浙江省杭州市2025年小升初模拟（1）语文试卷(解析版)

1、下列内容陈述无误的一项是 （   ）

A. 《长城谣》一文中，诗人实写了月色之下的敕勒川和阴山山脉，从中可以看出，诗人故乡的山水草木是多么美丽迷人，让诗人沉醉。

B. 《湖心亭看雪》的作者是元末明初人张岱，字宗子，号陶庵。

C. 《故乡》是现代文学家鲁迅创作的一篇短篇小说。小说以我回故乡的活动为线索，按照回故乡、在故乡、离故乡的情节安排，依据我的所见所闻所忆所感，着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象。

D. 《小石潭记》的记是一种文体，可记叙描写，也可议论抒情，属于说明文的范畴。

2、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（     ）

A．俨然（yǎn ）     亢奋（kàng） 间隔（jiān） 俶尔远逝（chū）

B．撺掇（cuān）     行辈（háng） 晦暗（huì）   水尤清冽（liè）

C．归省（shěng）   糜子（mǐ）     羁绊（jī）    窈窕淑女（yǎo tiǎo）

D．缄默（jián）     龟裂（guī）     幽邃（suì）   寤寐思服（wǔ mèi）

3、下列对《汤姆·索亚历险记》的评述正确的一项是（ ）

A．这篇小说是英国著名小说家马克吐温的代表作，讽刺和批判了英国虚伪庸俗的社会习俗和刻板陈腐的学校教育。

B．在《海盗生活》中，写了三个小海盗汤姆、乔、蓓姬在杰克逊岛的清晨生活，充分地表现了三个少年自由自在、无拘无束的心境。

C．在《洞中历险》这个片段中描写了汤姆和哈克在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖威胁的困境。

D．《汤姆·索亚历险记》描写了以汤姆为首的一群孩子天真烂漫的生活，他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境而做出的冒险经历。

4、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（     ）

A．絮叨（xù）船橹（lǔ））撺掇（cuān）锲而不舍（qì）

B．怠慢（dài）不惮（dàn）归省（shěng）衰草连天(shuāi)

C．凫水（fú）欺侮（wǔ）诧异（chà）惟妙惟肖（xiāo）

D．竹篙（gāo）松懈（xiè）连翘(qiáo)毛骨悚然（sǒng）

5、下列表述正确的一项是（   ）

A. 康拉德·劳伦兹，意大利著名的文学家，曾获得诺贝尔生理学或医学奖。

B. 《女娲造人》是一篇童话，以幻想的形式解释宇宙的起源。

C. 《散步》于细微中见真情，浓浓亲情在一家人走向春天的原野中无限延伸。

D. 《植树的牧羊人》一文以事情发展为顺序，以荒原到绿洲的变化为线索，条理清楚。

6、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（   ）

A.怠慢（dài）   翌日（lì） 彷徨（páng） 络绎不绝（luò）

B.蓦然（mù）   斡旋（wò）   纬度（wěi）   纷至沓来（dá）

C.堕落（duò）   追溯（sù）   束缚（fù） 不知所措（cuò）

D.缄默（jiān）   狩猎（shòu）   卑鄙（bì） 横行霸道（hèng）

7、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（       ）

A．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。

B．中国书法兰亭奖作品展的现场和展厅可谓摩肩接踵，很多书法爱好者闻讯而来。

C．听了这个感人的故事，她的眼泪如一串散落的珠子般，络绎不绝地落下来。

D．那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。

8、   谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

【1】解释下列句中加横线的字词：

①俄而雪骤 _______ ②撒盐空中差可拟_______

③未若柳絮因风起_______   ④因风起_______

【2】将下列句子翻译成现代汉语。

①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

②兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”

【3】“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，你认为妙在何处？你学过的古诗词中的咏雪佳句请再写出一两句来。

9、阅读下面的古诗，完成后面的问题。

【甲】

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

【乙】

潼关

谭嗣同

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野尤嫌束，山入潼关不解平。

(1)下列对诗歌理解有误的一项是（     ）

A．甲诗首句气势不凡，先声夺人，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高，与末句“身在最高层”形成呼应。

B．乙诗次句以听觉形象补充了首句的视觉形象，渲染出潼关一带独有的氛围，给全诗增添了一种动感。

C．甲诗第二句用虚写手法写出在高塔上看到旭日东升的辉煌景象，展现出诗人蓬勃的朝气，奠定了全诗的感情基调。

D．乙诗第三句不说水之奔腾，而说其“尤嫌束”；末句不说山之巍峨，而说其“不解平”。运用夸张手法把山水写活了。

(2)结合甲、乙两诗，简要概括两位作者在面对人生阻碍时态度的异同。

10、3月22日上午，湖南援助黄冈医疗队的574人启程返湘，为感谢这群为我们的生活默默付出的“最可爱的白衣天使”，某校九年级9班发起“英雄凯旋，致敬最美逆行者”活动。为开展好这次活动，请你设计两种活动形式。

【1】活动形式

示例一：召开“致敬最美逆行者”主题班会

示例二：____________________。

示例三：____________________。

【2】围绕此次主题班会，请你设计一段开场白（字数不少于50字）

【3】你参加学校疫情志愿者执勤活动时，遇到一位阿姨要强行进校园，她没有戴口罩，既不配合测量体温，又不配合登记，以下做法得体的一项是（ ）

A.对待如此不合作的家长，直接将其拒之门外。

B.阿姨，你这种行为是在祸国殃民，我为你这种行为可耻！

C.阿姨，您好！您应该回家戴好口罩再来学校。

D.阿姨，您好!最近全国人民都在防病毒传染，戴口罩是防止传染的一种有效方式，既是对别人负责，也是对自己的健康负责。请您配合我们的工作，谢谢。

11、古诗文积累与填空。

（1）学而不思则罔，   。

（2）夕阳西下， 。

（3）   ，百草丰茂。

（4）   ，不亦君子乎？

（5）随着“十三五”规划的顺利实施，国家发展又出现了非常顺利的大好局面，这可以用王湾的《次北固山下》中的诗句来形容：“   ，   ”。

（6）现在有不少人开口闭口离不开“钱”字，对财富特别追崇。但是早在两千多年前，孔子就认为君子对富贵的正确态度应该是“ ，   。”（填《论语十二章》中的句子）

12、保尔因什么而产生了自杀的念头？

13、疫情斗争中，医生成为了大家心目中的战士，小红同学读了一篇关于医生的小说，请你帮她解决一些疑惑。

（澳大利亚）斯蒂芬•凯伦

张维（编译）

①诺顿将新来的病人领进诊室，对索勒大夫说：“大夫，这个病人好像受到了惊吓，总是惶恐不安。他是保加利亚人，英语说得不好。因为你也是保加利亚人，院长让我把他带到你这儿。”

②“交给我吧。”索勒大夫点点头，诺顿便离开了诊室。新来的病人白发苍苍，他佝偻着身子站在那里，不一会儿全身就哆嗦起来，然后他颤巍巍地举起左臂遮住了自己的脸。

③索勒医生操着保加利亚语对他说：“请坐，你不用害怕。我叫索勒•格鲍尔，你的主治医生。”

④熟悉的乡音使病人感到宽慰，他坐下来，探过身子低声地问道：“真高兴听到我们自己的语言，大夫，你是我们的同胞吗？”

⑤“我也是保加利亚人。”索勒医生点点头。

⑥“谢天谢地！”病人舒了口气。紧接着他又变得惊慌起来：“索勒大夫，他们穷追不舍，想杀死我。我吃不下、睡不着。昨天有人跟踪了我一整天，他们也许会对我下毒。索勒大夫，救救我，我不想死……”

⑦“你在这里很安全，没人想杀死你！”索勒大夫平静地告诉他。

⑧“他们会的，他们一定会杀死我！”病人坚持说道。

⑨索勒知道要想解开病人的心结，就应该了解问题的实质：“他们是谁？”

⑩“是那些犹太人！我是科洛内尔•扎卡洛夫，当年曾是索菲亚一个集中营的司令官，这些犹太人一直追踪我来到了澳大利亚，他们要杀死我……”

⑪索勒大夫默默地坐在那里倾听着病人近似呻吟的诉说，过了一会儿，他大声地对病人说道：“好了，科洛内尔•扎卡洛夫，你可以走了！”

⑫“谢谢，谢谢！”扎卡洛夫很感激。索勒大夫起身按铃，诺顿进来领走病人。病人刚一离开，索勒大夫便一屁股坐在椅子上，全身上下情不自禁地颤抖了起来。当年他和家人在集中营里惨遭迫害的情景又浮现在眼前。他趴在桌子上哭了起来，就像当年在科洛内尔•扎卡洛夫的集中营里目睹亲人惨死时那样无声地抽泣着。那个时候他还是个十四五岁的孩子，亲眼看到了爸爸、妈妈和姐姐被处死的情景。也不知哭了多久，索勒慢慢地抬起头来，咬牙切齿地说道：“苍天有眼，这个该死的恶魔终于落到我的手上，我要亲手杀死他，为死去的亲人报仇！”说着，他打开一个上了锁的柜子，小心翼翼地拿出一个小药瓶，把它和一管注射器放进一个小盒子里。可是他抬头看到了挂在墙上的那幅《希波克拉底誓言》，不禁愣住了，脑中又闪出了在医科大学宣誓的那个场景，他想：“我是一名医生，医生的职责是治病救人。他现在是我的病人，我怎么能害死我的病人呢？”索勒医生痛苦地揪着自己的头发。整个下午，索勒大夫一直坐在那里没动，内心深处，医生的职责和复仇的欲望交织在一起，让他不能自拔。

⑬临近下班，索勒医生叹了一口气，站起身来取出盒子里的药瓶和注射器，把它们放回原处，然后收拾东西回家。

⑭这天晚上索勒大夫彻夜未眠，少年时代在集中营里遭受的苦难像演电影一样出现在脑海里。天快亮的时候，他才迷迷糊糊地闭上眼。忽然一阵猛烈的敲门声把他惊醒。索勒大夫打开门，看到诺顿站在那里。“不好了，新来的病人出事了！”诺顿惊慌失措地说道。“他怎么啦？”“我想可能是我的话刺激了他！”诺顿说。“到底怎么回事？”索勒大夫很着急。“昨天下午我送他回病房，曾经比划着告诉他，你当年曾在索菲亚的集中营里呆过。他似乎听懂了我的话，问我你为什么被关进集中营。我告诉他是保加利亚的纳粹分子把你一家投入了集中营，因为你是犹太人。”

⑮“他听后什么反应？”索勒大夫问。“他一声不吭，不过脸色非常难看，当时我也没在意。今天早上我去他病房，发现他倒在血泊中。他割断了自己的静脉，身边还留着一张纸条。”

⑯索勒大夫接过纸条，只见上面用保加利亚文写着：“假如有来生，我再也不会做过去的那些事情了，医生，对不起，请饶恕我们这些罪人吧！”尽管索勒大夫有一种解脱感，可他却高兴不起来，内心深处多少也感到了一些内疚，他赶紧对诺顿说：“快带我去他那儿，我们要救活他，绝不能让他死！”

【1】结合情节分析科洛内尔•扎卡洛夫的性格特点。

【2】从描写手法这一角度赏析第⑪段。

【3】结合文意说说你对第⑯段画线句中“解脱感”和“内疚”的理解。

【4】从“复仇的欲望”“医生的职责”“伟大的解脱”三个短语中为本文选一个题目，并阐述理由。

14、“老伙伴”梁思成

黄汇

①我们建11班（4961届）和梁思成先生有着一段深厚的师生情，回顾四十六年前与先生相处的戏剧性的场面，幅幅相连仍如同昨日。先生在同学们和我的心中不是圣者，甚至不是严师，而是我们成长中亲切的“老伙伴”。现在细想起来，相处的那六年间的点点滴滴都影响了我一生做人的原则和做事的习惯，不知不觉中铺垫了我们的敬业之路。

②1955年高高兴兴走入清华园的时候，我还是个未成年的孩子，因为能乍乎，班主任派我暂任文娱干事。为了使来自全国各地互不相识的同学熟悉起来，组织全班同学到颐和园玩了一次。

③一到谐趣园，我们不由得叫了起来：“快来看呀！这里有个小老头水彩画画得真棒！”他又瘦又“小”，抬起头来看了看我们胸前佩戴的清华大学新生的小布章：“呵！了不起！清华大学的学生。你们也喜欢画画？是哪个系的呀？”我们颇有些得意地表示：“当然，我们是建筑系的学生。你知道进了清华大学要上建筑系还得再考一次画画呢！”

④“噢……我也累了，不画了。我请你们上楼去看看吧。”

⑤“你是颐和园的干部吧，住在这地方多好玩！”

⑥“我是个没事干的小老头，住在这里并不好玩，因为没人跟我玩，你们来了这里，带我玩行吗？”

⑦“行！你这人挺好玩。”

⑧开学后才知道，那“小老头”竟然就是我们的系主任。那是在林先生刚去世而且他正遭“复古主义大批判”的时候，总理关照他在谐趣园休养。

⑨对于谐趣园时的不逊，我们丝毫没有什么顾虑，因为直觉说明他对我们并没有反感。

⑩幸运的是，特殊的机会使他对我们班多了一份特殊的关心，主动不定时地给我们讲专题课，甚至辅导课程设计。

⑪一年级结束前，在二校门旁遇。见先生，他问我暑假怎么安排，并要给我留一点家庭作业，我求他别再让我放假都玩不成。梁先生说，这作业不妨碍你又吃又玩，只需要你去和你家周围扫街或摊大饼的那种人交往，交两个朋友，把他家各方面的情况写下来，交卷。这作业真奇怪，不过梁先生常常会出一些怪题，做起来也会挺有意思，我就照办了。

⑫当时我家前门、后门各处于不同的两条巷中，我主动去和那两位扫地的阿姨搭讪，因为外祖父在当地受尊重，所以她们待我都很好，有时我也去辅导一下她们孩子的功课。一来二去，开学时就完成了两份“交朋友报告”，将她们家的成员、工作、经济情况、生活规律和不同的特殊困难，一一罗列。于是，我第一次获得了梁先生的夸奖，说写得很实在、细致，文笔也还可以。然后他讲，学建筑这行要做设计，而设计的房子要为各行各业的人所用，每一种人和另一种人的需要不同，你不了解他们不行，你不学会了解别人的需要也不行，要养成随时观察和关心各种人的习惯，要“知人”。

⑬二年级期末考试时。全班2/3的同学材料力学不及格，同时有人向老师反映，说我常聚合七八个同学骑车进城看演出，看球赛，不上晚自习，影响很不好。老师批评了我，我不服气，就顶嘴，被梁先生传唤了去。梁先生板起面孔严肃地批评我不守纪律，他说：“刚才，是建筑系主任梁思成和你谈话，我的意见你必须执行；下面是小老头梁思成和你讨论‘玩’的问题，你爱听不听都行。其实，‘玩’是好事，学建筑的人多玩多见识，只是必须会玩，不能傻玩。”他讲了许多自己年轻时在体育、文艺方面的精彩经历。“运动队的人设计体育场的跑道就不会忽视跑道的弯道坡度和冲刺后的缓冲道，合唱团的人设计音乐堂就不会忽视后排观众席的音响质量，他们的设计观念和毫无文体兴趣的人的深度不同。但是你光傻玩，不看，不想，那就叫白玩。玩的时候要顾及四周，东张西望，想一想，如果让你做这个设计，你怎么处理？要玩，不要当书呆子。”

⑭我想起四年级的时候，我有一个设计方案受到大家的夸奖，飘飘然地拿去给梁先生看。看后他什么夸奖的话也没有说，让我下楼去拿一个碟子、一个碗上去，再把书架下的一个小陶土罐子拿出来，让我灌了大半罐子水，然后对我说：“你看，这半罐子水不满，有人会对它在意吗？可是现在你把这水倒在碗和碟子里直到溢出为止，然后人们会惊呼水太多了，水真多。其实，罐子里还剩很多水，罐子里的水才真多，你可千万别把自己捏成碗，更不要捏成碟子，那就没出息了。”

⑮我在回想罐子的事时，先生立刻唤回我的思路，嘱咐我：“每当你做成一件事受夸奖时，一定要冷静地去调查一下还有什么不足，甚至勇敢地问一问有没有错误，认真总结，定出新的目标，这是不断进步的诀窍。千万要改正你的缺点，不要在成绩而前沾沾自喜，甚至跟别人计较自己的功劳有多大。要记住，我今天的话很重要！”“当然，我的画也很重要，现在把曾受你夸奖的那张谐趣园的画送给你。”他的话我铭记至今，他的画就是梁先生画集的封面。

⑯琐琐碎碎的许多小事，教诲指点终生，却无法回报。世上最无法弥补的是时空造成的无奈，越是在纪念、追念先生的时候越是难过，真是难过极了。

（本文为2011年清华大学百年校庆纪念文章，有删减）

【“我”与“老伙伴”】

【1】那些过往时代生活的记录，成为了未来人生旅途中的宝贵财富。阅读全文，填写下面表格。

【2】散文往往用情极深，但下笔平淡。请对划线句进行品析。

世上最无法弥补的是时空造成的无奈，越是在纪念、追念先生的时候越是难过，真是难过极了。

【“我”与“使命”】

【3】根据文章内容和链接资料，探究黄汇从过去的“大学生”成为现在的“平民建筑师”的原因。

【材料一】

梁思成（1901-1972），中国近代建筑之父，纪念馆位于大同。毕生致力于中国古建筑的研究和保护。

【材料二】

古建筑保护、危旧房改造、旧城改造等涉及保护的主题，是黄汇工作和生命中不可或缺的重要部分。“保留下来不是最终的目的，关键是考虑如何让这些建筑重新散发魅力并延续下去”，黄汇说，“我在学校念书时，老师教给我最重要的一点，是要调查。”按照这个原则，她每次做设计的时候，都会深入了解该地区的民风民俗、历史文脉，直到把这个地区的前世今生了解的十分透彻，才会动手做规划。《城市住宅》杂志称赞她是“平民建筑师”，在建筑设计界独树一帜。

15、这就是母亲

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。