西藏自治区日喀则市2025年小升初（3）语文试卷(解析版)

1、下列各句中加点词语使用正确的一项是（  ）

A. 写作需要生活的积累和丰富的思想，否则，你的文章就会因缺乏具体内容而成为一纸空文。

B. 我们要怀着目空一切的豪情壮志去搏击长空、翱翔天际。

C. 不入虎穴，焉得虎子，学习围棋如果只看棋谱，不与高手交流，棋艺就很难达到较高水平。

D. 我感到一种不可名状的恐怖，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。

2、选出下列语句中没有语病的一句是 (            )

A．“低头族”之所以感到忙碌，是因为大量网络信息占用了他们的时间造成的。

B．感恩活动进社区，掀起了邻里间互帮、互助、互学、互进，增强了社区的凝聚力。

C．谁也不能否认家庭教育是其他一切教育的基础，父母在孩子成长过程中起着至关重要的作用。

D．如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各个国家既关注又十分头疼的问题。

3、下列加点字注音无误的一项是（     ）

A．辟邪（bì）       纤维（qiān）     滞留（zhì）          恹恹欲睡（yàn）

B．不逊（xù）       炽热（zhì）       遏制（è）            深恶痛疾（wù）

C．濒临（bīn）     胆怯（què）       锃亮（zhèng）     无边无垠（yín）

D．踱步（duó）     辍学（chuò）     差使（chāi）       坦荡如砥（dǐ）

4、下列选项中表述不正确的一项是（     ）

A．《金色花》的作者是英国的泰戈尔，他的主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》。

B．《植树的牧羊人》节选自绘本《植树的男人》，作者是法国作家和电影编剧让·乔诺。

C．《走一步，再走一步》的作者莫顿·亨特，他是美国作家、心理学家。

D．《蚊子与狮子》选自《伊索寓言》，讽刺了那些成功后就自高自大的人。

5、下列词语书写全都正确的一项是（     ）

A．姊妹     决别     不毛之地       惊慌失错

B．篷勃     坍塌     莽莽榛榛       迫不急待

C．缥缈     虐待     眉开眼笑       杞人忧天

D．倜傥     奥密     翻来复去       截然不同

6、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（　　）

A. 父亲苦心孤诣地奋斗了十年，终于把公司发展扩大，成为了优秀的企业家。

B. 告别时，他非要送我几件高档衣料不可，真是大方之家。

C. 我叔叔退休后，还待在工厂里帮助大家干一些重活，大家都称他年富力强。

D. 最近到沿海地区，虽然只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。

7、下列加点字的注音全部正确的一项是       （   ）

A．胡髭（zī）             尴尬（gāngà）       粗劣（lüè）       两颊（jiá）

B．侏儒（zhū）            粗糙（zào）          甲胄（wèi）       纠缠（jiū）

C．广袤（mào）            无垠（gēn）          掩饰（shì）       鬈发（quán）

D．敦实（dūn）            颔首（hàn）          锃亮（zèng）     长髯（rán）

8、[甲] 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

[乙]子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

【1】解释下面句中的加点词。

⑴公亦以此自矜 矜：___________

⑵康肃笑而遣之 遣：___________

⑶择其善者而从之 从：___________

⑷其不善者而改之 其：___________

【2】下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）

A. 以钱覆其口   徐以杓酌油沥之   B. 汝亦知射乎   尔安敢轻吾射

C. 公亦以此自矜  自钱孔入   D. 而钱不湿 择其善者而从之

【3】翻译下面句子。

⑴见其发矢十中八九，但微颔之。

⑵三人行，必有我师焉。

【4】对待自己和他人的长处，[甲][乙]两文分别告诉人们什么道理?

9、阅读下面的律诗，完成小题。

送人之荆门

明•浦源

长江风扬布帆轻，西入荆门感客情。

三国已亡遗旧垒，几家犹在住荒城。

云边路绕巴山色，树里河流汉水声。

此去郢①中应有赋，千秋白雪②待君赓③。

（注释）①郢（yǐnɡ）：春秋战国时楚国国都，此处借指朋友去的地方，即荆门。②白雪：也称“阳春”“阳春 白雪”，古代楚国歌曲名，也用以比喻优秀的文学艺术作品。③赓（ɡēnɡ）：继续。

【1】诗歌的颔联和颈联分别从___________、___________两个方面来表现荆门的特点。

【2】此诗尾联抒发了诗人怎样的情感？

10、某校九年级某班以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展综合性学习活动，请你参与。

(1)小亮同学要在活动中进行“热爱读书”主题演讲，下面是他的演讲稿的一部分，其中有一些问题，请你帮助补充、修改。

每年的4月23日是“世界读书日”，【甲】很多国家和地区都会在这一天加强丰富多彩的读书活动，可见，【乙】读书的重要性已经人们广泛地认识到。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；【丙】______，______；书籍好像一盏明灯，它能指引我们踏上前进的方向。少年正是读书时，热爱读书吧！让书陪伴你一生。

①【甲】句有语病，请你提出修改意见。

②【乙】句有语病，请你提出修改意见。

③请仿照前后句子的格式在【丙】处横线上补写两个句子，使之构成排比。

(2)下面是安徽省全民阅读活动形象标志征集评选获奖作品，简要解说其构成要素和寓意。

(3)活动现场需悬挂一副对联，不适合的一项是（     ）

A．退笔如山未足珍，读书万卷始通神

B．脚下行路千里远，腹中贮书万卷多

C．轻研竹露栽唐句，细嚼梅花读汉书

D．青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴

11、《木兰诗》中用互文手法表现战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是“____________________，____________________”。

12、“框”是人生的困境，亦可指时代的困境。“破框”则人物去突破这些困境，“破框”可以是战胜困难、反抗命运、突破旧习俗等等。请根据《儒林外史》整本书作品，在下列人物中任选一位，仿照《钢铁是怎样炼成的》中的人物“保尔”的例子，结合相关情节和人物性格，谈谈其人生之“框”和“破框”之举。

示例：少年时保尔的“框”是出身贫寒，受神父等欺凌；成年后，身体的伤病、全身瘫痪成了他的“框”。为了突破“框”，他勇于反抗权威和不公平的对待；他在朱赫来的引导下参加了革命，在伤病中，以笔为枪，坚持写作，突破了“人生之框”。保尔是一个敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上；有乐观、积极向上的生活态度和明确的人生目标的战士。

（1）沈琼枝   （2）匡超人   （3）杜少卿

13、阅读下文，完成问题。

东奥会场馆的设计亮点

①日本东奥会四十几个比赛场馆或重建或翻新或新建，兼顾传统和绿色，设计细节以人为本，造型美观，设计精巧，节约空间，是将东京从混凝土城市变回绿色城市的催化剂。

②东奥会主场馆是“O”字形的国家体育馆，它在1964年东奥会主场馆旧址重建，可容纳68000名观众，附近有东京最大的日式和法式庭院结合的新宿御苑公园，设计紧扣“传统”和“绿”两个关键词。

③日式建筑常用木材为主，轻质抗震，比用钢筋节约不少物资、开支。国家体育馆建筑多用木头，借鉴日式庙宇设计，屋檐层叠。东侧保留奥运圣火台及从原场馆移来的壁画。

④国家体育馆一大亮点是风之大屋檐。馆内没装空调，采用多层设计，每层间距极大，使自然风进入馆内。顶层屋檐高大些，檐下设计竖状格栅，其间隙可根据风向调整，冬暖夏凉。如夏季南风较大，南侧格栅间隙扩大，引入馆外凉风，使场内变得凉爽；冬季北风较大，北侧格栅间隙减小，形成封口，使热气留在场内。馆内另设185个隐藏式强力风扇，可确保没自然风时观众席可流通换气。

⑤国家体育馆另一亮点是空之森林。体育馆周围及第五层廊道栽种樱花等约5万棵植物，站在廊道不同角度，可远眺富士山等美景。屋顶用木格栅，一侧用透明玻璃。透进的自然光给场馆绿化提供光照。中间的天然草坪有温控设备，自动淋灌系统供水时散发热量，为草皮生长提供适宜温度。阳光透过树叶缝隙照到地面，形成斑驳阴影，犹如身处森林。在馆外远眺，体育馆木质屋檐处伸出棵棵绿树，和环境融合。

⑥国家体育馆还有其他设计亮点。如：三层观众席用坡度渐陡的漏斗形，较远的上层观众也不影响观赛体验；五色座椅与红色跑道、绿色草坪、木色屋顶、蓝色天空呼应，减少运动员压力。馆内还有很多盲道和台阶扶手、易用厕所，500个轮椅坐席均匀散布在不同看台。场外有导盲犬专厕。

⑦距离国家体育馆2公里、被誉为20世纪世界最美建筑之一的代代木体育馆被翻新使用，它本是为1964年东奥会建造的综合体育馆，由主馆、附馆及办公与辅助设施组成。主馆如两弯新月，相交处形成圆形观众席，游泳池被包裹其中，两个尖角就是天然出入口。主馆用于游泳与跳水比赛，结上冰可进行滑冰比赛，盖上隐藏活动盖可举行柔道比赛。附馆形似海螺，圆形扭曲屋面随立柱上升，如正发力的运动员姿态，可举行篮球比赛。主附馆通过地下部分联系，有公共辅助设施及运动员练习场地等。

⑧_____。如辰森之森海滨公园内的倒金字塔式水上运动中心。主池内的移动墙可将50米泳池换为两个25米的标准池；考虑到游泳和跳水比赛的要求不同，池底还有调整水深的分隔板。

⑨重建、翻新、新建的东奥会场馆设计亮点颇多，为其他城市建筑提供样板。

(1)第①段加点词“催化剂”在文中的意思是：

(2)读第⑦段，联系上下文，画线句意在说明__________________；选文介绍主馆、附馆时，都先写它们的 __________________，再写其用途。

(3)读第②到⑥段，填空。

(4)在第⑧段横线填入一个承上启下的句子。

(5)结合选文内容，下列理解准确的一项是（     ）

A．只要主场馆层与层之间留出距离，自然风就能进入，场内就会凉快。

B．主场馆有的看台没有轮椅坐席，有的观众会因视线遮挡看不到比赛。

C．主场馆周围及环廊栽种植物和多用木头的建筑，从视觉上显得协调。

D．水上运动中心主池内的移动墙和分隔板设计主要是为提升观赏效果。

14、阅读下面的文章，完成各题。

《母亲》

贾平凹

①在我四十岁以后，在我几十年里雄心勃勃所从事的事业、爱情遭受了挫折和失意，我才觉悟了做儿子的不是。母亲的伟大不仅因为生下血肉的儿子，还在于她并不指望儿子的回报，不管儿子离她多远又回来多近，她永远使儿子有亲情，有力量，有根有本。人生旅途上，母亲是加油站。

②母亲一生都在乡下，没有文化，不善说会道，飞机只望见过天上的影子。她并不清楚我在远远的城里干什么，唯一知晓得是我能写字，她说我写字的时候眼睛不停地眨，就操心我的苦。“世上的字能写完吗？”一次一次地阻止我。

③母亲不是大人物却并不失却地的伟大，她的老实、本分、善良、勤劳在家乡有口皆碑。现在有人讥讽我有农民的品性，我并不羞耻，我就是农民的儿子,母亲教育我的“忍”字，使我忍了该忍的事情,避免了许多祸灾发生，而我的错误在于忍了不该忍的事情，企图以要面求全却未能求全。

④小时候，我对母亲的印象是她只管家里人的吃和穿，白日除了去生产队出工，夜里总是洗萝卜呀，切红薯片呀，或者纺线，纳鞋底，在门闩上拉了麻丝合绳子。母亲不会做大菜，一年一次的蒸碗大菜，父亲是亲自操作的，但母亲的面条擀得最好，满村出名。家里一来客，父亲说：吃面吧。厨房里一阵案响，一阵风箱声。母亲很快就用箕盘端上几碗热腾腾的面条来。客人吃的时候，我们做孩子的就被打发着去村巷里玩，玩不了多久，我们就偷偷溜回来，盼着客人是否吃过了，是否有剩下的。果然在锅项里就留有那么一碗半碗。在那困难的年月里，纯白面条只是待客，没有客人的时候，中午可以吃一顿包谷糁面，母亲差不多是先给父亲捞一碗，然后下些浆水菜了，连菜带面再给我们兄妹捞一碗，最后她的碗里就只有包谷糁和菜了。

⑤那时少银缺柴的，生活苦巴，我们做孩子的并不愁容满面，平日倒快活得要死，最烦恼的是帮母亲推磨子了。常常天一黑母亲就收拾磨子，在麦于里接上白包谷或豆子磨一种杂面。偌大的石摩她一个人推不动,就要我和弟弟合推一个磨棍，月明星稀之下,走一圈又一圈，昏头晕脑地发怔。磨过一遍，母亲在那里筛箩，我和弟弟敦趴在磨盘上瞌睡。母亲喊我们醒来再推，我和弟弟总是说磨好了，母亲说再磨几遍，需要把麦麸磨得如蚊子翅腾一样薄才肯结束。我和弟弟就同母亲吵。扔了磨棍怄气。母亲叹叹气,末了去敲邻家的屋子，哀求人家:二嫂子,二嫂子，你起来帮我推推磨子!人家半天不吱声，地还在求，说:“咱换换工，你家推磨子了，我再帮.....孩子明日要上学，不敢耽搁娃的课的。”瞧着母示低声下气的样子，我和弟弟就不忍心了，揉揉鼻子又把磨棍拿起来。

⑥母亲操持家里的吃穿琐碎事无巨细，而家里的大事，母亲是不管的，一切由当教师的星期天才能回家的父亲做主。在我上大学的那些年，每次寒暑假结束要进城，头一天夜里总是开家庭会，家庭会差不多是父亲主讲，要用功学习呀，真诚待人呀，孔子是怎么讲的，古今历史上什么人是如何奋斗的，直要讲二三个小时，母亲就坐在一边，为父亲不住吸着的水烟袋卷纸媒，纸媒卷了好多，便袖了手打盹。父亲最后说：“你妈还有啥说的?”母亲一怔方清醒过来，父亲就生气了：“瞧你，你竟能睡着?!”训几句。母亲只是笑着，说：“你是老师能说，我说啥呀?”大家都笑笑，说天不早了，睡吧，就分头去睡。这当儿母亲却精神了，去关院门，关猪圈，检查柜盖上的各种米面瓦罐是否盖严了，防备老鼠进去，然后就收拾我的行李，然后一个人去灶房为我包天明起来要吃的素饺子。

⑦我成不成为什么专家名人，母亲一向是不大理会的，她既不晓得我工作的荣耀，我工作上的烦恼和苦闷也就不给她说。一部《废都》，国之内外怎样风雨不止，我受怎样的赞誉和攻击，母亲未说过一句话，当知道我已孤单一人，又病得入了院，她悲伤得落泪，她要到城里来看我，弟妹不让她来，不领好，她气得在家里骂这个骂那个，后来冒着风雪来了，她的眼睛已患了严重的疾病，却哭着说：“我娃这是什么命啊?!”

⑧把母亲送出医院，看着她上车要回去了，我还是掏出身上仅有的钱给她，我说，钱是不能代替了孝顺的，但我如今只能这样啊!母亲懂得了我的心，她把钱收了，紧紧地握在手里，再一次整整我的衣领，摸摸我的脸，说我的胡子长了，用热毛巾捂捂，好好刮刮，才上了车。眼看着车越走越远，最后看不见了，我回到病房，躺在床上开始打吊针，我的眼泪默默地流下来。

【1】结合文章具体内容，请用简洁的语言概括母亲的形象特点。

【2】联系上下文，体会下列语句分别表达母亲怎么样的情感。

第二段：世上的字能写完。

第七段：我娃这是什么命啊？

【3】品析语言，按要求回答问题。

（1）结合语境，赏析第五段加点词语的表达作用。

瞧着母亲低声下气的样子，我和弟弟就不忍心了，揉揉鼻子又把磨棍拿起来。

（2）从人物描写角度，赏析第八段画线句子。

母亲懂得了我的心，她把钱收了，紧紧地握在手里，再一次整整我的衣领，摸摸我的脸，说我的胡子长了，用热毛巾捂捂，好好刮刮，才上了车。

【4】结合全文内容，谈谈你对第一段画线句子的理解。

人生的旅途上，母亲是加油站。

15、题目：成长的滋味

要求：①根据要求作文。

②篇幅不少于600字，书写工整，不得抄袭和套作。

③文体不限，诗歌除外。

④不要出现考生学校、班级、姓名等个人信息。