澳门特别行政区2025年小升初（三）语文试卷-有答案

1、下列对《邹忌讽齐王纳谏》的概括与理解有误的一项是（       ）

A．本文结构严谨。“比美”“讽谏”“纳谏”“三赏三变”等内容有详有略，详略得当。

B．邹忌能够讽谏成功，除了他有高超的讽谏艺术之外，与齐威王的善于纳谏也分不开。

C．本文的中心是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出人们由于种种原因，不会说出事情的真相。

D．本文以邹忌与徐公比美的生活小事比喻治国大事，道理由浅入深，极具说服力。

2、下列文学常识说法不正确的一项是（   ）。

A. 《陋室铭》的“铭”和《爱莲说》的“说”都是古代的文体。

B. 《假如生活欺骗了你》是印度著名诗人泰戈尔的作品。

C. 王安石是北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。

D. 奥地利作家茨威格写的《伟大的悲剧》，读来荡气回肠，震撼心灵。

3、下列句子没有语病的一项是(   )

A.包头作为宜居城市,少了其他一些大城市的喧嚣和拥挤。合理的城市规划,给市民以舒适和便利,让人们内心感到由衷的喜悦和惬意。

B.奋斗就是每一天都很难,可一年比一年容易;不奋斗就是每一天都很容易,可一年比一年难。因此,人应该奋斗。

C.阿拉善盟巴丹吉林沙漠雄浑奇特的大漠风光,近几年越来越多地成为旅游爱好者们热衷和青睐的胜地。

D.通过汉字书写大赛在各地举办和热播,让很多观众对司空见惯的汉字产生了浓厚兴趣,也让人们重温了中国传统文化博大精深的特质。

4、《社戏》主要写“我”和一群农家小朋友看社戏的情形，但在文章的开头和结尾却写了不少与看戏无关的事，这些是否必要，下面理解正确的一项是（   ）

A. 写文章应紧扣题目，写这些内容，扣题不紧，可以不写。

B. 本文的中心是表现劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，而开头和结尾正是看社戏前后最能表现主题的内容，所以很有必要。

C. 这些内容可以少写点，多了就冲淡了看戏的内容，使得结构松散，不能突出中心。

D. 开头和结尾所记的事非常重要，因为它使文章的情节更加曲折生动。

5、下列词语中加点的字注音全部正确的一项是（ ）

A.喉咙（hóu）  风筝（zhēng） 朗润（rùn）   倘若（luò）

B.和蔼（ǎi）   轻捷（jié） 分歧（qí）   暴怒（nù）

C.憔悴（cùi） 絮叨（xù） 狭隘（ài）   鄙薄（bó）

D.烂漫（màn）  热忱（chén） 纯粹（cuì） 派遣（qiān）

6、下列说法错误的一项是 （ ）

A.《猫》用第一人称叙述了“我家”三次养猫的经历，表达了作者快乐、辛酸、愤恨、悔恨等不同的感受。

B.现代所说的书信，古代通称为“书”。为表示不同的种类，古人使用了不同的别称，如“家书”就是家信，“手书”就是手写的信。

C.《植树的牧羊人》由两部分构成，先叙述后评价。通过“我”的回忆，讲述了牧羊人艾力泽·布菲独自一人在荒芜高原种树的故事，表达了对他的赞美和敬佩之情。

D.寓言中的“寓”是寄托的意思，即以比喻性的故事寄窝意味深长的道理。这种体被往往篇幅短小，语言精练，和童话有很多相近的地方，但两者也有区别。

7、文学常识正确的是( )

A.《星星变奏曲》的作者是江河。 是现代浪漫主义诗的代表诗人之一。

B.《我的叔叔于勒》主人公莫泊桑不愿和亲弟弟相认。

C.《故乡》选自《朝花夕拾》，作者作者鲁迅。

D.《敬业与乐业》的作者是中国近代维新派代表人物梁启超，他曾与康有为一起领导了著名的“戊戌变法 ”。

8、阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】

许衡，字仲平。幼有异质，七岁入学，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。”遂辞去，父母强之不能止。如是者凡更三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。尝从日者①家见《书》疏义，因请寓宿，手抄归。既逃难徂徕山，始得《易》王辅嗣②说。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆③诸义而后发。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”

（节选自宋濂《元史•许衡传》）

【注】①日者：算命先生。②王辅嗣：王弼，字辅嗣，三国曹魏经学家、哲学家。③揆：揣测。

【1】下列句子中加点词意思相同的一项是（     ）

A．尝趋百里外     尝暑中过河阳

B．援疑质理        幼有异质

C．或遇其叱咄   或问之

D．则又请焉     因请寓宿

【2】用现代汉语翻译下列句子。

（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。

（2）遂辞去，父母强之不能止。

【3】下列选项中对甲乙两文的理解有误的一项是（     ）

A．甲文以生动鲜明的描写为主，再现求学情景。如“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”表现宋濂的借书之苦。

B．甲文宋濂“俯身倾耳以请”的恭敬与“乡之先达”的倨傲形成鲜明对比，体现宋濂一心向学的品质。

C．乙文许衡从小胸有大志，他认为读书的目的不仅仅是为了求取功名。甚至让他的老师都感到惊奇。

D．乙文中众人争相摘取无主之梨而许衡不为所动，突出了他道德高尚，与“他日必有大过人者”相照应。

【4】朱熹有言：“事必有法，然后可成。”请结合甲乙两文，分析宋濂和许衡两位儒者的学习之“法”？

9、赏析《卜算子•咏梅》，完成下面小题。

卜算子•咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。

【1】下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．“卜算子”是词牌名，唐骆宾王作诗喜用数字，人称“卜算子”，词家遂取以为名。

B．“驿外断桥边”点明梅的生长环境偏僻，“更着风和雨”突出其处境恶劣。

C．词中“妒”是“嫉妒”的意思，作者以“妒”写梅，赋予梅以人的情思。

D．词以独白的抒情方式咏梅，流露出作者真实的内心情感。

【2】这首词虽在“咏梅”，可作者意在言外，你体会到作者怎样的言外之意？

10、某校将在语文活动周中，举行“趣味语文”实践活动，内容精彩纷呈。

(1)活动一：“数字寓意”。请你仿照例句，从“1-9”中选择一个数字，发挥想象，说出这个数字代表的寓意或情感。例：“1”是参天大树，坚韧不拔。

(2)活动二：“图标妙解”。下图是中国共产党成立100周年庆祝活动标识。请你说说其设计的巧妙之处。

庆祝中国共产党成立100周年

The 100th Anniversary of the Founding of

The Communist Party of China

11、默写

（1）__________________，正是河豚欲上时。 （苏轼《惠崇春江晚景》）

（2）__________________，君子好逑 （《诗经 关雎》）

（3）________________，望峰息心；______________，窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》)

（4）这正如地上的路；_______________，走的人多了，____________。（鲁迅《故乡》）

（5）我们要永远保持淡然平和，豁达大气的心境，不管是得还是失都应宠辱不惊，正如《岳阳楼记中》的名句“_____________________，___________________。”

12、《骆驼祥子》是作者_______最钟爱的作品，讲述的是旧社会一个普通的人力车夫的辛酸故事。该书还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主，大胆泼辣而有点变态的_______，一步步走向毁灭的小福子以及受到政治迫害的大学教授_______等等。（均填人名或称呼）

13、阅读下面的文章，完成下列小题。

在阅读中拥有“心”力量

①我们看到的世界，总是受到许多因素的制约。而阅读，就是那副帮我们清晰看世界的眼镜。

②人的生活，包括物质生活与精神生活两个方面。伟大的书，本身就同时拥有安顿灵魂和激发创造的力量。物质的发展永远会受到各种制约，精神的蓬勃才是不竭的源泉。毫无疑问，阅读正是为了让我们的生活更精彩、更有条例、更有方向、更有智慧，更重要的是，阅读让我们的心灵有一个安身立命之所。

③我们需要用阅读来重建信仰。社会需要诚信，人民需要信仰。读书会让人知道世界的深奥，会让人明白自己的无知与渺小，会让人产生敬畏之心。而敬畏之心是建立信仰的重要基础。阅读不是为了帮助我们逃避生活，逃避与人打交道，而是为了帮助我们更积极地面对生活，拥有更和谐的人际关系。共读共行，才能同心同行。

④我们需要用阅读来创新创造。好的书会让我们更年轻、更有活力。读书应该是一种挑战，向未知世界、同时向自己智力的一种挑战。虽然批评式的阅读本身也是一种重要的读书方法，不过读书不是为了批评书中的缺点和错误，而是为了创新创造。尤其对于研究问题与建构理论而言，阅读应该以学其所长为主。

⑤我们需要用阅读探索世界。我们看到的世界，总是受到许多因素的制约，比如“近视”“老花”等原因，或者“粗心”“马虎”等心理，让我们无法清晰把握这个世界。而阅读，就是那副帮助我们清晰看世界的眼镜。

⑥我们需要用阅读来反思自我。一千个读者就有一千个哈姆雷特，同样一本书里，每个读者所读到的，所吸取的，都带有个人色彩。每个真正用心阅读的人，总是能够在书中寻找到自己，从而通过行动，去寻找有意义的人生。

⑦当然，读书需要循序渐进。不同的书会组成一个自然的阶梯，引导我们去攀登思想与智慧的高峰。所以，当我们被一本书阻拦的时候，不要自暴自弃，与以寻找另外更合适的书作为再次攀越这本书的阶梯。

⑧没能养成阅读习惯的人，不妨从现在行动，即使不能以书为友，也应对阅读的好处有所了解，对爱书人、读书人保持尊敬、我们的古人对于书籍、阅读、读书人，都是尊敬的。在古代，连有字的纸张也不能随便乱扔。对这些保持必要的尊敬，本身就是对文化的尊敬，是一种修养。

⑨对于已经养成阅读习惯的人，无论大人还是孩子，都要提高标准。读书也是思维与智力的体操。如果不能读一些有挑战性的书，能够刺激自我超越的书，很难有真正的成长。跳一跳才能摘智慧之果。同时还要注意读书方法，“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、居敬持志”，在朱子24字读书法中，熟读精思是最主要内容。囫囵吞枣、不求甚解是很难真正把握书中精髓的，正如饮食，只有细嚼慢咽才能有补于身体。

⑩虽然，现在很多人说书很贵，但毕竟还有公共图书馆和网上阅读等途径，对于想读书的人来说，不会因为没有钱而无法读书。把阅读当做像吃饭睡觉一样的基本需要与日常习惯，对财力的要求并没有人民想想的那么高。读书，不是无奈的选择，而是为了打发无聊的光阴。最伟大的知识总是藏在最伟大的著作中，只有通过我们的阅读才能转化为力量。

⑪以阅读重建心态，从而拥有“心力量”，必然创造新未来。

【1】下列最适合作为本文中心论点的一项是（ ）

A.毫无疑问，阅读正是为了让我们的生活更精彩、更有条例、更有方向、更有智慧，更重要的是，阅读让我们的心灵有一个安身立命之所。

B.我们要用阅读来重建信仰、创新创造、探索世界、反思自我。

C.我们要在养成读书习惯的同时要提高读书的标准。

D.我们要以阅读重建心态，从而拥有“心力量”，创造新未来。

【2】下列说法不正确的一项是（ ）

A.第①⑤段都运用的论证方法：举例论证

B.我们阅读过程不可全盘接纳，人云亦云，应当有自己的思考、理解和看法，通过筛选，取其精华，去其糟粕。

C.对第⑨段中“熟读精思”读书方法的理解：一是熟读成诵；二是诵读和思考两种方法相结合。

D.选文论证结构：总——分——总

【3】下列可以作为第⑥段论据的一项是（ ）

A.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

B.读书之法，在于循序渐进，熟读而精思。

C.从来没有人为读书而读书，而是在读书中读自己，在读书中发现自己，检查自己。

D.读书时要深思多问。只读不想就可能人云亦云，沦为书本的奴隶，或者走马观花，所获甚微。

14、阅读下列名著选段，完成1-3题。

【甲】天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，象已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身象洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，象一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，象被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的；看着那裹着灰沙的风从他面前扫过去，他点点头。风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着！忽然直驰，象惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走；忽然慌乱，四面八方的乱卷，象不知怎好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线；可是，祥子在那里看着；他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！胜利是祥子的！及至遇上顺风，他只须拿稳了车把，自己不用跑，风会替他推转了车轮，象个很好的朋友。

【乙】那是一个明朗的清晨，我和老师散步到一个较远的地方。但在我们回家的路上，天气变得闷热起来，好几次我们不得不在路旁的树下小憩。最后一次歇息在离家不远的一棵野樱桃树下。树枝茂盛又好攀登，莎莉文老师用手一托，我就上了树，找个枝杈坐了下来。树上真是凉快舒畅，于是莎莉文小姐提议就在这儿吃午餐。我乐坏了，答应她一定安静地坐在那里，等她回去把饭拿来。

忽然间风云突变，太阳的温暖完全消失了，天空乌云密布，泥土里散发出一股怪味。我知道这是暴风雨来临之前常有的预兆。我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。我一动不动地坐着，紧紧地抱着树干，一阵阵发抖，心中祈盼着莎莉文小姐快快回来。

一阵沉寂之后，树叶哗啦啦齐声作响，强风似乎要将大树连根拔起。我吓得抱住树枝，惟恐被风吹走。树摇动得越来越厉害，落叶和折断的小树枝雨点般向我打来。虽然我急得想从树上跳下来，却又不敢动弹。我觉得大地在一阵一阵地震动，像有什么沉重的东西掉到了地上，这震动由下而上地传到了我坐着的枝干上。我惊恐到了极点，正要放声大叫时，莎莉文小姐赶到了，她抓着了我的手，扶我下来。我紧紧抱着她，为又一次接触到坚实的大地而高兴得发狂。我又获得了一种新的知识。

1．【甲】文中祥子拼命拉车为何最终没能够成功买到车？【乙】文中的海伦·凯勒收获了什么新的知识？（2分）

2．请结合文段简析甲乙两文在写景上有何不同。（4分）

3．有人评价（A）段中的祥子“哀其不幸，怒其不争”，有人评价（B）段中的海伦·凯勒被评为20世纪美国的十大偶像之一，他们在困苦中的不同结局给了你什么启示，请你在网上“读书吧”中跟帖发言。（150字之内）（4分）

15、作文。

总有一些时刻，有一些人和事、景和物，会让我们由衷自豪地说一句：“这很中国！”雕梁画栋，这样的建筑很中国：鲜香的饺子，这样的美食很中国；这样的人、这样的守护、这样的速度……真的很中国！

请以“总想自豪地说一句：这很中国！”为结尾，写一篇文章。

要求：（1）请自拟题目；（2）文体不限，诗歌除外：（3）文中不得出现真实的人名、校名等：（4）不少于600字。