贵州省铜仁市2025年小升初（1）语文试卷(解析版)

1、下列有关文学文化常识的表述正确的一项是（   ）

A.“金樽清酒斗十千”中的“樽”，“射者中，羿者胜，觥筹交错”中的“觥筹”以及“余强饮三大白而别”中的“白”都表示“酒杯”，除此之外古代表示酒杯的还有“罍”、“觞”等。

B.《唐雎不辱使命》和《邹忌讽齐王纳谏》都选自《战国策》，《战国策》是西汉末年刘向编纂的一部编年体史书。

C.“莫说相公痴，更有痴似相公者”、“佝偻丈人承蜩”、“世先生同在桑梓，一向有失亲近”、“高邻，你晓得我今日没有米”中的“相公”“丈人”“世先生”“高邻”均为敬称。

D.词源于隋唐，于宋代进入鼎盛时期，有婉约派和豪放派之分。其中苏轼和柳永均为豪放派诗人。

2、下列句子中横线上依次填入词语，恰当的一组是（     ）

我们要深刻认识到疫情 工作的艰巨性、复杂性、长期性，科学 疫情发展态势，统一思想、坚定信心、步调一致，立足最坏的打算，做最充分的准备，赢取最好的结果， ，打赢疫情防控 战。

A．预防   研究   前赴后继   狙击

B．预防     研判   前赴后继   狙击

C．防控   研判   全力以赴   阻击

D．防控     研究   全力以赴   阻击

3、下列句中加点词语运用不恰当的一项是（     ）

A．原本葱郁茂盛的植物，渐渐叶黄枝老，这不免让人触目伤怀，感慨时光飞逝，一去不回。

B．喷泉旁边的那几株柏树修剪的惟妙惟肖，连树枝的数量都基本相同。

C．这幅文人画的山水图景与书法印章相得益彰，因此巧妙绝伦。

D．明代思想家王阳明说过：“人生大病，只一傲字。”这句箴言振聋发聩，全岛人民要保持一颗谦卑之心。

4、下列有关文学常识及课文内容的表述正确的一项是（ ）

A. 《草》和《枣核》两篇小说都是以题目为线索，分别成功的塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家、思乡爱国的美籍华人形象。

B. 法国作家都德的小说《最后一课》，运用第三人称，通过写小弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受，真实地反映了法国人民对祖国的热爱。

C. 《老山界》采取顺叙的方法，真实生动的叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

D. 《春望》《泊秦淮》《南乡子》的作者分别是唐朝的杜甫、杜牧和南朝宋的辛弃疾。这三篇作品都表达了诗人爱国忧民的情感。

5、下列句子中加点词语使用错误的一项是( )

A. 孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。

B. 考试过后，我们应正确看待成绩，既不能妄自菲薄，也不能因取得一点成绩就沾沾自喜。

C. 越来越多的电脑族在享受电脑带来的便捷时，频频遭遇“电脑病”的困扰，“电脑病”患者与日俱增。

D. 问候不一定要郑重其事，但一定要真诚。

6、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（  ）

①傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，__________出一片安静而和平的夜。

②那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年__________的绿色全拿出来了。

③草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更__________了

④那春天的灵秀之气经过半年的__________，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间腾。

A．烘托 积蓄 清冽 贮蓄

B．衬托 储存 清亮 积聚

C．烘托 贮蓄 清冽 积蓄

D．衬托 积聚 清亮 储存

7、列词语中加点字的注音有误一项是（　　）

A．铜盏（zhǎn） 　撬开（qiào）   尴尬（ɡà）

B．舀米（yǎo）        胯骨（kuà）        凹凼（dànɡ）

C．涎水（xián）       嵌着（qiàn）       筹划（chóu）

D．烟瘾（yǐn）        黏性（zhān）       痴笑（chī）

8、杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。让我们从下面的古诗文中一起来探究唐朝诗人杜甫的文采精华。

材料一：

九日五首（其一）       

[唐]杜甫

重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。竹叶于人既无分，菊花从此不须开。

殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！

[注]此诗是大历二年（767年）作者流寓夔州时所作。竹叶在这里指竹叶青酒。

材料二：

杜甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。

天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言，以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人，窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹六经，至沉郁顿挫，随时敏捷，扬雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？”

会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜右拾遗。与房琯为布衣交。琯以客董廷兰罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。甫谢，且称：“琯宰相子，少自树立为醇儒，有大臣体，时论房琯才堪公辅，陛下果委而相之。观其深念主忧，义形于色，然性失于简。臣叹其功名未就，志气挫衄，觊陛下弃细录大，所以冒死称述，涉近讦激，违忤圣心。陛下赦臣百死，再赐骸骨，天下之幸，非臣独蒙。”然帝自是不甚省录。

时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。会严武节度剑南东、西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲至其家。甫见之或时不巾而性褊躁傲诞尝醉登武床瞪视曰严挺之乃有此儿武亦暴猛外若不为忤中衔之一日欲杀甫及梓州刺史章彝，集吏于门。武将出，冠钩于帘三，左右白其母，奔救得止，独杀彝。武卒，崔旰等乱，甫往来梓、夔间。因客耒阳。令尝馈牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。

甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。少与李白齐名，时号“李杜”。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱，情不忘君，人怜其忠云。

（节选自《新唐书·杜甫传》）

活动一：鉴赏字词句读

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．甫见之/或时不巾/而性褊躁傲诞/尝醉登武床/瞪视曰/严挺之乃有此儿/武亦暴猛外若/不为忤/中衔之/

B．甫见之/或时不巾/而性褊躁傲诞/尝醉登武床瞪/视曰/严挺之乃有此儿/武亦暴猛/外若不为忤/中衔之/

C．甫见之/或时不巾/而性褊躁傲诞/尝醉登武床/瞪视曰/严挺之乃有此儿/武亦暴猛/外若不为忤/中衔之/

D．甫见之/或时不巾/而性褊躁傲诞/尝醉登武床瞪/视曰/严挺之乃有此儿/武亦暴猛外若/不为忤/中衔之

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．飨庙，“飨”通“享”。是指帝王祭祖庙。文中的“飨庙及郊”是指玄宗到城郊祭祖庙。

B．六经，指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。文中“六经”和《师说》中的“六艺”相同。

C．省视，指看望父母、尊亲等。文章的“省”和《劝学》“参省”中“省”的含义相同。

D．李杜，杜甫年轻时与李白齐名，当时号称为“李杜”。“小李杜”指晚唐诗人李商隐和杜牧。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．杜甫很有文才。杜甫虽然没有考中进士，但因为文章写得好，仍然在天宝年间受到皇上的赏识。

B．杜甫仗义执言。杜甫因自幼同房琯就有深交，所以在房琯受牵连被免去宰相职务时，极力救助。

C．杜甫时有率性。严武和杜甫是世交，严武对待杜甫很优厚，而杜甫对待严武常有放肆行为。

D．杜甫常年漂泊。杜甫年轻时曾游历吴越齐赵，曾经寓居西南天地之间，最后客死在耒阳。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。

（2）肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在，为贼所得。

【5】简要概括杜甫为什么要替房琯辩驳。

活动二：品析文采精华

【6】下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联紧扣题目，表现了诗人浓烈的生活情趣：诗人客居夔州，重阳到来，一时兴致勃发，抱病登台，独酌杯酒，欣赏九月秋色。

B．菊花是眼前之景，竹叶却并非真物。艰难困苦的生活遭遇，加上因病不能饮酒，诗人索性希望菊花从此不必开放。颔联凸显了强烈的主观情绪：诗人偏爱饮酒远胜赏菊。

C．颈联借景抒情，用他乡和故园的物侯做对比，很自然地透露了诗人内心的隐秘：原来他对酒停杯，对花辍赏，并不只是因为抱病，更是因为乡愁撩人啊！

D．这首诗的语言自然流畅，苍劲有力，写景叙事和诗人的忧思紧密结合，颇能显示出杜甫流寓夔州时期七律诗的悲壮风格。

【7】这首诗饱含了作者哪些丰富的情感？请做具体赏析。

9、阅读下面文字，完成下列小题。

陇 西 行

（唐）陈陶

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

【1】本诗从题材上属于（______），这一题材的唐代代表诗人还有（_______）。

【2】“貂锦”在句中指战士，运用了什么修辞手法？前两句表现了他们怎样的精神风貌？

【3】末两句采用虚实结合的手法，请简要分析。

10、综合性学习。

每个人心中都有自己崇敬的名人，比如，“‘两弹’元勋”邓稼先、获“马哈蒂尔科学奖”的袁隆平、“中国飞人”刘翔、获“中国奥林匹克金质奖章”的姚明等明星。七年级某班正在举行以“学习名人精神，引领人生航向”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

(1)请你为此次活动设计两个活动项目。

_____________________________

(2)从本单元的名人“邓稼先、闻一多、鲁迅、孙权、吕蒙”中任选一位，以“我想对 说”的句式，抒写出你对他的崇敬之情。

我想对_____说：___________________________________________________________________

(3)假如邓稼先爷爷现在还健在，学校小广播站要介绍核武器，而你是广播站的小记者，你要去采访邓爷爷，向他提一个有关核武器的问题，你会如何对他说？

_________________________________________________________________________________

11、按要求默写填空。

（1）夜发清溪向三峡，________。（李白《峨眉山月歌》）

（2）________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（3）由王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”所描绘的奇异边塞风光，我们会想到范仲淹在《渔家傲·秋思》中“千嶂里，________”的萧瑟孤寂之景，纳兰性德在《浣溪沙》中“________，半竿斜日旧关城”的破败荒凉之境。

12、有人说：“《傅雷家书》是一部丰富精神、完善人格的著作。”请结合具体内容，谈谈你对这句话的理解。

13、阅读下面的短文，回答问题。

柿红秋意浓

①徐志摩曾说“庭院是一片静，看当头月好”，一种恬静安谧，如深山小溪，在心头潺潺流淌。

②早年间，母亲在庭院里栽种的柿子树，如今已枝繁叶茂、亭亭如盖。它斜立在清亮的卤汀河边，筛风弄月，自在妩媚。夏天枝叶遮天蔽日，秋天，青绿的柿子变成了金黄色，霜降时分由橘黄变成通红。满树的红柿子灿烂地微笑着，一盏盏红灯笼照耀着农家小院，秋天被它们渲染得分外妖娆。

③每年此时，母亲总会摘下半熟的柿子焐得透熟，然后以一种秋天的姿势送给四邻亲友，余下的再让家人品尝。母亲总是笑盈盈地看着柿子树，如同凝望自己的儿孙，眼里射出奇异的光彩。

④我们欣喜地剥开柿子皮，放在嘴边，轻轻一吸，柿汁就进入口中，满嘴的软甜、绵润、滑滋在舌蕾上绽开；那深藏腹中的软核，光润酥软，嚼起来是美滋滋、滑嫩嫩，味蕾立时陷入鲜美的沼泽中。

⑤秋雨潇潇，满地卷积的红黄柿叶，仿佛是一幅秋天的写意。柿树叶子愈见稀疏，但所剩无几的柿子却更加红艳光鲜，透着质朴而温馨的气息，一如母亲的气息。

⑥“白露打核桃，霜降摘柿子”。有些柿子结在很高的枝头上，倔强地翘首于枝巅，色彩灼灼如火，格外抢眼，如吉祥的灯盏，照亮秋末的寂寞和萧索。刘禹锡《咏红柿子》诗曰“晓连星影出，晚带日光悬。本因遗采掇，翻自保天年”，把这种情状描绘得惟妙惟肖。

⑦母亲做的柿饼特甜特香。先选色泽金黄、萼尖薄黄的柿子，用刨子刨净外围硬皮，保留接近柿子萼盘和果梗的梗皮。然后将刨净外皮的柿果摊放在院子里曝晒，再用手轻轻地捏成扁圆形。霜降前后，将柿饼摊放在凉爽的地方，使柿饼糖分外溢，其表面出现白霜即成。尝一口，肉肥而甜润。

⑧每当晚霞染红天际的时候，暮色清凉而欢悦。一家人围坐在小院里的桑木桌旁，剥食着鲜嫩的菱角和芡实，品尝着母亲做的柿饼，整个院子，都氤氲着柿子淡淡的香味儿。小院的秋夜格外静美，那密密的柿叶滤着月光映在地上，是清简的素描。小院里的那份亲切、那份温馨，静静地弥漫开来，笛声一样悠远。

⑨而今妻子擅做软炸柿子。将柿子去皮，捣碎，成柿子果酱。然后加入面粉混合均匀，搅拌成橙黄色湿性面团。将枣泥、果仁、黑芝麻粉混合，作为馅料。最后将馅料包入面团中压扁，放到油锅里炸成金黄色即可。我们吃得齿颊生香，不忍卒筷。

⑩柿子，色艳味美，博得了历代文人雅士的厚爱：唐代白居易有“柿树绿阴合，王家庭院宽”之赞叹；唐代李益留下“柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼”的佳句；清代查慎行钟情柿饼，赞其“齿疏宜软美，喉润觉清空”。

⑪国画大师齐白石喜画柿子，因其与事、世、市等字谐音，寓意吉祥。柿子以没骨画出，叶筋和枝杈勾勒较淡，凸显叶片中的柿子。画作构图饱满，色彩热烈，显示出一种喜庆、乐观的情绪。

⑫喜欢老树画中题诗：“空山绝人迹，柿子挂枝头。秋风一过耳，无喜亦无愁。”柿子红艳在庸常的平民生活里，姿态温婉清美，在月光小院里，在清浅时光里，恣意安然，自在妖娆。如一盏盏红灯笼，灵动了恬淡而喧嚣的日子。让我们的乡愁汩汩流淌，让我们重拾遗落在岁月深处的诗性和唯美、淳朴和恬淡。

【1】围绕柿子，母亲做了哪些事情？请用简洁的语言概括。

【2】结合文章语境，从修辞的角度赏析选文第②段中的划线句。

满树的红柿子灿烂地微笑着，一盏盏红灯笼照耀着农家小院，秋天被它们渲染得分外妖烧。

【3】请从描写方法的角度对选文第⑨段进行赏析。

【4】文章中多处引用了诗句，有什么妙处？

【5】品读选文结尾画波浪线的句子，说说其中蕴含着作者怎样的情感？

14、阅读下面的文字，完成下面小题。

黄包车上的父爱

①我回家看望母亲，母亲正抱着一摞柴火往柴房里搬。透过半掩的柴门，我又看见了那辆掉漆的黄包车。那是父亲的黄包车，如一道伤口在我的心房幽居多年，时而沉睡，时而苏醒。

②那年，我刚上初中，父亲因故下岗，家中更是贫困。父亲没有什么文化，为了多挣钱，最终在景德文化街，谋得一份拉黄包车的工作。记得那天，父亲在灯下将黄包车细心擦拭，神态专注。

③拉黄包车可是个体力活，父亲忙里忙外，总能找到许多活拉。每天半夜回来，父亲倒头就睡，躺在炕上一动不动，满身臭汗。母亲怕父亲着凉，将衣服从父亲身上扒下来，拧出水来，像是刚从河里打捞起来一样。第二天天未亮，父亲又早早出门，开始为全家的生计奔波劳碌。

④高中的时候，我考进县里的重点学校。父亲拉黄包车的事，不知怎么传到了学校。“他是黄包车夫的儿子，他爸为了1元钱和人吵架。”同桌夸张地模仿着父亲当时的神态语气，惹得几个同学哈哈大笑。我那时已知道爱面子，顿觉脸上无光，和同桌扭打成一团。

⑤学校开家长会时，我特意叮嘱让母亲前来，母亲“哦哦”应着。但最后还是父亲拉着黄包车站在教学楼下，沾满污渍的衣衫在寒风中颤动。全班同学都哄然大笑起来，我却恨得直哆嗦，觉得父亲丢尽我的颜面。我冲下楼，责怪父亲为什么要拉黄包车来。父亲气得嘴唇哆嗦，打了我一耳光，黑着脸说：“你这娃太不懂事，真不懂爸的心。”

⑥一片雪，挡住父亲子然远去的身影。从那以后，父子关系降到冰，点。但我记得那个假期的午后，回家时碰到一位老人送来锦旗。原来，老人在文化街游玩时，发病晕倒，是父亲送他去的医院。老人拿出一叠钱，要报答父亲，父亲坚决不要。

⑦还有那年冬天，我回家过年，却不见父亲。往年这个时候，父亲都在家和母亲一起备年货。母亲说：“春节游客多，你爸说可以多挣点钱。他怕你下学期钱不够用。”一进街口，就见父亲正拉着黄包车上坡。疾风劲吹，他不断大喘着气，三冬天，后背一溜被汗浸透，右腿上的青筋凸起如蚯蚓蜿蜒。我泪满心谷，突然有种说不出的愧疚。我走过去，接过黄包车：“爸，对不起。”父亲冲我笑了笑：“自家娃，说这作甚，爸不累。”

⑧那天以后，我和父亲的关系彻底和解。大学暑假，同学约我去旅游，我拒绝了。我拉着黄包车，和父亲一起去文化街谋生活。

⑨毕业后，我自己创业，想让父亲歇歇。可父亲直摇头，佝偻的身形，在风中显得坚韧又沧桑，如一株被落日压弯的稻穗。我给父亲买了台腿部按摩器和几双柔软的鞋子。想象着父亲收到后，骨节粗大的手在灯光下不住摩挲着鞋面，责怪我乱花钱，纹沟里却止不住笑意的样子。

⑩然而，还没等我好好孝敬父亲，却传来他住院的消息，检查时已是胃癌晚期。父亲不想承受痛苦，便采取保守治疗。我说：“爸，我拉你到文化街转转吧！”父亲笑着，欣慰地点点头。

⑪旭日初升，我拉着父亲出了门。路上不时有行人与父亲打招呼。父亲笑眯了眼：“这是我儿子，带我来这边转转。”父亲给我讲了许多我小时候的事。一路上，我们不停地说着笑着。

⑫待攀上山顶，我回过身来，父亲不知何时，永远地闭上了眼睛，面容安详、幸福。

⑬父亲走后，我和母亲将黄包车保留了下来。有人想买，我回绝了。父亲的黄包车是无价的，是我窗前最明亮的月色。

【1】结合文章第①～⑧段内容，按事情发展的先后顺序，梳理主要事件，补写出横线上的内容。

回家探望母亲，黄包车勾起“我”的回忆→____________________________→父亲拉车的事传到学校，“我”和同桌打成一团→____________________________→“我”与父亲和解，暑假和父亲一起拉车

【2】揣摩下列句子中加点词语的含义，品味其表达效果。

（1）那是父亲的黄包车，如一道伤口在我的心房幽居多年，时而沉睡，时而苏醒。

（2）母亲怕父亲着凉，将衣服从父亲身上扒下来，拧出水来，像是刚从河里打捞起来一样。

【3】结合语境，请从修辞手法的角度赏析下面的句子。

可父亲直摇头，佝偻的身形，在风中显得坚韧又沧桑，如一株被落日压弯的稻穗。

【4】文中的“父亲”一定给你留下了深刻的印象，请简要概括其人物形象。

【5】文章最后一段为什么说“父亲的黄包车是无价的”？

15、（1）题目：挫折使我____________

要求：①先把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不昨出现真实的人名、校名、地名。