上海市2025年小升初（二）语文试卷带答案

1、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（  ）

A．改革开放四十年的变化启示我们，要未雨绸缪，积极应对时代带来的挑战。

B．时光的淬炼、岁月的磨砺让他日渐成熟，处理事情变得优柔寡断，毫不迟疑。

C．为了完成这部著作，他断章取义，翻阅了大量的文献，终于掌握了第一手资料。

D．面对这让人叹为观止的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式盛宴”。

2、下列文学文化常识中，表述不正确的一项是（  ）

A．《社戏》选自鲁迅小说集《呐喊》，社戏是中国农村举行迎神赛会或年岁节庆时所演的戏。

B．《回延安》是贺敬之以陕北民歌体“信天游”的形式写的一首抒情诗。

C．《桃花源记》作者陶渊明，号五柳先生，唐朝诗人，是我国文学史上第一位田园诗人。

D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周至春秋五百多年的诗歌305篇，又称《诗三百》。

3、下列句子排列顺序正确的一项是（ ）

①能嗅到生活芬芳的人，四季都有花开。

②那么，忙了停一停，累了歇一歇。

③生活在日新月异的时代，忙与累也许是无法避免的。

④嗅一嗅梅花的清香，就能嗅到生活的芬芳。

⑤当我们稍作停歇，伸手把过一枝梅花，此时不用再去羡慕梅妻鹤子的悠闲。

⑥四季的花香会让我们远离忙碌和疲惫，享受到生活的惬意与美好！

A．③②⑤④①⑥

B．③②⑤⑥④①

C．①③⑤②⑥④

D．①③⑤②④⑥

4、请找出下面对加点词的词性分析正确的一项（       ）

那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上……厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。

A．介词   副词   拟声词   连词

B．连词   拟声词   副词   介词

C．拟声词   副词   连词   介词

D．副词   拟声词   介词   连词

5、给空缺处选填语句,最恰当的一项是( )

纵然谄媚污蔑，蒙蔽视听，也不随其流扬其波，   ；马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟， ；一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩， 。

A.①这是豪壮的选择  ②这是执着的选择  ③这是高雅的选择

B.①这是执着的选择  ②这是豪壮的选择  ③这是高雅的选择

C.①这是高雅的选择  ②这是执着的选择  ③这是豪壮的选择

D.①这是执着的选择  ②这是高雅的选择  ③这是豪壮的选择

6、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（       ）

（1）地名，不仅是历史长河中鲜活的家乡符号，更是 一方人文底蕴的突出标志。

（2）杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的 ，我们感到既自豪又惭愧。

（3）春回大地，漫步西湖的白堤、苏堤，眺望湖面，只见湖面上波光粼粼，轻舟荡漾，三潭映月如宝石般嵌在湖面。这景色真是 。

（4）在作文中，“写人”和“记事”往往是 ，差异只在于落笔着墨的角度。

A．聚集 高足 美不胜收 浑然一体

B．凝聚 高足 巧妙绝伦 相得益彰

C．凝聚 弟子 巧妙绝伦 相得益彰

D．聚集 弟子 美不胜收 浑然一体

7、下列词语中加横线字注音都正确的一项是（   ）

A. 挣脱（zhēng）  盘旋（xuán） 携带（xié） 戛然而止（jiá）

B. 缄默（jiān） 蓦然（mó） 眼眶（kuāng） 目空一切（kōng）

C. 斡旋（wō） 褶皱（zhě）   撺掇（duo） 叹为观止（zhǐ）

D. 劫难（nàn）   追溯（sù） 连翘 （qiáo） 风雪载途（zài）

8、阅读文段，回答问题

岳阳楼记

范仲淹

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

⑥时六年九月十五日。

【1】下列各项中加点词意义和用法相同的一项是____

A. 居庙堂之高则忧其民/渔人甚异之

B. 则有心旷神怡，宠辱偕忘/出则无敌国外患者

C. 不以物喜，不以己悲/以其境过清

D. 感极而悲者矣/朝而往，暮而归

【2】有人认为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是伟大的事，与我们普通人无关，对此，你怎么看？

9、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

临江仙·夜登小阁忆洛中旧游

陈与义（宋）

忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。

二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。

【1】“长沟流月去无声”一句描写的景物有何特点？寄寓了作者怎样的情感？

【2】“闲登小阁看新晴”，有人将“看”改为“弄”，你认为哪个字更为妥帖？

10、开展诚信主题教育活动，请根据要求完成任务。

（1）（讲诚信故事）请写一个历史上著名诚信故事的名称：  

（2）（积累名言）请写一句关于诚信的名言名句：  

（3）（评说诚信）

据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车（已逃逸）撞伤的老人时，先让老人写下证明（证明不是自己撞的老人），然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。

（60字以内要求观点鲜明，说理透彻）

11、古诗文默写

（1）入则无法家拂士，   。《生于忧患，死于安乐》

（2）   ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

（3）《关雎》中统摄全诗的的句子是：“   ， 。”

（4）诗抒情言志辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中 “   ，   。”两句抒发了自己渴望为朝廷收复失地的理想；白居易在《观刈麦》中则用“ ， 。”表达了自己不劳而获的愧疚之情。

12、下列文字摘自《钢铁是怎样炼成的》第二部第三章，请就此谈一谈：阅读“红色经典”给了我们怎样的现实意义？

保尔长时间地和奥库涅夫争论不休，直到奥库涅夫同意保尔不担任领导职务为止。

“我们现在人手不够，而你倒想躲到车间去图清净。你别拿病当借口、我自己也得过伤寒，在区委会拐着拐棍上班一个月。要知道，我了解你，保尔，了解你不是为了这个。你跟我摊摊底牌，到底是什么原因？”奥库涅夫追问保尔。

“奥库涅夫，原因，就是我想学习。”

13、阅读下面文章，完成小题。

汉文化与筷子

①重阳这天，大家都在吃重阳糕。有的用手拿着吃：有的用力切开，用叉子叉着吃：有的则用筷子吃。看到大家不同的进食方式，想起汉文化和筷子的关系问题。因此写下这点文字。

②人类社会，共有三种进食方式。其一是用手。这是自然的进食方式，例如婴儿，不须母亲教导，自然地会用手抓东西吃。其二是用刀又。这当然是在人类发明火和冶铁之后，才会有的工具。人用刀叉获得猎物之后，在火上烤熟，然后用叉叉着，用刀割来吃，这比用手抓已经进了一步。其三是用筷子速食。这种进食用具是如何进化得来的，尚待考证。筷子用手操作，手与大脑相连；有人说孩子学习使用筷子，可以促使脑的发育。筷子是汉文化的特征，只有爱汉文化影响的国家，才用筷子。

③在亚洲除了直接受汉文化影响的中国、日本、朝鲜、越南和新加坡外，其余均是用手进食的。中国还有部分兄弟民族，如维吾尔等也是用手进食的。非洲多是用手进食的，欧、美、澳洲白种人均用刀叉进食，有当地土著民族用手进食。

④筷子，原名“箸”。在我国现在还有地方将筷子仍叫箸。我们的祖先究竟从什么时代开始，放弃了用手和用刀又进食，我不知道。从书中查到，“封为象著，而其子唏”此话意思是说封王用象牙做备，算子感到很忧虑难过。本意是批判封王的奢侈。因此，我们从这话中得知在商代已经使用箸了。但在这之前，究竟哪个年代开始使用箸，则尚待考证。

⑤既然称箸，那么为什么现在大多数人都不称箸而都叫它筷子呢？据说，这是由船民开始的。过去的船都是木料做的。在长江大河中行驶，不仅很慢而且危险，小时候常听人说：“行船走马三分险。”船民迷信，所以产生了一些忌讳。在行船时，如姓陈的，只许说耳东，不许说陈，因“陈”与“沉”同音，又在船上不能说翻身，只能说转身，因船上忌“翻”字。“箸”与“住”同音，船行要快，不能“住”，因此忌用“箸”。住的反义为快，船上就将“箸”改称为快，但快是形容词，因此造了一个“筷”字。为什么用竹字头，因筷子是竹子做的。

⑥今日西餐桌上的刀叉，是过去刀叉的缩短。虽然在一些富豪餐桌上的刀叉，用金子或银子，甚至镶上宝石，经过有名的艺匠精心做出来的，放在洁白的桌布上，熠熠发光，但它毕竟摆脱不了它原始的、野性的痕迹。而筷子则是手的延长，早从原始的野性中异化出来了。

【1】第②段中，“有人说孩子学习使用筷子，可以促使脑的发育”，这句中“有人说”三字去掉行不行？为什么？

【2】写出本文主要运用的两种说明方法，并分别摘抄出原文例句。

【3】用筷子与用刀叉，哪一种进食方式作者认为更加文明？结合文意，谈谈你的理解。

14、阅读下面的文字，回答问题。

好一朵木槿花

【宗璞】

①木槿以前给我的印象是平庸。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。

②前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。

③忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。

④这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰，初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。

⑤惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。

⑥去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！

⑦土埋大半截了，还开花！

⑧我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。

⑨紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。

⑩今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。

⑪我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来。

（节选自《宗璞散文》，略有删改）

【1】阅读全文，回答问题:

（1）作者对木槿花态度变化的过程依次是：

轻视、________、欣赏、赞美、________。

（2）赏析句子

一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。

【2】“土埋大半截了，还开花”，这句话单独成一段，这蕴含着作者怎样的意思？作者反复这样说的目的是什么?

【3】文章先说印象中的木槿是平庸的，后说木槿花是“震撼了我的那朵花”，这样安排结构使用了什么手法？有何妙处？请结合文章内容简要分析。

【4】题目流露出对木槿花的由衷赞美，作者说木槿花尤其是这朵木槿花“好”的理由是什么?

15、题目：乐在____________________

要求：（1）把题目补充完整，如：课堂、自然、阅读、交流、合作……（2）综合运用多种表达方式，写出真情实感。（3）除诗歌外，文体不限。不少于600字。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。