山东省潍坊市2025年小升初（1）语文试卷(解析版)

1、下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（     ）

A．撮合（cuō）     亢奋（kànɡ）     连翘（qiào）   梦寐以求（mèi）

B．凫水（fú）      脑畔（bàn）       劫难（jié）        草长莺飞（yīnɡ）

C．缥缈（miǎo）   锵然（qiānɡ）   褶皱（zhě）       天衣无缝（fènɡ）

D．冗杂（rǒnɡ）   孕育（yùn）       臀围（diàn） 运筹帷幄（wéi）

2、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．全国滑雪定向挑战赛吸引了来自四川、重庆、湖南以及陕西等地的大约400多名选手报名参与。

B．屠呦呦提取的青蒿素，对于将疟疾扼杀在萌芽阶段具有重要意义，她为此获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。

C．水上古城元宵灯会量身制作了融传统人文故事、地域特色于一体的花灯，体现出灯光技术与古典文化艺术的完美结合。

D．我校开展演讲比赛活动的宗旨是能否通过具有普及性的演讲活动，打造一场全员参与的演讲盛宴。

3、关于下面句子的排序，正确的一项是（     ）

①让你的人生时而像水一样流淌，悠闲而又充满诗意，时而像山路一样跌宕起伏，峰回路转，柳暗花明。

②但我们可以是编剧，把生活编成自己想要的体裁。

③生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。

④那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些坎坷不平的经历可以改编成小说。

A．④①③②

B．④①②③

C．③②④①

D．③②①④

4、下列各句中标点符号使用有误的一项是(     )

A．他非常着急地问道：“怎么了，你？”我看着他那个样子，扑哧地笑了起来。

B．中国电视银屏上首个青年公开课节目《开讲啦》一经播出就受到观众们的好评。

C．国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上，它的前面花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。行人驻足观看，纷纷与“天安门”合影留念。

D．尼采说过，艺术世界的构成由于两种精神：一是“梦”，梦的境界是无数的形象(如雕刻)；一是“醉”，醉的境界是无比的豪情(如音乐)。

5、下列句子有语病的一项是（     ）

A．在如何上好阅读课的问题上，语文老师广泛地听取了同学们的意见。

B．通过这次全民抗击新冠病毒，我们充分认识到团结一致的重要性。

C．为了防止校园欺凌事件不再发生，台海中学加大了整治和巡查力度。

D．这篇新闻列举了大量事实，热情洋溢地赞美了勇敢逆行的援鄂医护人员。

6、下列词语中加横线字的读音完全正确的一项是（ ）

A．卑微（bēi）、猝然（zú）、主宰（zǎi）、人迹罕至（hǎn）

B．仄歪（zè）、差使（chāi）、愧怍（zuò）、惟妙惟肖（xiào）

C．诘责（jié）、禁锢（gù）、稽首（jī）、广袤无垠（mào）

D．妖娆（náo）、愕然（è）、庖代（páo）、鳞次栉比（zhì）

7、下列加点词语使用错误的一项是（   ）

A. 转眼十年过去了，他的进步超出了我们的想象，已不再是当年的吴下阿蒙了。

B. 面对困难，我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法,才能获得成功.

C. 他学习很认真，课堂笔记本写满了密密麻麻的字，如群蚁排衙。

D. 在帮扶活动中，我校涌现了50多位先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。

8、阅读下面的文段，完成下列小题。

窦建德遗秦王李世民书，请退军潼关，返郑侵地，复修前好。世民集将佐议之，皆请避其锋。郭孝恪曰：“王世充穷蹙，垂将面缚①，建德远来助之，此天意欲两亡之也。宜据武牢之险以拒之，伺间而动，破之必矣。”薛收曰：“世充保据东都府库充实所将之兵皆江淮精锐。即日之患，但乏粮食耳。以是之故，为我所持，求战不得，守则难久。建德亲帅大众，远来赴援，亦当极其精锐。若纵之至此，两寇合从②，转河北之粟馈洛阳，则战争方始，偃兵无日③．今宜分兵守洛阳，深沟高垒，世充出兵，慎勿与战；大王亲帅骁锐，先据成皋，厉兵训士，以待其至，以逸待劳，决可克也。建德既破，世充自下，不过二旬，两主就缚矣。”世民善之。

（节选自《资治通鉴•唐纪》，有删改）

（注释）①垂将面缚：指马上就会成阶下囚。②两寇合从：指窦建德的军队和王世充的军队合在一起。③偃兵无日：指战争不知何时结束。

【1】对下列句子中加点词的解释不正确的一项是______。

A. 窦建德遗秦王李世民书（遗：送给）

B. 宜据武牢之险以拒之（宜：应当）

C. 但乏粮食耳（但：只，仅仅）

D. 建德亲帅大众（帅：元帅）

【2】对文中划线句子断句正确的一项是______。

A. 世充保据东都/府库充实/所将之兵/皆江淮精锐

B. 世充保/据东都/府库充实/所将之/兵皆江淮精锐

C. 世充保/据东都府库/充实所将之兵/皆江淮精锐

D. 世充保据东都/府库充实/所将之/兵皆江淮精锐

【3】以下语句翻译错误的一项是______。

A. 皆请避其锋--（众人）都请求避开窦建德的锋芒

B. 以是之故，为我所持--因为这个缘故，被我们拖住

C. 世充出兵，慎勿与战--（如果）王世充出兵，一定不要和他交战

D. 世民善之--李世民认为他很善良

【4】下列对原文内容的理解有误的一项是______。

A. 窦建德希望和李世民重修旧好，并请李世民退兵和归还土地。

B. 郭孝恪建议李世民不要等待，应立即率军攻打窦建德的军队。

C. 薛收认为如果窦建德的军队跟王世充的军队会合，战争就会持续很久。

D. 薛收建议李世民分兵据守，打败窦建德的军队后，再对付王世充的军队。

【5】将下列语句翻译为现代汉语。

①两股战战，几欲先走。（《口技》）

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（《送东阳马生序》）

③寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（《唐雎不辱使命》）

9、阅读与赏析

渔家傲  秋思  范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

【1】发挥想象，用自己的语言将“千嶂里，长烟落日孤城闭”的画面描绘出来，并说说有何作用？

【2】全词抒发了作者怎样复杂的思想感情。

10、阅读下面材料，完成小题。

“海韵文学社”是学校的文学社团，招收本校热爱阅读和写作的学生作为社员。文学社定期组织社员开展阅读和写作的学习活动。文学社有自己的刊物和微信公众号等宣传平台，平台主要刊登社员投稿的作品，也面向全校学生征稿。

【1】文学社近期发布了一个招募令，请你根据文学社的特点补全招募条件。

招募令

各位同学:

海韵文学社最近要招募一批新社员，条件如下：

(1)热爱阅读和写作的本校学生；

(2)___________

(3)__________

符合以上条件的同学可向文学社提出申请，文学社期待你的加入。

海韵文学社

2023年1月4日

【2】文学社微信公众号的“校园采风”栏目主要是文学社社员记述校园中有意义的活动、校园里的美好现象、师生在校内的日常生活等。根据“校园采风”的栏目特点，下列不符合要求的稿件是（     ）

A．《拾金不昧的活雷锋——记七（2）班的张贤同学》

B．《端午节的风俗习惯》

C．《文学畅想：文学社在元旦前夕举办交流活动》

D．《双减后，你是如何学习的？》

E．《切勿让无证小摊的食品伤害我们的身体》

11、根据课文内容填空

（1）潮平两岸阔，_________________________。（王湾《次北固山下》）

（2）峨眉山月半轮秋，_________________________。（李白《峨眉山月歌》）

（3）《世说新语，》是_______朝 ____________组织编写的。选文《咏雪》中东晋才女谢道韫的一句咏雪之语“_____________________________________”被广为传颂。

（4）时间都去哪儿了？他在孔子“逝者如斯乎，不舍昼夜”的感叹中；他在李商隐《夜雨寄北》“____________________，____________________”的相思里；他在李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“______________________，______________________”的牵挂中。

12、阅读下面的选段，回答问题。

除了一匹身上披着绣有一颗金星的天蓝色鞍毯的白马在河边吃草以外，只有他一个人。这个青年正在洗澡；我们走近时，他很快地跳出来，披上天蓝色的褂子，和白布的头巾，上面有一颗红星。一枝毛瑟枪挂在他腰际，木盒子柄上垂着一绺红缨绸带。他手按着枪，等着我们走近，问向导我们有什么事情。后者拿出他的路条，简单地说明了我是怎么被交给他的，那个战士好奇地看着我，等我进一步解释。

“我是来见毛泽东的，”我说，“我知道他在安塞。我们还得走多远？”

“毛主席吗？”他慢吞吞地问。“不，他不在安塞。”接着他看了看我们的后面，问我是不是没有别人。他弄清楚确实只有我一人之后，态度才自然起来，他微笑着，好像有什么秘密的好玩的事情似的。他对我说：“我正要到安塞去。我和你一块到县政府去吧。”

（1）上面这段文字选自《_________________》，书中称誉的“当今时代无与伦比的一次史诗般的远征”，指的是_________。语段中的“我”指的是_________________，这段文字涉及的具体的情节是_______________________________________________________。

（2）下列关于这部名著的理解和分析有误的一项（______）

A.该书以作者陕北之行的经历为线索，客观报道了共产党和红军的真实情况。

B.这是一部具有新闻报道性的作品，“及时”是它富有特殊魅力、畅销不衰的首要和基本因素。

C.此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。

D.“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”指的是红军长征。

13、漫话古琴

①古琴是中国古代文化地位最高的乐器。它位列“琴棋书画”之首，是文人雅士修身养性，陶冶情操的重要工具；也是他们寄情山水，物我两忘的重要媒介。

②古琴历史悠久，是汉民族最早的拨弦乐器，自古“琴”为其特指。据文献记载，早在先秦时期，我国就已把古琴用于郊庙祭祀、朝会、典礼等重要场合。《诗经》中已有“窈窕淑女，琴瑟友之”，“妻子好合，如鼓瑟琴”等诗句，说明古琴在那时就已比较普及了。

③古琴形制的基本组成是一个扁长形音箱，它头大尾小，宽六寸，厚二寸，长三尺六寸五，由两块中空的木板粘合而成。琴面呈拱形凸起，琴底为方形平面。七根琴弦通过岳山架在面板上，一弦外嵌有十三个徽点。古琴形制的每一部分都有自己的象征意义。例如琴面圆形，象征天；琴底方形，象征地。琴长象征三百六十五天。形制各部分的命名也用意深远：有的从空间角度命名，使琴各部分的名称对应于天地、山川等自然之物；有的从生命角度命名，古琴就被比作人或凤，有头、项、肩、腰和足。因此在琴人眼里，一张琴就是一个生命，更是一个世界。

④古琴的式样很多，不同式样反映了设计者不同的审美情趣。“蕉叶式”顾名思义像一片芭蕉叶，它的琴头别具一格，整体线条圆润，生趣盎然。“伸尼式”只在琴体的项部和腰部有两个凹进的线条，其简洁流畅、含蓄大方的造型颇能体现儒家中庸内敛的风格。“落霞式”的两侧呈对称的波浪曲线形，让人联想到无际的天边、灿烂的晚霞。“正合式”一线直下，从琴首到琴腰没有任何变化，造型朴素大方，颇受琴人喜爱。

⑤“八音之中，惟弦为最，而琴为之首”，这是说古琴有很强的音乐表现能力。古琴的木质共鸣箱是由一块整木掏空而成，所以能产生深沉、厚实、古朴的音响。古琴的有效弦长一般超过110厘米，琴弦振幅大，振动时间久，自然能给人余音绕梁之感。古琴的音色多变，有散音、按音与泛音三种基本音色。散音响亮，共鸣性强；按音温厚结实；泛音清脆透亮。乐曲中三种音色常配合使用，使古琴能细腻精微地表现音乐中的意境和情感。清微淡远的《平沙落雁》，刚烈粗犷的《广陵散》，悠闲舒展的《渔樵问答》，哀婉沉痛的《长门怨》……都能在古琴的乐声中得到很好的表现。

⑥古琴艺术所追求的情趣与意境都符合传统文人对世界和生命的体认，文人的深度参与提升了古琴艺术的境界，也给我们留下了无数与琴有关的诗篇和优美传说。伯牙与子期“高山流水遇知音”的美丽，陶潜抱着无弦琴弹奏时“但识琴中趣，何劳弦上声”的天真……至今读来仍令人神往。

【1】下列对文章理解有误的一项是（     ）

A．文章第③使按照由整体到局部的逻辑顺序介绍了古琴的形制。

B．文章按照总分的结构布局谋篇，使说明条理清晰。

C．“正合式”古琴一线直下，从琴首到琴腰均呈波浪曲线形，造型朴素大方。

D．文章从历史、形制、式样、音乐表现能力、文化内涵等方面对古琴进行了说明。

【2】从说明方法的角度，简要分析第⑥段画线句的表达作用。

14、乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。

雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，

恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……

一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧，大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

——暴风雨！暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧！

【1】文中画线的句子中，你认为哪些动词运用得好，请把它抄写在下面，并简析运用这些动词的妙处。

【2】“这个敏感的精灵；——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！”这句话运用了哪些修辞方法？具有怎样深刻的寓意？

【3】面对暴风雨，勇敢的海燕在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！那么面对生活中的“暴风雨”你是怎样做的，请用一组排比句来表述。

【4】请写出高尔基自传性三部曲。

【5】你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”的含义理解。

15、按要求作文

生活中我们会遇到各种各样的人，有的人让你尊敬，有的人让你佩服，有的人让你感激，有的人让你无可奈何，请以《这样的人让我 》为题作文，不少于500字，并且运用外貌描写、语言描写、动作描写和对比的写作手法。