2024-2025学年（上）海北州九年级质量检测语文

1、下列各句中，没有语病的一项是（     ）

A．为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。

B．纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。

C．最近的市场调查显示，大众购买低价艺术品，很重要的一个原因是出于装饰家居的需要，这种消费现象值得商家重视。

D．为了能在中考中获得好成绩，从现在起到明年5月份，学校宣布将对同学们的用餐、睡眠和学习做出统一科学的安排。

2、下列词语中加点字注音和书写完全正确的一项是（     ）

A．幽悄（qiǎo）       斡旋（wò）     翘首（qiáo）     人情事故（shì）

B．遁形（dùn）       簇新（cù）       赋予（yǔ）       大彻大悟（chè）

C．狡辩（biàn）       吮吸（shǔn）   狩猎（shǒu）   名副其实（fù）

D．拙劣（zhuō）     慧星（huì）     拾级（shè ）       袖手旁观（xiù）

3、对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是（   ）

A．你就是调尽五颜六色，又怎能画出祖国的面貌呢？（反问）

B．百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。（拟人）

C．风，从水面掠过，留下粼粼碧波；雨，从山头飘过，留下片片新绿；阳光，从林间穿过，留下丝丝暖意……我们从时代的大舞台走过，也该留下点点足迹。（排比）

D．汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画。（比喻）

4、下列关于《红星照耀中国》的表述，不正确的一项是（ ）

A.《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽著作。

B.斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。

C.这部小说人物刻画、环境描写以及叙事的角度几近出神入化的程度。

D.毛泽东果断有魄力，是一位天才的军事和政治战略家，同时又是一个爱军爱民的领导。

5、臣初奉先帝①，资仰于官，不自治生。今成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度②，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下③。

（陈寿《三国志·诸葛亮传》）

【注释】①先帝：指刘备。②调度：支配，花销。调，读tiáo。③陛下：这里指后主刘禅。

【1】下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）

A．臣初奉先帝 / 奉命于危难之间

B．资仰于官 / 此殆天所以资将军

C．悉仰于官 / 男女衣着，悉如外人

D．无别调度/ 度已失期

【2】用三条“/”，给文中画线的句子断句。

臣 死 之 日 不 使 内 有 余 帛 外 有 赢 财 以 负 陛 下

【3】从这段文字可以看出诸葛亮怎样的品质？请结合原文分析。

6、阅读下面的一首诗，回答问题。

定林所居            

【宋】王安石

屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。临溪放艇依山坐，溪鸟山花共我闲。

注释：①定林：地名，为名胜之地。②此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。

【1】《定林所居》中的“溪”、“山”分别具有 、 的特点。

【2】最后一句诗“溪鸟山花共我闲”运用了哪一种修辞手法？抒发了诗人怎样的情感？

7、统编语文教材公布后，“语文教材文言文比例飙升”成为网络热议的焦点，有人赞成，有人质疑。先阅读他人的帖子内容，再阐述你的看法及理由。

帖子一：初中学生正处于汲取知识的阶段，思维活跃，兴趣广泛，接受学习能力较强，此时适当引入一些古文教育可以为日后的文言文学习打下良好的基础。

帖子二：文言文比例增长后又将增加初中学生背诵课文的压力。低年级学生难以理解古文的含义，以背诵为主的学习方式不一定能使其学习到古文的真正精华。

8、默写古诗文名句，并填写相应的作家、篇名。

①______________，正是河豚欲上时。（苏轼 《惠崇〈春江晚景〉》）

②参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，_______________  。（《关雎》）

③______________，大雪满弓刀。（卢纶《塞下曲》）

④______________，春风不度玉门关。（王之涣《________》）

⑤______________ ，______________。所谓伊人，在水之湄。（《蒹葭》）

⑥______________，地利不如人和。（《得道多助，失道寡助》）

⑦鸢飞戾天者，望峰息心；__________，__________。（____《与朱元思书》）

⑧且壮士不死即已，死即举大名耳，______________。（司马迁《陈涉世家》）

9、阅读下面的文章，完成各题。

高山流水

①那天我们是去寻山的。

②我们顶着碧蓝的九月，披着金黄的九月，兴致勃勃地去寻山。那天的天气很高爽。我们的心灵跃动得很年轻，真是登峰的好日子——那座高峰，耸峙在梦境中，已经很久了。

③进入群山之中，坎坷曲折，就没有一条直路。山路虽然难走，我们心里明白，要攀登那座高峰，一定得耐心地走。何况山上到处有美妙的花草，蓊郁的林木，展开一片活鲜的绿！让我们的眉眼也绿了，心灵也绿了。

④生活在平地上的人，一旦爬上了高山，真不行。我们原是唱着歌来寻山的，不知什么时候，歌声已歇。山上美丽的景物，原先会引起我们一阵大叫的，不知什么时候，再没有精神去理睬。不错，山中有千般的好，可是，骄狂的人们哪，只能在马路上追遂，到山上来，就软弱得不如一只虫豸！

⑤盘盘旋旋，升升降降，路，不必说，愈往上爬就愈苦。时间，在山上。也失去了权威，日影已过午，看看那座峰尖，却似乎越来越远了。

⑥早晓得高峰是可望而不可及的，真不该来。

⑦山，并没请谁来！

⑧真的，山没有请谁来。山，威严地站在那儿，不假人以辞色，是我们自己要来寻山的。想登上绝顶，领受独立孤峰的喜悦，岂能不品尝寂寞趱路的况味？

⑨寂寞趱路，是我们真实的写照，我们是走在寂寞中了。有一半人落了队，剩下的人一句话都懒得讲。究竟是怎么回事？难道人的精神竟这么容易激扬而又容易消沉吗？想从记忆里找一句话鼓舞一下，看大家的脸色，我发现不是谈论哲学的时候！谈什么哲学？哲学在高山上完全没有用场。

⑩泉水的溅溅声，从静寂之中传来，这对我们是亲切的召唤。翻过一道山坡，就看一条细细的泉水，从那边陡峭的山坡上，蹦蹦跳跳地奔下来，在我们的脚下回旋成一道溪流，而后扩展开向下游流去。看到这一股清泉，谁能不喜悦呢？尤其是攀援在群山中正感国顿彷徨的时候，我们怎能不以近乎感激的心情欢呼起来？

(11)那一线银丝，从峰坳里流出，忽隐忽现，简直如同幻影一般地柔弱，真不知道它靠什么力量，能在山岳中开出一条河道来。可是，壁立的山崖挡不住它，嶙峋的怪石阻不了它，终于穿过一切的障碍，奔腾而去！谁能回答，泉水，究竟是柔弱还是刚强？

(12)我们是来寻山的，没登上峰顶却已经颓唐；我们没想寻觅泉水，泉水却给我们树立了一个榜样。

(13)我们不该学学这一脉山泉吗？

(14)不管人们怎么想，泉水只是自顾自地唱歌。如果你喜欢音乐，应该到山中来，听一听山泉之歌,有时爽朗如银铃；有时激越如仰天吟啸；有时又轻轻地情人的私语。懂么？山泉之歌是自然的音乐啊！世间的音乐家，有谁能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子？除了山泉，谁能？

(15)在这崇山峻岭间，山泉的歌唱给谁听呢？其实，我们不必顾虑山泉歌唱给谁听，我们如果不来听，也有别的来听。山爱听，谷爱听，一切大自然的家族都爱听，也许他们更能听得懂。我想，也许山泉根本就不要唱给谁听，不然它不会唱得那么悠然，唱给自己听，就不需什么理由。要说理由，也许活力无限的山泉就爱唱歌；或者说，爱唱歌的山泉才有活力吧！

(16)山泉是活力无限的生命之泉啊！在水深处，上层虽然平滑如镜，下层仍然流动不息。在浅滩上，飞溅起雪白的珠花，冲击岩石，漱荡幽壑，向山峦要道路。山泉，每一分钟，每一秒钟，都呈现着生生不已的流动。看遍种种的水，哪一种水能有山泉的生动？哪一种水又能有山泉的清澈？山泉，真像一片澄明而秀美的心灵啊！

(17)我们徘徊在泉水旁，不忍离开。

(18)我们不该学学这一脉的山泉吗？

(19)那天，我们终于登上了山峰。

(20)我们欣慰，不仅是因为到达封顶，更因为认识了高山和流泉——高山教我们以亘古的宁静，流泉教我们以永生的不息。

(21)我们的生活中应该有歌，应该有高山流水之音的。

【1】根据②到⑥段内容，概括“我们”爬山的心情变化，并填写到下面的横线上。

兴致勃勃 →_______________ →   ____________。

【2】本文语言优美生动，请从第⒁段中划线句中选择其中一处进行赏析。

①有时爽朗如银铃，有时激越如仰天吟啸，有时又轻轻地像情人的私语。

②世间的音乐家，谁能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子里？除了山泉，谁能？

我选第______句：______。

【3】汪国真的诗《祝愿》：当你走上峰巅/便走进了风光/也走进了风险/你要当心了/不要在这个时候晕眩/你还要警惕/悬崖裸露在前边/凤躲在后面……我的朋友/愿你/静似青山/动若波澜 与本文在写作手法上有异曲同工之妙，请简要分析。

【4】你认为作者在寻山的过程中，没有寻到的内容是哪一项（            ）

A．成功须耐得住寂寞，付出艰辛的代价

B．柔能克刚

C．生命在于运动

D．张扬让生命异彩纷呈

10、（题文）阅读下面的文章，完成下列小题。

盐促进了华夏民族的形成

杨孝文

①据《史记·五帝本纪》记载，炎、黄两个部落是在阪泉之战后才整合到一起的。从此，中国大地上的大小部落走向联合统一。史学家钱穆和张其昀谈到炎黄血战的原因时，都认为这场战争实因食盐这一极为重要的民生与战略物资而起。

②此后，盐在中华文明的进程中，一直占据着无可取代的地位。尧、舜、禹先后成为统一华夏的帝王后，不约而同地选择在盐池附近的平阳、蒲坂、安邑筑城，史称“尧都”“舜都”“禹都”。尧、舜、禹为何要在这些地方筑城？正是出于保卫盐池的考虑。

③盐给华夏民族带来前行力量的同时，也带来了丰厚的财富，所以尧、舜、禹三帝对盐充满了感恩之情。舜帝曾创作了一首《南风》，诗化了盐对百姓和国家的重要性。

④春秋战国长达550年的历史进程中，盐再一次成为国家与民族整合的无形推手。这一时期“盐政”概念定型，“盐业官营”这一日后的专营制度出现并被迅速推广，产盐各国因此而获暴利，为日后的兼并积聚了雄厚的战争本钱，先秦各诸侯国因国力变化而重新洗牌。

⑤在盐与税收捆绑到一起后，盐更成为左右诸侯国兼并战争走向的隐性力量。因盐税暴富而强大的，除了西部的晋国外，还有东方的齐国和燕国。这些重要的产盐国，财富积聚，国力大增，很快在诸侯战争中占得上风。

⑥对盐觊觎最迫切的是秦国。“商鞅变法”后，秦国迅速夺取了山西境内的“安邑盐池”，开始池盐大生产。食盐专营，开征盐税，为进一步征战奠定了物质基础。有了盐的秦国逐渐强大起来，最终灭了六国，统一华夏，真可谓“得盐者得天下”。

⑦汉武帝时国力强盛，但长期对抗北方匈奴的边境战争，耗空了国库。于是，汉武帝下令施行盐铁专卖，将这两种物资的买卖权收归国有，以保证战争和国防军费。

⑧唐朝中叶后，国库空虚，朝廷便强行加价卖盐，增加财税。每斗盐一下子由10钱涨到110钱。

⑨为此，历朝历代都禁止私人售盐。汉武帝的“禁私令”规定，私贩食盐一旦被发现，要将犯人的左脚大拇指砍掉。五代时的后唐也有相应的惩治措施：贩私盐“五斤以上，买卖人各决臀杖二十，处死”。明清时期，官府“禁售私盐”空前严格，几乎与现代一样严厉。但由于暴利的驱使和生活所迫，私盐贩卖历代不绝，而且因盐而起的社会事件层出不穷。如唐末，贩私盐出身的王仙芝、黄巢，率先起义；再如元末，盐户出身的张士诚带领盐民揭竿而起……由此可见，盐与江山社稷息息相关。

【1】（小题1）下列说法不符合原文意思的一项是（   ）

A. 尧、舜、禹先后成为统一华夏的帝王后，不约而同地选择在盐池附近的平阳、蒲坂、安邑筑城。

B. 春秋战国时期“盐政”概念定型，“盐业官营”这一日后的专营制度出现并被迅速推广。

C. 秦国夺取了山西境内的“安邑盐池”之后，进行了“商鞅变法”，开始食盐专营，开征盐税。

D. 唐朝中叶后，国库空虚，朝廷便强行加价卖盐，增加财税。

【2】（小题2）下面对文章内容和写法的分析，不正确的一项是（   ）

A. 第①段引《史记》和史学家的论述，引出了本文说明的对象——盐。

B. 第④⑤两段介绍“盐政”，说明盐进一步促进了国家与民族的整合。

C. 第⑨段介绍历代对私人售盐的严厉惩治措施，其目的是说明盐私售的巨大危害。

D. 本文主要运用了举例子的说明方法，举各种史实为例，使说明更具体、更可信。

【3】（小题3）本文的说明顺序是什么？请结合文章的具体内容分析其作用。

11、阅读下面的文字，完成下面小题

被风吹过的夏天

杨春云

①从写字楼里出来，已经晚上10点半，无休止的加班，令我心情无比郁闷。接到一通开超市哥们的电话：“今天倒霉，收到一张50元假币，请你去大排档吃夜宵，花了它。”

②盛夏的夜晚，没有一丝风，马路上释放着白天太阳蒸烤过的热浪，空气闷热得让人室息。据气象报说，夜里有一场暴雨降临。

③两瓶啤酒下肚，我已经醉眼迷离，忽觉一阵清风飘过，“两位先生，我可以为你们唱首歌吗？”眼前站着一个年轻的女孩，一袭白色连衣裙，长长的马尾辫，身背一把吉他，干净得像一潭泉水，“行，我们点两首歌。”哥们向我挤挤眼，拿出50元递给女孩，女孩说：“好的，那我找你30元。”“不用找，给我们唱5首吧。”

④“还记得昨天，那个夏天，微风吹过的一瞬间，似乎吹翻一切，只剩寂寞肯沉淀……”天籁般的嗓音，伴着吉他清脆的音乐，很久没有听到这样清澈纯净的歌声了，仿佛一阵清风吹过，所有的喧闹都静下来，直到一曲结束。

⑤刚唱完两首，突然一阵狂风卷起漫天黄沙，伴随着电闪雷鸣，豆大的雨点噼里啪啦砸下来，一时间排档上的人作鸟兽散，我匆匆和哥们告别，跨上了一辆公交车，似乎听见女孩在喊：“还没唱完呢，找你们钱！”外面大雨瓢泼，公交车摇摇晃晃，几乎将我摇睡着了，朦胧中一袭白色长裙在眼前飘荡，还有一把吉他在前晃动，唱歌的女孩和我坐在一辆公交车上。

⑥“嗨，你好。”我敲了敲吉他，女孩回过头来警惕地看着我，把我当做街头搭讪的小混混了，“刚才你在我们那唱歌的，你忘了？”“哦，不好意思，还应该找你们钱呢。”女孩羞涩地笑着去掏钱，我心里骂自己混蛋，嘴上说：“这样吧，我给你20元，你把那50元给我，明天我还给朋友。”

⑦路上女孩和我聊起来：她家原来开了一个效益不错的工厂，父母宠她像公主一样，从小培养她学音乐。谁料天有不测风云，今年上半年，上游的原料供应商拿着她父亲100万元货款跑路了，父亲又气又急。一下子得了脑梗，母亲一个人支撑着工厂，机器关停一半，家里的钱只够维持工人工资，快撑不下去了。她只有趁着暑假，白天在医院照顾父亲，晚上出来唱歌为自己挣学费。

⑧“你毕业以后做音乐老师？”我问道。“我是独养女，毕业后要帮着打理工厂，等家里情况好转了再做音乐吧！”女孩回答我。

⑨不知不觉快到站了，她向我道别，站起来准备下车，我迅速掏出钱包抽出一百元，塞进她的吉他音孔里。

⑩打开车窗，雨已经停了，凉爽清新的夜风，一下子涌进车内，我的头脑清醒了许多，突然想起什么，我将头伸出窗外双手拢在嘴上大喊：“哎，你回去一定要弹吉他，唱那首《被风吹过的夏天》！”

⑪汽车已经发动了，马达的轰鸣声淹没了我的喊声，我只看见那个背着吉他的白色身影，在路旁向我挥手告别，越来越远。

⑫我想，我会记得这个被风吹过的夏天……

【1】以“我”为陈述对象，填写个表格内容。

【2】根据文章分析，女孩是一个怎样的人？

【3】赏析文中画线的句子。

（1）眼前站着一个年轻的女孩，一袭白色连衣裙，长长的马尾辫，身背一把吉他，干净得像一潭泉水。（从描写手法及修辞角度赏析）

（2）我心里骂自己混蛋。（从描写手法角度赏析）

【4】谈谈题目“被风吹过的夏天”的含义。

12、作文

每个人都会遇到不一样的人、不一样的事、不一样的情……在不一样的体验中，我们一天天地成长着。

请你以“不一样的     ”为题，把题目补充完整，写一篇文章。

要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）字数不少于600字；（4）不出现真实的班级、人名。