西藏自治区那曲市2025年小升初（2）语文试卷(解析版)

1、词语解释有误的一项是（   ）

A. 不亦说乎(“说”通“悦”，高兴  )

B. 项为之强(“强”通“僵”，僵硬  )

C. 诲女知之(“女”通“汝”，你  )

D. 三省吾身( 三次 )

2、下列句中加点词语使用有误的一句是（  ）

A.随着大数据产业的不断深入发展，“多彩贵州”在全国的知名度与日俱增。

B.国庆70周年庆典的盛况，激荡着华夏儿女如海浪般汹涌澎湃的爱国热情。

C.发现落水者，岸上人员不可贸然施救，应在保证自身安全的情况下实施救援。

D.在主持人如雷贯耳的开场白中，黔剧《天渠》在国家大刷院拉开了帷幕。

3、下面的情境中，语言表达最准确、得体的一项是（     ）

【情境】中考在即，学校决定召开家长会。王平的家长工作繁忙，前几次家长会都没有出席。这次王平希望爸爸妈妈至少能有一位出席家长会。于是王平就对他们说：

A．爸爸妈妈，这次家长会非常重要，你们两个人中必须得出席一人！

B．爸爸妈妈，你们不出席家长会，我在老师面前实在是太没面子了。

C．爸爸妈妈，虽然你们工作忙，但是出席家长会是了解我的学习情况的好机会，请你们中的一位抽时间参加，好吗？

D．我请求你们，一定要派个人参加这次家长会，否则，你们就再也没有机会参加我的家长会了。

4、对下列句中破折号作用的表述，正确的一项是（   ）

事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。

A.表示解释说明 B.表示语音的延长

C.表示意思的转折或跳跃 D.表示意思的递进

5、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（     ）

A．妥当（dāng）          沼泽（zǎo）          菡萏（hán）          海枯石烂（làn）

B．门槛（kǎn）            兴味（xìng）          胸脯（pú）          间不容发（fà）

C．坍塌（tān）            茸毛（róng）          怯懦（ruò）          信手拈来（diān）

D．盘桓（yuán）          褴褛（lǚ）             拾级（shè）          舳舻相接（zhóu）

6、阅读下面的一段文字，调整划线部分的语序，使各部分句势协调一致。（ ）

于是，我又抬起头来，从容地张望这一座座拔地而起的山峰，①有的像折成好几叠的屏风站立着，②有的昂扬着像即将起碇的船舶，③有的蹲踞着像高昂着头颅呼啸的猛虎，④有的像仅仅收敛着翅膀引吭报晓的雄鸡突兀着，百态千姿，引起人们无限的遐想。

A. ②①③④ B. ②③①④ C. ①③②④ D. ③①②④

7、下列句子，没有语病的一项是(   )

A.能否制订一个合理的复习计划是期中考试取得满意成绩的前提。

B.“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识和校园环境。

C.通过“阳光大课间”的体育锻炼，使同学们的体能得到了较大提高。

D.除了盛大的阅兵式，今年国庆节，还举行了一系列热烈隆重的庆祝活动，你都关注了吗？

8、阅读甲、乙两文，完成下面小题。

（甲）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

（《送东阳马生序》）

（乙）

范仲淹二岁而孤①，母贫无依。再适长山朱氏②。既长，知其世家③，感泣辞母，去之南都④入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往颤粥不充⑤，日昃⑥始食，遂大通六经⑦之旨，慨然⑧有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（选自《宋名臣言行录》）

（注）①孤：幼年丧父谓之孤。②再适长山朱氏：改嫁到长山姓朱的人家。③世家：身世。④南都：地名。⑤颤粥不充：颤，稠粥。充，充足。⑥日昃：zè，太阳偏西。⑦六经：指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书。⑧慨然：形容慷慨激昂。

【1】解释句中加点词语。

（1）父母岁有裘葛之遗 遗______________

（2）同舍生皆被绮绣 被______________

（3）腰白玉之环 腰______________

（4）感泣辞母 辞______________

【2】选出加点词用法相同的一项（ ）

A.每假借于藏书之家//所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》）

B.当余之从师也//吾妻之美我者（《邹忌讽齐王纳谏》）

C.足肤皲裂而不知//广起，夺而杀尉（《陈涉世家》）

D.辄以水沃面//以昭陛下平明之理（《出师表》）

【3】下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）

A.余／幼时／即嗜学 B.余因／得遍／观群书

C.又患／无硕师名人与游 D.再适／长山朱氏

【4】把下列句子翻译成现代汉语。

（1）既加冠，益慕圣贤之道。

（2）媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

【5】两文段的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦读。从（乙）文来看，范仲淹还有哪些可贵品质？

9、阅读下面这首诗，完成下面小题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

【1】赏析“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”一句中“舞”字的表达效果。

【2】下阙哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想感情？

10、近几年的疫情，给个人给社会给国家带来了前所未有的挑战。在党的号召下，一群逆行者他们用自己的奉献带领我们走出困境，战胜疫情。同样，在我们成长的过程中，也会遇到许许多多的困难和挫折。面对生活中、学习中的不如意，我们会如何选择呢？是逃避退缩？还是坚守责任勇于担当？今天，让我们走进“责任与担当”综合性学习活动，一起去找寻人生的答案！

(1)为营造活动氛围，班长给出了标语的前半句，请根据下文内容补充后半句。

古往今来，无数仁人、英雄用行动告诉了我们担当责任的真谛，是“铁肩担道义，妙手著文章”的义无反顾；担当，亦是“侠之大者，为国为民”的气壮山河；作为新时代接班人的我们，更应勇于担当起为中华之崛起而读书。

为国为民义无反顾，__________________

(2)为了使活动开展的丰富多彩，请你设计两项活动形式。

活动形式一：观看“责任担当”专题影片；

活动形式二：__________________

活动形式三：__________________

(3)语段中划横线的句子存在语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

答：________________________________________________________________________

11、名句默写。

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，________。（周敦颐《爱莲说》）

（2）________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

（3）不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飞来峰》）

（4）________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（5）有约不来过夜半，________。（赵师秀《约客》）

（6）杨花榆荚无才思，________。（韩愈《晚春》）

（7）________，关山度若飞。（《木兰诗》）

（8）斯是陋室，________。（刘禹锡《陋室铭》）

（9）杜甫的《望岳》中“________，________”两句让我们看到了他不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心壮志。

12、祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜，A着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药。给他guàn下去，他的确睁开眼看了看，可是待了一会儿又睡着了，嘴里唧唧咕咕的不晓得说了些什么。A这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：“还下雨吗？”

第二剂药煎好，他不肯吃。既心疼钱，又恨自己这样的不济……为证明他用不着吃药，他想马上穿起衣裳就下地。可是刚一坐起来，他的头像有块大石头赘着，脖子一软，眼前冒了金花，他又倒下了。什么也无须说了，他接过碗来，把药吞下去。他躺了十天。刚顾过命来，他就问A：“车呢？”

(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。

guàn( )下去   赘着( )

(2)加点词语“不济”在文中的意思是_____________。

(3)以上文段的作者是_________，选段中的A指的是________。

(4)请任选一题回答：①是什么原因使祥子昏昏沉沉大病一场？②祥子问起的那辆车子后来的命运怎样？

13、阅读下面《傅雷家书》两则 ，按要求完成下面小题。

（甲）

1954年10月2日

聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮--低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。（批注①傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克利斯朵夫的故事，他的用意是什么?）我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin〔创伤，覆灭〕，就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。

（乙）

1955年1月26日

早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泪横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，（批注②：傅雷理解的“坚强” 有哪两种含义？）就不怕失败，不怕挫折，不怕打击--不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的--打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！

赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？

音乐院长说你的演奏像流水、像河，更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命，而你的个性居然和罗曼·罗兰的理想有些相像了。河，莱茵，江声浩荡……钟声复起，天已黎明……中国正到了"复旦"的黎明时期，但愿你做中国的--新中国的--钟声，响遍世界，响遍每个人的心！滔滔不竭的流水，流到每个人的心坎里去，把大家都带着，跟你一块到无边无岸的音响的海洋中去吧！名闻世界的扬子江与黄河，比莱茵的气势还要大呢！……黄河之水天上来，奔流到海不复回！……无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来！……有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气冲斗牛的表现才对。

【1】批注精彩文段（题目见文段旁的批注框内，答案写在下面相应的横线上。

①_____________________

②_____________________

【2】面对儿子情绪的高低起伏，傅雷在（甲）文中给他提出了哪些建议？

【3】认真品读（乙）文中画波浪线的句子并谈谈你的理解与感悟。

【4】有人说，《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。请结合具体内容谈谈这两封家书在教子方面的异同（填表）？

14、阅读下面的选文，回答问题。

盘扣子

张丽钧

①我在审视母亲的人生轨迹时，发现它是枣核儿形的：起初，母亲的世界在南旺村那个狭小的院子里；后来，她的世界延伸到了晋州文化馆；再后来，她的世界竟然还能抵达椰风海韵的湛江……然而，大约十年前，母亲的“枣核儿”开始悲凉地收拢，慢慢滑向比先前那一端更逼反的另一端。随着母亲的膝关节类的加重，她的世界从县城缩小到西关，再缩小到院落、房间……

②母亲越来越离不开人了。有时候，弟弟、弟妹出去片刻，她都会惊慌不已。她心中藏着一种尖锐的怕，就算她不说。我们也猜得透。

③这次回家，我问母亲：“妈，你可还记得怎样盘那种蒜疙瘩扣么？”

④母亲黯然道：“记性越来越差，怕是早忘啦。”

⑤我便找出事先备好的各色丝绳，递给她。

⑥母亲背光坐着，带着喜爱之情摩挲着那些滑顺的丝绳，慢慢拈起一根，不太自信地将两头搭在一起，又慌张地扯开。

⑦我鼓励她说：“妈，你还记得我那件玫红色法兰线的坎肩不？那上面不就是你盘的扣子吗？每年从秋天我都要穿一穿它呢！我一直想跟你学盘扣子，可是一直没学会……”母亲听了，数落我道：“手指头中间长着蹼呢——拙呀！”

⑧我摊开手学，装傻道：“啊？蹼在哪儿呢？在哪儿呢？”

⑨母亲仿佛在数落我中汲取了力量，脸上有了明快和自信，继而，这自信又蔓延传到手上，只见她笑了一声，两只苍老的手笃定地动起来。

⑩扭，结，抽，拉，母亲的手从容地舞着，神助般地，她终于盘成了一个完美的扣子！

⑪接着，我又贪婪地递上丝绳，央她再盘，央她教我盘。

⑫母亲越盘越娴熟，那过硬的“童子功”又悄然回到了她的手上。

⑬母亲是多么快活！她对来借簸箕的邻居大声说：这不，我家大闺女稀罕我盘的蒜疙瘩扣，让我给她盘！你看看，都盘了这么多了！

⑭我毫不吝惜地赞美母亲的作品，毫不掩饰地表达想要更多扣子的愿望。母亲则因为帮我做了我无力做成的事而开心了整整一天。

⑮我悄悄跟自己说：“母亲那尖尖的‘枣核儿’能吸附些微的快乐，该有多么不易！所以，在母亲的有生之年，我不能学会盘扣子，绝不能……”

【1】请从文中“我”的角度来叙述事件，并在空白方格内填写相应的内容。

【2】从人物描写角度赏析第⑥段划线句子。

母亲背光坐着，带着喜爱之情摩挲着那些滑顺的丝绳，慢慢拈起一根，不太自信地将两头搭在一起，又慌张地扯开。

【3】分析第⑪段加点词的表达效果。

接着，我又贪婪地递上丝绳，央她再盘，央她教我盘。

【4】请分析文章标题的作用。

【5】选文最后写道：“在母亲的有生之年，我不能学会盘扣子，绝不能……”请结合文章内容，说说“我”为什么不能学会盘扣子？

15、阅读下面的材料，按要求作文。

人生在世难免遇到各种挫折、困难和苦痛，有些人害怕这样的艰难困苦、但古话“艰难困苦、玉汝于成”告诉我们一个道理：艰难困苦，能使人成长。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题。不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。