青海省海西蒙古族藏族自治州2025年小升初模拟（2）语文试卷及答案

1、下列句子中画线成语使用不当的一项是（）

A. 当听说手术非常成功，他才如释重负地松了一口气。

B. 身为一位班长，他处处能以身作则，所以得到同学们的爱戴。

C. 妈妈嘱咐我：“在学校上课要认真听讲，有疑难要不耻下问，老师一定会耐心解答的。”

D. 一个作家不只要有才华，更要有悲天悯人的胸怀，才能写出伟大的作品。

2、下列语句中加点的成语使用有误的一项是（  ）

A．为了这次五月歌会，音乐委员一连几夜都辗转反侧，难以入眠。

B．原本沉浸在欢声笑语的同学们看到丽莎狼狈的样子，教室里的声音顿时戛然而止。

C．骗子利用微信、QQ等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止。

D．春天里的鲜花总被人们赞美，碧绿可爱的小草却无人问津。

3、下列词语中加点字读音全都正确的一项是（  ）

A．宝藏（zàng）   挑逗（tiǎo） 浊流（zhú） 气冲斗牛（dǒu）

B．悲怆（chuàng） 窠巢（kē）  剽悍（biào） 铤而走险（tǐng）

C．呜咽（yè）     抹杀（mǒ） 拘泥（nì）   锋芒毕露（lù）

D．校对（jiào）   沮丧（jǔ）   脑髓（suí）  迥乎不同（jiǒng）

4、下列句子没有语病的一项是（ ）

A．潮州市通过一系列的医疗改革举措，凸显公立医院的公益性，切实减轻了患者。

B．人民广场的喷泉吸引了大量观众，每当夜幕降临，广场上便挤满了许许多多数也数不清的人群。

C．近年来，纸质图书阅读率偏低，手机阅读成为人们主要的阅读方式。

D．读懂这些记录，不仅有助于我们去找寻地下的宝藏，而且还会使我们增加了知识。

5、下列对语病的判断和修改有误的一项是（　　）

A．经过推举、表决、讨论等一系列程序，出席学校代表大会的人选顺利产生。（语序不当，改为“讨论、推举、表决”）

B．假期里，为分担母亲繁杂的工作，我通常都挑起捡桑叶喂蚕宝宝的任务。（动宾搭配不当，把“挑起”改为“承担”）

C．只有我们每一个人都能传承英雄精神，英雄就会永远活在我们心中，民族和国家就会大有希望。（关联词语使用不当，把“只有”改为“只要”）

D．柳青写《创业史》时身处20世纪五六十年代，不可避免地带有阶级斗争烙印。（缺少主语，应在后句的前面加“他”）

6、下列文学、文化常识表述有误的一项是（     ）

A．《社戏》选自鲁迅小说集《呐喊》，社戏是中国农村举行迎神赛会或年岁节庆时所演的戏。

B．柳宗元是宋代文学家，号五柳先生，“唐宋八大家”之一，“永州八记”是他被贬永州写的。

C．《回延安》是贺敬之以陕北民歌体“信天游”形式写的，两行一节，形式活泼，节奏自由。

D．顾拜旦，法国教育家、社会活动家，终生倡导奥林匹克精神，是现代奥林匹克运动创始人。

7、下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（     ）

A．尽管世界杯小组出线的前景微乎其微，国家队队员仍然准备再做最后一搏。

B．寒假时，他和大家一起阅读了几本文学著作，可算苦心孤诣，大有收获。

C．初春，乍暖还寒，他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。

D．经过多月斗争，来势汹汹的敌人在我军军民合力打击下，陷入了进退维谷的境地。

8、阅读《桃花源记》（节选），完成后面小题

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。（甲）黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，（乙）遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。（丙）及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

（节选自陶渊明《桃花源记》）

【1】下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）

A.便舍船/舍生取义/四舍五入/锲而不舍

B.才通人/指通豫南/通情达理/融会贯通

C.具答之/百废具兴/别具匠心/交通工具

D.扶向路/寻向所志/所向披靡/欣欣向荣

【2】翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（_______）

（甲） 黄发垂髫，并怡然自乐。

翻译：黄发的老人和垂下头发的小孩，都安适愉快，自得其乐。

理解：住在桃花源里，人们因为环境优美、生活富足而心情舒畅，这也是陶渊明所向往的田园生活。

（乙）遂与外人间隔。

翻译：于是桃花源中的人们就同外界的人断绝了来往。

理解：桃花源之所以与世隔绝，是因为桃花源人的祖先为躲避战乱来到这里后，就再也没有出去过。

（丙）及郡下，诣太守，说如此。

翻译：到了郡城，渔人去拜见了太守，报告了自己的这番经历。

理解：渔人希望太守能派人探个究竟，所以向太守报告了自己发现桃花源的经过，以及村中的生活情状。

【3】上文描绘的世外桃源是陶渊明心中的理想社会。阅读下面三则链接材料，用自己的话简要说说不同材料中的理想社会各有怎样的特点。

（链接材料一）

使有什伯之器①而不用，使民重死②而不远徙。虽有舟舆③，无所乘之；虽有甲兵，无所陈④之。使民复结绳而用之。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。

（节选自《老子》）

（链接材料二）

故至德之世，山无蹊隧⑤，泽无舟梁；万物群生，连属其乡⑥；禽兽成群，草木遂长。是故禽兽可系羁⑦而游，鸟鹊之巢可攀援而窥。夫至德之世，同⑧与禽兽居，族⑨与万物并。

（节选自《庄子·马蹄》）

（链接材料三）

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

（节选自《礼记·礼运》）

注：①[什伯之器]各种各样的器具。什伯，十倍，百倍。②[重死]以死为重。③[舆]车。④[陈]通“阵”，列阵。⑤[蹊隧]小径和穴道。⑥[连属其乡]指居所相连。⑦[羁]拴住。⑧[同]混同。⑨[族]聚集。

链接材料一：______   链接材料二 ：_____ 链接材料三：______

9、阅读下面的诗歌，完成各题。

【甲】

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

【乙】

秋江送别二首（其一）

王勃

早是他乡值早秋，江亭明月带江流。

已觉逝川伤别念，复看津树隐离舟。

【1】下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．【甲】诗第一句的“辅”字写出了三秦大地护卫着长安的景象，意境开阔。

B．【乙】诗中王勃将陆与水相对，在前两句点明了送别的时间和环境。

C．【甲】【乙】两诗都运用了托物言志的写作手法，表达对友人的依依惜别之情。

D．【乙】诗开头一句的第一字和第六字相同，表现了一种回环反复的美。

【2】这两首诗都是送别诗，分别表达了诗人怎样的情感？

10、你所在的班级准备开展“孝亲敬老 从我做起”综合性学习活动，请你参加，按要求完成如下任务。

小玉为手抄报选了几句名言，可她不知道是否合适，请你帮她指出不适合作为此次手抄报内容的一项，并说明理由。

A.孝子之至，莫大乎尊亲。（《孟子》）

B.孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”（《论语》）

C.事师之犹事父也。（《吕氏春秋》）

D.父兮生我，母兮鞠我。（《诗经》）

不适合作为此次手抄报内容的一句是( )，理由：_________。

11、古诗文默写填空

（1）   ，随君直到夜郎西。

（2）夜发清溪向三峡，   。

（3）水何澹澹，   。

（4）   ，受降城外月如霜。

（5）《论语》十二章中，阐明“学”与“思”的辩证关系的句子是   ，   。

12、名著阅读。

（1）下列关于《傅雷家书》的表述有误的一项是（_____）

A.《傅雷家书》是家信的汇编。信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。希望他做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

B．在一封封家书中，我们看出傅雷始终以一种高高在上的家长形象，向孩子传授为人的道理和生活准则，足见其苦心孤诣、呕心沥血。

C．傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲。无论身为子女还是父母，我们都能从这本书中领略人生的境界，感受人生的教益。

D．傅雷夫妇的骨灰安葬在家乡上海浦东，墓碑正面镌刻着傅雷家书中名言，这句名言是：赤子孤独了，会创造一个世界。

（2）《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。家书中首先强调的是哪两大问题？____________________________

13、阅读下文，完成小题。

我说我

迟子建

①我生来是只“丑小鸭”，因为生于冰天雪地的北极村，所以不惧寒冷。小时候喜欢犟嘴，挨过母亲的打。挨打时，我咬紧牙关不哭，以示坚强，气得妈妈骂我：“让你学刘胡兰呢？”

②我幼时淘气，爱往山里钻，爱往草滩钻，捉蝴蝶和蝈蝈，捅马蜂窝，钓小鱼，采山货，摘野花，贪吃贪玩。那时曾有一些问题令我想不明白：树木吃什么东西能生长？鱼为什么能在水里游？鸟儿为什么能在天空飞？野花如何有姹紫嫣红的颜色？如今看来，这些问题我仍旧没想明白，可见是童心未泯，长进不大。

③父亲是小学校长，在哈尔滨读的中学，在20世纪五六十年代人烟稀少的大兴安岭，他就是秀才了。他吹拉弹唱样样都行，喜欢喝酒，顶撞上司，清高自负，极其善良。因为喜欢曹子建的《洛神赋》，就想当然地把我的名字冠以“子建”二字，幸而我还能写点文章，否则迟家若是出了个叫“子建”的农妇，他起的名字就成一个笑话了。父亲毛笔字写得好，在永安小镇时，每逢春节他都要铺开红纸，饱蘸笔墨书写对联。他鼓励已上初中的我编写对联，我欣然从命，有一些被他采纳后龙飞凤舞地写在纸上，贴在寒风凛冽的户外。看到贴着的对联内容是由我胡诌的，我便沾沾自喜了。那算是我最早的作品，编辑和发表者是父亲，我没有一文钱的报酬，读者只限于家人和左邻右舍。

④我喜欢小动物，养过一只毛色发灰的野猫，得将它的腿缚在椅子上，否则它就乱窜乱跳，比老虎还要威风。我还养过狗。当然，这是些有趣的收养。最无聊的是养猪养鸡，这些家畜家禽家家户户都养，没什么特点，尤其是猪，它食量惊人，放学后不得不出去给它采菜回来烀食，把人累得头晕眼花，目的无非是让猪长膘，之后把它杀掉当成美餐分食，而食物又化成了田地的肥料，这样循环往复地一想，便觉无趣，觉得人是世界上最无聊的动物。

⑤大自然亲切的触摸使我渐渐对文字有了兴趣。我写作的动力往往来自于它们给我的感动。比如满月之夜的月光照着山林，你站在户外，看着远山蓝幽幽的剪影，感受着如丝绸般光滑涌动的月光，内心会有一种湿漉漉的感觉，这时候你就特别想用文字去表达这种情感。我爱飞雪，爱细雨，爱红霞漫卷的黄昏，爱冰封的河流，爱漫漫长冬的温存炉火。直到如今，大自然给了我意外的感动后，我仍会怦然心动，文思泉涌。

⑥我出身的家庭清贫，但充满暖意；我出生之地文化底蕴不深厚，但大自然却积蓄了足够的能量给予我遐想的空间；我的祖父和父亲早逝，亲人的离去让我过早感觉到人世间的沧桑和无常。我明白一朵云聚了会散，一朵花儿开了会谢，河水总是向前流，春夏秋冬，日月更迭，周而复始。大自然的四季轮回，令我们每时每刻都能感受到，让我们明白它们是万古长青的，而人生的四季戛然而止后，我们还看不到人的轮回，只能用心灵去体悟、发现和领会。我渴望着年事已高时能做到 “不说人间陈俗事，声声只赞白莲花”，能够在老眼昏花时看到人生真正的绚烂境界，那将是一种大喜悦、大感动。

⑦对于生活，我觉得庸常的就是美好的。平常的日子浸润着人世间的酸甜苦辣的情感，让你能尽情品咂。对于文学，我觉得应持有朴素的情感，因为生活是变幻莫测的，朴素的情感能使文学中的生活焕发出某种诗意，能使作家葆有一颗平常心和永不褪色的童心，而这些在我看来都是一个作家最应具备的素质。

【1】本文是一篇回忆性散文，主要记叙了作者的经历和感悟，请用简洁的语言补全下面表格中的内容。

【2】文章第③段具体写了父亲哪些事？作者为什么要用较长的篇幅写父亲？

【3】根据括号内的提示，回答问题。

（1）比如满月之夜的月光照着山林，你站在户外，看着远山蓝幽幽的剪影，感受着如丝绸般光滑涌动的月光，内心会有一种湿漉漉的感觉……（请从修辞角度赏析句子）

（2）第⑦段画线句中“而这些在我看来都是一个作家最应具备的素质”一句中的“这些”指代什么？

【4】请你谈谈你对第⑥段画线句“不说人间陈俗事，声声只赞白莲花”的理解。

14、阅读下面的文字，完成下面小题。

魅力

阿尔卡基·布霍夫

①今天是父亲第一次带卡佳上剧院。打从早上起，她便在屋子里踱来踱去，头上别了个天蓝色的大花结，神情是那样的庄重、严肃。

②“我们走吧。”好不容易等到晚上六点钟开灯的时候，她说，“要不，别人都坐上了位子，我们就找不到地方坐了。”“剧院位子都是编号的。”父亲微微笑了笑说。“是对号入座？”“是的。”“那别人也快坐好了。”

③她的眼神是那样的焦急，父亲不得不在开演前一个小时便带她出发了。父女俩第一个走进了剧场大厅。枝形吊灯、镶着红丝绒的包厢座位、若明若暗地闪动着光泽的大幕，使她那颗隐藏在咖啡色外衣下的幼小心脏似乎一下子停止了跳动。

④“我们有票吗？”她怯生生地问。“有的，”父亲说，“就在这儿，第一排。”“有座号吗？”“有座号。”“那我们坐下吧。要不，你又会像上次在公园里那样把我丢掉的。你准会。”

⑤直到戏开演前的一刹那，卡佳还不相信幕布真的会启开。她觉得，现在所看见的一切足够她记住一辈子啦。

⑥灯光熄灭了，周围的人立刻安静下来，没有人再把戏单弄得哗哗响，也没有人再咳嗽。幕，启开了。

⑦“你知道今天演什么？”父亲轻声问。“别出声。”卡佳答道，比父亲声音还要轻，“知道。《汤姆叔叔的小屋》，我读过这本书。讲的是买卖一个黑奴的故事，一个老黑奴。”

⑧从舞台上飘来一股潮味和寒气。演员们开始用一种木呆的声音读着早已腻烦的道白。卡佳抓住座椅的扶手，沉重地喘息着。

⑨“喜欢吗？”父亲慈祥地问。卡佳没有吱声。值得回答这样一个多余的问题吗？第一次幕间休息时她蜷缩在那张大椅子上，不住地轻声抽泣。

⑩“卡佳，我的小女儿，你怎么啦？”父亲关切地问，“你干嘛哭，傻孩子？”“他们马上要卖他了。”卡佳噙着眼泪说。“要卖谁了？”“汤姆叔叔。卖100块钱。我知道，我读过。”“别哭，卡佳。人家都在看你。这是演戏，演员们演的。好了，我给你买一个蛋糕，好吗？”“奶油的？”“奶油的。”“算了，”她脸色忧郁地补充说，“我哭的时候不想吃。”她愁眉苦脸地坐在那儿，一句话也没有说。

⑪“这孩子有点毛病。”邻座一个秃顶的男人一边嚼着果汁块糖，一边不满地说。

⑫“这孩子第一次上剧院。”父亲悄悄地赔不是说。

⑬下一幕开始了。汤姆叔叔被拍卖。“现在开始拍卖黑人汤姆。100块钱！谁愿意给个高价？”忽然，像是一股细细的、如怨如诉的水流，从第一排座位上冒出来一声铮铮作响的童音：“200！”拍卖人放下了小木槌，困惑地望了望台下的人。站在左面最前头的一个不说话的配角笑得打了个嗝儿，躲到侧幕后去了。“汤姆叔叔”本人用双手蒙住了脸。

⑭“卡佳，卡佳，”父亲吃惊地抓住她的手，“你怎么搞的，卡佳！”“200，200块！”卡佳嚷道，“爸爸，不能把他卖掉！……好爸爸！……”秃顶邻座把戏单往地上一扔，低声斥道：“我看这孩子是有毛病！”后几排的观众开始探究地伸长了脖子。爸爸急忙抱起卡佳往出口走。她紧紧地搂住他的脖子，一张泪汪汪的脸贴在父亲的耳朵边。

⑮“喏，这场戏看得好。”走进休息室时爸爸生气地说，他两颊通红，十分狼狈，“你这是怎么啦！”“汤姆叔叔真可怜，”卡佳轻声答道，“我不再这样做了。”父亲瞥了一眼歪到一边的大花结和挂在眼角上的一行泪，叹了一口气。“喝点水吧。你要愿意，我马上带你去看看他。想看汤姆叔叔吗？他正坐在自己的化妆室里，好好的，并没有被卖掉。想看吗？”“带我去吧。我想看。”

⑯观众已经吵吵嚷嚷地从演出厅涌向走廊和休息室。大家都笑着在谈件什么事情，父亲慌忙把卡佳带到走廊尽头的一间屋子。扎波里扬斯基已经用厚厚一层凡士林抹去了脸上的黑颜料。他的脸变得又胖又红，再加上扑粉，看起来活像一个小丑。刚才扮演拍卖人的那位叔叔正忙乎着系领带。

⑰“您好，扎波里扬斯基，”父亲说，“喏，瞧吧，卡佳，这不就是你的汤姆叔叔吗？好好瞧瞧吧！”卡佳睁大眼睛朝演员的那张满是扑粉的脸望了望。“不对。”她说。“哦，”扎波里扬斯基呵呵大笑起来，“真的，我真的是……要不要我给你表演黄鼠打哨？”不待她回答，他便打了一个长长的呼哨，可一点也不像黄鼠。

⑱“喏，怎么样，”刚才的那位“拍卖人”问，“现在可以把他卖掉了吧？”卡佳两眼的火光熄灭了，她既忧伤，又失望地说：“卖掉吧。”

【1】阅读全文，根据提示梳理卡佳在戏前、戏中、戏后的行为变化。

第一幕结束：①_____________________________________________

第二幕开始：②_____________________________________________

演出结束后：③_____________________________________________

【2】联系上下文，揣摩下面的句子，根据要求回答括号里的问题。

（1）枝形吊灯、镶着红丝绒的包厢座位、若明若暗地闪动着光泽的大幕，使她那颗隐藏在咖啡色外衣下的幼小心脏似乎一下子停止了跳动。（这句话在文中有什么作用？）

（2）忽然，像是一股细细的、如怨如诉的水流，从第一排座位上冒出来一声铮铮作响的童音：“200！”（加点部分有什么表达效果？）

【3】小说两次写到“秃顶男人”，有什么作用？

【4】小说最后，为什么卡佳“两眼的火光熄灭了”？结合全文探究原因。

【5】小说中没有出现“魅力”两字，但却以“魅力”为题，请问“魅力”在小说中有什么含义？请结合小说具体分析。

15、题目：瞬间，也是永恒

要求：（1）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。（2）字迹工整，书写清楚，无错别字，卷面整洁。（3）文中不得出现真实人名、校名、地名等。