钦州市2024年届高三年级第二次模拟考试(三模)语文试卷含解析

1、下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A.“察”“举”都是“考察”“推举”的意思。“孝廉”“秀才”是汉代以来荐举人才的科目，前者侧重被举荐者的品行，后者侧重被举荐者的才华。

B.“太守”是郡的最高行政长官，“刺史”是州的最高行政长官。“郡县”指郡县的官员，“州司”“牧伯”是指州里的官员。

C.因太子居东宫，故以“东宫”代指太子。“除”指免除官职，等待重新任命。

D.李密自称“密”，有自谦之意。把蜀汉政权称为“伪朝”，把当今晋朝誉为“圣朝”，一贬一褒，表明李密对新朝的忠诚。

2、文中涉及一些中国文化常识，下列理解不正确的一项是（  ）

A. 润例：过去请人作诗文书画的酬劳称之为润笔，而将所定的标准就称为润例或润格。

B. 阳文：指采用刀刻等传统技术方法，在器物或印章表面上形成的凹下的文字或图案。

C. 金石：中国古代以前朝的铜器和碑石为研究对象，涉及文字、历史、书法、文学等。

D. 闲章：中国传统文人常自拟词句或撷取格言警句来镌刻成章，内容广泛，意趣盎然。

3、假如你的朋友高考落榜了，你会选择下面哪两句诗来安慰勉励他？（  ）

A．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

B．不才明主弃，多病故人疏。

C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

4、对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是

一面镜子，照了一辈子人，就是没有照见自己。有一天它邂逅了另一面镜子，才看见了自己的真面目。

A. 近朱者赤，近墨者黑。

B. 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。

C. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

D. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

5、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（  ）

（1）某地产大亨被查后，一个人就牵出6名省部级腐败高官，如今其中4人已经 。

（2）安德罗西克大胆预言，在今后5年内，俄与亚太国家和地区的贸易额将有大幅提升，甚至与欧贸易额 。

（3）习近平总书记指出，对腐败分子，发现一个就要坚决查处一个。要抓早抓小，有病就马上治，发现问题就及时处理，不能 。

A. 伏法  平分秋色  养痈遗患   B. 服法  平分秋色  养虎遗患

C. 服法  旗鼓相当  养痈遗患   D. 伏法  旗鼓相当  养虎遗患

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

庄子思想对中国文艺发展的影响

庄子的思想与老子思想合为道教思想，其与儒家思想互补，贯穿了整个中国文化思想史。经他完善的道家美学与文论思想深刻地影响着中国人的思维，滋养着中国艺术。

首先，庄子追求精神自由的生活态度影响了后世文人。庄子“逍遥于天地之间而心意自得”，摒除欲望，宁可过卑贱贫穷的生活而保有自由，也不愿富贵而为统治者所利用，这对那些追求独立人格与尊严、追求个性解放和张扬的后世文人具有很强的吸引力。魏晋名士、李白、苏轼等无一不深受庄子影响。庄子展示的个体精神自由和思维原创力的解放，在文论中则表现为艺术或形象思维的自由超越性。庄子的“逍遥游”创造了一个超越、永恒、宁静的精神家园，为中国的知识分子提供了宝贵的精神源泉。

其次，庄子崇尚的“大美”审美理想深刻影响了后世文艺的美学境界与高度。庄子以“道”为旨归，崇尚天地之间的“大美”，这种“大美”体现为无限广阔、宏大、雄浑、壮阔的境界和寂寞无为、朴素自然、澹然无极的特征。庄子的这种美学思想对于后代文艺产生的影响是，一方面引发了人们对博大雄奇的壮美境界的追求，如杜甫提出“鲸鱼碧海”、韩愈提出“巨刃磨天”等都是；另一方面“大美”的自然、本真、天放的本性又引导后世文人反对人为斧凿雕琢艺术，追求自然、素朴的风格境界。如刘勰的“自然之道”、李白的“清水出芙蓉，天然去雕饰”、司空图的“妙造自然”等都有庄子“自然”风格论的影子。“自然”的风格要求还影响到了音乐、绘画等其他艺术领域。

第三，庄子“体道”时“虚静”论对后世文艺创作主体审美态度的影响。庄子提出“体道”主体必须具备“虚静”的精神状态。“虚静”思想要求创作主体在艺术构思时不为外物所乱，不为心智所蔽，保持凝神专一、忘怀一切、全身投入的精神状态。这种认识论注重内心的体察领悟，揭示出了审美和文艺创作中主体心灵的超功利特点，对后世影响极大。后世的文学家和文学理论家都或多或少地受到庄子“虚静”说的影响。魏晋南北朝，陆机、刘勰率先将虚静心态同艺术想象联系起来：“收视反听，耽思傍讯，精骛八极，心游万仞”(陆机)，“陶钧文心，贵在虚静”(刘勰)。唐代皎然还将虚静心态同艺术灵感联系起来：“意静神王，佳句纵横，若不可遏，宛如神助。”苏轼《送参寥师》云：“欲令诗语妙，无厌空且静。静故了群动，空故纳万境。”还有王国维的“无我之境”等等无不受庄子“虚静”论思想的影响。

第四，庄子的言意观对后世文论的影响。庄子在对“言”的广泛性、复杂性及其表“意”的歧义性、暧昧性作出深刻思考的基础上提出了“言不尽意”“得意忘言”等诸多智慧观点，道出了言、意关系的奥秘，把人们引向一种幽远、玄妙的意境，一种主体独特的、内省式的领悟，直接引发了魏晋时期的言意之辨，并在魏晋以后被直接引入文学理论，形成了中国古代文学注重“意在言外”的传统，并且为意境说的产生和发展奠定了理论基础。如钟嵘的“滋味”说、皎然的“但见兴趣，不见文字”、司空图的“韵味”说和“四外”说，以及后来的欧阳修、严羽、王士祯、王国维乃至于绘画、书法领域等无不受庄子言意观的影响。

【1】下列关于原文内容的表述，不正确的一项是

A. 庄子的思想与老子思想合为道教思想，并与儒家思想互补，贯穿了整个中国文化思想史，经他完善的道家美学与文论思想滋养着中国艺术。

B. 庄子“逍遥于天地之间而心意自得”，摒除欲望，轻物质享受重精神自由，强烈吸引着那些追求独立人格与尊严、追求个性解放的后世文人。

C. 庄子展示的艺术或形象思维的自由超越性，使他在“逍遥游”中创造了一个超越、永恒、宁静的精神家园，为后世文人提供精神源泉。

D. 庄子以“道”为旨归，崇尚天地之间具有无限广阔、宏大、雄浑、壮阔的境界和寂寞无为、朴素自然、澹然无极的特征的“大美”。

【2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A. 庄子提出的“虚静”是一种精神状态，要求创作主体在艺术构思时不为外物所乱，不为心智所蔽，保持凝神专一、忘怀一切、全身投入的精神状态。

B. 之所以会形成“意在言外”的现象，是因为“言”表“意”的歧义性、暧昧性远远多于“言”的广泛性、复杂性。

C. 庄子在对“言”与“意”思考的基础上提出了“言不尽意”等观点，道出了言、意关系的奥秘，使人感觉幽远玄妙，其影响延续到意境说的产生和发展。

D. 庄子的言意观直接引发了魏晋时期的言意之辨，以至逐步形成了中国古代文学、绘画、书法等领域注重“意在言外”的传统。

【3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A. 杜甫提出“鲸鱼碧海”、韩愈提出“巨刃磨天”等，表明了人们对博大雄奇的壮美境界的追求。

B. 李白受庄子美学思想的影响，追求自然、素朴的风格境界，他的“清水出芙蓉，天然去雕饰”就是强调自然，反对雕琢。

C. “收视反听，耽思傍讯”是说创作时对外物不视不听，只专注于审美对象，对其思考探究，这是产生无穷想象的基础。

D. 虚静心态有助于艺术灵感的诞生，“意静神王，佳句纵横”“欲令诗语妙，无厌空且静。静故了群动，空故纳万境”就是很好的例证。

7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）山河壮美，李白在《蜀道难》中采用化静为动的手法写山的句子是“_______________”，苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中采用化静为动的手法写赤壁的句子是“_______________”。

（2）《劝学》中的“_______________，_______________”启示我们，“强国”建设需要我们一步一步推进，这样才能到达梦想的远方。

（3）在中国古诗词中，“东风”一般指春风或者代指春天，或表达如春天般积极美好的情感，或渲染出一种感伤、无奈，如“_______________，_______________”两句就属于后者。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，在《拟行路难（其四）》中，描写诗人举杯驱愁却大放悲声的诗句：_______________________________________。

（2）《蜀相》中，杜甫将对诸葛亮的崇敬，仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句：_______________________________________。

（3）陆游《书愤》中记述了二十五年前两次抗金胜仗的诗句：_____________________。

（4）《湘夫人》中以白描手法写出洞庭广阔秋景的两句：______________________________。

（5）《蜀相》中表现出武侯祠内春意盎然的景象的诗句：________________________________。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）同样是写城市，柳永在《望海潮》（东南形胜）中用“____________”一句勾勒出西湖的概貌，展现出杭州的美；姜夔在《扬州慢》（准左名都）中则用“____________”一句，表现了扬州“城春草木深”的荒凉景象。

（2）最绝望的诗歌往往也是最美的诗歌，李清照在《声声慢》（寻寻觅觅）中将愁情抒写得淋漓尽致，“____________，____________”二句，借时令之变化特征、天气之寒冷不堪来抒写内心的寒冷、凄凉。

（3）杜甫的诗中往往选取宏大、开阔、豪迈的意象，构成天高地阔、气象雄浑的整体意境，借景象之雄浑展胸襟之阔达，如“____________，____________”。

10、补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)

（1）弟子，入则孝，__________，__________，泛爱众而亲仁。(《论语》)

（2）驾一叶之扁舟，__________。__________，渺沧海之一粟。(苏轼《赤壁赋》)

（3）恨相见得迟，__________。柳丝长玉骢难系，__________。(王实甫《长亭送别》)

（4）__________，__________。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。(周邦彦《苏幕遮》)

（5）《蜀道难》中，“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。________，________”寥寥数语便把行人步履的艰难、神情的惶悚，绘声绘色地刻画出来了。

11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）“   ，   。”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

（2）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：   ， 。

（3）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：   ，   。

12、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

赤壁怀古

苏辙

新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。

千艘已共长江险，百胜安知赤壁焚？

觜距①方强要一斗，君臣已定势三分。

古来伐国须观衅②，意突成功所未闻。

【注】①觜距：禽鸟的嘴和爪甲。比喻决胜的武力、武器或力量。②观衅：窥伺敌人的间隙以便行动。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联所写之事与《赤壁赋》中“破荆州，下江陵”所依据的历史事实基本相同。

B．第三句紧承上句士气如云的场景，写千艘战船横布长江，突显曹军的雄壮气势。

C．“安知赤壁焚”强调了曹军在赤壁的意外惨败，并与结句“所未闻”形成呼应。

D．颈联写曹操仰仗自身的强大实力执意决战，最终确定了他在三国中的霸主地位。

【2】苏辙的《赤壁怀古》与苏轼的《赤壁赋》都写到了曹操，二者的写作意图相同吗？请结合相关语句简要分析。

13、《范文正公文集》序

（宋）苏轼

庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观，则能诵习其辞，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可！”先生奇轼言，尽以告之，且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祐二年始举进士至京师则范公既葬而墓碑出读之至流涕吾得为人。盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。”呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆素定于畎亩中，非仕而后学者也。淮阴侯见高帝于汉中，论刘、项短长，画取三秦，如指诸掌，及佐帝定天下，汉中之言，无一不酬者。诸葛孔明卧草庐中，与先主论曹操、孙权，规取刘璋，因蜀之资，以争天下，终身不易其言。此岂口传耳受尝试为之而侥幸其或成者哉？公在天圣中，居太夫人忧，则已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相，天下传诵。至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。其于仁义礼乐，忠信孝弟，盖如饥渴之于饮食，欲须臾忘而不可得。如火之热，如水之湿，盖其天性有不得不然者。虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。故天下信其诚，争师尊之。

链接：

仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚，所至有恩，邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之。及其卒也，羌以数百人，哭之如父，斋三日而去。初，仲淹病，帝常遣使赐药存问，既卒，嗟悼久之。又遗使就问其家，既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。

（节选自《宋史·范仲淹传》）

（注）韩、范、富、欧阳：韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，皆北宋名臣。

【1】文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ）

A．嘉祐二年/始举进士至京师/则范公殁/既葬而墓碑出/读之至流涕/曰/吾得其为人

B．嘉祐二年/始举进士/至京师则范公殁/既葬而墓碑出读之/至流涕曰/吾得其为人

C．嘉祐二年/始举进士至京师/则范公殁/既葬而墓碑出读之/至流涕曰/吾得其为人

D．嘉祐二年/始举进士/至京师则范公殁/既葬而墓碑出/读之至流涕/曰/吾得其为人

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．总角，古代少年男女把头发扎成丫髻，叫总角，后来用总角指代少年时代。

B．嘉祐，年号。年号是中国古代封建王朝用于纪年的专有名号，中国的年号制度是从秦始皇称帝开始启用的。

C．三秦，是指秦朝灭亡后，项羽三分过去的秦国之地，故称三秦。到了近代，三秦泛指陕西所辖的关中，陕北，陕南地区。

D．生祠，是指为活人修建的祠堂。建生祠，是古代民俗，对于有德政的官员，民为之立生祠，以颂其功德，并加以奉祀。

【3】下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（ ）

A．苏轼小时候从《庆历圣德诗》中知道了范仲淹等十一个人，乡先生评价韩、范、富、欧阳四公为人杰，苏轼当时虽然未能全部明了，但是已经在心中记住了他们。

B．苏轼举伊尹、太公、淮阴侯、诸葛孔明等人为例，是为了说明范仲淹像他们一样，早就有辅佐君主致天下太平的抱负，并且一以贯之，终身不易。

C．范仲淹母亲在世时家中贫穷，范仲淹虽然后来做了官，但依然保持节俭，除非宾客来访，否则不吃肉。

D．所选两段材料，传文通过叙述介绍范仲淹其人其事，序文通过抒情议论表达苏轼对范仲淹的仰慕。

【4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。

（2）及其卒也，羌酋以数百人，哭之如父，斋三日而去。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

今年三月，王安忆、余华对谈活动在上海举办。在谈到人工智能的发展对写作者提出新挑战这个话题时，余华认为，ChatGPT只能写出看似完美但本质还是平庸的小说，而事实上，文学作品的优点和缺点是并存的，伟大的文学作品也不例外。世间一切大抵如此。

以上材料对我们具有启示意义。请根据材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。