1、1912年,胡适曾言,“连皇帝都得走了,再没有什么可以安然被认为是神圣的了”。1919年他又以“重新估定一切价值”为口号发起了“整理国故”运动。这一变化( )
A.有助于思想启蒙的深化
B.改变了新文化运动的性质
C.破除了封建思想的桎梏
D.推动了民主共和观念普及
2、辽朝南北面官制度和金朝“猛安谋克"制度的共同特点是
A.借鉴了汉族先进政治制度
B.带有民族歧视的色彩
C.体现了因俗而治的灵活性
D.具有浓厚的血缘关系
3、近年来,西安附近出土了许多汉代铁农具,不仅数量多, 种类也比较齐全,如铧、 锄、 镰、 铲、铺等。从不同地点出土的同类铁器,形制、大小几乎相同。这说明汉代( )
A.农业生产由政府组织
B.铁农具生产日益标准化
C.铁农具开始广泛使用
D.农业劳作方式的多样化
4、1923年,国民党颁布《中国国民党宣言》,宣称中国已陷于“列强殖民地之地位”,国民党必须“力图改正条约,恢复我国国际上自由平等之地位”,最终实现“内以促全国民族之进化,外以谋世界民族之平等”。这一言论( )
A.得益于北伐战争的节节获胜
B.来源于三大政策的指引
C.彰显了新文化运动的进步性
D.契合了中共的民主革命纲领
5、宋代东京的集市贸易有来自洛阳、成都的酒,江、淮、蜀、闽的名茶,南方的丝织品,西北的石炭,河中和成都的纸,福建、成都、杭州的印本书籍,两浙的漆器,赣州的陶瓷器,等等。这主要说明当时( )
A.对外贸易频繁
B.商品经济繁荣
C.南方科技发达
D.金融资本雄厚
6、历史推论离不开对史实的正确解读,下列推论错误的是
A.“与民休息”——使汉初的经济逐渐得以恢复和发展
B.外戚宦官交替专权——使东汉统治日益衰落
C.张骞通西域——解除了匈奴的威胁
D.蔡伦改进造纸术——推动纸成为主要书写材料
7、从14世纪开始,西欧各国出现了使用本民族语言的浪潮,如用英语翻译的《圣经》奠定了英国民族语言的基础。这一历史现象( )
A.促进近代民族国家形成
B.摧毁罗马教皇政治权威
C.体现理性主义广泛传播
D.体现当时欧洲信仰自由
8、西周规定天子都城12里,公国都城九里,侯伯国七里,子男都城五里。这一内容体现了
A.各国经济实力的差异
B.维护政治秩序的目的
C.中央集权体系的建立
D.西周发达的建筑水平
9、20世纪20年代,中国共产党开创了“农村包围城市”的道路。这一革命道路的开端是
A.中共一大的召开
B.革命统一战线的建立
C.遵义会议召开
D.井冈山革命根据地的创建
10、福建海澄县番舶税额,明万历四年,“至万金”;万历二十一年,“累增至二万有余”;万历二十二年,“骤溢至二万九千有奇”,成为当地财政收入的重要来源。这一现象说明( )
A.朝贡贸易获利丰厚
B.海禁政策遭到废弃
C.关税成为经济支柱
D.海外贸易有所扩大
11、下面为里耶秦简记录的一则有关洞庭郡迁陵县启陵乡十七户居民迁徙至都乡(同属迁陵县)后,因户籍产生争议的案例。这一记录可用于说明秦朝( )
都乡守嘉言:清里不□劾等十七户徙都乡,皆不移年籍。令曰:移言。今问之:劾等徙书,告都乡曰:启陵乡未有某(牒),毋以智(知)劾等初产至今年数。□□□□,谒令。都乡自问劾等年数。敢言之。□迁陵守垂敦孤告都乡主,以律令从事。 |
注:图中的“□”,表示文字因模糊、残缺而难以识读。
A.法律制度严酷
B.国家组织能力强大
C.基层管理严密
D.地方行政体系混乱
12、马克思说:“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代,外部极盛时期是亚历山大时代。”希腊“外部极盛时期”对世界文明产生深远影响的是( )
A.促进了海外贸易的发展
B.推动了民主政治的发展
C.促进了基督教文明的传播
D.促进了东西方文化的交汇
13、19世纪中期以后,社会化大生产导致西方各国政府主管事务的膨胀,除了管理治安、国防、财政、税收等传统事务外,日益增加了对经济、文化教育等新的事务的管理。某些西方学者把这种变化称为政府从“消极防卫职能”向“积极发展职能”的转变。这一转变( )
A.全面提升了官员的执政素养
B.强化了国家干预经济的职能
C.成为文官制度改革的推动力
D.利于促进政府行政效能提高
14、每座城市都见证着自身的历史发展和变迁,以下图片所示文件均颁布于同一城市,据此推断,该城市是( )
图1汉阳铁厂 图2武昌起义纪念馆 图3八七会议会址
A.上海
B.北京
C.武汉
D.广州
15、文物是人类历史留下的印记,是人类历史活动的见证。下列是三个不同地区出土的商代青铜尊器文物(如下图)。据此可知,中华文明( )
A.多元一体
B.兼容并蓄
C.分布广泛
D.源远流长
16、制作年代尺是学习历史的重要方法。在下面年代尺上①处适合标注的历史事件是( )
A.中共一大
B.南京大屠杀
C.挺进中原
D.渡江战役
17、关于中国古代民族关系,下列史实与结论对应正确的是( )
| 史实 | 结论 |
A | 《史记》载:(汉文帝)曰:“汉与匈奴约为昆弟,毋使害边境,所以输遗匈奴甚厚” | 汉匈此后一直维持和平往来的关系 |
B | 《旧唐书·突厥传》载:贞观四年(630年),“(李)靖乘间袭击,大破之,遂灭其国” | 西突厥汗国就此灭亡 |
C | 《元史》载:“宣政院,秩从一品,掌释教僧徒及吐蕃之境而隶治之。遇吐蕃有事,则为分院往镇,亦别有印” | 加强了对今西藏地区的管辖 |
D | 《清史稿》载:乾隆二十五年(1760年),“定边将军兆惠等以霍集占(小和卓)首级来上,并俘酋扪多索丕等至京” | 保证了东北地区局势的稳定 |
A.A
B.B
C.C
D.D
18、图为中世纪西欧大学的兴起分布示意图。大学的兴起( )
A.旨在复兴古希腊罗马文化传统
B.推动了学术研究和教育世俗化
C.为民族国家的形成奠定了基础
D.开始动摇基督教神学统治地位
19、1931年,《中国矿业报告》记载:“能与外煤相竞争者,唯山东枣庄中兴煤矿公司。”至1936年底,中兴公司已拥有3座近代化的大型矿井和台枣铁路,还拥有3个大公司、5个厂、29个分销厂以及码头等设施。此时,中兴煤矿公司的发展主要得益于
A.列强暂时放松了对华侵略
B.政府政策的支持鼓励
C.群众性反帝爱国运动兴起
D.西方国家的经济危机
20、黄宗羲的《明夷待访录·学校》记载:“学校,所以养士也。……天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦遂不敢自为非是,而公其非是于学校。……是故养士为学校之一事,而学校不仅为养士而设也。”这一主张的积极意义是( )
A.使儒家民本思想发扬光大
B.为近代反专制提供思想武器
C.为近代人才培养提供借鉴
D.学校是决定是非的最高机构
21、中国共产党在不同时期制定了不同的地方管理政策(如下表),其体现的共同政治理念是( )
时间 | 政策 | 名称 |
1947年5月 | 设立民族自治区 | 内蒙古自治区 |
1980年3月 | 设立经济特区 | 深圳特区 |
1997年7月 | 设立特别行政区 | 香港特别行政区 |
A.搁置分歧,共同繁荣
B.独立自主,主权至上
C.实事求是,与时俱进
D.因地制宜,民族平等
22、恩格斯在 《英国工人阶级状况》中说:“做某些工作,几乎包括工业中的一切工作在内,都需要有相当的文化程度⋯⋯ 都需要一定的技能和常规性,而要达到这一点就要求工人具有一定的文化水平。”恩格斯的判断( )
A.源于初等教育日益普及
B.说明社会分工界线的模糊
C.基于机器大生产的需求
D.鉴于启蒙思想对人的关注
23、下列年代尺所列历史事件反映了清王朝( )
A.强化边疆治理
B.抵御外来侵略
C.加强思想控制
D.监察地方吏治
24、西汉武帝以后,官僚多以经术起家。他们授徒讲学,门生故吏遍天下,形成一种社会力量,其子孙承家学,继续为官。久而久之,到东汉中叶出现了一批世家大族。这一现象( )
A.是汉代独尊儒术、察举选官的结果
B.是两汉据家世选官的后遗症
C.推动儒学成为汉代的主流意识形态
D.促使汉代官场形成一股清流
25、在1952年底的中国农村,“‘阶级’‘农民“地主“贫农∥出身“家庭成分¨群众,等都是新象征语言的一部分”。这反映了当时
A.举国倾力抗美援朝
B.农村生产关系的变化
C.准备进行民主选举
D.社会阶层对立较严重
26、文明的交流:字母文字:____字母
(1)起源于西亚地区的,由22个字母组成
(2)演变:在东方演化为____字母,由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母;它向西传入希腊,形成____字母,再演化出拉丁字母。
(3)影响:字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。
27、1927年,南京国民政府成立。国民政府开展“________”,鼓励发展工业、农业和交通运输业。抗战胜利后,蒋介石为取得美国援助发动内战,不惜大肆出卖国家主权。国民政府与美国签订《________》,美国取得了在华的政治、经济等特权。
28、政治统治
(1)制度:实行________与________,形成了“________”金字塔型的等级结构。
(2)作用:
加强了周天子对________的政治统治,解决了统治阶级________在权力和________分配方面的矛盾和冲突。
29、积极影响
(1)生产力:出现了前所未有的大发展,给实现了工业化的各国带来了空前的经济繁荣。
(2)生产关系:使生产组织与管理方式发生重大变革,建立了资本主义大工厂制度;生产进一步集中,出现了________。
(3)社会阶级结构
①工业资产阶级和________逐渐成为社会的两大阶级。
②工业资产阶级要求获得更多的政治权利,他们通过改革,进一步巩固了统治地位。
③工人阶级迅速崛起,为争取自己的权利展开斗争。
④技术人员、________等中间阶层的力量也开始发展。
(4)社会生活
①以工厂为中心形成了很多________,它们在国家社会生活中的地位日益重要。
②现代工业提供了物美价廉的商品,人们的生活有所改善。
③________和群众性体育运动逐渐兴起,报刊书籍发行量大增,人们的文化素养得到提高。
④女性也获得了更多受教育的机会。
⑤从总的趋势来看,人口增加明显。
(5)世界市场:工业革命极大地改变了世界的面貌,使世界各地的联系日益紧密。19世纪末20世纪初,资本主义进入垄断阶段,资本主义世界经济体系最终形成。
30、进一步扩大侵略
(1)占据整个东北地区
(2)________(淞沪抗战)1932年1月28日,日军在上海挑起侵略战争。上海________路军奋起抵抗。
(3)________年3月,日本扶植溥仪做傀儡,在吉林长春建立伪满洲国。
(4)________日本逼迫国民政府签署了一系列协定,实际上控制了热河、河北、察哈尔三省,进而又加紧策动所谓“________运动”。日本蓄意制造的这一连串事件,总称“________”。
31、由于________阶级的历史局限性,缺乏________的指导,没有________的领导,不可能冲破________社会的制度和思想,失败是必然的
32、古代文明的多元特点:
(1)由于生产力发展水平和交通条件的限制,古代各文明基本__________,表现出明显的__________。
(2)__________________是世界上现存最早的较为完整的成文法典。古代西亚在文化领域的贡献包括______________、________________史诗、_____________等。
(3)古代埃及有丰富多彩的神话和文学故事,_______________几乎和楔形文字一样古老。其文化成就还包括___________、_____________、______________等。
(4)古代印度的等级制度是___________,其创造了____________、__________、_______________等文化成就。
(5)公元前8世纪至公元前6世纪,希腊城邦发展起来,最具代表性的城邦是雅典和斯巴达,古代希腊还创造了神话、悲剧、喜剧等文学成就。____________被誉为“史学之父”,___________________________________________成为政治史传统的奠基人,_______、____________和___________奠定了西方哲学的基础。
33、洋务派人物主要有________、________、________、________、________等人。他们认为开办洋务新政,购置船炮器械,“可以剿发捻,可以勤远略”
34、对亚洲的影响
(1)____、日本和越南等国在汉字的基础上,创造了本国文字,推动了当地的文化交流和发展。
(2)大约在4世纪以后,____经中国传入朝鲜、日本等国,各国佛教得到发展。
(3)古代朝鲜、日本和越南的____大多来自唐朝;东亚和东南亚地区在律令、历法、建筑、绘画、音乐、饮食、服饰、节日、习俗等方面,也深受____影响。
(4)14世纪,中国人进入____,中国先进的生产技术和思想文化逐渐在琉球传播。15世纪,伴随经贸往来,大批华侨移居东南亚,在当地传播中华文化。
(5)____的壮举,扩大并加深了中华文化的影响。
35、中古西欧封建制度具有怎样的特征?
36、亚欧游牧民族大迁徙带来了哪些影响?
37、(10分)阅读下列有关俄国1861年改革的材料:
材料一 19世纪40年代,俄国开始了工业革命。但在农奴制桎梏下,生产效率低下,发展速度远远落后于西方各国。农业上,农奴主认为有大量的廉价农奴可以剥削,用不着改进生产工具和耕作方法,结果导致俄国农业生产处于长期停滞和歉收状态。
材料二 19世纪中期,俄国仍然是一个落后的封建国家,皇室、贵族、教会、国家占有全部土地,农民租种地主土地,缴纳繁重的租税,服劳役。他们的一切财产、人身、子女都属于农奴主所有,任凭地主打骂、买卖和转赠。
材料三 自由派贵族卡维林称农奴制“使整个国家陷于不正常状态,……如果这个制度原封不动,那么几十年后就会将整个国家毁灭。”亚历山大二世在1856年也表示:“遗憾的是,农民和他们的地主之间存在着敌对情绪,并因此发生了许多不服地主管束的事情。……因而,从上面解决要比从下面解决好得多。”
——上述材料均出自张桂荣《1861年农奴制改革的再思考》
材料四 19世纪俄国著名思想家赫尔岑在《致沙皇亚历山大二世的信》中,表达了对主张“自上而下”解放农民的沙皇的“深深的和庄重的谢意”,并说:“(如果)和平的实现了解放,那么亚历山大二世的王朝将在历史上写下辉煌的一页。”
——材料出自赵丽杰《赫尔岑和平解放农民的思想》
请回答:
(1)根据材料一、二,概括落后的农奴制是如何阻碍俄国社会发展的?(2分)
(2)根据材料三指出俄国农奴制改革在1861年之所以能够成功实行的前提是什么?(2分)
(3)对于“自上而下”的和平方式,亚历山大二世与赫尔岑两人的出发点有何本质不同?
(4分)
(4)综合上述材料,我们从中可以得到什么启示?(2分)
38、什么叫启蒙运动?
39、凡尔赛—华盛顿体系内容是什么?