新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市2025年小升初（二）语文试卷(解析版)

1、下列说法不正确的一项是(   )

A. 《消息二则》的作者毛泽东是伟大的无产阶级革命家,“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”是他的诗篇《人民解放军占领南京》中的诗句。

B. 列夫·托尔斯泰是俄国伟大现实主义作家,他的作品有《战争与和平》《复活》等。

C. 《藤野先生》是鲁迅写的一篇小说,它是以作者与藤野先生的交往为叙事线索,表达了作者对藤野先生的感激、敬爱和怀念之情。

D. 《与朱元思书》一文生动而简洁地描绘了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。

2、下列加点词语使用错误的一项是（     ） 

A．弟弟狡黠地看着我，令我浑身不自在，不知道他又在打什么主意

B．我国政府有坚定的反腐决心，就算追溯到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案，绳之以法。

C．埃菲尔铁塔的声名传遍世界每一个角落，而这座高塔的设计者古斯塔夫·埃菲尔本人却鲜为人知。

D．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。

3、下面加点字注音完全正确的一组是（     ）

A．气魄pò          污秽huì          澎湃bài     哽住gěng

B．哺育fǔ          惩罚chéng       懊悔ào       嗥鸣hāo

C．屏障píng       山巅diān        谰语lán   挚痛zhì

D．祈祷dǎo       泛滥fàng        镐头gāo       胡骑jì

4、下列句子加点词语使用恰当的一项（     ）

A．年轻的重庆，更需要青春与活力，更需要摧枯拉朽的创造力，更需要不断超越的勇气。

B．王羲之把祝辞写在木板上，雕刻工人赞叹说：“右军将军的字，真是入木三分呀！”

C．“小当家”十分有做菜的天赋，所炒的菜色香味俱全，油光可鉴。

D．毛不易的一曲《一荤一素》，声情并茂，让人流连忘返，触目伤怀。

5、下列表述有误的一项是（     ）

A．新闻又称为消息，及时地、准确地报道国内外新近发生的有社会意义的事实。

B．广义的新闻，泛指消息、通讯、报告文学等；狭义的新闻，专指消息。

C．新闻的特点是立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速，语言简明准确。

D．新闻稿通常包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。其中背景和结语是必要部分。

6、下列词语中没有错别字的一组是（ ）

A.感概 遮蔽   花枝招展   怦怦直跳

B.徘徊 和蔼   人生鼎沸   翻来覆去

C.诀别 暴怒   花团锦簇   人绩罕至

D.诱惑 粗犷   酣畅淋漓   喜出望外

7、指出下列句子中加点词语运用准确的一项是（   ）

A. 我市上下齐心协力，掀起“创卫”高潮，经过外墙粉刷、护栏改造、路面平整等系列改造，城市面貌焕然一新。

B. “消法”修正案将网络消费者有权自收到商品之日起七日内退货等条款纳入其中，市民们对此纷纷随声附和表示赞成。

C. 卓凡批评同桌写作文经常文不加点，错字百出。

D. 这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。

8、北冥有鱼

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

庄子与惠子游于濠梁之上

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”

【1】下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（       ）

A．怒而飞／一怒而诸侯惧

B．志怪者也／处处志之

C．安知鱼之乐／安能辨我是雄雌

D．请循其本／本在冀州之南

【2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

（2）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！

【3】下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（       ）

A．《北冥有鱼》一文中，作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。

B．《庄子与惠子游于濠梁之上》一文中，虽然惠子与庄子的性格、气质不同，但从辩论结果可见，他们对事物的思维方法与认识结论，是完全一致的。

C．庄子从鱼儿自由活泼的生命状态中，由衷地感到了愉悦，他坚持认为鱼儿快乐，其实是他自己愉悦心情的反映。

D．《庄子》善于运用寓言对所论述的抽象事理进行形象化的比拟，想象雄奇瑰丽，语言灵动而有气势。

9、古诗词鉴赏

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

下面对这首词的理解不恰当的一项是（ ）

A. 本诗是针对白居易《醉赠刘二十八使君》所作的回赠诗，诗中曲折地表达了诗人被贬谪、遭弃置的愤慨不平心境和无限心酸。

B. 诗歌用典贴切，抒发归来感触，老友已逝，只有无尽的怀念之情，饱含以及对岁月流逝、人事变迁的感叹。

C. 诗人以“沉舟”、“病树”比喻前人，表达诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。

D. 诗歌情感发生了转变，由愤懑悲伤转变为豁达乐观，并且诗歌蕴涵深刻哲理，表明新事物必将取代旧事物，具有很强的感染力。

10、阅读下面材料，按要求答题。

材料一 

中华传统节日，具有丰富的文化内容和精神内涵。如中秋节，为每年的农历八月十五，又称月夕、仲秋节、追月节、拜月节、女儿节或团圆节等，是我国仅次于春节的第二大中华传统节日。民间中秋赏月约始于魏晋，唐代已颇为盛行。宋时，更是形成了以赏月活动为中心的中秋民俗节日，夜市通宵营业，赏月的游人，达旦不绝。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。

材料二

（1）分析材料二中的两个图表，说说你从中得到了哪些信息。

（2）国家提倡要实施中华传统节日振兴工程，请你结合以上材料和下面的链接，说说我们要如何做到振兴中华传统节日。

链接：家人团聚，赞天地之化育，我感恩，过春节！家人团聚，感先贤之圣德，我学习，过端午节！

11、根据提示补写名句或填写课文原句。

①奇文共欣赏，   。

②海纳百川有容乃大， 。

③敏而好学， 。

④“   ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

⑤古诗中，“月”常被诗人用来寄托思家念亲之情。王建在《十五夜望月》中用“   ，   ”传递望月怀人的惆怅。

⑥《登幽州台歌》中诗人俯仰古今，写出时间绵长的诗句是： ，   。

12、根据你对《昆虫记》的阅读体验，回答问题。

(1)《昆虫记》作者是法国昆虫学家_________。在他的笔下，________像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；________能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。

(2)请结合下面文段内容，简要分析作者是如何“以人性观察虫性”（巴金语）的。

蟹蛛自从产了卵之后，比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子，它全神贯注地守护着，一有风吹草动就会全身紧张，进入备战状态，挥着一条腿威吓来惊扰它的不速之客，它激动地做着手势，叫它赶紧滚开，否则后果自负。它那狰狞的样子和激动的动作的确把那些怀有恶意或无辜的外来者吓了一跳，把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才心满意足地回到自己的岗位上。

13、阅读下面的文字，完成小题。

秋天的怀念

  双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”

  可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

  那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

  她出去了，就再也没回来。

  邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。

  邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

【1】标题中的“秋天”有什么作用?

【2】“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”，这句景色描写有什么作用？

【3】对《秋天的怀念》这个题目的理解，下面说法错误的一项是（   ）

A. 秋天是故事发生的特定时间，有意境。

B. 母亲是在秋天去世的，更易引发怀念之情。

C. “我”是在秋天懂得了母爱，同时收获了生存的勇气。

D. 秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。

【4】赏析下列句子语言，并简要分析

“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。（从描写的角度）

【5】这篇文章最后浓墨重彩的写菊花的原因？

14、阅读《往事依依》完成各题。

往事依依

于漪

①年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。

②小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中“徜徉于山水之间”，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当作梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。

③学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。

④祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”；“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肯隆，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩:“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭 乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。

⑤老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗/模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳、屋顶上寂寞地飘着炊烟"。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。

⑥老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。

⑦往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。

【1】依依往事中融入了作者缕缕情思，请阅读文章，完成表格。

【2】文章中直接表达“依依”之情的语句是什么？

【3】于漪老师记叙的几件往事，看似平淡，读来却耐人寻味，作者是如何做到这一点的，请从文章第二段和第五段各选取一处语句作简要赏析。

15、命题作文。

题目：你的样子

要求：（1）除诗歌戏剧外，文体不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数不少于600字。