上海市2025年小升初（一）语文试卷带答案

1、下列说法不正确的一项是 （ ） 

A．《假如生活欺骗了你》的作者普希金与《未选择的路》作者弗罗斯特分别是俄国和美国诗人。

B．《从百草园到三味书屋》是一篇描写童年生活的散文，收在鲁迅的《朝花夕拾》当中。本文用百草园的快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现作者对封建教育制度的无情的揭露和批判，显示了鲁迅先生的革命精神。

C．台湾作家林海音的《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》。不仅叙写了一个家庭发生的故事，而且通过这个家庭的故事折射出当时的社会特点。

D．《丑小鸭》作者是安徒生，丹麦作家。丑小鸭这一形象告诉人们：只要有美丽而善良的心灵，有美好而执著的理想，并且能为自己的理想去不懈地奋斗，其结果，无论自己的地位如何，环境怎样，总会实现自己的梦想。

2、下列语法知识判断不正确的一项是（ ）

A.“月色便朦胧在这水气里了。”句中加点词的词性是动词。

B.“成群结队”、“左顾右盼”、“扫黑除恶”都是并列短语。

C.“这个女孩不是一名学生，而是一位老师。”这是转折复句。

D.“我校积极开展建国70周年庆祝活动。”这句没有语病。

3、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）

A.有专家对目前手机用户批量转发问候短信的行为提出中肯建议：问候不一定郑重其事，但一定真诚感人。

B.“事物的正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中不知不觉已根深蒂固。

C.火车站的小偷前仆后继，捉了这个又来了那个。

D.双方所以谈了半天谈不拢，原来都是醉翁之意不在酒，重视的根本不是此次会议的主题。

4、下列加点的成语使用有错误的一项是(     )

A.教师要引导学生自己去分析问题，解决问题，只要学生自己能干的事，就不要越俎代庖。

B.毕业典礼上，同学们海誓山盟，希望友谊长存。

C.美国政府悍然挑起中美贸易战，首当其冲的是美国农民。

D.古代诗文中有不少石破天惊的警语，发人深思，令人叹服。

5、下列加点字注音有误的一项是（       ）

A．洗涤（dí）     忘却（què）   炫耀（xuàn）

B．飓风（jù）     濒临（pín）   俯瞰（kàn）

C．暂时（zàn）   卑微（bēi）   蔓延（màn）

D．孤寂（jì）     缩影（suō）   深渊（yuān）

6、下列回目不属于《水浒传》的一项是（ ）

A.林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场

B.花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺

C.郭孝子深山遇虎  甘露僧狭路逢仇

D.书生谈笑却强敌  水军汩没破坚城

7、下列句子加点词语使用不正确的项是(  )

A. 即使处于间不容发的境地，我们也不能慌乱，要学会从容面对。

B. 不学无术的他获得了一笔意外之财后，买了不少书画，竟也学会了附庸风雅。

C. 警察一时疏忽，错抓了罪犯的弟弟，以致出现李代桃僵的情形。

D. 这次期中考试，我们班的成绩虽然不错但与最好的班级比较，就相得益彰了。

8、阅读下面两段文言文，回答问题。（共12分）

（一） 小石潭记（节选）

柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

  潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（二）  西山①十记（节选）

（明朝）袁中道

出西直门，过高梁桥，杨柳夹道，带以清溪，流水澄澈，洞见沙石，蕴藻萦蔓，鬣走带牵②。小鱼尾游，翕忽跳达。亘流背林③，禅刹相接。绿叶秾郁，下覆朱户，寂静无人，鸟鸣花落。过响水闸，听水声汩汩。至龙潭堤，树益茂，水益阔，是为西湖也。

注解：

①西山：北京西郊的群山。②鬣（liè）走带牵：意味水藻像马鬃那样被风吹动互相牵扯。

 ③亘流背林：流水绵延，背依树林。

【1】解释下列句中加点词的意思。（2分）

①佁然不动 ②斗折蛇行

【2】下列成语中的“洞”字与文中“洞见沙石”中的“洞”字意思相同的一项是（2分）

A．漏洞百出：形容作文、说话或办事等破绽很多。洞：缺陷，不周密的地方。

B．洞若观火：形容观察事物非常清楚，好象看明亮的火一样。洞：清楚，透彻。

C．空洞无物：多指言谈、文章极其空泛。洞：空，没有什么内容。

D．门户洞开：门窗等大开。洞：像开着出口的山洞。

【3】用现代汉语翻译下面的句子。（每句2分，共4分）

（1）卷石底以出：  

（2）其岸势犬牙差互：  

【4】《小石潭记》《西山十记》都运用侧面描写来表现水的清澈，请结合文章内容说说这两位作者分别是怎样进行侧面描写的。（4分）

9、（4分）

东坡

（宋）苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。

【注释】东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。

荦（luò）确：山多大石的样子。

【1】前两句诗写出了月光下的东坡____________________________的环境特点。（2 分）

【2】后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？（2分）

10、春节期间，全国人民全力以赴投入到疫情防控阻击战当中，某班同学开展参与以“疫情在前，共克时难”为主题的综合性学习活动。请你按照要求，完成下面小题。

（材料一）习近平总书记于2月5日下午，主持召开了中央全面依法治国委员会第三次会议并发表重要讲话。总书记指出，要在党中央的集中统一领导下，始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，从立法、执法、司法、守法各环节发力，全面提高依法防控、依法治理能力，为疫情防控工作提供有力的法治保障。

（材料二）生命至上！人民至上！这次疫情发生以来，各级党委和政府高度重视，制定周密方案，把疫情防工作作为当前最重要的工作来抓，对加强疫情防防控工作作出了全面部署。在各方面的共同努力下，防控工作正有力地开展，各项措施正有力地推进，举国上下凝聚起共同抗击疫情的磅礴力量。

（材料三）此次抽组的医疗力量来自全军不同的医疗单位，其中联勤保障部队所医院抽组950人，先期抵达的陆军军医大学、海军军医大学、空军军医大学450人纳入统一编组。此外，抽组15名专家组成联合专家组，现场指导医院疫情防控工作。

据了解，医护人员中有不少人曾参加小汤山医院抗击“非典”任务，以及援助塞拉利昂、利比亚抗击埃博拉疫情任务，具有丰富的传染病救治经验。

【1】阅读以上三则材料，用一句话概括其主要信息。

【2】你参加所在社区举办的抗击疫情志愿者活动时，有一位阿姨要强行出小区，她既拒绝戴口罩，又不配合做登记，你该怎么劝说她？

11、根据提示补写名句或填写课文原句。

①亡羊补牢， 。

②了却君王天下事， 。

③江山如此多娇， 。

④ ，患不知人也。

⑤“明月”自古以来就是诗人吟咏的意象，李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借“明月”寄托离愁的诗句是“   ， ”；苏轼借“明月”抒发对弟弟苏辙及天下离人美好祝愿的词句是“   ， ”。

12、阅读《钢铁是怎样炼成的》的片段，回答后面的问题。

“这么说。你对《牛虻》的评价已经改变了？”

“不，丽达，基本上没有改变！我只是抛弃了那种用苦行来考验自己的毫无必要的悲剧行径。然而，我赞同主人公牛虻的性格的主要方面——他的英勇气魄、他接受各种考验时的无穷的力量……”

“保尔，这番话三年以前就应该说，可是直到现在才说，只有使人感到遗憾了。”丽达面带笑容，若有所思地说。

(1)保尔用“苦行来考验自己”，在感情上造成了怎样的遗憾？

(2)保尔像牛虻一样“接受各种考验时”展现出了“无穷的力量”，请你举一例证明。

13、阅读议论文，完成下面小题。

有一年，我见到全运会柔道冠军。我问他训练的心得，他告诉我：“我刚开始训练时的第一课，就是学会摔倒之后不受伤。你首先必须不断被人打败，然后你要学会翻滚、用特定姿势确保自己倒下之后不会受伤。”这是十分重要的一课，我们也要教会孩子失败之后不受伤，在失败后仍能奋起。

白岩松老师也曾和我交流过观看北京奥运会和伦敦奥运会的不同体会。他感觉，欧洲运动员都“会输”，他们即使拿个第6名、第8名、第21名，都开心得不得了，因为他们知道自己想要什么，他们在比赛过程中已经有了收获。

我儿子小的时候，特别喜欢和他爷爷下军棋、围棋、象棋。为什么？因为每次都是他爷爷故意输。后来我看不过去，我和他下，每次都会让他输。尽管他不愿意和我下，但我每次都要求他必须跟我下——他必须学会输，不然特别危险。

走出3次挫折，就知道挫折后有光明

什么叫挫折教育？就是要让孩子在经受挫折的时候，知道有光明。为什么有些孩子跳楼？就是他经受挫折后，他觉得完了，觉得一败涂地了。人生不是这样，我们必须要让孩子知道，败了不要紧，败了一定还是有光明在的。

但是光靠说教是不行的。在一次次真实的失败中，必须得由你带他去寻找，让他知道那一线光明在哪儿，让他知道可以走出来……走出3次后，他就知道挫折后必有光明，就消灭了更大的人生风险。

我们学校设有一个学生创业基地——松林书苑。这里会不断挂出“重新开业”的牌子。为什么？因为他们的公司“死了”，“死了”后重新开张。说实在的，学校里学生们创办了200多个社团，但最终有多少个，我也搞不清楚，因为今天建两个，明天垮3个。

有人说，你就不能派老师专门辅导，让他们别垮了？我说不可以，因为一旦老师介入，学生的很多东西就得按老师的想法做了；而且我希望孩子们的社团在学校都垮一次，办个社团，3个月或者半年后垮了，多好！这是人生重要的财富，比今后到社会上办公司垮了的成本低多了。

我们输得起，孩子才能学会输

在我们学校，有个“道歉日”：10月12日。这个日子是这么来的。有一年秋天，学校着急栽大树，但树被拉到学校时已经深夜一两点了，吵吵闹闹，把好多学生吵得没睡好。

学生当天晚上就给我发短信了。我就告诉总务处，不断地启发他们。他们终于在我的启发下，在学生的公寓楼前贴了两封“道歉信”，向学生们道歉。这一道歉，学生的态度马上就变了，他们觉得他们也得道歉，不该这么计较。所以，后来这一天就成为学校的“道歉日”。

2011年的校运动会，一个班经过主席台表演舞蹈的时候，会务人员把音乐放错了。学生们很生气，原本排得那么好的舞蹈，音乐配错了，多难受啊！教导处的老师写信一道歉，学生们就消气了。

我也经常给学生道歉。一次中国教育学会临时安排我去外地参会，但是和孩子们周一共进午餐的“校长有约”，两个星期前就已经约好了，我却去不了了。怎么办？道歉，给所有的学生写道歉信，后来学生们也原谅我了。回来后我给大家补上了“校长有约”。

“木桶理论”害了我们好多年

“木桶理论”害了我们好多年，我们总是认为短板决定木桶能盛多少水。当我们的孩子有短处的时候，我们的家庭、学校和社会都在急着做一件事，就是补短。其实，更重要的是尽快去发现长处，孩子一定有自己的长处。

北京奥运会开闭幕式的导演之一王潮歌曾说：“短处？短处我才不管呢！我是用我的长处来工作和生活的。”

一个家庭如果紧紧抓住孩子的优势，培养15年的时间，那么中考、高考都不在话下。但是我们就是不淡定，老是动摇，老怕输在起跑线，最终我们就真的输了，最终没发现孩子的任何优势。

（选自《祝你幸福》2018年第1期）

【1】用自己的话概括本文的中心论点。

【2】本文三个部分使用最多的论证方法是什么?有何作用？请以第一部分为例加以说明。

【3】文章的第二三两部分，由“输得起”说到“木桶理论”，试阐明这两个部分的逻辑联系。

【4】联系文章内容，结合生活实际，谈谈你对“学会输”的理解。

【5】下列对文章的理解，分析正确的一项是

A.文章开头引用柔道冠军的话主要是为了增加内容的真实性并且激发读者的阅读兴趣。

B.文中说“走出3次后，他就知道挫折后必有光明，就消灭了更大的人生风险”，“消灭了更大的人生风险”指的是孩子经历多次失败体验后，知道挫折之后必有光明，不会觉得“一败涂地”，更不会轻易放弃自己的生命。

C.白岩松欣赏欧洲运动员输得起的态度，是因为欧洲运动员对名次毫不在乎，能潇洒走一回就好。

D.学校总务处和教导处向学生们一道歉，学生们的态度马上就变了。作者这样写，是为了表现学生们的单纯善良，明白事理。

14、阅读下面的文章，完成问题。

老书店的气味

①我习惯在出差去的每一个城市里寻找老书店，哪怕只是进去看看。

②这类书店通常没有多少顾客。灯光暗淡，陈旧的木制桌凳，简单摆放在角落，内饰装潢陈旧。店员也大多是中年人，从来不会过分热情地招呼人。当你询问“有没有……（书）”的时候，店员会抬起发黄的眼白，神情木讷地看你两秒，摇摇头说“没有”。

③“没有”，是我在这样的书店里听到最多的答案。最新的书，最火的书，某某排行榜上的“黑马”，店主统统都不进货。好像在拥挤的地铁站里永远慢半拍的人，在这个急匆匆的时代里，固执地守着这个城市的温暾与静默。

④但我走进这样的老书店时，往往也不是为了买书，只是因为想念老书店里的气味。也不是全然的书香，那一抹草木香气里，总混杂着淡淡的樟脑或艾叶的味道。因为通风不佳，常常还有一种略带滞涩的尘土味儿，尤其是在夏天，被毒辣辣的阳光一蒸，那一股陈茶的味道就尤其明显。我有两三个暑假，都是在这样的老书店里度过的。那时我才上小学四年级，最快乐的时光就是去逛书店。

⑤当年的书店从来不让顾客在店里看书，稍微站得久一点儿，就会有店员假装整理柜子，在你身边转来转去，偶尔遇到脾气暴的店员，还要催上一句：“你都看半天了，到底买不买？”

⑥有时候为了看完一本书，我们得像老鼠躲着猫一样，时刻留意着店员的动向，不停地转移阵地，直到店里的人越来越少，再也没什么可作为掩护的时候，才依依不舍地合上书，在心里默念两遍看到的页码，再等待下一个周末，直奔这本书而去。

⑦那时我正在看《海底两万里》，正看到鹦鹉螺号卡在冰山里差点窒息的关键时刻。因为过于担心尼摩船长的命运，以至于我忘了自己的处境，等一双大手把书从我手里抽走的时候，我才发现面前的店员。

⑧她背着光站在我面前，高大的影子把我整个罩住。我在那一片影子里看到她皱着眉头，把手里的书来回检查了两遍，粗声粗气地问我：“你看这个？看得懂吗？”

⑨“看得懂，这书可有意思了，是海底历险呢。”“这种课外书，你爸妈不会给你买吧？”她又顿了顿手里的书，像是在掸掉看不见的灰。“嗯。”我瞬间没了底气，蚊子般地应了一声，硬着头皮做好了准备，迎接她的吼叫或数落。可她却把书塞回了我手里，依旧没什么好声气：“拿着书过来看，没见这儿光有多暗吗，小小年纪就想近视眼？”她指给我的位置是她收银台长凳的另一端，“去看你的书吧，要是有人问，你就说我是你大姨。”

⑩于是我成了那家老书店的常客。那个暑假，和那之后的两个暑假，我在那条长凳上消磨掉了很多个白天。吊扇吱吱呀呀地在头顶转着，书香味、樟脑香味、她身上肥皂的香味，还有一丝若有似无的尘土气息，氤氲在我的周围。

⑪后来我上了中学，学校里有阅览室。工作后，我可以眼也不眨地买下自己想看的书。如今有了更方便的电子书，随便一部手机都能变成图书馆。

⑫我再也没有见过她，那个假装是我大姨、让我坐在她身边看书的女人。我再也没有时间在老书店里消磨一整天，再也闻不到那老书店里的气味，再也没有感受过摒弃一切芜杂和浮躁，让人温暖安谧的隔世感。

⑬我再也没有看过那么多书了……

（文章有删改）

【1】文章以“老书店的气味”为题目有什么好处？

【2】品味语言，回答下面问题。

（1）从描写的角度，赏析第②段画线句。

灯光暗淡，陈旧的木制桌凳，简单摆放在角落，内饰装潢陈旧。

（2）结合语境，赏析第③段加点的词语。

好像在拥挤的地铁站里永远慢半拍的人，在这个急匆匆的时代里，固执地守着这个城市的温暾与静默。

【3】请结合文章内容，谈谈你对结尾画线句“我再也没有看过那么多书了……”的理解。

【4】请结合文章内容分析第④段的作用。

15、阅读下面的文字，按要求作文。

成长路上，总会有很多不一样的经历、不一样的景致，促发了你不一样的内心感受。

请以“不一样的 ”为题，写一篇作文。

要求：（1）补全题目，横线上可填入“精彩”、“温暖 ”、“老师”、“年味”等词语；（2）除诗歌外，文体不限，不少于500字；（3）不得出现真实的学校名、班级、姓名。