贵州省黔西南布依族苗族自治州2025年小升初模拟（三）历史试卷(解析版)

1、北宋中叶，一些城市的手工业者和商人组织了众多的“行会”，比如南方苏州地区的金银行会、扬州地区的渔业行会、北方范阳的布行、幽州的油行。材料可用于印证北宋时期（       ）

A．抑商政策的重大调整

B．南北经济的平衡发展

C．城市商品经济的繁荣

D．商人政治地位的提高

2、一战后，束缚腿脚的霍布尔裙，逐渐被可以让女性更加灵活行走的钟口裙替代。女装舍弃了奢华风格，加入更多的军装风格，斜纹卡其布和灯芯绒流行起来，使衣服更加合腰身，显得硬气十足，而女装的上衣也第一次加入了男性特有的插手口袋。这表明（     ）

A．女性推动法国社会现代化

B．男女平等逐渐成时代主流

C．实用性成为主要设计潮流

D．战争扭转了人们思想观念

3、部分国家侗铁产量数据表(单位：百万吨)

对表中信息解读正确的是（     ）

A．钢铁产量决定大国国际地位

B．苏联经济迅速发展彰显体制优势

C．经济危机沉重打击西方世界

D．美国资本主义世界霸主地位确立

4、《宋史》记载：职官七事包括“一曰举官当否，二曰劝课农桑、增垦田畴，三曰户口增损，四曰兴利除害，五曰事失案察，六曰较正刑狱，七曰盗贼多寡。”并且把这分为“四善、 三最”进行考核， 每年一考， 三年为一任期。 “四善、 三最” 的考核（     ）

A．提升了基层社会的治理效能

B．确立了完善的官员选拔标准

C．加强了中央对地方有效控制

D．弥补了政府监察体系的不足

5、在古典时期的雅典，由抽签产生陪审员组成陪审法庭，在控诉人与被告相继完成演说之后，开始进行投票，没有专门官员会对当事人在法庭上所作的陈述进行客观的总结。陪审员们根据他们对于所听到演说词的直觉反应投票判决被告有罪或无罪。这反映出古典时期雅典的陪审法庭（     ）

A．机构设置较为精简

B．司法审判程序极度紊乱

C．无需提供法律证据

D．直接民主存在一定弊端

6、两宋时期，政府在全国广设预备仓库，遇到大灾之年除了鼓励民间救济和减免赋税，地方官还主张“以工代赈”。如熙宁年间越州大旱，知州赵个卜下令修城，计用工3.8万人。使“不能自食者，得以受粟；能自食者得以乘粟；凡以工代赈者，借贷者，弃婴皆得其所”。宋朝的这些做法（     ）

A．意在完善国家救灾体系

B．体现出政府社会救济注重实效

C．加重了政府的治理成本

D．强化了广大民众救灾防灾意识

7、老子主张恢复到“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”的社会状态；孔子认为“周监于二代，郁郁乎文哉！吾从周”；孟子提出“昔者三代圣王禹汤文武，方为政乎天性之时。”三人的这些言论（     ）

A．表达了对现实社会的肯定

B．说明复古已成为时代潮流

C．体现一种强烈的民本色彩

D．希望匡正当时的社会秩序

8、中华苏维埃共和国政府提出妇女享有接受教育的权利，还支持文化部创办夜校、半日学校、家庭临时识字班、田间流动识字班等扫盲运动。中华苏维埃共和国政府的这些做法旨在（     ）

A．提高妇女的社会地位

B．推进根据地的建设

C．宣传反“围剿”的主张

D．完善苏区教育体系

9、建武十五年(39年)，汉光武帝“诏下州郡检核垦田顷亩及户口年纪”，“河南尹张伋及诸郡守十余人，坐度田(丈量土地)不实，下狱死”；十六年(40年)，“天下刺史、太守以垦田不实下狱死者十余人”。这些举措旨在（     ）

A．削弱地方豪强势力

B．重构封建经济基础

C．极大提高政府威信

D．增加政府赋税收入

10、汉代曾对女子晚婚者采取了累进课税法。“凡女子十五岁到三十岁以上不结婚者，分成五等，每升一等，加征一算”，即一个女子到了三十岁以上不结婚，国家每年要向其征收六百钱，相当于五个十五岁女子的算赋。这种累进课税法旨在（     ）

A．缩小贫富差距

B．增加社会劳动力

C．控制赋税收入

D．扩大征税的范围

11、殷人大都以猪、牛、羊、犬等动物作为主要的祭祀品，周人大都以农作物等植被作为主要的祭祀品，认为人为事情的成功与否决定权在自己手里，没有必要花许多功夫去讨好祖先鬼神，这表明周人（     ）

A．深受儒家道德哲学的影响

B．敬侍祖先的意识淡薄

C．追求独立自由的人格精神

D．人本思想的逐渐觉醒

12、847年，西法兰克王国颁布《麦尔森法令》：“每个自由人必须按照他的意愿从我们或我们的忠臣中，选择一个领主⋯⋯如无正当理由任何人都不得离开他的领主⋯⋯我们要把权利赐给我们的忠臣们，而且我们决不愿对他们做任何违反理性的事。”这表明该王国（       ）

A．封建化程度加深

B．试图抑制市民流动

C．王权进一步强化

D．巩固了国家的统一

13、阿拉伯商人奔波于亚、非、欧三大洲之间。中国的罗盘针、造纸术、火药和火器，以及数学、化学、医学等知识，由阿拉伯人传到西方；他们给中国带来了阿拉伯的天文学、医学知识。材料旨在说明

A．商人自觉承担传播文化使命

B．中阿文化交流活跃

C．阿拉伯成为文明交流的桥梁

D．亚洲文明领先世界

14、许多雅典政治家出于政治需要竭力拉拢民众。雅典将军客蒙就经常救助穷人，然而他却因微不足道的原因被放逐10年，后由于波斯再度入侵，才被提前召回参战。客蒙的上述经历与遭遇反映了当时雅典（       ）

A．采用直接民主方式

B．平民与贵族矛盾尖锐

C．追求城邦利益至上

D．在法律面前人人平等

15、中国历史上某次农民起义颁布了《天朝田亩制度》和《资政新篇》，沉重打击了清王朝的统治。这一农民起义是

A．白莲教起义

B．天理教起义

C．太平天国运动

D．义和团运动

16、阅读表格内容，对其判断正确的是（     ）

A．工业革命推动社会保障制度的发展

B．社会保障走上制度化和法制化轨道

C．中国保险法颁布受到西方法律影响

D．全球社会保障体系日益成熟和完善

17、哥伦布到达美洲时，新旧大陆唯一相同的作物是棉花，唯一共有的家畜是狗。欧洲人给美洲带来了马、牛羊、猪等牲畜和一些禽类，以及各种麦类、甘蔗、咖啡等。美洲则向世界贡献了玉米、马铃薯、西红柿、菠萝等。材料表明，早期殖民扩张（     ）

A．彻底改变各大洲饮食结构

B．形成以欧洲为中心的世界市场

C．推动大洲之间物种的交流

D．促进了种族交流及其重新分布

18、法国大革命爆发后，制宪议会颁布一系列法令，主要有《八月法令》《人权宣言》《教会财产收归国有法令》《赎买封建义务和购买国有土地法》等。1791年9月3日，制宪议会通过宪法宣布法国为君主立宪制国家。由此可见，这一时期的法国（     ）

A．人民推动了革命进程

B．土地私有制度基本瓦解

C．制宪议会是立法机构

D．启蒙思想已经深入民心

19、中国服饰在不同历史时期特征各异，如商的“威严庄重”，周的“秩序井然”，战国的“清新”，汉的“凝重”，六朝的“消瘦”，唐的“丰满华丽”，宋的“理性美”，元的“粗壮豪放”，明的“敦厚繁丽”，清的“纤巧”。这里周的“秩序井然”、战国的“清新”、唐的“丰满华丽”、宋的“理性美”折射出的历史内涵分别是

A．宗法制、“百家争鸣”、民主政治、新思潮萌发

B．宗法制、“百家争鸣”、国家富强、理学盛行

C．郡县制、“百家争鸣”、国家富强、“经世致用”思想

D．郡县制、“罢黜百家”、政治腐朽、理学盛行

20、二战期间，由于军事订货和关税政策的调整，印度迎来办厂热潮，工业部门逐渐多样化，棉纺织业和钢铁产业快速增长，印度资本逐渐扩大并形成垄断性财团。这种发展状况（       ）

A．加深了印度半殖民地化程度

B．推动了自由资本主义持续扩张

C．为印度民族独立奠定了基础

D．促进非暴力不合作运动的兴起

21、1927年8月，湖南省委决定把湖南秋收起义区域划分为湘中、湘南、湘西和西南四个区。这个计划遭到毛泽东等的坚决反对。湖南省委最终决定“放弃其他几个中心”，只举行以长沙为中心的“湘中四围各县的暴动”。这说明当时

A．毛泽东对秋收起义有正确的认识

B．湖南省委“左"倾思潮强烈

C．秋收起义使革命从农村转向城市

D．共产党革命领导经验的不足

22、所谓编户，就是将人口编制于户籍中，是国家对国民按地区进行划分的做法。进入战国时期，户口编制更趋紧密。推行编户制的主要目的是（     ）

A．维持地方治安防范百姓反抗

B．保障国家征派赋税徭役兵役

C．重农抑商将农民束缚于土地

D．为奖励耕织、军功提供依据

23、谁废除了丞相制度？（     ）

A．朱元璋

B．朱棣

C．玄烨

D．李世民

24、改革推动社会进步和历史发展，下列变法措施与结果对应，符合史实的是（       ）

A．A

B．B

C．C

D．D

25、两极格局的瓦解：两极格局的瓦解

（1）原因

①历史原因（根本原因）：高度集中的政治经济体制的弊端

②外部原因：苏联放任西方对东欧的“________”攻势

③直接原因：20世纪80年代戈尔巴乔夫政治改革，背离了社会主义方向，放弃________的领导地位。

（2）标志：1991年12月，苏联解体。

（3）影响：

①苏联解体，两极格局崩溃，持续近半个世纪的________随之结束

②两极格局中出现的世界________不可逆转。

26、十月革命的胜利：过程

（1）占领冬宫：____年11月7日，即俄历10月25日，革命武装占领____所在地冬宫。

（2）成立新政权

①成立：1917年11月8日，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会宣布推翻临时政府，成立布尔什维克党领导的____，____当选为人民委员会主席。

②意义：标志着苏维埃政权在俄国正式建立，宣告了世界上第一个____的诞生。

27、古代印度文化：概况

28、粉碎国民党军队的全面进攻

（1）1946年，国民党以围攻________为起点，向解放区展开大规模的进攻。

（2）全面内战开始时，国民党在________、军事装备、后备资源及外来援助等方面，都明显超过中国共产党。

（3）中共清醒地估计国际国内形势，确定了自力更生、以________粉碎国民党军队进攻的方针。国民党军队的全面进攻很快被粉碎。

29、由于没有________的领导，义和团运动无法阻止中国滑向________的深渊，但它所展现的中国人民________的牺牲精神，使外国列强认识到，任何国家“皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一”，“瓜分一事，实为下策"

30、中古西欧的封建制度：中古西欧政治制度的代表

（1）法国：等级君主制

①背景：欧洲的分裂割据状态阻碍了________的发展；在走向统一国家的过程中，王权与教会冲突不断

②三级会议：由________、________、________代表组成。三级会议支持________，反对教皇，确立了国王________的原则。三级会议的召开，标志着法国进入________阶段，进一步强化了________。

（2）英国：议会君主制

①《大宪章》的签署：13世纪初，英王约翰奉行的________失败，遭到贵族、骑士和市民反对。《大宪章》肯定了________的合法地位与人身的神圣不可侵犯，同时保障封建主的特权，并适当照顾骑士和市民的利益。

②议会的召开：13世纪中后期，英国多次召开会议，议会权力逐渐加强。14世纪中期，英国进入________时期。国王通过议会为自己的政策寻求支持；议会以向国王请愿的方式，要求国王改善统治。

31、政治协商会议：1946年1月10日政治协商会议在___召开，通过了和平建国纲领。

32、宋代为加强对地方官员的监察，在州郡长官之下设立“_________”，有权向中央直接奏报。明清时期监察制度达到顶峰，都察院除了分道监察地方官外，又设有“_________”以监察六部，合称“科道”。

33、西方封建时代官员的选用：中古时期，西欧是怎样选用官员的？

①西欧社会管理主要依靠________和封建________

②后来，随着国王权力的扩大，需要处理的事务越来越多，国王往往挑选自己的________处理这些事务并赐予他们官职。那时候，官员只为________和权贵服务，类似于________

34、美国文化

（1）独立战争前

①特征：_________。

②表现：北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和_________。

a．他们使用的英语已经发展为美式英语；他们的饮食文化、艺术生活融入了印第安人和黑人的因素。

b．地方自治、勤俭务实、_________和创新精神等，成为北美殖民地文化的一部分。

c．到独立战争前，“_________”已经成为北美殖民地居民的共同名称。

③局限：白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固。

（2）独立战争后

①特征：_________与美利坚文化形成。

②原因：1787年的联邦宪法，使北美大陆出现了第一个以启蒙思想家的理论为指导建立的联邦制共和国。

③表现：_________原则成为美国政治文化的组成部分；自由女神像成为美国文化的重要符号之一。

④局限：发展种植园经济和继续实行奴隶制，是与_________相违背的。

35、根据设问和所学知识回答下面问题。

鸦片战争前，英国女王维多利亚于1840年1月16日到议会发表了对中国发动战争的演说。支持鸦片烟贩的自由党在议会中占多数，并促成了政府对中国使用武力的决定。而战后，中国道光皇帝发了一道密谕，命令有关大员赶快与英国议和。这一密谕直接由皇帝口授，军机章京抄录而下达，朝中大员几乎无人知晓。紧接着，林则徐被革职，清廷大员伊里布等人与英国议和。

据上述材料和所学知识：

（1）请列举反映出英国和中国的政治制度分别是什么？

（2）写出两国政治制度建立的重大事件。

（3）从中比较一下英国女王和中国皇帝在权力和地位上的不同。

36、议会民主政治在法、德两国呈现出明显的特点，请将两国的代议制度进行比较，找出它们的共性和个性，并结合当时两国的政治形势来探究这些特点形成的主要原因。

37、赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革和戈尔巴乔夫改革是苏联历史上试图改变斯大林模式的三次尝试，但结果都以失败而告终。结合所学知识回答下列问题：

（1）斯大林模式在经济方面的主要弊端是什么?

（2）三次改革在经济方面的侧重点各是什么？

（3）赫鲁晓夫和勃列日涅夫改革失败的共同原因有哪些？

（4）三次改革和苏联解体有何联系？它给了我们哪些启示?

38、第一次世界大战进程中的主要事件有哪些？

39、英国政治生活中的许多规定都是源于传统或习惯，请结合本课的学习或英国政治生活实际，收集资料，来探寻某一政治制度或规定的历史渊源。