青海省西宁市2025年小升初（三）语文试卷(真题)

1、下面对古诗《登幽州台歌》理解赏析有误的一项是

登幽州台歌

陈子昂 

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

A.这首短诗，诗人通过抒写登楼远眺，凭今吊古的感慨，抒发了怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁的思想感情。

B.“前不见古人，后不见来者。”这里“古人”是指古代那些能够礼贤下士的文人。

C.“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境，把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。

D.全诗句式长短不齐，音节抑扬变化，具有韵律美。

2、下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（   ）

A. 芦荟（huì）   云翳（yì）   缄（xián）默   颔（hán）首低眉

B. 朔方（shuò） 稽（qǐ）首   裸（ɡuǒ）露 觥（ɡuāng）筹交错

C. 媲（ bǐ）美   招徕（lán） 荸荠（bí qí） 众目睽睽（kuí）

D. 执拗（niù）   瀚（hàn）海 干涸（hé）   鸢（yuān）飞戾天

3、下列句子中加横线的成语使用不正确的一项是（   ）

A．年届四十的王刚本来身强体壮，不幸被查出身患癌症，一下子步入了风烛残年。

B．改革开放三十年来，全国人民安居乐业，生活水平日益提高。

C．在突如其来的重大灾害面前，我们只有依靠科学，依法办事，才能夺取抗击灾害的全面胜利。

D．你不要再故弄玄虚了，快把实情告诉我吧。

4、同学们在活动过程中被人物事迹感动着，情不自禁想到这句话：“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”下面是这句话的书法作品，赏析有误的是（     ）

A．作品1是楷书，笔画平正，结构整齐。昭示同学们方正做人，勇挑重担。

B．作品2是行书，结构简省，笔画连绵，洒脱奔放，让人联想到道德模范的英雄事迹。

C．作品3是篆书，有象形性，形体平衡对称，笔画圆劲均匀，极具强烈的中国传统文化气息。

D．作品4是隶书，横长竖短，整体略微宽扁，沉稳庄重，展现出君子的精神风貌。

5、下列各句中加点的成语，使用正确的一项是(   )

A. 在中考励志大会上，校长那激情四射、惟妙惟肖的演讲让同学们夺取中考胜利的信心更足了。

B. 我市蒙山云蒙景区是国家5A级旅游景区，风景秀丽，那些巧夺天工的自然美景让游客流连忘返，赞不绝口。

C. 周末去沂河边游玩的人很多，大人们漫步河畔悠闲自得，孩子们则在免费开放的室外沙场堆城堡玩滑梯，乐此不疲。

D. 只有你付出了足够多的努力，命运才舍得把美好的事物回馈给你。即使是碰上从天而降的幸运，也一定是妙手偶得的结果。

6、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（     ）

A．对于网络词语的使用，有人极力排斥，有人欣然接受，更多的人保持着谨慎的态度。

B．她生在文墨小康之家，虽还没上学，却也熏陶得一身书香，识文断字。

C．在暑期社会实践活动中，同学们既得到了能力上的锻炼，也享受了天伦之乐。

D．中学时代是一个人确立价值观的重要时期，老师们的言传身教起着非常重要的作用。

7、下列文学常识及名著的相关信息对应不正确的一项是（     ）

A．李清照——号易安居士，宋代女词人

B．令尊，奉陪——属于敬辞

C．《聊斋志异》——短篇讽刺小说集

D．林冲——雪夜上梁山

8、阅读《送东阳马生序》中的两段文字，完成后面各题。

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉!

东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达；与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

【1】下面哪一组句子中加横线词的意义相同?（   ）

A．今诸生学于太学 假诸人而后见

B．无奔走之劳矣   无丝竹之乱耳（《陋室铭》）

C．余故道为学之难以告之 故虽有名马 （《马说》）

D．有司业、博士为之师   中轩敞者为舱（《核舟记》）

【2】下面哪一个句子中的加点词不属于古今异义现象?（   ）

A．县官日有廪稍之供

B．两股战战，几欲先走（《口技》）

C．兼与药相粘，不可取（《活版》） 

D．策之不以其道（《马说》）

【3】马生是一个怎样的人?这篇赠序的意图是什么?用自己的话来回答。

9、古诗赏析完成下面小题

无题

李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

【1】为什么说“相见时难别亦难”，两个“难”字连用有什么深刻含义？

【2】请简要分析本诗的抒情特点。

10、综合性学习

八年级(4)班同学为了响应学校“共铸诚信校园”的号召决定举行一场辩论会，请你参与。

正方观点：诚信是做人的根本.我们要讲诚信。

反方观点：诚信在现实生活中根本做不到。

（1）请你提供两种典型现象来反驳正方。

(2)通过辩论，同学们对诚信的智慧有了更深认识，你如何理解“诚信的智慧”? 

(3)为了实现“诚信校园”，请你写出两点提议。

11、默写古诗文中的名句。

（1）在下列横线上填写出古诗文名句。

①悬泉瀑布，________________。   （郦道元《三峡》）

②阡陌交通，________________。   （陶渊明《桃花源记》）

③________________，直挂云帆济沧海。   （李白《行路难》）

④________________，暂凭杯酒长精神。   （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

⑤落红不是无情物，________________。   （龚自珍《己亥杂诗》）

⑥________________，却话巴山夜雨时。   （李商隐《夜雨寄北》）

⑦饱受颠沛流离之苦的杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“________________，________________”的诗句来表达他舍己为人的献身精神、博大胸襟和至死不悔的决心。

（2）默写文天祥《过零丁洋》的颈联。________________，________________。

12、阳新中学八（一）班举行“《昆虫记》整本书阅读”活动，请你参与其中，根据要求完成下面小题。

【1】关于《昆虫记》这部名著，下列说法不正确的一项是（     ）

A．《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔。

B．《昆虫记》之所以引人入胜，与作者独特的研究方法有关。

C．《昆虫记》的魅力来源于高超的写作技巧。它行文活泼、语言诙谐，多用夸张的手法表现昆虫世界，读起来情趣盎然。

D．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”。

【2】下列有关书中昆虫的表述不正确的一项是（     ）

A．美洲狼蛛是一种黑色的蜘蛛，它只依靠打猎为生，而且从不考虑为后代储备食物，捕来的猎物全都供它自己食用。

B．萤火虫生长着三对（即六只）短短的腿，当雄萤发育成熟，会生出鞘翅，像甲虫一样。

C．螳螂外表高雅：轻盈的体态，优雅的上衣，淡绿的体色，罗纱般的长翼，脖子灵活，头可以旋转，左右灵活，上下自如。

D．在抢夺时，肆无忌惮、毫无退缩的求食者是食粪虫；甘愿与受难者分享泉水的能工巧匠则是蝉。

【3】请阅读下面语段，回答问题。

我研究昆虫装死的情况时，第一个被我选中的是那个凶狠的剖腹杀手——“大头黑步甲”。让它动不了非常容易：我用手捏住它一会儿，再把它在手指间翻动几次就可以了。还有更加有效的办法：我捏住它，然后把手一松，让它跌落在桌子上，在不太高的高度下，让它摔这么几次，让它感到碰撞的震动，如果有必要的话，就多让它摔几次，然后，让它背朝下，仰躺在桌子上。

它经这么一折腾，便一动不动，如死一般。……这之后，只有等待，而且还得静下心来，耐心地等待着，因为它静止不动的时间是非常长的，让人等得心烦，没有耐心是成功不了的。……

我趁此机会又做了一次实验。它刚刚苏醒，但又一次静止不动了，依旧是背朝下地仰躺着。这一次，它装死的时间要比第一次来得长。当它再次苏醒时，我又进行了第三次同样的实验。随后，我又对它进行了第四次、第五次实验，一点喘息的机会都不留给它。它静卧的时间在逐渐地延长。根据我所记录下来的静卧时间，分别为17分钟、20分钟、25分钟、33分钟、50分钟。

鲁迅盛赞这部巨著是“一部很有趣，也很有益的书”，请结合选段画线处，分点说一说你的阅读收获。

13、生

沈从文

场坪上，白日照着，一圈闲人，为小小热闹粘在那里。

一个年过六十的老人扛了一对大傀儡走来，到了场坪，四下望人，似乎很明白这不是玩傀儡的地方，但无可奈何的停了下来。

老头子把傀儡坐在场中烈日下，轻轻咳着，调理着嗓子。他除了那对脸儿一黑一白简陋呆板的傀儡以外，什么都没有！看的人也没有。

他发红小眼睛四方瞟着，场坪位置既不适宜，天又那么热，若无什么花样做出来，绝不能把闲人引过来。老头子便望着坐在坪里傀儡中白脸的一个，亲昵的低声的打着招呼，也似乎正用这种话安慰他自己。

“王九，不要着急，慢慢的会有人来的，咱们呆一会儿，就玩个什么给爷们看看，玩得好，还愁爷们不赏三枚五枚？玩得好，爷们回去还会说：王九赵四摔跤多扎实，六月天大日头下扭着蹩着搂着，还不出汗！可不是，天那么热，你也不累，好汉子！”

来了个学生，站着，没动。

老头子瞥了眼，微笑着，全身作成年轻人灵便姿势，膀子向上向下摇着，一面自言自语的说话，亲昵得如同家人父子：

“王九，你瞧，先生可来了。好，咱们动手，先生不会走的。你小心，别让赵四小子扔倒。先生帮咱们绷个场面，看你摔赵四这小子，先生准不走。”

他把傀儡扶起，整理傀儡身上的破旧长衫，又从衣下取出两只假腿来，把它缚在自己裤带上，再把傀儡举起，弯着腰，钻进傀儡所穿衣服里面去，用衣服罩好了自己，且把两只手套进假腿里，改正了两只假腿的位置，开始在灰土坪里扮演两人殴打的样子。他移动着傀儡的姿势，跳着，蹿着，有时又用真脚去捞那双用手套着的假脚，装作掼跤盘脚的动作。他既不能看清楚头上的傀儡，又不能看清楚场面上的观众，表演得却极有生气。

大学生笑了，有人注意到了这边，第二个人跑来了。

不久，第三个以至于第十三个皆跑来了。

闲人聚集得越来越多。

众人嘻嘻的笑着，从衣角里，老头子依稀看出一圈观众的腿脚，他便替王九用真脚绊倒了赵四的假脚，傀儡与藏在衣下玩傀儡的，一齐颓然倒在灰土里，场面上起了哄然的笑声，玩意儿也就小小的结束了。

老头子慢慢的从一堆破旧衣服里爬出来，露出一个白发苍苍满是热汗的头颅，发红的小脸上写着疲倦的微笑，又将傀儡扶起，自言自语：“王九，好小子。你玩得好，把赵四这小子扔倒了，大爷会大把子铜子儿撒来，回头咱们就有窝窝头啃了。你累了吗？热了吗？来，再来一趟，咱们赶明儿还上国术会打擂台，挣个大面子！”

众人又哄然大笑。

过一阵，围的人已不少，他便四面作揖说：“大爷们，大热天委屈了各位。爷们身边带了铜子儿的，帮忙随手撒几个，荷包空了的，帮忙呆一会儿，撑个场面。”

有人丢一枚两枚的，与其他袖手的，皆各站定原来位置不动，一个青年军官，却掷了一把铜子，皱着眉走开了。老头子为拾取这一把散乱满地的铜子，沿着场子走去，系在腰带上那两只假脚，很可笑的左右摆动着。

这老头子同社会上某种人差不多，扮戏给别人看，连唱带做，并不因做得特别好，就只因为在做，故多数人皆用希奇怜悯眼光瞧着。应出钱时，有钱的照例也不吝惜钱，但只要有了件新鲜事情，大家便会忘了这里，各自跑开了。

卖莲子小摊，有人中了暑，晕了过去，大家不知发生了什么事，见有人跑向那方面，也跟着跑去。只一会儿，玩傀儡的场坪观众就走去了大半，少数人也似乎才查觉了头上的烈日，渐渐散去了。

场中剩了七个人。

老头子微笑着，一句话不说，两只手互相捏了一会，又蹲下去把傀儡举起，罩在自己的头上，两手套进假腿里去，开始剧烈的摇着肩背，玩着之前的那一套。古怪动作招来了四个人，但不久去了五个人。等另一个地方真的殴打发生后，人便全跑去了。

老头子依然玩着，依然常常故意把假脚举起，作为其中一个全身均被举起的姿势，又把肩背极力倾斜向左向右，便仿佛傀儡相扑极烈。依然在一种规矩中倒下，毫不苟且的倒下。王九又把赵四战胜了。

他从那堆敝旧衣里爬出时，已空无一人。

于是他同傀儡一个样子坐在地下，数着铜子，一面向白脸傀儡王九笑着，说着前后相同既在博取观者大笑，又在自作嘲笑的笑话。他把话说得那么亲昵，那么柔和。他不让人知道他死去了的儿子就是王九，儿子的死，乃由于同赵四相拼，也不说明。他决不提这些事。他只让人眼见傀儡王九与傀儡赵四相殴相扑时，虽场面上王九常常不大顺手，上风皆由赵四占去，但每次最后的胜利，总仍然归那王九。

王九死了十年，老头子城里外表演王九打倒赵四也有了十年，真的赵四，五年前早就害黄疸病死掉了。

（有删改）

【1】下列对作品的分析和概括，最恰当的两项是（ ）

A.文中多次描写老头子和傀儡“王九”的亲昵举动，这说明傀儡“王九”不仅是老头子表演的道具，更是老头子儿子的替身，是孤独人生的寄托。

B.老头子在闲人们纷纷离开时依然“在一种规矩中倒下，毫不苟且的倒下”，一方面是希望通过有趣、认真的表演吸引挽留闲人，另一方面也借摔倒来发泄心中的苦痛。

C.小说中的闲人们从“嘻嘻的笑着”到“场面上起了哄然的笑声”再到“众人又哄然大笑”，作者通过接二连三的笑声淋漓尽致地描绘出这群看客的百无聊赖与冷漠无情。

D.小说结尾交代老头子之子王九被人致死已有十年，但老头子十年来表演的傀儡戏中一直让王九在相拼中胜利，作者同情中又有对其人其行“怒其不争”的批判。

E.作者语言朴实，用从容淡然的笔调叙说了一个老卖艺人的悲苦人生，然而平静的文字下却蕴含了作者深沉的感喟和悲悯情怀。

【2】小说主人公老头子这一形象有哪些特点？请简要分析。

【3】这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析它的妙处。

【4】小说题目“生”是解读作品主题的关键，请结合全文谈一谈你对小说主题的理解。你从这个主题中又获得什么人生启示？

14、阅读下面文章，按要求完成下面小题。

等你回家

丁立梅

①我曾陪一个父亲，去八百里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。

②戒毒所坐落在荒郊野外。我们的车，在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得兴兴的。一些鸟,在草地间飞起,又落下。天空蓝得很高远。这父亲的心，却如一棵衰败的草，他恨恨地说，真不想来啊。

③一路之上，他不停地痛骂着儿子，列数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大他，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇。那个不孝子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。房子吸没了，车子吸没了，媳妇吸跑了……他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了。

④“我真想跟他同归于尽！”这个父亲说到愤激处，双眼通红地睁着，抛出这样一句狠话来。若儿子在跟前，他是要把他撕成碎片才甘心的。

⑤我坐在一边，听他痛骂，隐隐担着心：这样的父亲，去见儿子，会有怎样的结果？

⑥车子静静地，一路向前。野葵和蒲公英，一路跟着。终于，远远望见了几幢房，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔地。开车的师傅说：“到了。”做父亲的像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问：“真的到了？”一看表，快上午十点了。他急了，说：“也不知能不能见着。”因为按这家戒毒所的规定，上午十点之后，一律不允许探视。

⑦他一口气跑到大门口。还好，还有十五分钟的时间。办了相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进来。高高壮壮的年轻人，脸上也无欢喜也无悲。他看到父亲，嘴角稍稍牵了牵，像嘲讽。一层玻璃隔着，他在里面，父亲在外头。从他进来起，父亲就一直盯着他，话筒拿在手上，并不说话。

⑧旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一掌上画着什么。在里头看着的，是个清秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他是读懂她爱的密码的，从此，都改了吧。还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起，争着跟里面一个中年人说话。里面的中年人，憔悴着一张脸，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个，突然到探视室外面，叫了一个男孩进来。孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人，不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪下来了。

⑨“哭什么呢？你会改好的！”我听到那些人里的一个大声说。

⑩探视的时间快要过去了，管教干部已进来提醒。一直跟儿子对峙着的父亲，这时掉过头来。我发现他与刚才的强悍，判若两人，竟是一脸的戚容，他低声说，里面的日子，不好过的，看他，也黑了，也瘦了。

⑪他问我，你有纸笔吗？

⑫当然有。我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上给儿子看。里面的年轻人，看着看着，神情变了，两行泪，缓缓地，从腮边滚落下来。

⑬探视结束后，我看到这个父亲在纸上留下的字，那六个字是：儿子，等你回家。

（选自《中外微型小说》，有删改）

【1】下面是选文主要内容脉络图，请阅读全文，将空白处的内容补充完整。

（1）_________________          （2）_________________

【2】请结合文章内容简要分析第⑤段在文中的作用。

【3】请从下面两个句子中任选一句，从描写方法或修辞的角度进行赏析。

（1）这父亲的心，却如一棵衰败的草。

（2）里面的年轻人，看着看着，神情变了，两行泪，缓缓地，从他腮边滚落下来。

【4】从全文看，父亲是爱儿子的，但③④两段却写父亲“痛骂儿子，列数儿子的种种不是，想跟他同归于尽”，这种写法有何好处。

【5】联系文章内容，谈谈你对题目“等你回家”的理解。

15、作文。

2020年，一场疫情，让我们明白了生命中什么才值得珍惜，也更明白人生难免“失去”：我们有时沉浸在失去的感伤中；有时因失去才学会珍惜；有时明明已经失去，却好不自觉；而有时失去其实并非失去……

请根据自己的体验，以“失去”为题作文，要求文体不限，不少于600字。