2024-2025学年（上）果洛州七年级质量检测语文

1、下列关于名著阅读表述有误的一项是（     ）

A．罗广斌、杨益言合著的小说《红岩》讲述了中华人民共和国成立前夕，延安地区的地下党人英勇斗争的故事，刻画了一批意志坚定、形象高大的共产党人形象。

B．《创业史》是小说家柳青的代表作品，小说展示了 1950 年新中国建立初期农村合作化运动的历史风貌和农民思想情感的转变。

C．祥子渴望通过自己的诚实劳动，创立新生活，却最终被黑暗的社会吞噬，《创业史》中农民梁三虽也凭着辛勤的的劳动，争得一份家业，却以失败和屈辱告终。

D．在50年代开始的颂歌潮流中，最为著名的作品是“三红一创”，包括《红日》《红旗谱》《红岩》和《创业史》，其中《创业史》记述了陕西下堡村农民创业的故事。

2、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）

A．分岐（qí） 憔悴（cùi） 姊妹（zǐ） 人迹罕至（hǎn）

B．一霎（shà） 匿笑（nì） 遮蔽（bì） 混为一谈（hùn）

C．烂缦（màn） 倜傥（tǎng） 徘徊（huí） 截然不同（jié）

D．诀别（jué） 侍弄（lòng） 云宵（xiāo） 油然而生（shēng）

3、下面文中加点字的注音正确的一项是。

快乐而沉静的春雨，缓缓飘落，洗去一冬的污秽．，把珍藏心间的欢乐吐成遍地的新绿。 汇聚，终成那娟娟溪流，潺潺萦．绕这方黝黑的大地。你嬉戏于田间镐头，那湿润润的泥巴浸 润了人们多情的心。踩着这三月春雨，在迷蒙的春烟里，走过这千年的小径，只是这几度春 秋，你润泽哺．育的人啊今何在？几度轮回，直到岁月变得殷．红，小径处，轻烟似梦，唯一帘 细雨，情依旧。

A. huǐ   yǐng   bǔ   yān   B. huì   yíng   bǔ   yān

C. huì   yíng   pǔ   yīn   D. huǐ   yǐng   pǔ   yīn

4、下列词语的注音和字形全部正确的一组是（     ）

A．拈轻怕重（niān）   琢磨（zuó）       绫乱（líng）       暮色（mù）

B．参差不齐（cī）       狭隘（ài）        晕眩（xuàn）        虐待（nüè）

C．畏罪潜逃（qián）   怂恿（cóng）     怅然（chàng）       钦差（qīn）

D．怪诞不经（dàn）     俯冲（chòng）     称（chèng）职     粗犷（guǎng）

5、下列句子中加点成语使用不符合语境的一项是（   ）

A.秋天的雨淅淅沥沥的，显示出一种自然、平静，让人产生一脉悠远情思。

B.在瘫痪的儿子面前，母亲小心翼翼，听说儿子愿意出去走走就喜出望外了。

C.海伦·凯勒在莎莉文老师的影响下，求知的欲望油然而生。

D.花园里人声鼎沸，原来是孩子正安静惬意地捉着苍蝇喂蚂蚁。

6、下列情景中语言表达得体的一项是

A．张敏同学帮黄丽同学请假，跟班主任说：“王老师，黄丽的家父生病了，她让我跟你请个假。”

B．周末，同桌约你同去看电影，你说：“谢谢你的好意，但是我功课没有做完，今天不能去了，改天吧。”

C．小林放学回到家，催促妈妈说：“快点给我做饭，我6:30要去参加少年宫的活动。”

D．许多同学围着表现出色的周洋同学，让他介绍经验，周洋说：“你们先到一边等等，等我喝杯水再赐教。”

7、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（     ）

人性中的善与恶，从来没有绝对。____________；____________。善与恶的转变，从来没有真正守得住的防线。在《骆驼祥子》中，不论是祥子还是其他，在他们身上没有绝对的善，也没有绝对的恶。________，_______。

①也许一瞬间的觉醒，让人由恶变善

②这都取决于我们自己的内心

③也许只在一念之间，究竟是选择向善还是为恶

④也许一瞬间的仇恨，让人由善变恶

A．④①②③

B．①③②④

C．①③④②

D．①④③②

8、文言文对比阅读，完成后面小题。

【甲】

杞人忧天

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”

其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”

晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”

其人曰：“奈地坏何？”

晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

（选自《列子·天瑞》）

【乙】

朝三暮四

宋有狙公①者，爱狙。养之成群能解狙之意狙亦能得公之心。损其家口②，充狙之欲。俄而匮③焉，将限其食，恐众狙之不驯④于己也。先诳之曰：“与若芋⑤，朝三而暮四，足乎？”众狙皆起怒。俄而曰：“与若芋，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。

（选自《庄子·齐物论》）

【注释】①狙公：养猴子的老头。狙：猕猴。②口：口粮。③匮：缺乏。④驯：驯服，顺从，听从。引申为服服帖帖。⑤芋：橡树的果实。

【1】解释加点的词语。

（1）身亡所寄       

（2）因往晓之     

（3）舍然大喜     

（4）宋有狙公者

【2】用“/”给下面的句子断句。（限断两处）

养 之 成 群 能 解 狙 之 意 狙 亦 能 得 公 之 心。

【3】用现代汉语翻译下面的句子。

（1）其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

（2）俄而曰：“与若芋，朝四而暮三，足乎？”

【4】选择原文句子填空。

寓言虽故事短小精悍，但也不缺乏富有表现力的精练之语，如【甲】文中，杞人老是担心天会崩塌下来，无比忧虑以至于“_______________”；【乙】文中的宋人爱狙如命，以至于初遇粮食危机时甘愿“_______________”。阅读时，要抓住精练而富有表现力的语句，细细品味。

【5】同学们对两篇寓言的寓意进行了讨论，请你根据自己的理解。完成以下对话。

（1）_______________________________________________

（2）_______________________________________________

9、请将下面诗文语句补充完整。

（1）东临碣石，_________________。（曹操《观沧海》）

（2）_________________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）枯藤老树昏鸦，_________________，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）

（4）子曰：“_________________，可以为师矣。”（《论语·为政》）

（5）子日：“学而不思则罔，_________________。”（《论语·为政》）

（6）_________________，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词（其一）》）

（7）诸葛亮的《诫子书》中表达“以宁静心绪来涵养德行，以节俭生活来培养品德”之意的句子是：“夫君子之行，_________________，_________________。”

10、阅读下面的文章，完成下列小题。

散文

梅子涵

①“散文”这个词第一次被我记住，从此在我心里端坐下来，一眼看得见，是六年级的时候。六年级了，要考中学了，王老师给我们讲作文。她念了一篇优秀作文，用她湖南口音的普通话，念完以后，说：“这是一篇用散文方式写的作文。”

②她的湖南普通话里永远都是稳重，没有课堂上很容易出现的高音。她既不板着脸呵斥学生，也并不笑得精彩纷呈，她的确像一个日常的母亲。可是她说的这个“散文”，让我一阵明亮，竟然有了一股幼稚的兴奋：我什么时候也会这样写！人啊，有时的明亮真是要看偶然感觉，要看运气，大棍还要看那天上午或下午、晚上的天气、温度……谁知道还要看什么？也许大概，对我来说，正好说这个“散文”的是这个王老师，正好是她的不高不低的湖南普通话，又正好是要考中学了。

③后来我就考中学了。我在考场的座位上等候语文卷子。我看见了卷子上的作文题目：《记一个夏天的傍晚》。我脑子里的那个“散文”立即对我说，你可以用散文方式写的！的确是它对我说的。这是多么明亮的时刻！我竟然没有一点儿考试的紧张。我是要考一个很好的重点中学的！我每天都从它的校门口经过，无数次看着它的校门和围墙，朦胧地想着里面的情景。可是我现在却异常清晰和有步骤地写着纸上的夏天的傍晚。我写自己在夏天傍晚的路上慢慢走着，看见的这个和那个，辛勤、努力的下班工人，笑容满面的营业员，坐在家门口的小桌上做暑假作业的学生，开过来的公共汽车，开过去的无轨电车，它们接着和送着人们……都是普通的日常小景象，它们连接成了一个孩子眼里的祖国路上的美好。我这个普通的小孩考生，脑子清楚没有忽略题目中的限定：“傍晚”。于是，写走到文化宫门口，看见演出广告，晚上，这儿将举行一场歌唱伟大祖国的歌舞晚会，这时，我写：“路灯亮了，夜幕降临，我转身回家了”。在我这样一个字一个字写在考卷上的时候，有人进来往教室里喷了香水，清新空气，我整个的心情都被喷得清香！

④我是第一个交卷走出教室的。我的感觉怎么会那么轻松。我看见王老师坐在走廊的那一头。她一个人坐着，一条长板凳，她靠着墙，手里抱着一个什么。

⑤我快快地走到她面前。她没有站起来，因为她的怀里抱着一个小棉被。她问：“考得怎么样？”

⑥我说，王老师，我像散文一样写的。

⑦她让我说说。我就疙疙瘩瘩说了。小时候的我，说话总是疙疙瘩瘩，表达能力最多只能得三分，有的时候也可以得个两分。可是王老师听完我的疙疙瘩瘩后说：“你的作文会得高分。”她的湖南普通话仍旧是不高不低、不急不慢的稳重。然后，她打开怀里的小棉被，取出一根赤豆棒冰递给我：“吃吧，天热。”

⑧我的王老师，她买了一大包赤豆棒冰，全班每个同学一根，我吃的是第一根。我的全班同学，你们还记得住你们吃的那一根吗？那是我一生最重要的一根！

⑨我考取了我要考的中学，后来我知道了我的语文考分，它很高。

⑩后来的后来，我学习写文学了。我的第一篇作品是散文诗，第二篇作品是散文，现在写的这一篇也是散文。我写了不少的散文和别的文学，我写的小说里也总有散文般的轻柔和弹奏，我做的很多文学演讲，人们也说是散文。可是王老师都没有读到和听见，因为我后来再没有见到她，我只见到过她的漂亮女儿和可爱儿子，我请他们帮我问候过她。很久很久以后，她的儿子打电话给我，说：“妈妈在我身边。”于是我就和王老师说了话，我说：“王老师，你还记得我吗？”王老师说：“如果看见你，我就记得了！”但是王老师可能也不记得那一节课上的“散文”了。灯光总是不太记得住它亮的时候。

⑪王老师如同散文般地活了九十四年。她给了我“散文”，给了我一个考上好中学的机会，其实也给了我后来的文学路。这样的“给”，如果你看不见，那么，就会以为一切都是自己的努力，而看得见，那么就知道了它的确就是你的前因后果。散文为什么其实不容易写，小说你可以恣意编，因为散文更要看见！我们从小到大，每天的日常，毕竟更像散文，这一颗那一粒，要捡起来，仔细看，原来真是有不少的明亮。我肯定，我的全班同学，记得住那一节语文评上的“散文”的不会有几个，吃过的那一根赤豆棒冰也早就忘记。我都记得，所以我经常心里喷香。喷香多些，日子的散文味道也重。

（选自2018年3月28日《新民晚报》，有删减）

【1】文章结尾处说，写散文“更要看见”。作者写这篇“散文”时，他“看见”了与王老师有关的哪些事？你从中“看见”了作者怎样的情感？

【2】精彩的细节描写能让平静的叙述饱含感人的力量。请以下面的细节描写为例，作简要分析。

她一个人坐着，一条长板凳，她靠着墙，手里抱着一个什么。

【3】可是王老师听完我的疙疙瘩瘩后说：“你的作文会得高分。”请你根据第③段中“我”对作文内容的叙述，分条列出王老师判断“会得高分”的依据。

【4】“喷香多些，日子的散文味道也重。”怎样才能让我们的日子充满美好的散文味道呢？联系第⑪段，说说你的看法。

11、母亲的刺绣时光

宫佳

①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。

②刺绣又称女红【注】，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上、鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。

③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就走针脚歪歪扭担。我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。

⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母来在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。

⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影儿了。

⑦我接过那一抓鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。

⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾摄起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一画里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？

⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。

（选自《中山日报》，有删改）

【注】女红（gōng）：旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。

【1】围绕刺绣，“我”和母亲之间发生了哪些事情？请结合文章②-⑦段的内容概括。

【2】第②段中，引用唐代罗隐的诗句，有什么作用？

【3】结合语境，品析第⑤段画线句中加点词的表达效果。

【4】联系全文，分析"刺绣时光"的含义。

12、从以下两个题目中任选一题作文。

（1）假设你走进一个神秘莫测的森林王国。你能听懂那里花草树木的语言、飞鸟虫鱼的交谈、泉水山石的对话，并且还能和它们一起交流、生活……在那里，你们之间会有怎样的故事发生呢？你又会有怎样的收获呢？

请你发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。

（2）题目：做了一回最好的我

根据自己的理解，结合你的生活经历和感悟，写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。