陕西省商洛市2025年小升初（三）语文试卷带答案

1、下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ）

A.夹袄（jiá）  辜负（ɡū）  味同嚼蜡（jiáo）  前仆后继（pū）

B.倜傥（tì）  愧赧（nǎn）  杳无消息（yǎo）  附庸风雅（yōnɡ）

C.瘦削（xiāo） 颁发（bān）  目眩神迷（xuàn）  拈轻怕重（niān）

D.堕落（duò） 恬静（tián）  姗姗来迟（shān）  咄咄逼人（duō）

2、选择句子填空，表达效果最好的一项是（ ）

不管生活给我以什么，我都报之以微笑。给我以严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅；给我以崎岖，我就是一条轻盈活泼的小溪；。

A．给我以风雨，我就是一弯旖旎绚丽的彩虹

B．给我以狂风，我就是一波汹涌澎湃的巨浪

C．给我以考验，我就是一个坚强勇敢的斗士

D．给我以阳光，我就是一只轻舞呢喃的燕子

3、下列句子语言表达得体的一项是（   ）

A．班长在班上对同学们说：“我殷切期望平时抄作业的同学赶快改正错误，不要自欺欺人。”

B．报社编辑对撰稿人说：“你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。”

C．小伟爱讲脏话，小明对他说：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪。”

D．某学校为了激励初三学生，在校道上打出一条标语：“生时何必久睡，死后自会长眠！”

4、下列各句中，加点词语使用正确的一项是（  ）

A. 《大秦帝国》播出时，几乎万人空巷，人们在家守着荧屏，街上静悄悄的。

B. 这部翻译小说多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。

C. 国家“一带一路”战略的实施，使得很多城市对未来踌躇满志，跃跃欲试。

D. 她将《等你下课》唱得字正腔圆、声情并茂，令观众刮目相看、赞叹不已。

5、对下面这首诗歌的理解不正确的一项是()

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

A. 首联回顾了诗人一生的主要经历，即科举入仕与勤王抗元，从纵向追述，起笔不凡。

B. 颔联以比喻的方式形容当时的局势，从国事说到自身，从横向着笔，渲染气氛。

C. 颈联“惶恐滩”“零丁洋”对仗工整，以地势之险暗示诗人处境之艰，表现忧愤悲苦之情。

D. 尾联慷慨激昂，借景抒情，表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的气节。

6、下列文学常识表述错误的一项是（ ）

A. 铭，古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，如《陋室铭》。其中有古人写出来放在座位右边，用来激励、警戒自己，作为行动指南的格言就是我们非常熟悉的“座右铭”。

B. “草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”这两句诗的作者是韩昌黎，唐代文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之一。

C. 《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，小说大量使用北京口语，读来亲切自然、朗朗上口。他创作的话剧《茶馆》《四世同堂》也都是大家熟悉的作品。

D. 阴阳，古人以山北水南为阴，山南水北为阳。如“江阴”应该在长江南岸。

7、词语都有意义，有的只有一种（单义词），有的有多种（多义词）。词语“意思”有1.思想;心思2.意义;道理3.意图;用意4.略表心意5.某种趋势或迹象6.情趣;趣味六种义项，下面各句中的“意思”属于“略表心意”的一项是

A. 不要误会我的意思

B. 这点东西送给您,小意思,别客气

C. 参观摄影展览很有意思

D. 天有点要下雪的意思

8、阅读下面的文言文，回答下列小题。

诸葛亮传

①诸葛亮字孔明，琅琊阳都人也。身长八尺，每自比于乐毅，时人莫许之也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

②章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。建兴元年，封亮武乡侯，开府治事，政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂与为盟。三年春，亮率众南征，其秋悉平。

③十二年春，亮率大众由斜谷出，以流马运，据武功五丈原，与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。百姓安居，军无私焉。相持百余日。

④是年八月，亮疾病，卒于军。亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不须器物。初，亮自表后主曰：“臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣无之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。

（选自陈寿《三国志》）

【1】加点词语解释不正确的一项是（  ）

A. 时人莫许之也   许：赞同   B. 亮每患粮不继，使己志不申   申：申明

C. 冢足容棺  冢：坟墓   D. 政事无巨细，咸决于亮  决：决断

【2】下列加点词语的意思及用法不相同的一组是 （  ）

A. 是以分兵屯田 / 是以众议举宠为督

B. 随身衣食，悉仰于官 / 宣悉以颁诸吏

C. 及卒，如其所言 / 王如其言，煮头

D. 亮疾病，卒于军 / 其子以病先卒

【3】翻译句子

（1）先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。 

（2）亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。

【4】请结合材料用自己的话具体说说第④段中画线句子在内容表达上的作用

9、阅读下面的两首古诗，完成小题。

行军九日思长安故园

(唐)岑参

强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。

种菊吟

(宋)金朋说

众卉竞春妍，芬芳无彼此。霜寒摇落时，独秀何如尔。

(注释)何如:怎么样，用反问语气表示胜过。

【1】两首诗从体裁上都属于____________。 由岑参诗句中“九日”“____________” 等词，可见诗人是在重阳节写的。

【2】两首诗都写到菊花，但表达的情感不同，请简要分析。

10、综合性学习。

每个人心中都有自己崇敬的名人，比如，“‘两弹’元勋”邓稼先、获“马哈蒂尔科学奖”的袁隆平、“中国飞人”刘翔、获“中国奥林匹克金质奖章”的姚明等明星。七年级某班正在举行以“学习名人精神，引领人生航向”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

(1)请你为此次活动设计两个活动项目。

_____________________________

(2)从本单元的名人“邓稼先、闻一多、鲁迅、孙权、吕蒙”中任选一位，以“我想对 说”的句式，抒写出你对他的崇敬之情。

我想对_____说：___________________________________________________________________

(3)假如邓稼先爷爷现在还健在，学校小广播站要介绍核武器，而你是广播站的小记者，你要去采访邓爷爷，向他提一个有关核武器的问题，你会如何对他说？

_________________________________________________________________________________

11、古诗文默写。

（1）______________，光滑的石井栏。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

（2）______________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

（3）夜发清溪向三峡，______________。《峨眉山月歌》（李白）

（4）不知何处吹芦管，______________。（李益《夜上受降城闻笛》）

（5）杨花落尽子规啼，____________。______________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（6）《论语》中阐述学习与思考关系的句子是_____________，_____________。

12、阅读下面名著选段，完成下面小题。

①雨还是下个不停。

②保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来。他感到脚底下冰冷彻骨，知道是那只烂靴底掉下来了。他从到这里的第一天起，就一直吃这双破靴子的苦头。靴子总是湿漉漉的，走起路来里面的泥浆扑哧扑哧直响。现在倒好，一只靴底干脆掉下来了，他只好光着脚板泡在刺骨的泥泞里。这只破靴子害得他活都没法干。他从烂泥里捡起破靴底，绝望地看了看。虽然他已经发誓不再骂人，但是这次却怎么也忍不住了。他拎着破靴子朝板棚走去。他在行军灶旁边坐了下来，打开沾满污泥的包脚布，把那只冻木了的脚伸到炉子跟前。

③奥达尔卡正在案板上切甜菜。她是一个养路工人的妻子，在这里给厨师打下手。这个一点也不老的妇女可真是得天独厚——肩膀同男人的一样宽，大腿又粗又壮，切起菜来真有功夫，不一会儿案板上便堆成了一座小山。

④奥达尔卡轻蔑地瞥了保尔一眼，挖苦他说：“你怎么啦，等饭吃哪？还早呢。你这小伙子准是偷懒溜出来的。你把脚丫子伸哪儿去啦？这儿是厨房，不是澡堂子！”

⑤她训斥着保尔。

⑥一个上了年纪的厨师走了选来。

⑦“靴子全烂了。”保尔解释了一下他到厨房来的原因。

⑧厨师看了看破靴子，对奥达尔卡点了点头，说：“她男人是半拉子鞋匠，让他帮帮你的忙吧，没鞋穿就别想要命了。”

⑨奥达尔卡听厨师这样说，又仔细看了看保尔，感到有点不好意思。

⑩“我把您错当成懒虫了。”她抱歉地说。

⑪保尔笑了笑。奥达尔卡用行家的眼光翻看着那只靴子。

⑫“我们当家的才不补它呢。——不顶事了。我家阁楼上有一只旧套鞋，我给您拿未吧，可别冻坏了脚。受这种罪，哪儿见过呀！明后天就要上大冻，那您可够受的。”奥达尔卡同情地说。她放下菜刀，走了出去。

⑬不一会儿，她拿来一只高统套鞋和一块亚麻布。保尔用布包好脚，烤得热乎乎的，穿上了暖和的套鞋。这时，他以感激的心情，默默地看了看养路工的妻子。

（节选自《钢铁是怎样炼成的》）

【1】“破靴子”在选文中反复出现，有什么作用？

【2】联系名著内容，说说保尔他们修路遇到了哪些困难？

【3】“一千个读者就有一千个哈姆莱特”，人们在认识主人公人物形象时，会有不同的看法。下面是甲、乙两人对保尔的看法，你更赞同谁的观点？请结合小说内容说说你的看法。

【甲】他是一位革命英雄。他更多的是自己时代价值观念的盲从者：按时代强大指令来生活和奋斗，身不由己地陷入一种极度亢奋的狂热里。他只属于他的时代。

【乙】他是一位生命英雄。在无产阶级革命斗争中向种种磨难宣战，从不向困难妥协。他是一个具有永恒生命力的英雄形象。

13、阅读文字，完成下面小题

十一支康乃馨

记得那个母亲节，五月的第一个星期天，也是我们留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨。我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小小一笔钱。

下午，当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，却发现了一桩糟糕的事情，我把攒的那笔钱给丢了。“我记得是放在上衣口袋里的。”我惊惶失措地说，弟弟已经快要哭出来了。

我们俩翻遍了上衣口袋，都不见那钱的影子——在我们的计划中，那钱够买一打包装精美的康乃馨和一大块巧克力。所有的希望都断绝以后，我们决定马上去附近的花店打临时工，在节日里，花店是最需要一些送花的小工的。

休斯太太的花店，就在学校边上。她是两个女儿的母亲。我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的。

老板娘正在忙着招呼顾客。在她身后，全是新鲜的康乃馨，小小的店铺弥漫着一种馨香。

“买花吗?”漂亮的老板娘看见了我们，“素色的康乃馨，送给你们的妈妈。”

“是的，噢——不，我们是想找一份工做，您这儿还却人手吗?——我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢。”

“好孩子，你们等一等，就会有活儿干的——哦，瞧——”老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花，打上蝴蝶结，附上地址交给我们；接着又有人打电话订花。不一会儿，我和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花；我们把筐子挂在自行车前，骑着车出发了。

“能不能向收到鲜花的母亲们要一支?”当我们看到我们的第一位主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时，我突然产出了这样一种想法:“这个办法一定行，谁不愿意将幸福与人分享呢?况且我们可以不要小费。”弟弟也说。于是第二位主顾收下鲜花后，我鼓足了勇气说道:“是真的，太太，你要相信我们，我们就要离开澳大利亚，爸爸带我们回到中国，可是妈妈有事没法去，这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节——你知道我们多想送妈妈一束康乃馨，叫妈妈开心。”

一口气说了这么多，我自己也奇怪，等到这位好心的太太出人意料又如我所愿地递给我一支漂亮的康乃馨时，我红着脸竟不知道该怎样表示感谢。

三个钟头内我们跑了大半个堪伯宁，累得气喘吁吁，却异常兴奋。因为每一位接受礼物的母亲，在听我们的解释之后，都乐意留下十一支康乃馨，而让我们选取一朵最漂亮的。

桑费尔德区，格林伍治街，72号……我按着地址按响了门铃。这是最后一位主顾。

开门的是一位老太太，披着针织的披肩。一见到我手中的花，就先笑了。

“谢谢!”她接过花，深深地闻了一下，带点骄傲地告诉我们:“我儿子再忙也记得今天这个日子的，我已经有27张烫金的收据了。”说着就掏出小费。

“不。”我说:“我只希望你能允许我在这束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以吗?”

“噢，当然，如果你需要的话。”老太太显得很惊讶，“可是，你要它做什么呢?”

“送给妈妈。”并说我们有十支了，就要实现我们的计划了。

老太太听完我叙述，就从花束中挑出一朵最漂亮的，交给我说:“多好的孩子，快回去吧。我祝福你们的妈妈。”

近傍晚了，我们快乐地回到家，送给妈妈的，也是十一支康乃馨。

【1】“我”和弟弟为什么在这个母亲节特别想送康乃馨给母亲(请用文中原话回答)?

【2】为什么每位收到祝福的母亲都乐意让“我们”选一支最漂亮的康乃馨?

【3】当“我们”发现把给母亲买礼物的钱弄丢后，准备去休斯太太的花店帮忙，文中对休斯太太没有过多介绍，却交代“她是两个女儿的母亲”，为什么?

【4】文中对“我们”姐弟俩进行了语言、___________、___________、_________描写。

【5】文中多次写到花的美，但作者更要突出的是人的美，你觉得文中的谁美?请写出来并说明理由。

14、阅读下面文章，完成下面小题。

携带“氧气罐”上岸的鱼

孙建勇

①在澳大利亚东北海岸的沼泽地里，生活着一种很有意思的小动物。这种小动物有腮、有鳍、有鳞，在生物学上是地地道道的鱼。它们身体长形，前部略呈圆柱状，后部侧扁，头大尾小，突出的两只眼睛位于头顶，就像老爷车上的前灯，腹鳍粗短，左右合成吸盘状。

②按道理说，宽广的水域才应该是鱼类的天堂，但是，对于这种鱼来说，则不是。它们更喜欢从水里跳上岸，在沼泽地的半干环境里“快乐地”蹦蹦跳跳，有时也在退潮后的浅滩或岩石上跳跃，所以，当地人又称这种鱼为“跳跳鱼”，它的生物学名叫弹涂鱼。

③为什么弹涂鱼能够离开水域跳到岸上来“快乐地”生活呢？对于只有腮而没有肺的弹涂鱼来说，上岸后它究竟是怎么呼吸的呢？

④科学家们经过研究发现，弹涂鱼的主要食物是底栖硅藻，而这些藻类生长在沼泽中，因此，弹涂鱼必须从水里跳到沼泽地里来摄食。为了能够上岸谋生，弹涂鱼进化出了一种独特本领：在准备离水“探险”时，它们就会张开大嘴，吸上满满一口水，然后再从容地跳上岸，到沼泽地里谋生。正是这满满一口水，就像氧气罐一样，帮助它们呼吸，延长着它们在陆地上活动的时间。

⑤科学家们说：弹涂鱼是由鱼演变到两栖动物的最鲜明的例子。携带“氧气罐”上岸，弹涂鱼绝对是鱼类里最为杰出的探险家和改革家。试想，如果没有这充满风险又别出心裁的一招，弹涂鱼恐怕永远不会领略到深水世界之外更为新奇的风光，鱼类恐怕也永远进化不到两栖类。

⑥弹涂鱼无疑是我们的生活导师，它告诉我们一个很基本的生存选择：如果你眼下生活困顿，在做好充分准备的情况下，不妨冒一个险。像弹涂鱼那样，深吸一口水，然后奋力跳离出去，兴许前面就有别样美丽的新天地。

（选自《思维与智慧》，有改动）

【1】上文以“携带‘氧气罐’上岸的鱼”为标题，好在哪里？

【2】第③④两段主要采用了什么说明顺序？请简析。

【3】结合语境，品味下列句子中加点词语的表达效果。

携带“氧气罐”上岸，弹涂鱼绝对是鱼类里最为杰出的探险家和改革家。

15、作文。

在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，帮你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向……那个“提灯人”你一定很熟悉的。

请以《感谢那个为我提灯的人》为题，为那个“提灯人”写一篇小传。

要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）除诗歌外，文体不限，写一篇不少于800字的文章；（3）文中不要使用真实的地名、班级、人名（可用字母代替）；（4）不得抄袭。