2024-2025学年（上）日喀则八年级质量检测语文

1、下列句子中没有语病的一项是 （ ）

A.举行南京大屠杀死难者公祭仪式，是国家对待历史应持的正确态度。

B.每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万左右的青少年参加。

C.通过阅读名著，使我的语文能力有了明显的提高。

D.能否培育文明家风，可以推动传统文化创造性发展，增强中国人骨气。

2、下面是同学们整理的文学文化常识，表述正确的一项是（     ）

A．小旦、小生、小丑和老旦都是戏曲行当，分别扮演年轻女子、滑稽人物、年轻男子和老年女子。

B．安塞腰鼓是陕北高原特有的地域文化现象，总体特征是细腻、豪放和火烈。

C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。

D．我国古代有多种纪年法，“天启壬戌秋日”属于年号干支兼用法。

3、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）

A. 安化云台山的风景虽好，但和华山、九寨沟等著名景区相比，还是自愧不如的。

B. 这条公路修好才几个月，就到处坑坑洼洼，严重影响行车，实在是差强人意。

C. 两个小机器人跳舞时突然四脚朝天，却仍在不停扭动，卖萌的模样逗得围观者哈哈大笑。

D. 大自然是崇高、卓越而美好的。它煞费心机，创造了世界。

4、下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）

A.王荣上课精力不集中，所以老师提问他时，他张目结舌，不知所问。

B.黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。

C.我们班的班长写散文一举便成功，他已在校刊上发表了好几篇散文，真是妙手偶得啊！

D.那座建筑物不愧是由远近闻名的建筑设计师所设计，真是巧妙绝伦，引人注目。

5、阅读下列两首诗歌，完成相应的人物对话。

咏萤火

【唐】李白

雨打灯难灭，风吹色更明。

若飞天上去，定作月边星。

秋夜喜遇王处士

【唐】王绩

北场芸藿①罢，东皋刈②黍归。

相逢秋月满，更值夜萤飞。

【注释】①芸藿：锄豆；②刈（yì）：割。

小文：《咏萤火》中句句写萤火虫，却不见“萤”字。诗中的萤火虫雨打不灭，风吹更明，并与星星比美。运用（1）_________（选择表现手法，填字母），表达了作者（2）_____。

小语：是的。在《秋夜喜遇王处士》的三、四两句中，作者运用（3）________（选择表现手法，填字母），作用是（4）_______________。

A.前后呼应       B.虚实结合       C.欲扬先抑        D.动静结合

6、古诗文积累（10分）

①   ，松柏有本性（《赠从弟》）

②伤心秦汉经行处，_______________。 （《山坡羊 潼关怀古》）

③ 山河破碎风飘絮，   。（文天祥《过零丁洋》）

④   ，铜雀春深锁二乔。杜牧的《赤壁》

⑤刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中寓含新事物必将取代旧事物的句子是    ，   。

⑥苏轼的《水调歌头（明月几时有）》中通过明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的句子是__________________,_____________。

⑦真正的知己，哪怕远隔天涯，也会心心相印，如同近在咫尺，正如王勃在《送杜少府之任蜀州》中所说 ，     。

7、   这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。……我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，骨胳小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。

【1】选文出自《_________》，作者是_________

【2】A是下列选项中的哪个人物？（______） 

甲：毛泽东 乙：周恩来   丙：朱德   丁：彭德怀

【3】下列关于《红星照耀中国》的叙述不正确的是（      ）

A.“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”指的是红军长征。

B.在陕北期间，斯诺还拍摄了大量苏区生活的照片，如朱德头戴八角帽的半身像。

C.该书以作者陕北之行的经历为线索，切实报道共产党人的生活和精神。

D.此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。

8、赶鸟的孩子

晓寒

①有时候，我似乎回到了过去，又成了那个赶鸟的孩子。

②老屋对面有一块菜地，那是一家人的菜篮子。从夏往秋走的时节，母亲会在那里陆续种下萝卜、白菜，还有葱和蒜。秋渐渐转身，第一场霜隆临，到处一片白，看上丢毛毛草茸的，但菜地好像忽略了寒冷，萝卜缨子（萝卜的叶子）似涨潮般覆盖了裸露的泥土，白菜身子也一个劲儿地胀起来。那旺盛的绿色，像片浓缩的春天。

③这时候，一群鸟如约而来，有20多只。这是一群与众不同的鸟，鲜红的嘴和爪子，腹部有一小块黑色，拖着长长的蓝色尾巴。我们不认识，把它们称为长尾巴鸟。它们盯上了我家的菜地，专吃菜叶子，等菜长成了，它们就叮着我家的菜地。

④起先，母亲并没怎么在意，说弄个稻草人吓一吓吧。父亲费了番心思，稻草人弄得有模有样，戴了帽子，穿了衣服，一只手里还举者根细细的竹竿，竹竿另一头吊着块小石头，风一吹来回摆动，像谁的手在不停地挥舞。刚开始似乎管点儿用，那群鸟围者稻草人飞来绕去，就是不敢落下。可没过两天，它们就识破了这个招数，把稻草人晾在一边，毫无顾忌地飞到地里大快朵颐。群鸟过后，菜叶到处是洞，七零八落。

⑤看到好好的菜被鸟槽蹋了，母亲心疼不已。假人没用，母亲就催我“亲自下场”。我很乐意领受这个任务，就赶个鸟群，又轻松又好玩，比在家扫地或去外面扯猪草舒服多了。我在屋角的竹林里折了根竹丫，抓在手里，满怀信心地去了菜地。

⑥我刚一出现，它们就发现了我，呼的一下全飞走了，落在旁边的一棵枫树上，冲者我叫个没停。我心里高兴，它们到底还是怕我的，果然不用费什么力气。我朝它们挥了下手里的竹丫：你们就大声地叫吧，我来了，再也别想吃我家的菜了。

⑦菜地狭长，有好几十米。那群鸟叫了一会儿，见我没有进一步行动，便从树上飞下来，到菜地的另一头去了。它们扇动者翅膀，边吃边叽叽喳喳地叫着，我不知道在说什么，但那声音听起来充满了快乐，像在庆祝什么，又像在向我挑衅。我挥动起竹丫，嘴里吆喝着追了过去。它们见了，呼的一声，一齐飞回到枫树上。我刚喘口气，它们又伺机飞向菜地的另一头。我只能左追右赶，像在和它们做一场游戏。

⑧霜还没有化，风一阵比一阵硬，但我的额头上还是冒出了细密的汗珠。折腾了一阵，我累了，一屁股坐在田埂上。我生自己的闷气，也生那群乌的气。我随手抠了把泥土，朝那群鸟扔去。它们抬起头对着我喳喷地叫了几声，声音干涩，好像比我还气。

⑨那段时间，我天天守在菜地里，一边徒劳地追赶那些长尾巴的鸟，一边想着该如何对付它们。我烦它们，把我家好好的菜弄得乱七八槽：我知道，它们可能也烦我，我的到来，阻碍了它们心无旁骛地享受盛宾。在这场拉锯战中，我和这群鸟不知不觉成了敌人。

⑩我把这事跟哥哥说了，哥哥帮我出了个主意。他说，抓两把谷，拌上农药往菜地里一撒，那些鸟一个也逃不掉。我一听，觉得这个办法不错，简单省事，一了百了。

⑪可不知怎么的，事情被母亲知道了。母亲指着我俩厉声责问，声音比哪一次都大：“它们或吃了一点儿菜叶子，赶一赶就行了，你们却想下这样的手？鸟的命也是命啊！”我和哥哥一下子蒙了，没想到这样一件小事，竟然会招来母亲的盛怒。

⑫我俩低者头杵在那里，别说回话，连大气都不敢喘。停了一会儿，母亲对我说：“你也不用去管了，菜叶子吃光了算了。”

⑬事后才知道。最后那句是母亲的气话。第二天一早，地拿着镰刀去了菜地，一连干了好几天。在菜地里支起一些树枝，树枝上面搭满了荆林。那群鸟照旧来，只是没原来那么放肆了，它们虽然胆大，但也不敢钻到那些荆林里面去。

⑭再后来，我们搬走了，老屋也拆掉了，那片菜地成了荒地，那群鸟儿也不知所终。但母亲的那番教训，这么多年始终在我脑海中，不时浮现，难以忘记。

⑮前些日子，我回老家，又看到了一群同样的鸟，鲜红的嘴和爪子，拖着长长的蓝色尾巴在号号家菜地的上空盘旋。我相信，这就是我赶过的那群鸟，它们至今还快乐地活着。

（摘自《人民日报》，有删改）

【1】本文围绕赶鸟主要写了哪几件事？

【2】文章第二段划线句运用了什么描写方法？有什么作用？

【3】请分析文章第⑧段中“我生自己的气，也生那群鸟的气”的原因？

【4】品析文章第⑪段中加点词的表达效果。

【5】文章结尾写道：“我相信，这就是我赶过的那群鸟，它们至今还快乐地活着。”这句话有丰富的内涵，结合全文，请谈谈你的理解。

9、阅读下面的材料，按要求作文。

这翘起的大拇指，展示着一种风貌，表达着一种态度，体现着一种情怀。

这翘起的大拇指，向着你、向着我、向着他，向着那些留下我们足印的经历……

题目：给_________点赞

要求：补完题目，选定文体（诗歌除外），不少于600字。注意不出现真实地名、人名。