广东省清远市2025年小升初（2）语文试卷带答案

1、下列说法有误的一项是（ ）

A．《水浒》又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。

B．在《沁园春·雪》中“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，二者都与词的内容有密切的关系。

C．阅读议论文要把握文章的论点、论据和论证。

D．《我的叔叔于勒》作者法国作家莫泊桑，他与欧·亨利、契诃夫被称为“世界三大短篇小说巨匠”。

2、下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（  ）

A．“老生”是戏曲行当之一，扮演老年女子。

B．信天游是流传在中国西北地区的一种民歌形式，以浪漫主义的比兴手法见长。

C．“三吏”指《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》，“三别”指《新婚别》《垂老别》《无家别》。

D．“鹏”是中国神话传说中的一种大鸟，寓意施展抱负，实现宏伟的理想。

3、下列对诗作赏析有误的一项是（     ）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

A．首联两句点题，“客路”即驿道，“青山”指北固山，“客路”“行舟”暗含着诗人旅居在外、漂泊不定的羁旅之情。

B．颔联的“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好，生动地写出了春潮涌涨，江面开阔，风顺帆悬的壮观景象。

C．颈联把大自然拟人化，它妙在作者无意说理，却在描写景物、时令之中，蕴含着一种自然的理趣。

D．这是一首生动的触景生情的好诗，它描写了诗人在春夏之交，停舟北固山下，眼望长江壮阔景色，抒发淡淡的思乡愁绪。

4、下列表述不正确的一项是（ ）

A．司马迁，字子长，夏阳人，西汉历史学家。他所撰写的《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。《史记》是一部编年体通史。

B．维克多·雨果，法国浪漫主义作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”，代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》。

C．叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代作家、教育家、社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

D．“高山流水”讲述朋友之情，“教学相长”阐述学习之法，这两个成语分别出自《列子》和《礼记》。

5、下面词语书写无误的一项是（     ）

A．闲瑕   门庭若市   扑朔迷离   惊心动魄

B．钦佩   名幅其实   受益匪浅   海市蜃楼

C．俯瞰   耐人寻味   拈花惹草   随声附和

D．烦躁   煞费苦心   郑重其事   忍峻不禁

6、对《茅屋为秋风所破歌》的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A. 前四句中，“卷”“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”，一个接一个的动态不仅组成一幅幅鲜明的图画，而且紧紧地牵动诗人的视线，拨动诗人的心弦。

B. “归来倚仗自叹息”中的“自”字，意味沉痛，当他自己风吹屋破，无处安身，得不到别人的同情和帮助的时候，由此联想到类似处境的无数穷人。

C. “床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝” 两句从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频仍、残破不堪的国家。

D. “呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！” 这两句将诗人的博大胸襟和崇高理想表现地淋漓尽致，体现了他舍己为人、至死不悔的决心。

7、对下面这首诗歌理解不恰当的一项是（   ）

西塞山①下作

韦庄

西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭。

孤峰②渐映湓城北，片月斜生梦泽南。

爨③动晓烟烹紫蕨，露和香蒂摘黄柑。

他年却棹扁舟去，终傍芦花结一庵。

（注）①西塞山：三国时东吴江防边塞，历代诗人多有趣咏。②孤峰，指湓城北的庐山。③爨（cuàn）：烧火做饭。

A. 诗人行至西塞山这个东吴江防边塞，前望江水，历史往事等引起丰富的联想，但诗人并没有借西塞山势发盛衰荣辱的感叹。

B. 颈联化实为虚，把西塞山一带异时生长成熟的植物作艺术的归纳，使得描绘的景物更加富有艺术魅力和生活情趣。

C. 尾联，表现了诗人对西塞山的爱恋，他把芦花化作宁静恬适的生活伴侣，期望有一天独棹扁舟而来，依傍芦荻结庵而居。

D. 这首诗写诗人舟行至西塞山下时所见所感，前两联暗示诗人的行迹，第三联写出对此地烹紫薇、摘黄柑的乡间生活的赞美。

8、阅读下文，完成问题。

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【1】解释下列加点词。

蒙辞以军中多务_____

见往事耳_____

即更刮目相待_____

卿今当涂掌事_____

【2】翻译下面句子

①但当涉猎，见往事耳。

②士别三日，即更刮目相待。

【3】根据选文内容填空。

“_________”表现了孙权对吕蒙严格要求，又充满关爱的期望的态度；“________”表现了鲁肃对吕蒙惊人长进的吃惊和赞叹的态度。

【4】鲁肃为什么与吕蒙“结友”？这样写有什么作用？

9、阅读《游山西村》，完成各题。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

【1】“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一联，写景中寓含着怎样的哲理？是怎样的自然景色触发了诗人的哲思？

【2】这首诗表达了诗人丰富的情感，你读出了哪些情感？

【3】下列与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一样被后人反复引用，衍生出新义的诗句是（ ）

A.大漠孤烟直，长河落日圆。

B.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

C.落红不是无情物，化作春泥更护花。

D.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

10、4月23日是世界读书日。为了培养同学们的读书兴趣，实验中学学生会准备开展“阅读伴我成长”系列活动，请你参与。

（1）学生会准备于23目下午3点在学校科技楼报告厅举行“与好书交朋友”的读书交流活动。假如你是学生会的宣传委员小东，请你打电话邀请校图书馆的王馆长前来指导同学们如何选书、如何阅读。

（2）在布置会场时，有同学不小心把一副对联的顺序打乱了，请你将它还原。

读尽天下字发愤识遍立志人间书

上联:

下联:

（3）听了王馆长的介绍，小华想到图书馆借一本《红星照耀中国》，请你告诉他最好到下面（  ）类书架前，能够快速准确地找到这本书。

A．现代文学

B．纪实文学

C．外国文学

D．儿童文学

（4）活动后，小明在微信朋友圈分享了一段阅读感悟，请你帮他修改。

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”经典书籍缊藏着丰富的历史知识与人文内涵，可以更好地满足我们的精神需求，起到温润心灵、启迪心智的作用。今天我们提倡多读书、读好书，不是为了满足我们的功利心，而是为了提高我们的修养，丰富我们的知识。

①文中有错别字的一个词语是“    ”，应改为“    ”。

②画线句子有语病，请提出修改意见:_________。

11、默写。（任选六句）

（1） _____________________,  直挂云帆济沧海。 李白《行路难》（其一）

（2） ______________________，佳木秀而繁阴。 （欧阳修《醉翁亭记》）

（3）______________________，月有阴晴圆缺。 （苏轼）水调歌头）

（4）_____________________,  凫雁满回塘。   （温庭筠《商山早行》）

（5）余拏一小舟，________________________。   （张岱《湖心亭看雪》）

（6）江山如此多娇，______________________。   （毛泽东《沁园春.雪》）

（7）露从今夜白，________________________。   （杜甫《月夜忆舍弟》）

（8）云横秦岭家何在？___________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

12、“离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果，而最终都会带来成长。”在我们熟读的初中必读名著中，有很多经典的“离开”场面，请你选择以下三部作品中的其中一部，结合书中人物的“离开”经历，具体谈谈你对人物成长的理解。（100字左右）

A.林冲《水浒传》            B.孙悟空《西游记》          C.保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》

13、阅读《纪念》，完成后面小题

纪念

张惠雯

①一个人如果曾有个非人类的朋友，如果他曾在某个瞬间真诚而平等地注视他那朋友的眼睛，他就会经由这双眼窥见另一种生命那纯净的灵魂，走到另一个世界的秘密中去。这样的人是幸运的。给予我此种幸运的是点点，它是一条斑点狗，在我家生活了十四年。对于我来说，这不是平常的十四年，而是人生中最美好的十四年，我从二十二岁走到三十六岁。在这段时光里，如果每次还乡在记忆里最终剩下了一些画面，那么几乎每个画面里都留有点点的影迹。

②很难用“宠物”这个词来描述点点，它是条极有灵性的忠犬，理解人、信赖人，它是我的朋友，一个忠诚、温厚、沉默的朋友。它表达爱的方式是忠诚地守在你身边，离你近一点、更近一点，直至偎依着你。它和你一起散步，总是走在你旁边，即使因为什么新奇事物稍微跑到前面几步，它也会立即意识到，然后停下来回头凝望着你- 它是在等着你。有时候，你到家附近的小店去买东西，出门时并没有带 着它，但很快你会发现它来找你了，找到你，就欢喜地和你一起回家。

③前一个冬天，我有种莫名的忧虑。有一次，我和母亲打电话，我说，北方的 冬天寒冷，如果点点能熬过这个冬天，它就能多活一年，那么我下次回家时也许还能见到它。母亲叫我不要担心。过后，我做了一个梦，梦见自己回到家，家里显得格外荒凉，似乎人都出去了。于是，我想到点点，我想至少它应该在家。我到它住的杂物储藏间里找它，里面铺着干草，仿佛废弃已久，我里里外外地喊它、寻找它，突然，我想到，难道它已经不在了？因为这个梦太不祥，我不愿对别人提起。两三天后，我给家里打电话，问起点点，我母亲说它正在外面卧着晒太阳呢。后来，每次打电话问起它，母亲都说它很好。

④就在几天前，我又梦见了点点。我梦见终于回家了，我走进往家去的那条小胡同，突然，点点迎面朝我跑过来，就像过去很多次我回家时一样，它是来迎接我的。不过，这次它显得更欢喜，看起来就像一两岁时那样年轻。我记得它的表情像是在笑。这是个温暖的梦，但醒来的我却十分悲伤，因为我觉得它太过温暖，倒像是种告别。这一次，我打电话给三姐 ，她告诉了我实情：点点已经在三个月前去世了，家里人一直瞒着我。现在想来，它大约在我做那个不祥的梦之后不久就去世了。

⑤点点似乎精心地选择了自己的死期。也许为了让我这个和它聚少离多、不在场的好朋友记住它，它是在我三十六岁生日后的第二天离去的，而这一天刚好是星期天，是全家人团聚的日期，姐姐们都带着孩子回来了，它因此能在临走前和大家告别。之前的三天它已经滴水不进，它一直待在它那间小屋里，卧在母亲冬天特地给它铺的厚毯子上。三天里，它再也没能站起来，姐姐试图喂它一些葡萄糖水，但它无法下咽。不知道是什么毅力让它撑到了那个星期天的中午，它一直等着，等所有人都到了以后。当时，大家聚在它的小屋里，它来回地看着他们中的每一个。大人都落泪了，狗也流泪了，孩子们抚摸着它，已经泣不成声。它就这样呼出最后一口气，平静地闭上了眼睛。后来，大家就在后面的小菜园里埋葬了它。它死时有众人的陪伴，而不是在某个寒冷的夜里孤独地离开，它也没有长期瘫痪而后痛苦而屈辱地离开，这对我来说是最大的安慰。

⑥我不相信人或动物死后仍有灵魂，但我相信它们活着时有灵魂，这灵魂就是一颗心灵能走进另一颗心灵的桥，就是我从它那双眼睛里看到的令我感动的东西。尽管 如此，我想当我再回到家，我还是会去埋葬它的地方陪伴它一会儿，就像它过去无数个时候曾静静地陪伴我。那时，我们两个顺着门前那条南北大街来回地走着，常常是在夏日的晚风中，或是冬日上午温暖的阳光里。有时，我骑着自行车，它跟在旁边。最初，年轻健壮的它四蹄飞奔；再后来，它跑得慢了；终于，它老得几乎跑不动了，我得骑得很慢，还要不时停下来等它。两年前最后一次回家，点点的两条后腿骨质老化，它有时高兴地站起来想朝我走来，却会突然摔一跤。我最喜欢带它去父母在房后开辟的那个小菜园里，站在石榴树或柿子树下，吹着风，就那么安静地站一会儿，我感到我们同样在体会着世间的某种美好，那种温暖的欣欣的生意，感受着极其祥和的相伴的快乐……

⑦我们的亲戚、朋友都说点点是有福气的狗，这无非是指我们给了它足够的食物和一个栖身之所。可是，和它给予我们的信任、爱，和它带给我们的快乐相比，我们给它的多么微不足道！作为它的朋友，我的心此时充满悲伤和愧疚。在来美国以后的这几年里，我难得陪陪它。即使在短暂的回国假期里，我也要抽空去旅游，待在家里的时间并不多，加之在家时亲友应酬频繁，我每天匆匆忙忙、来来往往，竟忽略了这位老去的、忠诚的朋友。如今，一切补偿都已不可能。它的死令我意识到我已经太久没有回家了，它也提醒我，当一个人还能够给予爱的时候就尽力给予爱，不要寄望于不可知的未来。

⑧点点是一条被我们人类视为卑微的狗，但它却让我体会到仁慈、悲悯的更博大的意义。人的大部分生命都浪费在那些自认为重要的事务中了，但最后发现真正赋予这生命温度的却是那些短暂的美好、瞬间的感动，在记忆里，这瞬间成为了永恒。

⑨人生就像一个旅 途，失去了这位挚爱的朋友，我擦干眼泪后仍得继续前行。而除了更加尊重、善待其他生命，我想不出更好的、纪念它的方式。

【1】根据提示梳理情节。

“描述”点点→___________→又梦点点→___________→___________→愧念点点

【2】如果不用“宠物”这个词来描述点点，应该用文中哪个词语来描述，为什么？

【3】赏析语言。

（1）如果点点能熬过这个冬天。（加点词角度）

（2）最初，年轻健壮的它四蹄飞奔；再后来，它跑得慢了；终于，它老得几乎跑不动了，我得骑得很慢，还要不时停下来等它。（从动作描写角度）

【4】下面这段文字是《2015年散文随笔选粹》给本文的推荐语。请结合全文，谈谈有哪些“更多的隐秘情感”。（答出两点即可)

“这条陪伴她（作者）十多年的狗，既是她的朋友，也是她的镜子。也是在对它的回忆中，作者品味到更多的隐秘情感。”

14、阅读选文，完成下列小题。

感恩

①一直以来，“感恩”在我的心中是“感谢恩人”的概念。“恩人”者，乃于己有大恩大德者。而在美国的一次经历却让我悟出了“感恩”的另一层意味。

②那是在洛杉矶的一家旅馆。早展，我在大堂的餐厅里就餐时，发现自己的右前方有三个黑人孩子，在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间、就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我难以按捺心中的好奇，试探着走过去。在这些孩子的允许下，我坐在他们的身旁。看到我这样一个肤色不同的外国人的到来，他们没有一丝扭捏，而是落落大方地和我谈了起来。这三个孩子中有一个约摸十二、三岁，戴着眼镜的男孩子是老大，女孩八、九岁是老二，另外一个小男孩五、六岁是老三。从谈话中我了解到，他们和母亲是暂时住在这家酒店的，因为他们正在搬家，新房还未安顿好。

③当问他们在做什么时，老大回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我满脸疑惑。这三个孩子一大早起来写感谢信？我愣了一阵后问道：“写给谁的？”“给妈妈的。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每天必须做的功课。”孩子回答道。哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！我凑过去看了一眼他们手上的那沓纸。老大在纸上写了有八、九行字，妹妹写了有五、六行，小弟弟只写了二、三行。再仔细看其中的内容，却是诸如“路边的野花开得真漂亮”、“昨天吃的比萨饼很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单语句。我心头一震：原来他们给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了很大的忙，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。

④他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事物都应心存感激。他们感谢母亲辛勤的工作，感谢同伴热心的帮助，感谢兄弟姐妹之间的相互理解…他们对于许多我们认为是理所当然的事都怀有一顆“感思的心”。

⑤其实，“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。人生在世，不如意事十有八九。如果我们囿于这种“不如意”之中，终日忐忑不安，那生活就会索然无趣。相反，如果我们像这些孩子一样，拥有一颗“感恩”的心，善于发现事物的美好，感觉平凡的美丽，那我们就会以坦然的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩！

（选自《读者》，有删改）

【1】阅读选文第②、③段，找出休现“我”心理情感变化的词语，补全横线上的内容。

A____→疑感→不可思议→B____

【2】选文中，三个黑人孩子写感谢信的目的是什么？

【3】三个黑人孩子身上有许多闪光点，请找出其中两点并加以分析。

【4】选文结尾段主要运用了哪种表达方式？该段在内容和结构上有什么作用？

【5】选文的标题有什么含义？

15、按要求作文

一生的时光，该由多少个温馨串织？那些虽然稍纵即逝却湿润眼眸的感念，那些久远亦不能淡忘的故事，都会在心中渐渐沉淀成一份隽永的温馨。温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴；温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈……回望走过的路，总有一些人，一些事，一些温馨的画面温暖了你的人生之路，成为你生命长河中的迷人风景。

请以“流淌在记忆里的温馨”为题，写一篇记叙文。

要求：①描写细腻生动，有真情实感；②书写认真，卷面干净、整洁、美观；③文中不要出现真实的校名、姓名，否则扣分；④不得抄袭；⑤不少于700字。