浙江省宁波市2025年小升初模拟（1）语文试卷(解析版)

1、下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（ ）

A．溃退/反馈 要塞/瓶塞 屏幕/屏声敛息 撩拨/眼花缭乱

B．翘首/翘楚 荟萃/猝死 糜烂/所向披靡 横亘/断壁残垣

C．畸形/崎岖 教诲/阴晦 恶心/深恶痛疾 凄然/芳草萋萋

D．匿名/溺水 轻薄/薄近 诟病/藏污纳垢 甲胄/暴风骤雨

2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A.皎洁   推祟   电磁波   恰如其分   断章取义

B.萧索   鲁钝   跆拳道   郑重其事   矫揉造作

C.渺茫   作揖   糊涂账   情郁于衷   形销骨立

D.愧赧   嶙珣   金箍咒   经纶世务   自出心裁

3、下面语段中字音、字形全对的选项是（　　）

语文是田园诗，fù（　　）予师生诗意人生；语文是高山流水，在文化领域中寻mì（　　）知音；语文是陈年佳酿（　　），打开它沁（　　）人心脾；语文是河是海，让莘莘学子扬起理想之帆。

A.赋  觅  niàng  qìn B.付  觅  niàng  qìn

C.赋  谧  niàng  qìn D.赋  觅  nìang  qīn

4、下列句子中没有错别字的一项是（     ）

A．这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便决对地不肯吃饭。

B．地理老师讲课抑扬顿挫、强刮不舍。

C．从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。

D．他本不懂什么艺术，却偏要花大钱买艺术品，只不过是附庸风哑罢了。

5、下面加点词语使用正确的一项是（ ）

A. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

B. 老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

C. 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。

D. 晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。

6、下列对有关文学常识的表述正确的一项是

A.《吕氏春秋》是先秦杂家代表作，是战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成，内容以儒、道思想为主。

B.《诫子书》的作者诸葛亮，字孔明，号卧龙，西汉时期杰出的政治家、军事家。

C.《狼》选自《聊斋志异》，这是一部长篇章回体白话小说，作者是清代的蒲松龄。

D.《植树的牧羊人》节选自绘本《植树的男人》，作者是让·乔诺，英国作家、电影编剧。

7、下列作品作者朝代对应有误的一项是（   ）

A.《观沧海》——曹操——东汉

B.《次北固山下》——王湾——唐

C.《天净沙——秋思》——马致远——明

D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》——李白——唐

8、阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骄死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（选自韩愈《马说》）

（乙）

有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾③。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。

（选自《战国策》）

（注释）①比：接连着。②还：同“环”，环绕。③贾（gǔ）：这里指报酬。④一旦：一天

【1】解释下列词句中加点词的意思。

（1）食马者不知其能千里而食也   食：__________

（2）一食或尽粟一石       或：__________

（3）执策而临之     策：__________

（4）去而顾之       顾：__________

【2】将下列句子翻译成现代汉语。

（1）鸣之而不能通其意。

（2）比三旦立市，人莫知之。

【3】（甲）文借伯乐和千里马的传说，将_________比作“千里马”，将__________比作“食马者”；（乙）文“马价十倍”的原因的是（用原文回答）____________。

【4】当今社会，商家请名人做广告已成时尚。请结合（甲）（乙）两文相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或弊。

9、阅读崔颢《黄鹤楼》一诗，完成小题。

黄鹤楼

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

诗中最能概括作者感情的是哪一个字？诗人在尾联中是如何表达这种感情的？请简要分析。

10、读书好似一次远足：你与书中人物相遇，就好像是“有朋自远方来”。在书中，你可以和优秀的人物为伴，与深邃的思想共舞。七（1）班同学们准备开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你积极参与。

【1】【读书·激励】开卷有益，喜好读书，是一个人一生中最好的习惯。诺贝尔文学奖得主莫言说“任何一个梦想都有可能因为读书而实现，而实现一个梦想也必须借助阅读经典来实现。”不仅如此，含英咀华，多多阅览经典还能修养你的性情，使你的心灵变得丰盈充实。请根据上述材料中的划线句子，补写下联。

上联：开卷有益，好读书梦想实现

下联：_______________________

【2】【读书·策划】校团委为宣传读书的重要性，打算开展丰富多彩的活动。请你仿照活动一，为他们再设计两个活动。

活动一：“少年正是读书时”演讲比赛。

活动二：______________________

活动三：______________________

【3】【读书·交流】现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能静下心来阅读纸质书籍，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？

11、名句名篇默写。

①_______________，鸡犬相闻。（_______________《桃花源记》）

②凄神寒骨，_______________。（柳宗元《小石潭记》）

③是鸟也，_______________。（庄子《北冥有鱼》）

④_______________，其此之谓乎？（《虽有嘉肴》）

⑤_______________，道阻且长。（《_______________》）

⑥是故谋闭而不兴，_______________，故外户而不闭。（《大道之行也》）

⑦王勃在《送社少府之在蜀州》中以“_______________，_______________”两句劝勉友人乐观积极，不要因为离别而落泪。

12、阅读下面的语段，回答问题。

知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。A退前缩后的不举杯箸。知县不解其故，静斋笑说：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象牙箸来，A又不肯举动。静斋道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色的竹子的来，方才罢了。

知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不会备办。后来看见他在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在嘴里，方才放心。

文段中A是_______，文中的“遵制”是因为________，从选段来看，A是个__________________的人。

13、   诱惑

贺向花

（1）早上，同学们都去学校餐厅吃饭了。我蹲下身，从床铺下拉出纸箱子，掀开粗棉布，露出香喷喷的发面火烧。一口气吃两个，吃完了，余香还在喉咙里缭绕，我舔了舔嘴唇，从嘴角舔进去一粒火烧渣儿，嘎吱磨碎了，最后的小小香气，让我分外满足。我又喝碗热茶。早饭就算正式结束。

（2）我想知道同学们吃的都是什么？我去教室时故意拐个弯从餐厅经过。透过白玻璃，只见餐厅里熙熙攘攘。我经过敞开的门口，一股股香气荡漾。我边慢慢走边扭着头看，只见李州走到餐厅门口，扬起碗，里面流出红的粥，粥里有红米粒，红花生，红豇豆，盛开出一朵红的花，落进下面的大木桶。我立马就心跳加速了。

（3）等到第三节下课，我实在忍不住，附在坐我左边的李州耳边小声问，你早上倒掉的是什么？他说八宝粥。见他一脸疑惑，我担心他再问什么，急忙假装看起了手中的课本。

（4）每天吃饭，我都是在宿舍里吃，我床下纸箱的粗棉布里包着二十个火烧，这是我一周的粮食。后来我才发现，同学们都到餐厅吃饭，我猜带干粮上学的大约只有我一个。我的早餐午餐晚餐全是火烧。渐渐地，火烧也变得没有了滋味。

（5）三个星期后，我和李州一起第一次走进学校餐厅。李州问我吃什么，我说，八宝粥。李州就把我带到八宝粥的队伍前。李州在前，我在后。我看见师傅的汤勺在大盆里一搅一舀，李州的饭盒就满了。轮到我了，我一闪，闪出了队伍。

（6）我的口袋里装着两块钱，这是爷爷给我一周的零花钱。我说我用不着。爷爷说拿着，说不定能用上。我每周都把钱带回去，爷爷给我包好发面火烧，给我取两块钱时，我就会变魔术一样从口袋里亮出我的拳头，展开了，上面躺着卷成卷的两块钱。只要我不动这两块钱，爷爷就不再给我新的两块钱。

（7）可是我差一点就动摇了，李州说八宝粥八毛钱，如果我让师傅将八宝粥盛入我的碗里，那么，回到家，我将怎么面对我爷爷。从我记事起，我就只有爷爷，村人都说我和爷爷是村里最穷的人。最穷的爷爷却最爱说村长念过的标语，再穷不能穷教育----我家顾林以后可是要上大学的。我想这已成爷爷的信仰。爷爷每周给我做二十个火烧，我可不能再给爷爷雪上加霜，让爷爷每周为我筹措两块钱。我为我竟然产生想喝一碗八宝粥的念头感到无比羞耻。

（8）后来，李州成了我最好的朋友。李州说学校的八宝粥太难喝，每天他总喝不完，总要倒掉半碗。他说，这你亲眼看到过，你要是不信，你可以天天和我一起去餐厅，看看是不是真的。倒掉时总能被人看见，有时老师见了还要批评李州一顿。李州对我说，不如这样，我每天分你半碗，我就不用再浪费了。我回绝了李州。

（9）李州仍再三邀请。一天，我终于受不了诱惑，和他一起走进餐厅。那天，我看着他用勺子从他饭盒里向我碗里舀粥，那粥是红色的，表面却闪着一层金粉似的光。我喝了一口，除了香，竟然还有甜。那碗粥让我久久回味。我发誓，将来，一定要让我和爷爷天天喝上八宝粥。

（10）后来，李州又多次喊我一起去餐厅。我说，我只是尝尝八宝粥的味道。无论李州用什么样的话都没能说服我走进餐厅。

（11）我和大学同学三年的女孩说这些时，女孩的眼睛有些湿润。后来，女孩就成了我的女朋友。大学毕业时，女孩第一次去我家，那天，女孩从包里取出超市买的米和豆，为我和爷爷熬了一锅又香又甜的八宝粥。

（12）喝着女友熬的八宝粥，爷爷幸福无比。爷爷打开话匣子，没完没了地说着我们的过去。后来爷爷坐直身子，擦净嘴角，想一会儿，说，爷爷有个秘密。我和女友吃惊地望向爷爷。爷爷郑重地说，你大了，爷爷不能瞒你一辈子。你是爷爷抱来的，在镇上大路口桐树根边的土地上。

（13）我笑了，我说这算什么秘密，八岁那年，我就从村人那里知道了。

（作者陈世旭，选文有删改）

【1】参照下面的表述，围绕“八宝粥”这一线索，将小说情节补充完整。

询问李州得知，倒掉的是八宝粥→________→初尝八宝粥，发誓要爷爷喝上八宝→ ______

【2】下列对小说内容情节的分析，最准确的一项是（ ）

A. 小说以“诱惑”为标题，既设置了悬念，也点出了小说的主要内容。

B. 当“我”发现同学们都到餐厅吃饭，就“我”一人天天吃发面火烧时，“我”感到了委屈与自卑，顿时觉得原来感到很香的发面火烧没有了滋味。

C. 小说两次写到“我”拒绝接受李州与我分享他喝不完的半碗八宝粥，是因为粥的香甜，让我担心半碗粥不够我喝，却又没钱再买，干脆一点也不喝。

D. 女同学听“我”说八宝粥的故事时，眼睛湿润了——她是个善良的姑娘，深深同情“我的遭遇，后来这同情转化成了爱，她成了“我”的女朋友。

【3】请从描写方法的角度对第二段画线句子进行赏析。

我边慢慢走边担着头看，只见李州走到餐厅门口，扬起碗，里面流出红的粥，粥里有红粒，红花生，红江豆，盛开出一朵红的花，落进下面的大木桶。

【4】小说第五段中写到“轮到我了，我一闪，闪出了队伍。”我为什么排好了队之后闪出了队伍”？

【5】小说最后一句“我笑了，我说这算什么秘密，八岁那年，我就从村里人那儿知道了这里的“笑”包含着怎样复杂的思想感情。

14、阅读下文，完成下面小题。

什么是文化

①文化学的奠基者英国人类学家泰勒（Tylor），在1871年首先使用了“文化”一词。上世纪五十年代的文化学论著，罗列八十年间关于文化的定义，至少已有一百六十四种，此后尚有不少新提法，争议甚多。

②各种文化的定义虽有差别，但归纳起来，主要是广义与狭义的不同，广义的文化是指人类所创造的物质、精神财富的总和，狭义的文化则仅指精神产品，本人认同广义的文化定义，简而言之：文化，即是人类所创造的一切。

③二百多万年前，人类开始打打砸砸制造较为粗糙的“旧石器”，用以采集狩猎。一万多年前，人类学会了磨制更为精致的“新石器”，用以耕作畜牧。旧石器，新石器，可以说是人类最早的创造，旧石器文化、新石器文化，就是最初的文化，最原始的文化。

④人类创造文化的历史，其实就是对自然环境按自己的需要和意愿，去加工改造的历史。随着人类创造能力的逐渐增强，人在地球上活动范围不断扩大，对自然环境的加工改造的力度不断加大，整个地球已发生了巨大的改变。人类创造文化的过程，其实就是自然被“人化”的过程。五岳之一的泰山，在地质运动中历经沉浮，到三千万年前大体形成了今天的样貌，它当然是自古而然的自然物。《诗·鲁颂·閟宫》说：“泰山嚴嚴，鲁邦所詹（瞻）。”这是二千六百年前的颂诗，可见其时泰山已属鲁国，已在人类活动范围之内了，其后秦始皇确实上过泰山，有石刻为证，字是李斯写的。刻石已毁，今存最早拓本是宋代的，后世登泰山祭拜天地的君王甚多，文人雅士来游览的更是不计其数，山上有许多建筑、石刻。泰山是中国名山中，添加人文景观最早、数量最多的。泰山被严重“人化”了，泰山已是自然与文化的混合物。

⑤文化产生之后，与自然，与人类，共同构成了“世界”。但随着文化的迅速____，自然正在急剧萎缩。十九世纪的世界，被蒸汽机改变了。二十世纪的世界，先是被内燃机，再是被核能和计算机更加迅速地改变了，人类的创造力越来越强大，越来越能依照自己的意愿去改造自然了。

⑥不过，在今天，越来越多的人已经认识到，人类创造的某些文化，确实破坏了自然，恶化了自己的生存环境。因而，人类在不断提高创造力的同时，更必须增长管控自己创造力的智慧。我们不要忘了爱因斯坦的警告：人类现在面临的，要么是新的思维方式，要么是空前的灾难。

⑦那么新的思维方式从何而来呢？我的体会是，了解、研究人类的文化史，尤其是本民族的文化史，是一个极佳的途径。看看我们的祖先，我们的前人，到底创造了些什么，想想其中哪些是合理的，哪些是反理的，哪些是非理的（注释）。在这之后，我们也许会明白，今天的人类，该做些什么，不该做些什么。

（注释）合理，即合乎理智；反理，即违反理智；非理，即不涉及合理与否。

【1】根据文意，第⑤段横线上填入的词语是_____。

A．传播

B．膨胀

C．发展

D．融合

【2】请说说第④段画线句的表达效果：___________________________。

【3】检理作者的思路，根据文意答题。

【4】下列对文章理解错误的一项是（  ）

A．二百多万年前的旧石器时代和一万多年前的新石器时代，人类已经创造了文化。

B．人在地球上活动范围不断扩大，源于整个地球已发生了巨大的改变。

C．随着机器的发明和运用，人类改变世界的速度越来越快。

D．本文能引起人们对于如何合理创造文化，改变世界的反思。

15、阅读下面的文字后作文

村上春树说：“你要记得那些大雨中为你撑伞的人，帮你挡住外来之物的人，黑暗中默默抱紧你的人，逗你笑的人，陪你彻夜聊天的人，坐车来看望你的人，陪你哭过的人，在医院陪你的人，总是以你为重的人，带着你四处游荡的人，说想念你的人。”

这些人组成你生命中一点一滴的温暖，这些温暖使你远离阴霾。可是，我们往往拥有时却不懂得珍惜，匆匆的脚步让我们往往忽略了这些温暖。那就让我们重新捡拾这些温暖，感受生活的阳光。

请以“被忽略的温暖”为题目，写一篇文章。

要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②不少于600字：③文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分。④不可抄袭。