上海市2025年小升初(1)语文试卷(解析版)

一、选择题(共7题,共 35分)

1、依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是  

领悟文字的声音节奏,是一件极有趣的事。________________________

①我读音调铿锵、节奏流畅的文章周身筋肉仿佛作同样有节奏的运动。

②普通人以为这要耳朵灵敏,因为声音要用耳朵听才生感觉。

③紧张,或是舒缓,都产生出极愉快的感觉。

④就我个人的经验来说,耳朵固然重要,但是还不如周身筋肉。

A. ②④①③   B. ②④③①   C. ③①②④   D. ④①②③

 

2、下列加点字注音无误的一项是(  

A.辈(háng)         立(yì)           绊(jī)         然而止(gā)

B.然(mù)          亲(shěng)        窕(yǎo)        首以待(qiáo)

C.暗(huì)          误(yí)           旋(wō)        黄发垂(tiáo)

D.奋(kàng)         然(qiǎo)         裂(jūn)        风雪途(zài)

3、下列各句中,没有语病的一句是(     

A.大人们拔草,孩子们也必须跟着拔,在拔草中逐渐就分清了苗和草的区别。

B.阅读完《紫藤萝瀑布》这篇文章,使我体会到了生命长河永无止境。

C.在学习中,我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。

D.科学研究表明;人们在生活中获取信息,大约85%左右是通过视觉得到的。

4、下列词语中没有错别字的一项是(  

A.纯粹 鄙薄 凛然生畏 神彩奕奕

B.悔恨 眩耀 畏罪潜逃 富丽堂皇

C.分岐 帐蓬 疲倦不堪 骇人听闻

D.诀别 安详 深恶痛疾 见异思迁

5、下列文学文化常识中,表达有误的一项是 (   )

A. 李清照,南宋女词人,号易安居士,长于诗、文、词,兼书法、绘画,且通音律。诗文笔力雄健,情辞慷慨。

B. 列子,战国前期思想家,是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。《列子》又名《冲虚经》,全书共载民间故事、寓言、神话传说等134则,题材广泛,颇富教育意义。

C. 《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书,是孟子写的。孟子是战国中期人,离孔子的故乡曲阜不远,是著名的思想家、政治家、教育家。孔子学说的继承者,儒家的重要代表人物。

D. 《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学,父亲送他到浦口火车站,照料他上车,并替他买橘子的情形。作者用朴素的文字,把父亲对儿女的爱,表达得深刻细腻,真挚感动,从平凡的事件中,呈现出父亲的关怀和爱护。

6、下列句子标点符号使用符合规范的一项是(   

A.是微信转账?还是支付宝付款?他拿不定主意。

B.“诗有什么作用?”台湾美学家蒋勋说,“我常常觉得诗只是在最哀伤最绝望的时刻,让你有对生命的平静。”

C.东六宫大都作为古代艺术品的陈列馆,展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。

D.2017年8月23日至27日,世界机器人大会在北京举行,大会以《创新创业创造,迎接迎接智能社会》 为主题。

7、阅读下面一首宋词,完成下题。

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

下列对这首词的解读,不正确的一项是(  

A.“聊”,姑且,暂且;“骑”,一人一马的合称;“天狼”,星名,传说天狼星“主侵掠”(《晋书天文志》),喻指侵扰西北边境的西夏军队。

B.词的上片以记叙为主,记叙了身为太守的词人一次带领全城兵民激情出猎的情景;下片以抒情为主,抒发了词人对即将领兵出征西北为国御敌立功的热切期盼。

C.本词气势豪迈。一个发狂出猎亲射虎的太守,一个开怀畅饮意气风发的老夫,词人年老而轻狂的表象中充满了渴望出征杀敌报效国家的激情与豪迈。

D.本词善用典抒情。“孙郎”是词人以孙权自喻,表示勇武可用。同是用典,辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中的“生子当如孙仲谋”,表示自已有孙权一样的雄心壮志。

二、文言文阅读(共1题,共 5分)

8、阅读下列文言文,回答小题。

(甲)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

(乙)大江自三峡来,所遇无非石者,势常结约不舒。至西陵以下,岸多沙泥,当之辄靡,水始得遂其剽悍之性。如此者凡数百里,皆不敢与之争,而至此忽与石遇。水汹涌直下,注射拳石,石堮堮力抵其锋,而水与石始若相持而战。以水战石,则汗汗田田,滹滹干干,劈之为林,蚀之为窍,锐之为剑戟,转之为虎兕,石若不能无少让者。而以石战水,壁立雄峙,怒狞健鸷,随其洗磨。簸荡之来,而浪返涛回,触而徐迈,如负如背。

(节选自袁中道《游石首绣林山记》)

(注释)①结约:盘曲。②堮堮:山崖高峻的样子。③汗汗田田:水势浩大的样子。④滹滹干干:水流迅疾的样子。⑤怒狞健鸷:凶猛刚强。

 

1(1)解释下列加点的词。

无阙处  

②沿阻绝 

三峡来 

④触而迈 

(2)下列各句中与例句中“之”用法相同的一项是

例句:皆不敢与之争

A.春冬之时  《三峡》 B.簸荡之来  《游石首绣林山记(节选)》

C.莲之爱   《爱莲说》 D.求之上游  《河中石兽》

2用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

而 水 与 石 始 若 相 持 而 战

3用现代汉语翻译下列句子。

①大江自三峡来,所遇无非石者,势常结约不舒。

②清荣峻茂,良多趣味。

4甲和乙两文划线句同是表现江水的迅猛,描写角度各有什么不同?

三、诗歌鉴赏(共1题,共 5分)

9、(题文)阅读下面两首古诗,回答后面小题

(甲)商山早行

温庭筠

晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。

槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。

(乙)早行

陈与义

露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。

1】(小题1下列赏析不准确的一项是(  )

A. 甲诗全诗紧扣“早行”二字,托物言志,表达了羁旅中无限的愁思和人生的失意。

B. 甲诗颔联描写了凄清、寂寞的环境,有力地烘托了出行的艰辛,衬托出思乡的深切。

C. 甲诗“落”“明”二字,生动传神,点染事物,赋情于景。

D. 两诗描写的都是秋天时候的景象。

2】(小题2乙诗在第一句诗中是怎样表现“早行”的?请作简要分析。

3】(小题3两诗主要用了什么表现手法?有何效果?表达了什么感情?

四、综合性学习(共1题,共 5分)

10、综合性学习。每个人心中都有自己崇敬的名人,某班举行了“学习名人精神,启迪人生智慧”系列活动,请按要求完成下列任务。

(1)假如你是活动的策划者,请你设计出一个活动项目,并用说明性语言简述活动过程。

(2)从“两弹元勋”邓稼先、“杂交水稻之父”袁隆平、著名学者闻一多、文学家和革命家鲁迅先生这四个名人当中任选一位,用“________,我想对你说,________”的句式,结合名人的一个事例,说出你的心里话,表达自己对名人的崇敬之情。

______________,我想对你说,___________________________________________

五、名句名篇默写(共1题,共 5分)

11、古诗文名句填空。

(1)当余之从师也,   ,行深山巨谷中。

(2)其业有不精,德有不成者, ,则心不若余之专耳。

(3)虽人有百手,手有百指,   ;人有百口,口有百舌,不能名其一处也

(4)   ,病树前头万木春。

(5)春蚕到死丝方尽, 《无题》)

(6)爱惜芳心莫轻吐,  

(7) ,好去到人间。

(8) ,出门俱是看花人。(【唐】杨巨源 ,《  

 

六、名著阅读(共1题,共 5分)

12、班级即将举办“以梦为马,不负韶华”名著阅读分享会,小沙小组就“逐梦路上的引路人”进行专题研究,请你帮助她们完成任务。

(1)【完善资料】

名著书目

引路人

典型事件

《朝花夕拾》

寿镜吾——鲁迅的私塾启蒙老师

教他读书、写字、对对子等。

藤野先生——鲁迅在日本留学的恩师

《西游记》

②——孙悟空灵台方寸山学艺的师父

传授他大品天仙诀、七十二变、筋斗云。

唐僧——孙悟空西天取经途中的师父

把他从五指山下救出,收他为徒。

(2)【解决分歧】

小坪和小沙就唐僧算不算孙悟空逐梦路上的引路人产生了分歧,请你结合《西游记》相关内容,帮助小沙说服小坪。

小坪:我觉得唐僧不能算孙悟空逐梦路上的引路人,他爱哭又懦弱,总是冤枉悟空。

小沙:_____

七、现代文阅读(共2题,共 10分)

13、阅读《关于红外测温枪的五个“为什么”》,完成下面小题。

关于红外测温枪的五个“为什么”

①在新型冠状病毒引发的疫情中,红外测温枪与口罩一样,成为几乎所有场合必不可少的“标配”。枪口无论是指向额头还是手腕,只需一扣“扳机”,“打”出来的就是一个人的即时体温,从而把发热者迅速筛查出来。红外测温枪是怎么做到这些的呢?它测的到底准不准?被红外测温枪打多了会不会对身体有害呢 ?

②为什么测温枪无需接触人体就能测温?我们知道,任何物体,无论是火炉还是冰块,只要它的温度高于绝对零度(约-273℃),就会不停地向周围空间发出红外辐射能量。物体的红外辐射能量的大小及其按波长的分布与它的表面温度有着十分密切的联系:物体的温度越高,发出的红外辐射能量越强。

③人体这个“生命火炉”,无时无刻不在发出波长10微米左右的红外辐射。红外测温枪则利用光学系统,把人体发出的红外辐射聚焦到红外探测器上,探测器将采集的红外辐射转换成为电信号,再经过数据处理及校正,最后准确推算出被测人体温度,并以数字方式显示输出。红外测温枪与一般的水银温度计、电子温度计不同,不是通过热量传导的方式测温的,所以无需与身体任何部位进行接触。这种测温方式不仅迅捷,而且能避免交叉感染。

④为什么测温枪枪口多指向额头或手腕?因手持式使用方式而得名的红外测温枪,也叫额温枪,专业名称叫红外测温仪或红外额温计,也就是说,使用时一般要对准前额。就好比我们觉得自己发烧时,首先会摸摸额头。额头是颞动脉流经的地方,而且恰好皮肤很薄,面积不小,又暴露在外,所以这个部位是人体内部温度的最佳非接触式观测点。除此之外,手腕、脖子等血管隐藏不深的部位也能作为体温捕捉点;还可以用红外耳温计测量鼓膜温度,但这种测量方法易操作性较差。

⑤为什么测温枪测出的体温数值经常偏低?我们在用测温枪测温时,经常发现显示出来的温度低于人体实际温度。这是因为,额头暴露在室外寒冷的环境下,会造成体表热量损失,导致读数偏低。所以,在冬季的室外,测量有衣物遮挡的手腕会比测量额头更准确一些。测温枪读数偏高的情况也有,比如酒后或是运动出汗后测量。此外,测温枪离目标测量区太远或是在温差过大的条件下,读数也不太准,比不上传统的水银体温计或电子体温计。

⑥ 红外测温枪最大的作用不在于准确测出人体温度,而是凭借相对可靠的准确度,快速地从大规模人群中筛查出体温超过正常值的那些人。从这个意义上看,在抗击新冠病毒的战场上,红外测温枪无疑是人们最拿手的“武器”之一。

【1】根据说明的对象,本文属于哪类说明文?

【2】概括文章从哪几个方面介绍了红外测温枪?

【3】文章第③段中画线的句子运用了什么说明方法?有什么作用?。

【4】文章第③段中的加点词语“左右”能否删掉?为什么?

【5】文章结尾为什么说红外测温枪是“人们最拿手的‘武器’之一”?

14、议论文阅读

“深”得下去,才能“升”得上去

①俗话说:“人往高处走,水往低处流。”“事业发达,步步高升”也是人们之间喜用的相互祝福语。正常的人在人生的目标追求中都是希望“升”的,希望升职务、升地位、升薪水、升能力、升品质、升影响,一句话,希望与“升”有缘。同“升”结伴,不断地超越过去,最好是“升”得超越他人,“升”得出类拔萃,备受社会的尊重和赞赏。

②然而,不是想“升”就可以“升”的,更不会毫无条件地拔地而起、扶摇直“升”。“升”需要深入、深耕、深造,需要深学、深探、深究,需要养成“深”的功夫、“深”的习惯、“深”的品质和“深”的作风。

③只有“升”的想法没有“深”的行动,“升”的想法只会是空中楼阁;虽有“深”的行动但“深”得不实不透,“升”的想法也只是一个美丽的画饼。只站在河边,望着河中肥美的鱼,徒生羡慕,是永远得不到鱼的。向往成为博学之才,而在实际的学习中却浅尝辄止或“蜻蜓点水”,学问是永远不会沾边的。盼望日子犹如“芝麻开花节节高”,但干起活来怕苦怕累,要么半途而废,要么点到为止,生活能够原地踏步就是一种万幸。一句话,没有投入,没有付出,没有坚守,没有沉得住气的定力,没有俯下身子扎进去的深度实践,“升”的期待只会是水中的月亮和镜中的花朵。

④“升”的愿望一旦和“深”的表现结为连理,“升”的景况不是“旭日东升”,也是“冉冉升腾”。

西汉时期的匡衡,家境贫寒,便“凿壁偷光”,借着隔壁邻舍墙缝中的一缕烛光读书,终于学有所成,被封郎中,迁博士。 那些声名远播的成功人士,无不是拥有追本溯源、寻根究底、深挖细究的“深”劲头,拥有不弄清楚、不搞明白、不达目的决不罢休的韧劲,拥有“咬定青山不放松”,坚定不移、持之以恒、奋力拼搏、积极进取的精神。

⑤“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,宝剑的锋利和梅花的清香需要磨砺和苦寒才能换得。“冰冻三尺非一日之寒,滴水石穿非一日之功”,说的是任何奇迹的出现必须要坚持不懈去努力。“世上无难事,只要肯登攀”,只要功夫到了家,没有克服不了的困难,没有创造不出的神话。这些名言俗语,实际上也从不同的角度诠释了“升”与“深”的关系。

⑥“升”是朝上走、向上伸,“深”却是向下沉、往下扎。“深”与“升”,朝向截然相反,但却是相得益彰、相反相成:只有 “深”得越下,方可“升”得越上;只有“深”得越厚实,才能“升”得越茂盛。“升”是“深”的结果与景象,“深”是“升”的前提与基础。根深才能叶茂,基实才能托起高楼,只有“深”得扎实,才有高高“升”起的可喜局面。这就是“升”与“深”的辩证法。

【1】请写出文章的中心论点。

【2】第五段主要运用了什么论证方法?有什么作用?

【3】请为第四段的空缺处添加一个事实论据,以增强文章的说服力。

【4】读完本文,你懂得“深”与“升”的辩证关系了吗?请结合自己的学习实际谈谈。

八、作文(共1题,共 5分)

15、作文

请以“我明白了”为题写一篇文章。

要求:①文体自选(诗歌除外);②文中不得出现真实的班名和人名;③不少于600字。

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