湖南省邵阳市2025年小升初（3）语文试卷(解析版)

1、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）

A．美国一意孤行，在各方面遏制中国的发展，这注定是不会得逞的。

B．这个商店里眼花缭乱的商品，吸引了很多顾客。

C．他们两人的关系一直亲如兄弟，难怪人们说他们两人间不容发。

D．经过多年的锻炼，他变成了一个身强体壮、形销骨立的阳光青年。

2、九年级（二）班围绕“为什么学习古诗文”这一议题展开了讨论，下列是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是（     ）

A．甲：阅读古诗文，能陶冶人的情操，丰富人的精神世界，正如陶渊明所书“问君何能尔？心远地自偏”。

B．乙：学习古诗文要静下心，专注于所学的内容，不要与别人攀比外在条件，正如宋濂所言“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。

C．丙：从古诗文中能感受到古人的爱国情怀，激发人的爱国热情，正如文天祥所写“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。

D．丁：古诗文中蕴含哲理，能帮助我们更好地面对生活中的困境，正如陆游所留下的名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

3、下列语句中加点词书写正确的一项是（   ）

A.后来这些东西在我的意识中都隐去了，只有一样东西突现出来。

B.我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。

C.在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作责，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。

D.深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。

4、下列词语中没有错别字的一项是（     ）

A．徇职          佩服        派遣        不求甚解

B．纯粹          云宵        蝉蜕        小心冀冀

C．莅临          帐篷        流淌        花团锦簇

D．急躁          废墟        张扬        神采弈弈

5、下列加点字注音完全正确的一项是（   ）

A.颓唐(tuí)   迂腐(yū)   蹒跚(mánshān ) 踌躇(cóu chú)

B.晕圈(yùn) 虬枝(qiú ) 婆娑(shuō) 倔强(juán)

C.臼齿(jiù)   洗涤(tiáo )   俯瞰(gǎn)   遏制(è)

D.鲜腴(yú)   草茎(jīng) 绿釉(yòu)   扳尖(bān)

6、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（   ）

A. 武当山景区，青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。

B. 今年年初以来，大蒜、绿豆等农产品大幅涨价，疯涨速度令人叹为观止，由此也催生出“蒜你狠”“豆你玩”“玉米疯”等一系列网络新词。

C. 我们既然知道对方实力，谈判时就要先声夺人，掌控优势。

D. 这本书是我去年买的，现在借花献佛，送给你做个纪念。

7、下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）

A.抬头看，那片神秘的月光使我们感到不可名状的敬畏。

B.一些家长曲解了学习的目的，将考上大学当作孩子上学的不二法门。

C.理解小说中的人物形象，任何断章取义的分析都不可取。

D.兵临城下，形势间不容发，我们必须迅速做出判断。

8、   （乙）以学自损,不如无学。夫学者,所以求益①耳。见人读数十卷书便自高昂大,凌忽②长者,轻慢同列③。人疾之④如仇敌,恶之如鸱枭。如此以学自损,不如无学也。

（注释）①求益：求得长进。②凌忽：凌,欺侮；忽,轻视。③同列：同辈。④疾之；怨恨他。 ⑤鸱（chī）枭（xiāo）：古人认为是两种恶鸟。

【1】用原文中的句子回答“如此以学自损,不如无学也”中“此”指代的内容。

【2】短文告诫人们的一个道理是什么？

9、游山西村（陆游）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

【1】颈联和尾联表达了诗人怎样的心情？

【2】试从写景和哲理两方面，赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

10、某班组织“科海泛舟”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。

⑴在“科海泛舟”综合性学习活动中，同学们进一步认识到科学技术就像一把双刃剑，它在给我们带来福音的同时，也制造了诸如环境污染、生态破坏等社会问题。根据你了解的有关科学技术正面功能和反面效应的事实，参照例句，仿写一个句子

例句①基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。

例句②塑料袋的发明和使用可以方便人们的生活，也可以污染环境。

⑵阅读下面的材料，写出你的探究结果

【材料一】潜水艇的发明者之一西蒙在自传中的第一句话就是“凡尔纳是我一生事业的总指导”；现代直升飞机发明者西科斯基的灵感源于年轻时读了凡尔纳的科幻小说《云的快船》，他经常引用凡尔纳的话“一个人可以想象任何东西，另一个人可以使之变成现实”。

【材料二】1914年，威尔斯出版了一本名为《世界释放》的科幻小说。该小说想象1933年出现“人造”原子能，接下来发生一场灾难性的世界大战，最后出现一个全球性的和平政府。物理学家齐拉特于1932年阅读了这部小说，该书启发他于1933年解决了核键式反应出现的一个问题，也启发他在第二次世界大战后发起了在国际上控制军备、和平利用核能的运动。

从以上材料中你看出科幻小说与科技发展有着怎样的关系？

⑶科学是人类理性精神的最高成就，是推动生产力的发展的巨大动力。请你写一句赞美科学的话（至少使用一种修辞手法）。

11、古诗文默写。

（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是( )

A．锋峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

B. 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

C．莲之爱，陶后鲜有闻。菊之爱，同予者何人？

D．四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

E．东市买骏马，南市买辔头，西市买鞍鞯，北市买长鞭。

F．坐潭上，四面竹树合环，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）

① 荷笠带斜阳，_____________________。（刘长卿《送灵澈上人》）

② ___________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

③ ___________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

④ 受任于败军之际，_____________________。（诸葛亮《出师表》）

⑤ ____________________？门前流水尚能西！（苏轼《浣溪沙》）

⑥为人谋而不忠乎？_____________________？传不习乎？（《〈论语〉十二章》）

（3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。

雨是古代诗词作品中的常见意象，古人常用自己独特的视角赋予它不同的意蕴。韩愈在《早春呈水部张十八员外（其一）》中，用①“_____________,_____________”的诗句，以雨的细滑润泽表达对早春美景的赞美；李商隐在《夜雨寄北》中，则用②“_____________,_____________” 的诗句，以眼前的“夜雨”唤起离人的愁思，表达对友人的无限思念。

12、名著阅读。

枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义!干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”

（1）以上文段节选自名著《_______________》，作者是______________。

（2）保尔因___________________而产生了自杀的念头，经过激烈的思想斗争，最终战胜了自己。

13、改编经典慎用“现代元素”

张兴德

  ①我国文学史上留下了无数文学经典作品。这些文学经典，是我们正确认识那个历史时期经济、政治、文化、社会风俗的重要资料，是中华文明得以延续下去的重要载体。向子孙后代正确解读、诠释这些文学经典，对传承中华优秀文化、提高民族文化素质具有重要意义。遗憾的是，在当下的出版界、影视界甚至学术界，出现了“消费文学经典”的种种怪象。

②所谓“消费文学经典”，就是对文学经典抱着随心所欲的轻浮态度，让经典“为我所用”。一些人在讲座中，在出版物中，特别是在一些影视作品中，任意给经典文学作品加入所谓的“时代元素”，并美其名曰为“创新”，导致“结构经典”“大话经典”“演绎经典”“发展经典”“突破经典”等种种曲解、歪曲文学经典的怪状不一而足。例如，在《水浒传》中，潘金莲本是一个虚构人物，但一些人却热衷于为潘金莲翻案，掀起“潘金莲热”，一些地方甚至还上演了争夺“潘金莲故里”的闹剧。他们打着传承经典、宣传经典的旗号，实际上是一种在商业逐利目的驱使下的对文学经典的“消费”。而一些媒体和评论家，却热捧这种无良文化现象，实在让人不解。

③有人认为，文学经典也有历史局限性，所以要勇于突破经典。这实际是一种似是而非的认识。固然，一切经典，都有它的时代局限性。但作为一部完整的艺术作品，它的可贵之处正是它反映了它所处时代的特点，“具有局限性的经典作品”正是那个时代的特征和产物。“局限性”也是后人得以凭借的认识那个时代的“历史教科书”，加进所谓的“时代元素”，变得面目全非，还怎么作“历史教科书”？《红楼梦》中的宝玉和黛玉的爱情纠葛，只有那个时代才有，你把他们的爱情加进“时代元素”，那还是什么“宝黛爱情”？同样，武松、潘金莲、孙悟空、猪八戒乃至于孟姜女、花木兰等典型形象，也都是不可随意改的。这些文学典型形象，尽管有这样那样的问题，但他们都是那个时代特有的。这如同我们不能将维纳斯女神的断臂接上一段一样。

④文学经典经过漫长的历史文化沉淀，形成了固有的思想艺术内涵，人们对其有高度的共识和认同。它犹如文物，有不可更改的特质。文物只可“修复”而不可“改造”。同样，文学经典的传承也应该如此。我们应该“原汁原味”地、原貌原形地传承文学经典，尊重其固有的“定型”。

⑤走笔至此，让我想起20世纪60年代看过的《祥林嫂》《骆驼祥子》《林家铺子》等一些根据文学名著改编的电影，看完小说再看电影，并不觉得二者有巨大差距，相反，二者起到了互补作用。那种严肃认真对待文学名著的态度，值得提倡和发扬。

（选自 2015年12月5日《光明日报》）

【1】请归纳这篇议论文的中心论点。

【2】阅读下列语句，回答括号中的问题。

①一些人在讲座中，在出版物中，特别是在一些影视作品中，任意给经典文学作品加入所谓的“时代元素”，并美其名曰为“创新”，导致“结构经典”“大话经典”“演绎经典”“发展经典”“突破经典”等种种曲解、歪曲文学经典的怪状不一而足。（结合第②段文字，说说加点词语的表达效果。）

②它犹如文物，有不可更改的特质。（请根据文意，说说这个句子的表达效果。）

【3】简要分析第③段的论证思路。

【4】本文最后一段看似多余，其实从内容和结构来看都有其必要性。请结合全文具体分析。

14、阅读下面文本，完成下面小题。

“学了就用”，还可以加深理解，有所创造。只有把读书得来的知识消融掉，才会真正变成自己的东西。历史上有很多人，读了很多书，积累了大量资料，但并没有写出好文章，做出大贡献。究其原因，就是没有做到“学了就用”。毛泽东同志说过：“读书是学习，使用也是学习，而且是重要的学习。”就是因为使用过程中，要把所得的知识变为自己的血肉，它需要蜜蜂酿蜜一般地加工、制作、改造的工夫，进而创造出新的营养品来。“学了就用”的反面，是“学了不用”。这就像柳宗元的《蝜蝂传》中写的那种善负物品的小虫，一遇到什么东西，就要拿来背在身上，越背越重，“虽困剧不止也”；“又好上高，极其力不已，至坠地死。”古今中外，多少食书不化的书呆子，其病在此。

【1】这段文字的中心论点是（ ）

A．历史上很多人没有做到“学了就用”。

B．“学了就用”可以加深理解，有所创造。

C．古今中外，多少食书不化的书呆子，其病在此。

D．读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。

【2】文中概述柳宗元《蝜蝂传》中小虫负物的故事所说明的道理（ ）

A．小虫贪得无厌。

B．小虫负物的技能高超。

C．书呆子食书不化。

D．书呆子食书不化的危害。

15、阅读下面的文字，按要求作文。

一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所需付出的代价……

亲爱的同学们，你认为成长需要什么？请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个自己认为合适的词语（如宽容、空间、挫折，成功、快乐、付出代价等），然后作文。

题目：成长，需要___________

要求：（1）将题目补充完整，然后作文；

（2）文体自选（诗歌除外）；

（3）不少于500字；

（4）文中不得出现真实的姓名和校名。