青海省海南藏族自治州2025年小升初模拟（2）语文试卷及答案

1、下列词语中加横线字注音完全正确的一项是（ ）

A．疟疾（nüè）   韶光（shào）   文绉绉（zhōu）    锐不可当（dāng）

B．鳌头（áo）    诘问（jié）    金銮殿（luán）   煞它风景（shā）

C．猝然（cuì） 歼灭（jiān）   蹿一蹿（cuān）    鲜为人知（xiǎn）

D．憎恶（zēng）  寒噤（jìnɡ） 迫击炮（pǎi）   亭台轩榭（xuān）

2、阅读下面的古诗，完成问题。

夜雨寄北

（唐，李商隐）

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（　　）

A．标题“夜雨寄北”表明这是作者在特殊情境下写给北方亲人的书信。

B．第一句“君问归期”表明本诗是作者在读了亲人的来信后写的回信。

C．第三四句是想象回家团聚后与家人一起西窗剪烛、聊天谈话的情境。

D．第四句表明家人团聚后一起欢聚一堂、展望对未来生活的向往之情。

3、下列各项中，有语病的一项是(   )。

A. 托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

B. 中国地质大学登山队成功登上珠穆朗玛峰峰顶，成为国内首支登上世界最高峰。

C. 神舟九号飞船将于6月至8月间择机发射，与天宫一号目标飞行器进行载人交会对接。

D. 为了提升城市品位，武汉市近日开展了“市容环境美好示范路”的评选活动。

4、下列词语字形完全正确的一项是（     ）

A．频临   提跋   无动于中   摩肩接肿

B．簌簌   矗立   眼花缭乱   坦荡如砥

C．踌躇   婆娑   交头结耳   重峦叠障

D．教诲   匮退   因地制宜   正襟威坐

5、根据《红岩》内容拟写的一副对联，上联是“阴云满天恐怖白雾绕山城”，选择下联最恰当的一项是：

A. 霉饭充饥忠于党歌乐山下

B. 丹心一片染血红岩迎黎明

C. 冰雪严寒方显出梅花香气

D. 铁链哗哗誓死抗争卫信仰

6、终于你等到了姗姗来迟的顺顺，他激动地说：“你的指路太暖心了！”下列选项中加点词语与上句中“暖心”的“暖”含义最贴近的一项是（  ）

A. 北京的冬天十分寒冷，人们出门时总是习惯的带上手套暖手。

B. 20I7年11月7日，因突然降温，北京市启动了提前试供暖。

C. 东城区委开展了“支援西部，情暖人间”爱心捐赠公益活动。

D. 到了10月，装修市场明显回暖，呈现出了良好的发展态势。

7、下列表述有误的一项是（  ）

A．乌托邦，泛指不能实现的愿望、计划等。

B．在大门内或外对着大门用于遮蔽、装饰的墙壁叫“照壁”或“照墙”。

C．信天游是流传在陕北地区以浪漫主义的比兴手法见长的民歌形式。

D．漏，指漏壶，古代计时的器具；漏断，指天亮。

8、阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大家，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

（乙）

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

【1】与“以中有足乐者”中“以”的意思相同的一项是（   ）

A. 静以修身 B. 不以千里称也

C. 不以臣卑鄙 D. 自康乐以来

【2】下列加点字意思相同的一项是（   ）

A. 益慕圣贤之道   受益匪浅

B. 又患无硕师名人与游   患得患失

C. 非宁静无以致远   无从致书以观

D. 主人日再食   一食或尽栗一石

【3】翻译文中三处语句，并依据上下文对其做出进一步理解，全部正确的一项是（   ）

A. 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

翻译：我站在他的旁边，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教。

理解：宋濂能成为大学问家，很重要的原因是他善于请教，而且请教时非常的恭敬。

B. 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

翻译：过分放纵自己就不能振奋精神，偏激浮躁就不能陶冶性情。

理解：阐释了过度享乐和急躁对修身养性会产生不利的影响，从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

C. 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

翻译：当我跟随老师学习的时候，背着书箱，拖着鞋子，走在深山大谷里，深冬寒风凛冽，积雪有几尺深，脚上皮肤冻裂却不知道。

理解：写出宋濂成年之后艰难的求学之路，天气恶劣，长途跋涉，道路险阻，困难重重。

【4】《论语·学而》中说：“君子食无求饱，居无求安，教于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”请结合甲乙两文从治学或修身的角度谈谈对此的理解。

9、阅读下面一首诗，完成下面小题。

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

【1】任选角度赏析“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”。

【2】请解释“落红不是无情物，化作春泥更护花”在诗中的意思，以及后来衍生的意义。

10、合肥某中学七年级(1)班举行了主题为“名人风采”的综合性学习活动，请你积极参加。

(1)【访故居  做宣传】

根据下面的材料，回答问题。

[A]邓石如故居座落于宜秀区五横乡白林村内，是“千朝第一人”邓石如及第六代谪孙“两弹元勋”邓稼先居住。在邓石如的影响下，[B] 五横乡文风昌盛，人人爱好舞文弄墨，呈现出不少农民书画家，成为全国闻名的“文化之乡”。“写字当如邓石如，做人当做邓稼先”，2017 年4 月，“两邓故居”被授为宜秀区青少年爱国主义教育基地。

①为了提升“两邓故居”的知名度，请你为该景点拟写一则宣传语。

________________________________

② [A ]处画线句存在语病，请提出你的修改意见:

______________________________________

③ [B] 处画线句词语搭配不当，应将“____”一词改为“____”

(2)【颂名人  选对联】

2017年9月9 日，华佗故里一安徽省亳州市在华祖庵举行纪念华佗诞辰1890 周年祭祀典礼。活动中，有人书写了一副对联来表达对这位神医的崇敬之情。现已给出上联，请你选出下联（___）。

上联: 活人功盖三分国

下联:

A.一笺妙除十年忧   B.断胃湔肠呈异术

C.片言终语活人方   D.寿世方传十卷书

(3)【邀名人  提问题】

学校将于4 月18 日邀请安徽省文联王主席来和同学们畅谈“文学与成长”，你将代表全体文学社社员对王主席进行采访提问，你会提什么问题呢? 请写下来。

_____________________________________

11、古诗文默写

（1）入则无法家拂士，   。《生于忧患，死于安乐》

（2）   ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

（3）《关雎》中统摄全诗的的句子是：“   ， 。”

（4）诗抒情言志辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中 “   ，   。”两句抒发了自己渴望为朝廷收复失地的理想；白居易在《观刈麦》中则用“ ， 。”表达了自己不劳而获的愧疚之情。

12、“不，你得留下！我发誓你得留下——我会信守这个誓言。”

“告诉你我必须得走！”我反驳道，产生了某种强烈的激情，“你以为我能留下来，而在你前什么也不是吗？你以为我是一个机器人？是一台没有感情的机器？能够容忍自己嘴里的一口面包被夺走，让自己的一滴生命之水从杯里溢出？你以为，由于我贫穷无名，相貌平平，地位低微，我就没有灵魂、缺乏感情吗？你想错了！我的灵魂并不比你的差，我的感情并不比你的少！假如上帝赐予了我一些美貌和足够的财富，我就会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我此刻不是通过习俗和传统的东西和你谈话，甚至也不是通过人的肉体，而是通过我的灵魂在和你的灵魂说话。仿佛咱们两个都走过了墓穴，平等地站在上帝的脚旁——因为咱们本来就是平等的！”

【1】文段中加点的“我”是指___________（人名），“你”是指___________（人名），说这段话时“我”在___________庄园做家庭教师。这部著作的作者是___________（填作者姓名）

【2】结合情节，说说引起这次对话的导火索是什么？

【3】文中的“我”具有哪些高尚品质？

13、【甲】

海的梦

关露

（1）小时候，我生长在有山的地方。成年看见黄色的土山，覆着灰沙的路。

（2）我没见过海。有一次我听见了海的故事，听说海的离奇。海会呼啸，海岸连天。海水是蓝的，波浪是白的。从那时起，我对海就发生了慕恋，我想看海，想听海的呼啸，看海岸连天。因为不曾见过海，就把海想象得更离奇。我想海啸像音乐，像小学里唱的那支校歌。当海在唱歌时，风就给它打拍子。船行的响声，海燕的叫声，许多声音都合在一起，这样就成了一个乐队。

（3）我只见过黄河，黄河的水是黄的。我没有见过蓝色的水，我没有见过白色的波浪，黄河里的浪也像黄河的水一样，看上去是一片尖而细微的黄土垄。

（4）海连着天又是什么样呢？我想了好几天，但都不得要领。一天晚上，我做了一个梦，梦见我坐了一只小船，那只船像风筝一样，漂漂荡荡，在不知不觉中就把我漂到海中间去了。于是我就过起海的生活来，我看见了和天连在一起的海岸。忽然之间，天黑了，起了一阵大风浪，我的风筝船在海面上翻呀翻的，我就醒了。醒来之后，我发觉自己睡在床上，白色的夏布帐子四面连接着，就像梦里不见边的大海。

（5）梦想了多少年的海，我终于看见了。

（6）有一年夏天，我乘船到广州去。在上船之前，我想：“我要看见真的海面了！”行到海中间，果然，我看见了蓝色的海水和白色的海波，遥远而模糊的海岸。还听见风起时，像音乐一样的海的呼啸。在夜里，看见月亮从海边上升起，升到海面的天空上，一个神仙的世界！

（7）我想，海的世界是比任何世界都要美和幸福多了。这时，风浪大起来，船波动起来。不惯于航海的人都头晕起来，慢慢地，都躺到舱里去了。

（8）在船上过了一天一夜。第二天早上，太阳出来了，从窗子里看出去，海面上闪着亮光，泛出金子的颜色。想走出去，呼吸早上的风，得一点海的气息，但头是沉重的，像一座冰山，身体却是轻的，像一个风筝一样。【A】把冰山搁在风筝上，风筝就会立刻倒下来。

（9）站起来，还没有走到外窗去，一样也不曾看见，就仍然睡下了。

（10）我是一个人去旅行的，但是在船上结识了几个同伴，他们是一家子，除开一个老人，都是不曾见过海的，但都梦想着海，和我一样。

（11）他们也跟我一样，在船航行以后就站到甲板上，去倾聆海的故事。也跟我一样，以为海是美的，人一到海上，就可以欣赏它的美景和享受幸福。但海还有一种威胁，就是海浪的威胁，由于海浪的威胁，他们也躺下来，静静地，不能行走，也不能进餐，像一个害病的人一样。

（12）第三天，一个可爱而晴朗的日子。天空没有云彩，风是微和的，船身不很震荡，我们又起来了。我又到甲板上去，又看见了那一群同伴。老人问我，他是他那一家中顶老的一个。

（13）“你怕晕船么？”

（14）“我怕！”我说。

（15）“你觉得怎么样？”

（16）“我觉得很痛苦！像害了病一样。”我说。

（17）“那么你希望什么？”

（18）“我希望早一点到。”我说。

（19）“但海景多好看呀！你不是说，没见过海景，现在要来欣赏么？”同伴说。

（20）“本来是这样想的，但是现在不想了。我想安安静静坐在家里。不看海景，但也不受罪。”

（21）我的同伴没有说话，大家都沉默了。

（22）“你觉得怎么样呢？”我反问那个人，那个年老的。“你也害怕晕船么？”

（23）“也怕过，”他说，“但现在不怕了。”

（24）“为什么呢？”我问他。

（25）“许多怕过的事我现在都不怕了。经验多了，惯了！”

（26）“你也喜欢海吗？”

（27）“喜欢过，但是现在不喜欢了！”

（28）“为什么呢？”我问他。

（29）“看惯了，平凡了！”他微笑着。

（30）“那么你厌倦海吗？”我问。

（31）“也不！”

（32）“为什么呢？”

（33）“因为我要在海面上找我需要的东西，海水，和波浪以外的东西！”

（34）“除开波浪和海水，海上有想的东西吗？”

（35）“有，我的生活。每一次航海，我都可以找到不相同的生活。这是我需要的。”

（36）天黑了。狂风又怒吼起来。我的头又像小山，身体又像风筝一样。但我不怕了，这是我的生活，也像我欣赏蓝色的海水和金色的海波一样生活。

（有删改）

【乙】

海的梦

曾卓

我曾经有过海的梦

——当我幼小时

在朝霞的光华中

坐在故乡的小溪旁

我折一支纸船丢进小溪

看它远远地流走。梦想着

我将当一名勇敢的水手

去征服很大很大的海洋

我长大了，告别家乡

去寻找梦中的海

我一面艰难地跋涉

一面欢乐地歌唱

我有时在阳光下

有时在风雪中

我有时穿越沙漠

有时攀登高岗

[B]我跌倒过，而歌声

从未折断

我曾经失去一切，只留下了

永远闪耀着的希望

只是，渐渐的

海在我的梦中淡漠了

它在哪儿呢？

遥远而又渺茫

有一天,我有些劳累了

在夕阳的晚照中

坐在山坡上

遥望走过来的道路：

看啦，波涛起伏，激流汹涌

如此壮阔，如此美丽

呵，原来那正是我梦中的海

原来我一直就飘航在梦中的海上

速读文章•梳理情感脉络

【1】梳理散文《海的梦》中“我”的情感脉络，用文中词语填空。

批注品析·聚焦“陌生化”

【2】从语言陌生化角度，品析下列句子的表达效果。

A.把冰山搁在风筝上，风筝就会立刻倒下来。

B.我跌倒过，而歌声/从未折断

小贴士：陌生化，是指文学创作中，作者为了更好地表情达意而采取的异于常规的表现手法。“陌生化”往往在内容与形式上违反常情、常理、常事，打破形式逻辑却又合乎情感逻辑。

细读文本·解读“海”之意象

【3】结合两篇《海的梦》，从以下意象中选择一组，谈谈你的理解。

A.海与波浪（波涛）

B.海与风（风雪）

联读拓展•感受“人”之情怀

【4】散文《海的梦》中的老人说：“每一次航海，我都可以找到不相同的生活。这是我需要的。”请联系诗歌《海的梦》，结合自己的生活体验，阐述你对这句话的理解

14、阅读下面选文，回答问题。

大行当顾细谨

①瑞士手表之所以能享誉世界，靠的是精工细作。细，往往被看得微不足道，但光芒总是在细处释放的。《鸿门宴》说：“大行不顾细谨。”后人视作箴言，我觉得很不着调。班超所云“为人有大志，不修细节”更是误人子弟。樊哙够英雄，能全身而退，凭的却是运气--对方是不可教的项羽。

②细谨，并非小事，需要细心完成，慢慢研，慢慢磨。画家作画，也许挥毫泼墨，一气呵成，可想过腹稿？小节稍一疏虞，就是一个瑕疵。那些所谓的气度不凡的人，大体看，过得去。小处深究，问题就出来了。小处没做好，很可能误了大事，小“疵”而掩大“瑜”。成功的作品，细节处理得必定好。

③大人物的成功，也不一定就在于他们的才能，而在于深谙“泰山不拒细壤，故能成其高”，刘备认识得很清楚，给儿子留了两句遗言：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”古人说的“祸患常积于乎微”也是有道理的。

④韩非曰：“百尺之室，以突隙之烟焚。”“大行”必定有原则，若有违原则，即使根本就不起眼的“小节”也要拘束，否则将是成大事的绊脚石。“大行”也要从“小行”做起，“小行”不屑做，拒绝做，“大行”就只是空想了，“一鸣惊人”也不过天方夜谭。

⑤《后汉书》载，少年陈蕃自命不凡，一心想干大事。一天，友薛勤来访，见院内龌龊不堪，说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他答：“大丈夫当扫天下，安事一屋？”薛勤反问：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃无言以对，改之，后有所成。

⑥柯南是怎样炼成名侦探的呢？他能够破解别人破不了的案子，正是注重细节，不放过任何蛛丝马迹，并用缜密的思维，将细节与案情相结合，使真相浮出水面。凶手在细节处功败垂成，而他在细节处功成名就。

⑦做成大事而小节有失的也有人在，成了就是成功了吗？例如  。史学家写人物，并不只记述他成败的大节，也记述他日常的细节，因为细节处最能展现人格魅力。

⑧老子说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”事无大小，能把每一件简单的事做好就是不简单。我们不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者。“大行当顾细谨”，让我们透过一滴水就能见到太阳。

【1】本文的中心论点是什么？

【2】文章开头为什么要引述《鸿门宴》中的语句？

【3】请在第⑦段横线上补充一个合适的事例作论据。

【4】第⑤⑥两段主要运用了哪些论证方法？有何作用？

【5】请说说本文的论证思路。

15、请以“没想到， 也烦恼”（从“你”“他”“她”三个词中任选一个填在横线上，将题目补充完整）为题写一篇文章。

要求:①将补充完整后的文题抄写在答题卡“题目”后的横线上。②除诗歌外文体自选，不少于550字。③文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。