西藏自治区昌都市2025年小升初模拟（1）语文试卷(解析版)

1、下面选项中，加点词语使用不正确的一项是（     ）

A．当代劳动者奋斗在各自领域中，用精益求精的职业品质，彰显“工匠精神”。

B．钟南山院士入选世卫组织新冠肺炎疫情应对评估专家组，消息传来，骇人听闻。

C．他们一个说东，一个说西，如此大相径庭，怎么能达成协议呢？

D．班主任善于发挥每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级作贡献。

2、下面依序填入括号的字音或字形，完全正确的一项是( )

读万卷书，行万里路。徜徉在优美的文字里，未尝不是一段美妙的“旅程”。那湍急的三峡之水，如千军万马，驰骋( )天宇，zhèn( )撼人心；那雄壮的各拉丹冬山峰，如刀削斧凿，棱( )角分明，让人惊叹；那神奇的丽江黑龙潭，如一面明镜，品莹夺目，令人目xuàn( )神迷。

A．chéng 振 léng 玄

B．chěng 震 léng 眩

C．chéng 震 líng 玄

D．chěng 振 líng 眩

3、下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（     ）

【情境】在新年来临之际，进步颇大的你想给班主任发一条短信，表达对他的感激与祝福，你会说：

A．“老师，祝您年逢盛世寿赛苍松！”

B．“老师，您没少批评教育我，都记着呢！祝您新年快乐，万事如意！”

C．“老师，祝您心想事成，万事如意！”

D．“老师，我的进步离不开您的教导，真心谢谢您，祝您新年万事如意！”

4、下列加点的字注音完全正确的一项是（ ）

A. 确凿（záo）   绽开（zhàn）   蝉蜕（duì）   疲倦不堪（kān）

B. 倜傥（tì） 绅士（shēn）   啄食（zhuó） 人迹罕至（hān）

C. 搓捻（cuō）   拼凑（zòu） 争执（zhí）   恍然大悟（huǎng}

D. 秕谷（bǐ） 企盼（qǐ）   盗甲（kuī）   不求甚解（jiě）

5、下列说法有误的一项是（     ）

A．《曹刿论战》紧紧扣住“论战”来写，对曹判的言论写得详备，而战争经过写得简略，这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。

B．“布衣之怒”中的“布衣”指麻布衣服，代指老百姓。在古文中“黔首、黎民、庶民、白丁、敝人”都有“百姓”的意思。

C．我国古代常用天干地支纪年，如《水调歌头》的小序中“丙辰中秋，欢饮达旦”中的“丙辰”。

D．鲁迅小说中有一批中下层人物形象，如《孔乙己》中被封建科举制度毒害的孔乙己，《故乡》中世俗、麻木、贪小便宜的小市民杨二嫂。

6、下列表述有误的一项是（   ）

A.驿路，又叫“驿道”，古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。

B.《海底两万里》作者儒勒·凡尔纳是英国著名的科幻和探险小说家，小说讲述的是一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事。

C.《老王》《卖油翁》《驿路梨花》《一棵小桃树》的作者分别是杨绛，欧阳修、彭荆风、贾平凹。

D.铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

7、对下列句子所用表达方式判断有误的一项是（ ）

A.他们终于从北陆攀上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路登上世界最高峰的创举。（议论）

B.昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。（抒情）

C.梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。（记叙）

8、【古文阅读】

  高梁桥①水，从西山深涧中来，道此入玉河。白练千匹，微风行水上，若罗纹纸。堤在水中，两波相夹，绿杨四行，树古叶繁，一树之荫，可覆数席，垂线长丈余。岸北佛庐道院甚众，朱门绀②殿，亘数十里。对面远树，高下攒簇，间以水田。西山如螺髻，出于林水之间。

  极乐寺去桥可三里，路径亦佳，马行绿荫中，若张盖③．殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。

暇日曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云：“此地小似钱塘、苏堤。”思立亦以为然。予因叹西湖胜境，入梦已久，何日挂进贤冠④，作六桥⑤下客子，了此山水一段情障⑥乎？是日分韵，各赋一诗而别。  

（作者袁宗道，选自《晚明二十家小品》）

【注释】①高梁桥：临近极乐寺，为北京西郊名胜。②绀（gàn）：天青色。③张盖：张开的车盖。④进贤冠：古代儒者所戴的帽子。这里说挂进贤冠，表示弃官退隐。⑤六桥：在杭州西湖苏堤上。⑥情障：这里指心愿。

（1）解释下列句子中的加点词。

①亘数十里

②极乐寺去桥可三里

③路径亦佳   　　

④大可七八围许   　

（2）请用“/”给下面句子划分两处停顿。 暇日曾与黄思立诸公游此

（3）用现代汉语翻译文中画线句。

对面远树，高下攒簇，间以水田。

（4）作者在高粱桥看水，看堤，看___，看___，将风景写得具体生动、摇曳多姿。请联系第3节的内容，分析这样写的好处。

9、阅读古诗，完成下面小题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

【1】“澹澹”的意思是_____________，全诗以“_____________”字统领全篇，

【2】请从修辞的角度赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。

10、学校开展以“喜迎二十大，永远跟党走”为主题的“悦读经典”活动，请完成下面相关问题。

(1)推荐劳动之星。

学校将制作劳动教育宣传册，为使其更具可读性，策划组拟增加中外名著中的“劳动之星”栏目。如果以下名著人物参选，你会推荐谁？请结合相关情节阐述理由。

A.武松《水浒传》       B.保尔《钢铁是怎样炼成的》

(2)完成读书卡片。

摘抄1：我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！

摘抄2：心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？

摘抄3：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过；当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争。’”

A.梗概：摘抄1和摘抄2这部作品中处处体现着舐犊深情。父亲很关心儿子__________（人名）的生活与成长，用书信与儿子主要交流了____、__等方面的内容，平常的语言中蕴涵着深邃的道理和厚重的文化。

B．教育观：根据阅读《傅雷家书》的体验，联系当前实际，结合“双减”说说教育观在今天有什么借鉴意义？

C.读书感悟：读书时，我们除了在书中直接圈点批注，还可以做一些摘抄和笔记。摘抄3这段文字出自作家___________的小说，以上摘抄给我的感受是：____________________。（请结合其中一部名著谈谈）

11、默写。

（1）而现在/__________________________/我在这头/大陆在那头。

（2）哦，__________________________，/我枉然在你的心胸里描画！

（3）你是四月早天里的云烟，/_____________________，星子在无意中闪，_____________________。

（4）《沁园春·雪》一词中描写想象景色的句子是：_____________，_____________，____________。

（5）《我爱这土地》中点明主旨、表达主题的句子是：___________________？________________……

12、《水浒传》中的人物形象立体丰满。请从下面两个人物中任选一个，结合小说中的人物故事，从两个方面谈谈你对他的认识。

①武松          ②李逵

13、阅读下面的文字，完成问题。

【材料一】

①中国网2月5日讯。经过精心策划和全力创作，中央电视台《中国诗词大会》节目已经完成录制，并将于今年2月12日（大年初五）登录央视综合频道（CCTV﹣1）黄金档。

②《中国诗词大会》是继《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》之后，为弘扬中华优秀传统文化，让古代经典诗词深深印在国民大众的脑子里，成为“中华民族文化基因”，由央视教科频道推出的一档大型文化类演播室益智竞赛节目。

（摘自《中国诗词大会》新闻通稿）

【材料二】

大学者王国维认为在诗词创作的过程中，可以将诗词创作的境界分为“造境”与“写境“两种不同的形态。“造境”即虚拟之境，如：感时花溅泪，恨别鸟惊心；“写境”即写实之境，如：明月松间照，清泉石上流。

【材料三】

①南北朝时期，古体诗在南朝的上层社会中逐渐走向浮华空洞，过分讲求音韵规则与辞藻的华丽，内容却沦为歌舞宴饮乃至淫秽恶俗。南朝的诗虽然有其弊端，却在诗词的格律、布局等方面给了唐代文人很多启发。

②唐代诗人在五、七言诗的基础上，吸收了南朝诗歌崇尚骈偶、讲求音律的习惯，从而创造了篇章、句式、对偶、音律都有相关限定的格律诗。从唐诗发展史来看，唐诗可以分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期。各个时期的社会风貌不同，其诗歌的气象自然也不同。我们把唐诗看作中国古代诗歌发展的巅峰，也不全是因为唐诗有着完备的格律体系，更是因为唐诗开阔的眼界、丰富的意境，以及真切的情感。唐诗散发着由内而外的美，感动着无数的读者。

③词，在唐代就已经产生，经过五代的锤炼，至宋代而达到巅峰，故而有“宋词”的说法。词最初产生于民间，中唐之后引起文人的注意，经过五代到宋，发展成文坛上一种受到普遍喜爱的体裁，并产生了大量优秀的作家作品。宋代开国以来，词的创作经过数十年的沉寂，至中期晏殊、欧阳修一代人方走向繁荣。词产生于歌舞酒宴之间，其内容情感不被当时的道德观念所接受。于是就有文人试图将词加以“雅化”。苏轼开创豪放词就是对词进行雅化的一种努力。

④词最初是音乐文学。苏轼开创的豪放词，突破了音律的限制，成为一种不能演唱的词。这是词脱离音乐，走向纯粹文学的开始。对此，李清照非常不以为然，认为苏轼的词不过是长短不一的诗，背离了词的音乐性。而北宋灭亡，衣冠南渡，又遗失了大量的乐谱，使得北宋留下的词很多都无法演唱，加剧了词与音乐的剥离。

（摘编自解村的《走进古典诗词写作》）

(1)根据材料一的内容，下列理解准确的一项是（     ）

A．《中国诗词大会》节目已完成了录制。

B．《中国诗词大会》是一档娱乐竞赛节目。

C．《中国诗词大会》不会登录央视黄金档。

D．央视教科频道将推出《中国诗词大会》节目。

(2)根据材料二的内容，下列理解准确的一项是（     ）

A．“大漠孤烟直，长河落日圆”属于“写境”。

B．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”属于“写境”。

C．“海内存知己，天涯若比邻”属于“写境”。

D．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”属于“写境”。

(3)根据材料三的内容，下列理解准确的一项是（     ）

A．完备的格律体系让唐诗成为中国古代诗歌的巅峰。

B．古体诗在南北朝之前浮华空洞，对音韵辞藻有着严格的要求，但是内容却低俗不堪。

C．苏轼将词加以“雅化”，让词从音乐文学完全成为纯粹文学。

D．李清照并不赞成让词脱离音乐性的做法。

(4)阅读材料，回答问题。

材料《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此提出质疑：在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词。

针对材料中某些人的质疑，说说你的观点。（至少说出两点）

14、阅读《母爱浓浓柿子香》一文，完成下面小题

母爱浓浓柿子香

①晚秋时分，我回到家乡看望年老的父母，正赶上柿子成熟。母亲知道我爱吃柿子，见我风尘仆仆地归来，就挎上小筐，到园里摘柿子。

②园子不大，但柿子树却种了六棵，在整个园子里很显眼。母亲说，娘知道你们爱吃柿子，所以就和你爸多种了几棵，预备你们回来好好吃。

③抬眼望去，柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，点缀在碧绿的叶子中间，恍惚之中灿若星辰。我伸出手摘下一个，草草地擦了擦，送入口中，甜甜的，很是爽口。望着母亲摘柿子的身影，我受到极大的触动，顷刻就将自己记忆的闸门打开，悠悠童年里的一切鲜活情境都展现在了眼前。

④我的童年是在农村度过的，那时物质相对匮乏，苹果、鸭梨这些看似普通的水果还很少见，称得上水果的东西，恐怕只有园子里的柿子了。

⑤童年时期那有限的一点柿子却是赖以成长的好东西，如今想来，它是那么得弥足珍贵。

⑥记得母亲曾用一只筐装柿子，挂于高高的房梁之上，清香四溢，充满了诱惑。但我们只有眼馋的份，却够不着，这只筐子高高在上，只有父母能够掌控。母亲的用意非常明确，她教我们五个孩子查数，谁查得好，查得多，谁就能得到奖励，奖品当然就是一枚好吃的柿子了。

⑦她教我们读书认字，用她那本四角号码字典，教我们字的读音和笔画。为了吃柿子，我们哥几个努力学习，争取最先吃到装在筐子里的柿子。就在这样的激励下，我们在未入学时就学着查数、认字，还没上学，就已经认识了不少字，甚至可以磕磕绊绊地读报纸了。

⑧柿子是我童年时期最为喜欢的果品。它营养丰富，含有胡萝卜素和维生素C；它甜腻可口，摆在面前就有一股清香扑鼻而来，冬季吃冻柿，那更是别有一番味道。

⑨其实，柿子用途并不单一，除供鲜食外，母亲还将柿子制成柿饼、柿干、柿汁蜜、柿脯等，偶尔也加工成糕点和风味小吃。母亲总像变戏法一样，花样翻新，让我们健健康康地度过了那段有些艰难的岁月。

⑩而今，立于自家的园中，望着母亲采摘柿子忙碌的背影，翻起童年的记忆，历历在目，每每回忆起来，还是觉得童年的一切是那么温馨难忘。

⑪岁月倏忽而至，柿子陪伴了我的整个童年，如今，我已迈入中年的门槛，和柿子仍旧不离不弃。柿子还是那个柿子，我却依然百吃不厌，视若珍宝，母亲为了让我吃到新鲜的没有农药的柿子，总是不顾劳累，在园子里忙忙碌碌，柿子刚刚成熟，她就忙不迭地通过货车或委托城里亲朋用私家车，给我捎柿子，每次都捎来满满一筐，让我蜗居城里也能吃上可以绝对放心的柿子。

⑫我感恩母亲，是她让我拥有了一个美好的童年，给我很多关爱，在我步入中年了还能让我一饱口福，圆我与柿子的未了情缘，丰满充实我的人生。

【1】阅读全文，说说文章写了哪几件事。

【2】文章第⑤段加点词“弥足珍贵”蕴含了哪些丰富的意义？

【3】请从修辞手法的角度分析文章第③段画线句子有什么表达作用？

抬眼望去，柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，点缀在碧绿的叶子中间，恍惚之中灿若星辰。

【4】文以“母爱浓浓柿子香”为题，有什么好处？

15、按要求作文。

每个人的记忆里都有一段柔软，那里让你留恋，催你奋发。请仔细回忆生命里触动你心弦的自然风物，山川大地，或让你情不自禁定格留恋的人和事，叙一段往事，绘一幅风景，抒一段心底最初的渴望。

请以“ 呼唤”为题，或“呼唤 ”写一篇不少于600字的文章。

写作要求：①请将题目补充完整后再写作。②立意自定，除诗歌外，其他体裁不限。③不出现真实的校名、人名。