气体的文字或化学式表达式为_____，该过程将______能转化为化学能。

28、分类整理文具书本是每个中学生必备的一种能力。

(1)把小刀、剪刀放在一个盒子中，保证剪刀、小刀不生锈的方法是______。

(2)把铅笔、中性笔等放入另一个盒子中，我们知道碳素笔书写的字迹可以保存很久。

从微观层面解释原因______。

从宏观层面解释原因______。

29、化学提升生活品质，助力未成年人健康成长。

(1)青岛某中学的午餐食谱如图：

①合理膳食可增强体质。下列说法不正确的是___________。

A．鱼片含有丰富蛋白质

B．多吃桔子可以大量补铁

C．适度补充油脂，有益身体健康

②学校正推行垃圾分类。餐后食物残渣应投入印有___________标识的垃圾箱。

③食用加碘盐可补充碘元素。下列说法正确的是___________。

A．人体中缺少碘元素，会导致骨质疏松

B．除加碘盐外，还可以通过食用海带等海产品补充碘元素

C．加碘盐中添加了碘酸钾(KIO3)，碘酸钾(KIO3)属于氧化物

(2)骑自行车属于低碳生活新时尚。

①下列做法不属于低碳生活方式的是___________。

A．随手关灯

B．旧书本循环利用

C．夏天将空调温度调至最低

②下列做法不利于自行车防锈的是___________。

A．金属部件镀金属铬             B．链条涂防锈油             C．雨淋后自然晾干

30、回答：

(1)金刚石、石墨、C60是由碳元素组成的三种不同单质，它们的化学性质相似，但物理性质相差很大，其原因是______。

(2)如图试管内有两种黑色固体反应物，反应中观察到黑色固体变成红色，澄清石灰水变浑浊，写出试管A中发生反应的化学方程式______。

(3)为了验证Fe、Cu、Ag三种金属活动性顺序，下列选用的药品可行的是______（填序号）。

①Fe、CuSO4溶液、Ag

②FeSO4溶液、Cu、Ag

③FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液

④FeSO4溶液、CuSO4溶液、Ag

⑤Fe、Cu、Ag、稀硫酸

31、请用化学式填写下列生活中涉及的物质：

（1）新能源燃料氢能的主要成分______；

（2）用于制温度计的水银______；

（3）含氮量最高的固态氮肥______；

（4）家里厨房食醋的主要成分______。

32、化学就在我们身边。

（1）活性炭去除冰箱中的异味，是利用了它的__________性。

（2）生理盐水中的溶质是__________（填化学式）。

（3）炒菜时油锅着火用锅盖盖灭，其灭火原理是_______________。

33、人体摄入维生素C不足会引起坏血病，缺乏者可在医生指导下通过服用维生素C片来补充．已知维生素C的化学式为C6H8O6，请回答：

（1）维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比是___________；

（2）维生素C的相对分子质量是___________；

（3）维生素C中碳元素的质量分数是___________（精确到1%）

34、化学是一门以实验为基础的学科，请填空。

（1）连接玻璃导管和胶皮管时，要先将导管_____，再将胶皮管挤套在玻璃导管上；

（2）从试剂瓶向试管中倾倒液体时，标签要_____；

（3）准确量取9mL液体，需要用到的仪器为_____。

35、请你解释下列现象产生或做法的原因。

(1)如下图所示，将一个充满CO2的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，可以观察到的现象是_______________________；发生反应的化学方程式是：_______________。

(2)在书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水。原因是_________。

36、（一）化学改变我们的生活，请从“①钛合金；②甲烷；③干冰；④熟石灰；⑤活性炭；⑥食醋中选择适当的物质填空（填序号）

（1）可用于人工降雨的物质是__________________。

（2）能除去冰箱中异味的物质是__________________。

（3）最简单的有机物是__________________。

（4）可用来制造人造骨的是__________________。

（5）可除去热水瓶胆里水垢的是__________________。

（6）常用作建筑材料的是__________________。

（二）用化学用语表示：

（1）保持水化学性质的粒子__________________。

（2）烧碱溶液中的阴离子__________________。

（3）侯德榜发明的联合制碱中的“碱”是纯碱，其化学式是__________________。

（4）碘的酒精溶液，俗称碘酒，其中的溶剂__________________。

37、实验室需配制一定质量分数的硝酸钾溶液：

①查阅硝酸钾的溶解度。已知，20 ℃时，硝酸钾的溶解度为31.6 g，在该温度下配制硝酸钾溶液，溶质的质量分数最大为__%（计算结果保留整数）。

②计算。配制40g质量分数为10%的硝酸钾溶液，所需硝酸钾的质量为__g，所需蒸馏水的体积为__mL（水的密度近似看做1g/mL）。

③称量。分别在天平左右两盘放上纸片，调节平衡后，__（填字母）。

A．先移动游码到所需位置，再添加硝酸钾直到天平平衡

B．先添加所需的硝酸钾，再移动游码直到天平平衡

④量取。量取所需蒸馏水要用到的仪器是__（填字母）。

⑥溶解。将称量好的硝酸钾和蒸馏水混合溶解。

38、下图是实验室制取气体的装置图（固定装置省略），请回答下列问题：

（1）仪器名称：a____________。

（2） B图的装置可用来制取氧气，写出制取该气体的化学方程式： _______________，

若用E收集一瓶干燥的氧气，其中Ⅰ瓶中盛放的试剂是_________（填名称），并将图E补充完整_________。

（3）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，发生装置如F图所示。打开止水夹，若发现稀硫酸未能与有孔塑料板上锌粒接触，但此时已无稀硫酸可加，则下列溶液中，最适宜从长颈漏斗中添加的是_________（填字母）。

A．氢氧化钠溶液   B．碳酸钠溶液   C．硫酸钠溶液   D．澄清石灰水

（4）小明同学设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取CO2，又可用于探究CO2的性质。

说明：①装置Ⅰ中盛放的药品是石灰石和稀盐酸。

②装置Ⅲ中在小试管外壁贴有4片试纸：其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿，中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干。

a．实验时，打开K1关闭K2可用来制取CO2。装置Ⅰ中发生反应的化学方程式为________，装置Ⅰ的优点是_____________；若在Ⅱ中放入_____________，还可用于检验CO2。

b．实验时，关闭K1打开K2可用于探究CO2的性质。实验时Ⅲ中出现的现象是_________。

39、向硫酸中滴加氢氧化钠溶液并不断搅拌，如图为反应时溶液pH变化的示意图。

(1)请写出该反应的化学方程式。

(2)若将bmL该氢氧化钠溶液滴入到与硫酸相同质量、相同质量分数的盐酸中，请判断反应后溶液的酸碱性。

40、写出下列反应的符号表达式：

（1）用电解水的方法制取氧气___________。

（2）高锰酸钾分解制取氧气______________。

（3）铁丝在氧气中燃烧_____________________。