云南省迪庆藏族自治州2025年小升初模拟（三）语文试卷及答案

1、对下列句中词语理解有误的一项是 （   ）

A. 雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。（莅临：来临）

B. 她憔悴的脸上现出央求般的神色。（憔悴：形容人瘦弱，面色不好。）

C. 我也怅然地，愤恨地，在阻骂着夺去我们东西的人。 （怅然：因不如意而感到不痛快。）

D. 济南的冬天是响睛的。（响晴：响亮而晴朗）

2、下列有关名著的表述错误的两项是（     ）

A．“小萝卜头”是罗广斌、杨益言合著的长篇小说《红岩》中的人物。

B．《创业史》展示了1950年代新中国建立初期农村合作化运动的历史风貌和农民的思想转变，今日读来仍令人感动。

C．《海底两万里》是法国著名科幻和探险小说家凡尔纳创作的科幻小说，其中的科学幻想如今都已变成现实。

D．在阿西莫夫的《基地》中，年轻的数学家盖尔来到银河帝国的中心川陀，他希望加入哈里谢顿博士的研究计划，却被谢顿告知川陀将在三个世纪之内变成一团废墟。

E．《哈利·波特与死亡圣器》是“哈利·波特”系列的最后一部，主要探讨了信任和宽容、恐惧与迟疑、善恶共生等话题。

3、选出下列加点字的字音、字形完全正确的一项（     ）

A．殉职（xùn）             虐待（nuè）             蜷伏（quán）            惊慌失错（cuò）

B．抽噎（yè）               应和（hè）               帐蓬（péng）            骇人听闻（hài）

C．纯粹（cuì）             叮属（zhǔ）             鄙薄（bǐ）               参差不齐（cā）

D．怂恿（yǒng）            庇护（bì）               称职（chèn）            拈轻怕重（niān）

4、下列词语中加横线字的注音完全正确的一项是（ ）

A、镂空（lòu）  瞥见（piē） 荒秽（huì）  鲜为人知（xiān）

B、殷红（yān）  琐屑（xuè） 杀戮（lù） 垂涎三尺（xián）

C、掠夺（luè）  胚胎（pēi） 绮丽（qǐ） 惟妙惟肖（xiào）

D、剽悍（piāo） 脂粉（zhī） 阴霾（mái）  转弯抹角 （mò）

5、下列关于文学名著《钢铁是怎样炼成的》表述有误的一项是

A. 奥斯托洛夫斯基是作者着力塑造的中心人物，是书中塑造得最为成功的共产主义战士的形象，他是在老布尔什维克朱赫莱的影响下从自发走向自觉的。

B. 保尔认识到，一个人只有和祖国联系在一起时，才会创造出奇迹。他曾说：“我赞成那种认为个人的事情丝毫不能与集体的事业相比的革命者。”

C. 保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔，产生了自杀的念头，但最后他还是以坚强的毅力克服了命运的打击，实践了自己的生活原则。

D. 这部小说无论从思想内容还是从艺术形式来看，都可以称为20世纪30年代的优秀文学作品，它对读者的影响力在世界文学史上是独一无二的。

6、下列各项有错误的一项是（ ）

A．《春》的作者是朱自清，他的经典散文还有《背影》《匆匆》《荷塘月色》等。

B．老舍，北京人，原名舒庆春，字舍予，有“人民艺术家”的称号。

C．冰心的代表作有《繁星》《春水》《园丁集》《寄小读者》。

D．《再塑生命的人》一文中写了莎莉文老师重塑了海伦·凯勒的人生故事。

7、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（   ）

A. 今天我们欢聚一堂，翱翔于诗歌的天空，进行了一次心灵的邂逅。

B. 善于阅读的人也必定是善于在浩瀚的文章海洋中，撷取有利于自己文章浪花的人。

C. 五一小长假期间，沪宁高速路上发生了危言耸听的连环车祸，场面惊人。

D. 曹文轩的小说与安徒生的童话在语言表达及描述上有着异曲同工之妙。

8、阅读下面的文言文，完成下列小题

（甲）

太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

（乙）

鲁公治园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬①耶？”公复止。或曰：“筑径通之设栏护之又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷②不能决，事又寝③。

（注）①颠踬：被东西绊倒。②犹夷：迟疑不决的样子。③寝：停止。

【1】请用“/”为下面句子断句。（标两处）。

筑径通之设栏护之又何忧焉？

【2】解释下列句子中加点词。

①固不可彻

②子子孙孙无穷匮也

③鲁公治园

④公犹夷不能决

【3】下列各组句子中加点词语用法和意义相同的一项是（ ）

A.惧其不已也  其真无马邪 B.汝心之固  公善之

C.以残年余力  以君为长者 D.而山不加增  鸣之而不能通其意

【4】用现代汉语翻译下列句子。

①叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

②园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。

【5】（甲）文愚公移山的原因是“________”，移山的目的是“________”。

【6】结合（甲）（乙）两文内容，谈谈你获得的启示。

9、诗歌鉴赏。

《饮酒》其五

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

【1】下列赏析有误的一项是（ ）

A. 《饮酒》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。

B. “山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。

C. “此中有真意”与《归园田居（其三）》中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。

D. 陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。

【2】陶渊明《饮酒》诗中“采菊东篱下，悠然见南山”一句表现了诗人一种怎样的心境？

10、研读下列四则材料，完成下列小题。

（材料一）当前不少学生从思想上对汉字的书写未引起足够重视，加之写字水平的提高是个慢功，学生课业负担又重，因此出现了形形色色的“我”字体。

（材料二）字体“龙飞凤舞”、字迹潦草难辨对不少中学生来说是普遍现象，学生对待中国语言文字的草率态度让不少教师、家长头痛，也引起了政协委员的关注。两会期间，40余位委员联名提案呼吁加强义务教育阶段学生汉字书写能力。

（材料三）初中语文新课标中对初中生（7～9年级）语文方面应具备的能力提出了明确要求，识字与写字能力排在了语文五大能力（识字和写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习）之首。

（材料四）央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题，没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生；没有声嘶力竭的歌唱，只有安安静静的书写。节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。

【1】根据材料信息，下列说法不正确的一项是（   ）

A.当前学生的汉字书写现状令人担忧。

B.学生汉字书写现状引起专家关注。

C.识字与写字能力得到高度重视。

D.传统文化类节目改变原有模式，采用娱乐节目形式走上荧屏，深受观众喜爱。

【2】下列不完全属于《义务教育语文课程标准（2011版）》对初中生（（7～9年级）识字和写字的要求是（   ）

A.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个左右。

B.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。

C.写字姿势正确，有良好的书写习惯。

D.临摹名家书法，体会书法的审美价值，必须熟练掌握楷书书法的相关知识。

11、诗与远方从来都不是割裂的。当我们沐浴着春风，行走在西湖岸边时，总会吟诵起白居易的“乱花渐欲迷人眼，（1）______”；当我们来到水势浩荡的洞庭湖时，总会联想到孟浩然的（2）“______，波撼岳阳城”。（3）“______，在乎山水之间也”“不以物喜，（4）______”，古代文人行吟山河之时，总能觅得一方精神天地。诗豪（5）______（填人名）扬州逢乐天，一句（6）“______，______”，是他对仕宦浮沉的达观豪放；（7）______（朝代）苏轼被贬黄州，一句“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？（8）______”，是他偶遇风雨的豁达洒脱。读万卷书，行万里路，诗与远方总相宜。

12、读完《朝花夕拾》后，你最喜欢其中的哪个人物？简要说说理由。

13、阅读下面一篇文章，完成下列小题。

与上帝互换礼物

[美]迪亚娜·瑞讷

那年，我和孩子们把家安在了一个温暖舒适的拖车房里，就在华盛顿湖边的一片林间空地上。随着感恩节的临近，一家人的心情也轻快起来。

整个12月，最小的孩子马蒂是情绪最高、忙得最欢的一个。这个乐天顽皮的金发小家伙有个古怪而有趣的习惯——听你说话的时候，他总是像小狗似的歪着脑袋仰视着你。原因其实很简单，因为他的左耳听不见声音，但他从未对此抱怨过什么。

几周来，我一直在观察马蒂，他好像在秘密策划着什么。他热心地叠被子，倒垃圾，摆放桌椅，帮哥哥姐姐准备晚餐。我还看见他默默地积攒少得可怜的零用钱，一分钱也舍不得花。我猜这十有八九和肯尼有关。

肯尼是马蒂的朋友，他们在春天认识之后便形影不离。肯尼家和我家隔着一小片牧场，中间有条电篱。他们在牧场捉青蛙，逗小松鼠，还试图寻找箭头标记，发现宝藏……

我们的日子总是紧巴巴的，但我变着法儿的把生活过得精致一点。而肯尼家就不一样了，两个孩子能吃 饱穿暖已属不易，肯尼的母亲是一个骄傲的女人，相当骄傲，她的家规很严。

感恩节前几天的晚上，我正在做坚果状的小曲奇饼，马蒂走过来，愉快而自豪地说：“妈妈，我给肯尼买了件节日礼物，想看看吗？”原来他一直在策划的就是这个啊，我暗想。

“他想要这件东西很久了，妈妈。”他把双手在擦碗巾上仔细擦干，从口袋里掏出一个小盒，我惊讶地看到了一只袖珍罗盘，这可是儿子省下所有的零用钱买下来的！有了这支罗盘，8岁的小冒险家就能穿越树林了。

“真是件可爱的礼物，马蒂。”我赞道。但我知道肯尼的妈妈是怎样看待贫穷的。他们几乎没有钱来互赠礼物，更不用说送礼物给别人了。我敢肯定这位骄傲的母亲不会允许儿子接受一份她无力回赠的礼品。

我小心地向马蒂解释这个问题。他立刻明白了我在说什么。“我懂，妈妈，我懂……可假如这是个秘密呢？”我不知道该怎么回答他。

感恩节的前一天是个阴冷的雨天。我从窗户望去，感到莫名的忧伤。这样一个下雨的节前夜晚是多么乏味啊！

我收回目光，转身检查烤炉时，看见马蒂溜出了房门。他在睡衣外披了件外套，手里紧紧握着那个精美的小盒子。他走过湿漉漉的草场，敏捷的钻过电篱，穿过肯尼家的院子，踮起脚尖走向房子的台阶，轻轻把纱门打开一点点，把礼物放了进去。然后他深吸一口气，用力按了一下门铃，转身就跑。他狂奔出院子，突然，他猛地撞上了电篱！马蒂被电击倒在湿地上，他浑身刺痛，大口喘着气。稍后，他慢慢的爬起来，拖着瘫软的身体迷迷糊糊地走回了家。

  “马蒂！”当他跌跌撞撞的进门时，我们都叫了起来。他嘴唇颤抖，泪眼盈盈：“我忘了那道电篱，被击倒了！”

我把浑身泥水的小家伙搂进怀里。他的脸上有一道红印，从嘴角直通到左耳。我赶紧为他处理了烫伤。安顿他上床时，他抬头看着我说：”妈妈，肯尼没看见我，我肯定他没看见我。”

那个夜晚，我是带着不快与困惑的心情上床休息的。我不明白为什么一个小男孩在履行感恩节最纯洁的使命时，却发生了这样残酷的事。他在做上帝希望所有人都能做的事——给予他人，而且是默默给予。

然而，我错了。

早上，雨过天晴，阳光灿烂。马蒂脸上的印痕很红，但看得出灼伤并不严重。不出所料，肯尼来敲门了。他急切地把指南针拿给马蒂看，激动地讲述着礼物从天而降的经过。马蒂只是一边听，一边不住的笑着。当两个孩子比划着说话时，我注意到马蒂没有像往常那样歪着脑袋，他在用两只耳朵听！

（有删节）

【1】文章以“礼物”为线索展开情节，根据文章内容在方框内填写恰当的情节。

【2】试分析文章第⑨小节在文中的作用。

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【3】说说下面加点词语的表达效果。

踮起脚尖走向房子的台阶，轻轻把纱门打开一点点，把礼物放了进去。然后他深吸一口气，用力按了一下门铃，转身就跑。

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【4】马蒂与上帝互换到了什么礼物？上帝并不存在，这样说有什么含义？

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14、阅读下面的文章，完成下列小题。

拾穗的脚步

李良旭

①迈着匆匆的脚步回到乡下，已是晌午时分，午后的阳光，火辣辣的，没有一丝阴凉。正是稻子收割的季节，空气中，散发着刚收割下来的稻谷的清香味，袅袅娜娜，沁人心脾。

②路过一块田地，我忽然看见母亲还在收割好的稻田里拾稻穗。那一刻，我忽然僵住了，站在田埂上，直愣愣地看着稻田里正在拾稻穗的母亲。母亲的身上洒满了金色的阳光，泛着金色的光芒，斑斑驳驳的，很晃人眼。母亲70多岁了，可是她却在家呆不住，她牵挂的是收割好的稻田里那些散落的稻穗。那些黄澄澄的谷粒，在她心里，就像金子般地散发着眩目的光泽，熠熠生辉。

③只见母亲挎着一只篮子，目光在地下仔细寻找着。母亲岁数大了，眼睛早已模糊了，可是，我不明白，为什么母亲到了田里，看到那些散落在田地里的稻穗，却一目了然，看得分外明亮。而我却看不见那些散落在稻田里的稻穗，看到的只是一簇簇稻茬。

④我想起小时候，每当到了稻子收割的季节，母亲就会叫我到收割好的稻田里拾稻穗。我兴奋地撒着欢，在稻谷飘香的稻田里四处奔跑。说是到田里拾稻穗，可是，疯了一天，却没捡回几根稻穗，多的是身上被刮破的道道血痕和泥泞。

⑤母亲拎着满满一篮子拾来的稻穗，看到这一幕，脸上总是露出一丝嗔怪和爱怜，说道：你看看，稻穗没拾几根，身上倒刮破了这么多血痕，快让我帮你擦擦药水。

⑥我睁着一双懵懂的眼睛，对母亲说道：我怎么看不见稻田里有掉落的稻穗，您是怎么看见的？

⑦母亲含嗔道：你拾穗的脚步太慌乱了，只知道在稻田里疯跑，哪能拾到掉落的稻穗？

⑧母亲的话，让我好生困惑：我拾穗的脚步太慌乱了？

⑨此时，看着母亲顶着这么烈的太阳出来拾稻穗，我心里不禁有些埋怨。稻田里散落的这几根稻穗拾它干什么？现在生活比过去要好多了，家里米缸里，又不缺这几粒谷子，呆在家里休息多好。

⑩母亲不经意地抬起头，发现我站在田埂上，脸上露出欣喜的神色，她大声地招呼道：孩子，你什么时候回来的啊？

⑪我答道：刚回来，正在看您拾稻穗呢！

⑫母亲笑道：那你下来，和我一块拾稻穗！

⑬听了母亲的话，我不由地抬头看了看天空，心里直犯嘀咕，在这么烈的太阳下拾稻穗，真是活受罪。可是，看着母亲那殷殷期待的目光，我踟躅了一会儿，才悻悻然走下田地里。

⑭母亲笑着说道：孩子，我们将剩下的一半稻田走完，就回家。

⑮母亲边说，边弯下腰，拾起一根散落在稻田里的稻穗。我眼睛漫无目标地看着，似乎看不到一根稻穗。

⑯母亲看着我眉头紧锁，心浮气躁的样子，说道：孩子，不要急，拾穗的脚步不能慌乱，要将心沉下来，才能发现散落在田地里的那些稻穗，步伐总是急急躁躁，恨不得一下走到头，这哪能看到那些稻穗。

⑰拾穗的脚步？母亲又一次说起这句话，让我心里微微一愣，恍如昨日。我不禁注意到母亲的脚步：只见母亲的脚步，始终不急不躁，有种踏实和稳健。尽管艳阳高照，口干舌燥，可母亲依然不受干扰，她的心全部沉浸在这拾穗中。如果用心无旁鹜这句来形容，那是再恰当不过了。

⑱我跟在母亲的身后，学着母亲拾穗的脚步。走着走着，我忽然感到，太阳，已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁闷，似乎还有一丝清凉滋入心田，眼前变得明媚、清澈起来。

⑲生活中，我的脚步早已变得匆忙、慌乱起来。一直在向前奔跑，须臾不敢停留，以为美景总是在前方。当再次体会到母亲拾穗的脚步，我忽然有了一种豁然开朗的美好。

⑳我缺少的不是永往直前的勇气，缺少的是这种沉稳的脚步。从容、淡定、心态平和，才是我人生最宝贵的财富。

【1】结合文章内容，说说文题“拾穗的脚步”的两层含义。

【2】通读全文，完成下面表格。

【3】文章第④-⑧段写我对小时候拾稻穗的回忆，这部分内容能否删去，为什么？

【4】联系上下文，品析下列句子。

①走着走着，我忽然感到，太阳已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁闷，似乎还有一丝清凉滋人心田，眼前变得明媚、清澈起来。（从修辞的角度进行赏析）

②母亲拎着满满一篮子拾来的稻穗，看到这一幕，脸上总是露出一丝嗔怪和爱怜，说道：你看看，稻穗没拾几根，身上倒刮破了这么多血痕，快让我帮你擦擦药水。（从表达手法的角度进行赏析）

【5】文中多次写到午后的阳光，请结合文章内容说说它的作用。

【6】仔细品读文章的最后两段，联系你的生活体验，谈谈你的感悟。

15、《敬业与乐业》值得所有人思考，每个人都应该有业、敬业和乐业，这样才能实现人生价值与社会价值。作为中学生，我们也是有“业”的。这份“业”可以是文化课的学习、班级的工作、集体的参赛项目、家庭的家务劳动、社会的志愿服务……一切提高自身或服务他人的事项都可以算作是中学生的“业”，在你的生活中，是否有一种“业”让你印象深刻？

请以“业”为话题，写一篇演讲稿，参加下学期的演讲比赛，题目自拟。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。