新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州2025年小升初（三）语文试卷(解析版)

1、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）

A. 课后，一位宝鸡来的学生模仿霍松林讲“古、典、文学”几个字时一板一眼的语气和神态，逗得大家直乐，旁边的霍松林也不以为然。（不以为然：不认为是对的，表示不同意。多含轻视意。此处应用不以为意，表示不放在心上）

B. “应急车道”是专为交通救援或发生故障的车辆备用的，若被随便占用，一旦发生事故，施救人员就会陷入望尘莫及、爱莫能助的境地。（望尘莫及：形容远远落在后面。不合语境，可用鞭长莫及）

C. 管理者应该用年轻人熟悉的语气、方式去和他们进行平等的对话，不要颐指气使，不要无端指责。（颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意指使人的傲慢神气）

D. 我国“高景一号”01组4颗0.5m分辨率的遥感卫星组网运营后，可实现对全球任意地点每天重访一次，这就意味着天气状况良好时卫星可一览无余全球任一区域。（一览无余：一下子看的清清楚楚，也指建筑物、园林布局单调，诗文内容平淡。此成语不可直接带宾语）

2、下列有关文学常识和传统文化的表述，正确的一项是（  ）

A.成语“波澜不惊”出自范仲淹的《岳阳楼记》，“气象万千、心旷神怡、水落石出”也出自这篇文章。

B.“更”是旧时夜间计时的单位。一夜分为五更，每更约两小时。《湖心亭看雪》中“是日更定矣”的“更定”，指晚上六时左右。

C.古人对年龄有特定的称谓，按从小到大的顺序排列：“弱冠”“而立”“不惑”“花甲”“天命”

D.古诗词中常可见到“节气”的身影，如“露从今夜白，月是故乡明”，“蒹葭苍苍，白露为霜”分别写到了“白露”、“霜降”两个节气。

3、下列加点的成语使用错误的一项是（）

A.美方反复无常的行为，破坏了中美双方达成的共识，他们一意孤行，必将损人害己。

B.王维是诗人，又是画家。他的作品诗中有面，画中有诗，诗画相得益彰，堪称一绝。

C.这里有主持人与读者的亲切交谈，朗读者声情并茂的倾诉，演奏家和谐悦耳的演奏。

D.他在辩论会上引经据典，旁征博引，口若悬河，断章取义，赢得了观众的阵阵掌声。

4、下列加点的成语使用有误的一项是（       ）

A．三星堆遗址考古发掘工作正在继续进行，已出土多件文物，其中，许多青铜器造型独特，纹饰精美，令叹为观止。

B．产业扶贫能增强贫困地区的造血功能，有了稳定的脱贫政策，农民脱贫的信心与日俱增。

C．如今，站在老屋前，我们依然可以感受到它昔日的垂珠联珑。

D．对待新冠病毒，我们绝不能持不以为然的态度，它和我们每个人的健康息息相关。

5、下列说法正确的一项是（     ）

A．古人称谓有谦称和尊称的区别，“家君”是谦称自己的父亲。

B．“冬天、出现、苍白”分别是动词、名词、数量词。

C．“奋不顾身、大公无私、见义勇为”都是贬义词。

D．“春天像小姑娘，花枝招展的”运用了拟人的修辞方法。

6、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（ ）

①鲁迅的作品，即使是纯属个人生活的回忆，也总能使我们有乐观、清醒的感觉，得到深刻的     。

②尽管这只是一次   ，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。

③有一个贝壳迷花费了近十年的心血，＿＿＿到几千种远东出产的贝壳。

A.启示  演练  搜集

B.启发  演示  搜集

C.启发  演练  收集

D.启示  演示  收集

7、下列各项中分析有误的一项是（  ）

①“不畏苦寒，自得其芳”。②南仁东团队二十余载不舍昼夜，谨小慎微，终于建成“中国天眼”这项世界级工程。③以林鸣为举旗人的建设队伍苦心孤诣，连续攻克多项世界级难题，成就了工程量大、技术难度高的港珠澳大桥。④一切不平凡的成就，皆源自不弃涓滴的付出。⑤不立志实干，总想轻轻松松就收获颇丰，无异于痴人说梦。

A.第①句中标点使用错误，应将句号移至引号内。

B.第②句中，“谨小慎微”使用不当，可改为“如履薄冰”。

C.第②句中的“终于”是副词。

D.第③句中的“世界级难题”是主谓短语。

8、阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）崇祯五年十ニ月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下ー白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰:“湖中焉得更有此人！”拉余同饮，强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰:“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

（张岱《湖心亭看雪》)

（乙）夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声，暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。

（袁中道《夜雪》)

（注）①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：即黄庭坚

【1】解释下列划线词在文中的意思。

(1)余强饮三大白而别   (2)问其姓氏，是金陵人，客此

(3)辄复不遂   (4)鲁直所谓

【2】下面句子断句正确的是（ ）。

A.暗窗红火任意/看数卷书/亦复有少趣。

B.暗窗红火/任意看数卷书/亦复有少趣。

C.暗窗/红火任意看数卷书亦复/有少趣。

D.暗窗红火任意看/数卷书亦复/有少趣

【3】把下列句子翻译成现代汉语。

(1)莫说相公痴，更有痴似相公者！

(2)夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。

【4】甲乙两文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣体现在哪里？请各写两点。

9、阅读诗歌，回答问题。

沁园春·雪

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

【1】下列朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A.江山如此/多娇，引无数/英雄竞折腰。

B.江山/如此多娇，引/无数英雄竞折腰。

C.江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。

D.江山/如此多娇，引无数英雄/竞折腰。

【2】“千里冰封，万里雪飘”主要运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

【3】词的下阕中出现的历史英雄都是功业显赫的封建帝王，在这些句子中，“_________”字最能表现词人对这些英雄人物的态度。

【4】“俱往矣，数风流人物，还看今朝”抒发了词人怎样的情感？

10、学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动。请你根据要求，完成下列任务。

（1）班级准备出一期小报，要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关“诚信”方面的名言警句，请写出一句你搜集到的名言。

（2）上图是中国消费者协会公布的2017年消费维权年主题的宣传海报，请简要介绍海报的内容，并写出2017年消费维权年主题的核心含义。

内容：

核心含义：

（3）阅读下面的故事，说说你的感想。

“曾子杀猪”的故事流传千古。曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子说：“你在家待着，我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。妻子马上制止他说：“我只不过是哄哄小孩玩的。”曾子说：“孩子是不能欺骗的。孩子年龄小，不懂世事，处处学习父母的样子。今天你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别人。”妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。

11、古诗文默写。

（1）自古逢秋悲寂寥，__________。[刘禹锡《秋词（其一）》]

（2）__________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）

（3）《论语》中告诉我们应该把学习与思考结合起来的语句是__________，__________。

（4）诗人常有描写江河湖海的诗作。曹操面对萧瑟秋风，描写大海的辽阔壮美的诗句是：__________，__________。（《观沧海》）王湾舟泊北固山下时写青山重叠，小路蜿蜒，碧波荡漾，小船轻疾的诗句是：__________，__________。（《次北固山下》）

12、阅读《水浒》选文，回答问题。

A道了一个偌，携了晃盖手，便投侧边小房里来。晃盖问道：“钾司知何来的慌速？”A道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍着条性命来救你。如今黄冈事发了！白胜已自拿在济州大牢里了，供出你等六人。济州府差一个何缉捕，带领若干人，奉着太师府钧帖并本州文字来捉你等七人，道你为首。天幸撞在我手里！我只推说知县睡着，且教何观察在县对门茶坊里等我，以此飞马而来报你。哥哥，三十六计，走为上计。若不快走时，更待甚么！我回去引他当厅下晃公文，知县不移时便差人连夜下来。你们不可担阁，倘有些疏界，如之奈何！休怨小弟不来救你。”晁盖听罢，吃了一惊，道：“贤弟，大恩难报！”A道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去也。”

【1】选文中的A是______（人名），其中所说的“黄冈事”是指__________。

【2】请写出选文中晃盖所说的“大恩”是什么？

【3】选文能体现出宋江怎样的性格特点？请结合文中的内容加以简要说明。

13、阅读下面的材料，完成小题。

2022年是中国的“航天年”，中国载人航天空间站工程将实施6次重大任务，全面建成空间站。神舟团队一次又一次续写了矢志航天报国、建设航天强国的奋斗华章。九（6）班开展了“畅谈航天科技·圆梦太空家园”综合性学习活动。下面是各小组的成果汇报资料。

材料一：【“滚动待命”策略】

6月5日，“神舟十四号”载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，将3名航天员送入太空。在这次任务实施前，“神舟十四号”载人飞船还有一个身份，即“神舟十三号”载人飞船的应急救援飞船。

为了确保任务顺利展开与航天员绝对安全，神舟飞船要具备天地结合多重保证的应急救援能力。为此，研制人员采用“滚动待命”策略，在前一发载人飞船发射时，后一发载人飞船已在发射场待命，并具备8.5天应急发射能力以实现太空救援。

自进入发射场并完成待命状态设置以来，“神舟十四号”载人飞船在发射场待命达7个月，创下了最长时间纪录。为确保飞船状态满足条件，五院首次开展“北京—酒泉”远程发射场巡检工作，验证了“一船发射、一船待命”模式的有效性，有力支撑神舟飞船“一年两艘”常态化发射的需要。

在待命7个月后，“神舟十四号”载人飞船一飞冲天，“一骑掌天宫”。

材料二：【黑科技“外衣”】

从“神舟十三号”载人飞船起，中国航天员要实现常态化长周期在轨驻留。外部极端的高低温环境（最高温度超过100摄氏度，最低温度甚至低于零下100摄氏度）给航天员的健康和飞船设备的正常工作带来严峻考验。针对这一控温难题，科研人员利用宇宙空间以热辐射为主要热量传导方式的特点，设计并研制了一款神奇的控温“外衣”——低吸收——低发射型热控涂层。低吸收，顾名思义就是涂层材料自身具有较低的太阳光吸收特性，可有效减弱太阳辐照导致的温度升高。低发射，则指涂层具有较低的红外发射率，可有效阻隔飞船内部向外部深冷环境的辐射漏热，避免舱内温度不断降低。

这件黑科技“外衣”性能此前已在“神舟十三号”载人飞船上进行了验证。在“神舟十三号”载人飞船在轨飞行的6个月时间里，地面科研团队不断进行在轨温度监测，获取飞船飞行期间的舱内外温度数据。在超过200摄氏度的大温差、长期低温及强辐射的空间环境中，飞船的舱内环境温度能够始终控制在18至26摄氏度，为航天员营造了舒适的温度环境，新型控温“外衣”也经受住了长达半年的在轨考验。

神舟飞船创造在轨飞行时间记录，离不开这一新型“外衣”的护佑。现在，“神舟十四号”载人飞船再次身着新型热控涂层“外衣”，开启空间站任务新征程，新型“外衣”也将继续呵护航天员温暖，守护航天员安全。

材料三：【期待“三舱合体”】

“三舱”主要包括“天和”核心舱，“问天”“梦天”两个实验舱。在太空中开展的科学试验，大多数是在密封的条件下进行的，但也有一些需要在暴露条件下进行，如观天测地和空间环境监测。因此，一个实验舱显然是无法满足相关科学试验要求的。

合体才有“超能力”。“问天”“梦天”实验舱与“天神舟十五号和”核心舱“三舱合体”后，将呈T字形结构。这是因为T字形具有结构紧凑、便于管理、便于控制和便于扩大规模的特点。设想一下，如果“三舱合体”采用一字“长蛇阵”的形式，从一端到另一端，长度接近50米，不仅结构不稳定，而且航天员出舱活动也很不方便。此外，T字形结构对于从整体上控制空间站的平衡也有好处。如果将来要扩大空间站的规模，从预留的对接口加一个舱段也很方便。2022年年底前将完成空间站三舱组合体建造，让我们一起期待“三舱合体”时刻的来临，看中国航天人如何在通往宇宙的征途上，书写新的传奇，留下耀眼的航迹！

(1)材料三中提到了“三舱合体”才有“超能力”，这体现在哪些方面？结合材料作出解释。

(2)你还了解哪些航天知识呢？请与大家分享一下。

(3)你准备给七年级的新同学讲述从三则材料中了解到的航天知识，你会怎么讲述？请写下来。

写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。

14、阅读下文，完成下面小题。

沉默的竹笛

①16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。

②好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。

③第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。

④从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。

⑤在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。

⑥后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。

【1】全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。请完成下面的填空。

①___________ ——②___________——失望——③____________——平静

【2】文章围绕“竹笛”写了哪几件事，用简明的语言加以概括。

（1）愁闷忧伤听竹笛；（2）______________；（3）回家途中吹竹笛；（4）______________；（5）______________。

【3】第①段划线句运用了_________描写，作用是________________________________。

【4】第③段划线句运用的修辞手法是____________，作用是_______________________________。

【5】文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那支竹笛却“沉默”了。原因是什么？

15、我依然

要求：将题目补充完整后作文。2. 文体不限，不少于600字。字迹工整，卷面整洁。