广东省汕尾市2025年小升初（三）语文试卷(解析版)

1、下列各句中，有语病的一项是（     ）

A．长江江豚是全球唯一的江豚淡水亚种，被誉为“微笑天使”，江豚的出没情况也是长江生态的“晴雨表”。

B．在水稻研究者看来，“粳”字读什么，不仅是一个简单的读音问题，更是关乎中国稻作文化留存的大事。

C．作为一家高科技公司，高德智感坚信技术创新才是公司可持续发展的源动力，因此尤其注重研发资金的投入。

D．“天宫课堂”不仅让孩子们学到了科学知识，还燃起了他们的爱国热情，直观感受到中国航天科技的进步。

2、下列有关文学常识及课文内容的表述,不正确的一项是

A. 《紫藤萝瀑布》一文标题中的“瀑布”一词,运用夸张的修辞手法,既描写出紫藤萝盛开的壮观,又暗示生命长河的伟大。

B. 《一棵小桃树》赞颂了小桃树同命运顽强抗争的精神,揭示了一个生活的哲理:不屈不挠地奋斗,定会战胜磨难,创造出美好的未来。

C. 《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金,他是近代俄国民族文学的奠基人,史称“俄国文学之父”。

D. 《未选择的路》的作者是美国诗人弗罗斯特,他徒步漫游过许多地方,被认为是“新英格兰的农民诗人”。

3、下列句子组成语段，语序排列最恰当的一项是（     ）

①如《朝花夕拾》中虽反映的生活场景与我们的时代不同，但它呈现的童年经历，具有穿越时空的魅力。

②带着个人的生活体验去读，你可能会在其中找到自己童年的影子。

③我们每个人都有难忘的童年。

④鲁迅以文学家特有的敏锐，捕捉到种种富有童趣的童年生活场景，这丰富了我们对童年的体验。

⑤读经典作品，会丰富我们的人生感受和经验。

A．⑤①③④②

B．⑤①②④③

C．①②④⑤③

D．③①②⑤④

4、下面对名著中相关内容的叙述，不正确的一项是（       ）

A．1936年，美国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》（当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》)。

B．书中记录了作者通过封锁进入苏区，在当时红区的首都保安采访，去红军前线采访，然后回保安，最终返回白区的全部过程。

C．埃德加·斯诺笔下有一个传奇式的人物贺龙：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他讲英语有点迟缓，但相当准确。

D．同中国充满折中妥协的历史比较，红军战士顽强到令人难以置信的程度，红军从整体说来那么无敌，深深地吸引了斯诺。

5、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(   )

A. 属引／属于   憎恶／深恶痛绝   潜滋暗长／长风破浪

B. 俯瞰／勇敢   恩泽／络绎不绝   坦荡如砥／釜底抽薪

C. 阻塞／边塞   肖像／惟妙惟肖   屏息敛声／屏蔽障碍

D. 纤维／忏悔   踌躇／铸就辉煌   俯仰生姿／迎刃而解

6、依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

（1）在他们内心深处，________说盼望着回家，________说更害怕回家。

（2）当时，他是美国家喻户晓的人物，________他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。

（3）这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，________两三个还是弄潮的好手。

A.不是 而是 因为 而且 B.不是 而是 所以 并且

C.与其 毋宁 因为 而且 D.与其 毋宁 所以 并且

7、对课文理解不正确的一项是（     ）

A．《社戏》一文以饱含深情的笔触，写出了作者十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历。作品刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示了农村自由天地中充满了诗情画意的生活画卷，表达作者对劳动者的赞美和对新生活的渴望。

B．《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓!”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情，可以说是文章的抒情线索。

C．《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展现出浓郁的陕北风情。

D．《灯笼》是吴伯箫的一篇散文，他顺着自己的思绪抒写了关于灯笼的一些记忆。孩童心性，往昔经历，乡情民俗，诗词典故，自然流淌出来，意绪纷繁。结尾处，情绪陡然一扬，跳出个人情感圈子，升华为家国情怀的表达，情感也转而悲壮激越。

8、水益涩①，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。

越信宿②，遂缘小溪益出山左涉溪水四山回环，遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖④相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率⑤十问仅得二三。

越二岭，首有亭当道，髹⑥书“雪窦山”字。

（节选自邓牧《雪窦游志》）

【注】①涩：不通顺 。 ②信宿：连宿两夜。③白蛇：喻指清澈而细长的水流。④牧竖：牧童。⑤率：大抵、一般。⑥髹（xiū）：赤黑色的漆。

【1】根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。

【2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．遂缘/小溪益出/山左涉/溪水四山回环/

B．遂缘小溪/益出山左/涉溪水/四山回环/

C．遂缘/小溪益出/山左涉溪水/四山回环/

D．遂缘小溪/益出/山左涉/溪水四山回环/

【3】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。

（2）或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。

【4】结合文章内容，请简要概括雪窦山的特点。

9、阅读下面古诗，回答问题。

行路难

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【1】诗中哪些典型的动作细节，揭示了作者当时怎样的内心情感？

【2】诗中采用“__________”和“__________”（限填四字）两个典故表达诗人希望再次得到皇帝的任用。

【3】“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为什么？

10、习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”学校即将开展“恰同学少年，论古今英雄”为主题的语文学习活动，请你参与。

(1)活动前全校七年级同学参加了中学生了解英雄人物情况的问卷调查，以下是调查结果的数据统计，请简要概括材料中图表的主要信息。

(2)我国历史上还有许多耳熟能详的巾帼英雄。下面的对联拟描述其中的两位，只有上联，需续写下联。

上联：穆桂英挂帅出征立伟业

下联：

(3)调查问卷上有一个问题：“哪个中国人的名字会使你想到英雄，为什么？”请把你的答案写出。

11、根据提示填写下列名篇名句中的空缺部分。

（1）___________________，望峰息心。（吴均《与朱元思书》）

___________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

（2）晴川历历汉阳树，___________________。（崔颢《黄鹤楼》）

___________________，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）

（3）___________________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《孟子》）

柴门何萧条，___________________。（曹植《梁甫行》）

（4）杜牧在《赤壁》中逆向大胆设想，提出了一个与历史事实相反假设的两句诗是___________________，___________________。

12、名著阅读。（任选一题作答）

（1）法国著名戏剧家罗丹曾经评价法布尔：“这个大科学家像哲学家一般地思，像美术家一般地看，像文学家一般地写。”请任选一个角度，以《蝉》为例，结合你阅读《昆虫记》的体谈谈你的理解。

____________________________________

（2）借助下表中提供的《红星照耀中国》的部分目录，完成相关阅读任务。

13、阅读下面文段，完成后面小题

这一刻的疼，温暖你一生

①深冬，厚雪，无风。

②炊烟袅袅地飘，弥散在粉红的朝霞里，亦如《诗经》里飘出的那一缕缕情思。踏雪而行的人们，穿着厚重而温暖，心态安然。呼着热气，小心慢行，怕踩疼了雪。天儿好蓝，世界好安静。

③老爷爷推着自行车，也慢慢地走，是怕摔疼了小孙女。穿红羽绒服的孙女，驮在车后座上，红线帽捂得她只露着双亮亮的眼睛，却举着戴了厚而俏皮白兔手套的手，边拍边喊：“大雪！白雪！……”双脚还踢着车子，震得枝头的雪团儿，闪着粼粼光泽，无声地纷落。喜鹊也从枝头，“呀”地一声打着弧线飞走了。

④昨天化了一部分又被冻了一宿的雪地，格外打滑。爷爷握紧有点抖动的车把手，脚下迈得更仔细，不敢回头，嘴里轻呵着：“坐好，坐好！别摔了。手套戴好，别冻着。冻坏了可怎么上学哟。”

⑤“爷爷，我戴着呢。你怎么忘戴了呢？冻坏了可怎么送我上学哟！”女孩学着爷爷的腔调，稍稍安静了下来。

⑥“我不冷。爷爷抗冻，不用手套。”

⑦“冻得疼吗，爷爷？”

⑧“不疼。你坐好！戴好手套啊……”

⑨女孩的红，爷爷的灰蓝，慢慢消失在白皑皑的雪里……

⑩校门口的女孩，举起手，用毛茸茸的小兔子和爷爷说，拜拜。爷爷疼爱地注视着，久久没有离去。

⑪女孩，你可知道，这疼将温暖你一生。

⑫因为，这温暖，一直在我心里。

⑬也是儿时，也是隆冬早晨的雪地里。只是那时，没有小手套捂住我的小小手。脚下穿的，是那个年代里最熟悉不过的黄帮鞋。这鞋伴我走过了春秋——夏天是要打赤脚的，现在又踏在冬天的坚冰利雪上。要快跑啊，到爷爷家的热炕头上。不然鞋都冻透了，脚能不疼吗？手已经被冻僵了呢。

⑭一到冬天的白天，爷爷家的炕头上，总是捂着一床小被子，等待着那个冒了风雪扑进来的孩子，好伸进手脚去取暖。我家的热炕头儿，白天是不太热的，冬天依然忙于工作的爸妈，没时间也舍不得让那炕头儿像个热炕头儿。

⑮于是吃过早饭，奔往爷爷家。在奶奶打理灶底的忙碌中，在爷爷笑眯眯的目光中，我如一条敏捷的鱼儿，倏地爬上热炕头儿。脚丫子捂在被底下，冰冷的小手儿捂在爷爷满握的手心里，如雪凉的小脸儿贴在爷爷温暖的脸颊上。我暖了，爷爷却疼了：“噢，凉死我了，你这小淘气……”

⑯我傻傻地笑着，知道呵呵笑着的爷爷，心疼着我呢。

⑰一晃三十多年过去了，爷爷的笑依然清晰，我的一双早已长大了的手，却抓握不到爷爷那粗糙的双手，只留下满握的温暖，是爷爷曾经给我的疼。

⑱女儿，远在异地的南方求学。瑞雪纷披北国时，南方的枝头上，依然有繁的花，硕的果。女儿想家了，想家乡的雪。电话里，偏要找爷爷，问的是雪，撒的是娇。接电话的父亲，笑语盈盈，说的都是孩子话。我知道，一份可以穿越时空的疼和历久弥新的爱，已跨过千里，飞临女儿的身边。

⑲一句念，一握手，那一刻，那份疼，要温暖，你一生。

【1】请根据选文叙述的顺序，把下面选文叙写的“温暖一生”的三件事补充完整。

（1）爷爷___________________________

（2）我小时候_______________________

（3）异地求学的女儿___________________

【2】选文第①―③段除了描写人物外，还描写了什么？有什么作用？   

【3】请从修辞手法的角度赏析文中划线的句子。

【4】请结合全文谈谈你对文章题目“这一刻的疼，温暖你一生”的理解。

14、阅读文章，按要求回答问题。

涵养学徒心态

①“不给我安排重要工作，只是让我打杂，想辞职了”“我在基层天天做琐事，所学专业用不上啊”……不少新入职的年轻人常抱怨，自己不受重视，做着“没技术含量”“没营养”的活儿，感觉空有一身本事无处施展。

②走出校园初入职场，不少年轻人满怀期待，想在新的平台和环境里大显身手、证明自己，这本是人之常情。但这种期待很可能要暂时落空，一出手就是大手笔，很多时候是一厢情愿，眼高手低是常见的通病，这大概就是理想与现实之间的落差。这种落差本该用脚踏实地去消弭，但不少人一旦理想与现实脱节，就心理失衡，或抱怨上司“不识才”“埋没人才”；或开始自我怀疑，失去信心……其实，这些都不是该有的态度和做法。

③年轻人初进职场，首要的是戒骄戒躁，多涵养“学徒心态”。

④人类社会发展中，“学徒”是一个常见的群体，尤其在手工业发达的传统社会。在代际传递中，技术和工艺得以传承和发展，有句俗语说：“师傅领进门，修行在个人。”那么最成功的修行者，应该是沉下心来学习，甘于从小事、琐事做起，常向师傅虚心求教，心无旁骛地钻研技艺，最终“青出于蓝而胜于蓝”。怕的是这山看着那山高，小事、琐事不愿干，大事、难事干不好。这种学徒，师傅一般会说：“心性不好，难成大器。”

⑤现代社会，这种技艺传承的师徒少见了，但“学徒心态”却并不过时。涵养“学徒心态”，就是年轻人修炼功夫、磨砺心性的过程。对于一个初入职场者，不妨主动将过去的荣誉和光环“清零”，重新自我定位，适应新的环境，甘愿做一名谦逊、低调的学徒。“松柏之质，经霜弥茂。”经受一件件小事的磨砺，就有了成大事的基础；只有多在基层一线“墩墩苗”，才能不断夯实根基，蓄力远航。

⑥作家柳青说过一句著名的话：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”“全国五一劳动奖章”获得者潘从明曾分享过他刚参加工作时的经历。1996年，他进入金川公司从事贵重金属生产工作。琐事多、困难多，他没有打退堂鼓。“生产的每一个细节我都不放过，每一个关键点我都记在笔记本上，工作闲暇时我还经常向师傅和技术人员请教。”潘从明当好学徒，干好一件件小事，解决一个个难点，最终积小胜为大胜，推动了相关贵金属提炼工艺的改进和技术升级。

⑦人在事上练，刀在石上磨。年轻人想要在一个领城有所建树、干出成绩，就得多涵养“学徒心态”，下一番“绣花功夫”，落小落实练就高强本领；同时，在不断传承的基础上探索创新，超越“师傅”、超越自我，最终实现自我人生价值。

【1】选文的中心论点是什么？是如何提出的？

【2】⑥段运用了哪些论证方法？有什么作用？

【3】下列判断不正确的一项是

A.第四段论述的是学徒常见的传统社会，学徒心态很重要。

B.第五段论述的在少见学徒的现代社会，学徒心态并不过时。

C.第五段“清零”准确形象的表现了职场老手也要重新定位，有谦逊低调的学徒心态。

D.第七段 “绣花功夫”采用了比喻的修辞手法，指在“小”、“实”上下功夫。

【4】阅读分析下面的材料，结合选文内容，谈谈年轻人如何获取成长的力量。

美团创始人王兴曾讲过这样一件事：他们深夜开会，整理会议记录时，其中涉及流程图的部分，需要用到一个叫Visio的软件。他问旁边的年轻同事，会用Visio吗？年轻人毫不犹豫地说：“我可以学。”王兴感慨：这四个简单的字里，有无穷的力量。

15、请以“__________，给了我力量”为题，写一篇文章。

要求：（1）表达真情实感，不得套写、抄袭；（2）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（3）不少于600字。