海南省琼中黎族苗族自治县2025年小升初（1）语文试卷(解析版)

1、下列加点词语的使用，正确的一项是（ ）

A. 鲁迅的一些杂文入木三分地揭示了国民党反动派的丑恶嘴脸。

B. 他这个人因成绩好就特别傲然，自以为了不起，总爱指点他人。

C. 表弟沉迷电脑游戏，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。

D. 李老师讲话总是声音洪亮、简洁明了，不超过十个字就能将一件事情娓娓道来。

2、下列词语中没有错别字的一项是（     ）

A．调羹       憎恶       禾稻       深恶痛决

B．荒僻       钥匙       惶恐       沥尽心血

C．高梁       滞笨       烦躁       鞠躬尽瘁

D．狂澜       愧怍       疙瘩       慷概淋漓

3、下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）

A．殷红（yān） 校补（jiào） 军帖（tiě） 鲜为人知（xiān）

B．污秽（suì） 钥匙（shī） 硕果（shuò） 鞠躬尽瘁（jǖ）

C．可汗（hàn） 惩罚（chéng） 哺育（bǔ） 锲而不舍（qì）

D．气氛（fēn） 相称（chèn） 亘古（gèn） 深恶痛疾（wù）

4、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（　　）

①世易时移，诗心不改，每一代人都在用自己的方式去感受、纪念、传承。

②千秋万岁名，寂寞身后事，天才诗人青史留名，但他的身后却并不寂寞，因为诗意是属于每个人的。

③唐朝人读诗，是高朋满座、冠盖京华。

④而我们的方式，就是《中国诗词大会》。

⑤革命者读诗，是狱中绝笔、肝胆相照。

A.④③⑤②① B.②①③⑤④ C.④⑤①②③ D.②①④③⑤

5、下列说法错误的一项是（     ）

A．《我的祖国》以优美动人的旋律和朴实真挚的歌词，震撼了我们的心灵，激荡着我们的爱国之情。（加点词语的词性分别是“介词”“动词”“动词”）

B．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。（这是一组排比句）

C．古代不少数字有“虚指”功能，如“军书十二卷”中的“十二”就表多数，不是确数。

D．《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是北宋司马光主持编撰的一部编年体通史。（这句话的说法是正确的）

6、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（     ）

A．在科学研究中，我们要敢于见异思迁，切忌故步自封。

B．除夕夜，一家人一边吃年夜饭，一边看春晚，尽享天伦之乐。

C．即便是在逆境中，她依然锲而不舍地朝着自己的志向努力追求。

D．“大胃王”吃播浪费问题的根本，在于一些人哗众取宠，为了“流量”忘记了勤俭节约的传统美德。

7、下列说法有误的一项是（ ）

A. 《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。

B. 《散步》的作者是莫怀戚，本文是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德中尊老爱幼观念的形象诠释。

C. 《金色花》是英国著名诗人泰戈尔写的一首散文诗，表达了感恩母爱的主题。

D. 《天净沙 秋思》仅用28字就生动的表现了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀之情。

8、阅读下面两个语段，完成下面小题。

（一）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）

（二）贞观六年，太宗谓侍臣曰：“看古之帝王，有兴有衰，犹朝之有暮，皆为蔽其耳目，不知时政得失。忠正者不言，邪谄者日进，既不见过，所以至于灭亡。朕既在九重，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事，四海安宁，便不存意。《书》云：‘可爱非君？可畏非民？’天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。”魏征对曰：“自古失国之主，皆为居安忘危，处治忘乱，所以不能长久。今陛下富有天下，内外清晏，能留心治道，常临深履薄，国家历数，自然灵长。臣又闻古语云：‘君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。’陛下以为可畏，诚如圣旨。”

（节选自《贞观政要·卷一》）

【1】下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（　　）

A.宫妇左右莫不私王　　　左右：君主左右的近侍之臣。

B.四境之内莫不有求于王  四境：四方疆界。

C.能谤讥于市朝  谤讥：指责讥刺。

D.期年之后  期年：满一年。

【2】把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。

群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

【3】结合语段（一）的内容分析齐威王如何使政令取得显著成效？

【4】安邦治国的必要条件有哪些？请根据语段（一）（二）的内容分条概括。

9、阅读下面一首诗，完成下列小题。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

【1】颔联中诗人以“征蓬”“归雁”自比，表达了诗人怎样的思想感情？

【2】颈联中的“直”“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。

10、“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。

七年级（2）班开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。

【1】为本次活动设计一段开场白。

【2】香港著名歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我民族，爱我中华，爱我社会的歌曲”。你如何看待这一问题？

【3】看了下面的材料，请写出一句爱国名言，展示你的爱国情怀。

自从欧美疫情爆发后，美国国内要求中国就疫情索赔的声音就不绝于耳，我国外交部也多次回应了这种索赔言论，但是依旧有个别人士故意想要抹黑中国，环球网总编胡锡进评价美国人索赔事件时表示，美国甩锅中国不会得逞，而美国的行为就是流氓行为。美国抹黑中国的行为是没有用的，在这场抗疫战争中，世界有目共睹，中国为疫情做出了很大的贡献，如果仅凭造谣抹黑就能颠倒是非，那么美国方面的这些精英也想的过于理想了，如今美国应该做的是如何救治患者和防控疫情继续蔓延，而并非推卸责任将矛盾转到中国身上。

11、《木兰诗》中表现战争旷日持久、激烈悲壮的诗句是：________________，__________________。

12、班级要召开读书分享会，请你结合小说具体情节内容，谈谈对《钢铁是怎样炼成的》这部书名的理解。

13、(2017原创)阅读下文，完成下面小题。

这些细节带你看懂“神舟十一号”

中国首次制造太阳翼结构

①细心的人可能会留意到，在每次载人飞行任务宣布成功时，都会提到这样一句话：飞船准确进入轨道，太阳帆板展开正常，航天员状态良好。

②这其中的“太阳帆板展开正常”至关重要。它意味着，飞船能够采用太阳能供给能量，此后才能逐步启动有效载荷。和此前神舟飞船所带的太阳能帆板不同，神舟十一号的太阳能帆板是第一次采用国产太阳翼结构。

③这一结构由航天科技集团公司五院508所研制。根据该所的说法，此次，神舟十一号太阳翼连接架百分之百国产化，基板国产化率达93%，说明该所复合材料的专业能力已达到国内同类复合材料产品的国产化率最高水平。

④如今，神舟十一号飞船的正常入轨、太阳翼帆板顺利展开，也意味着国产太阳翼结构首次经过了在轨验证。

太空也有App

⑤在人们的电脑和手机中，一款好的软件和App会极大地提高工作效率。神舟十一号飞船上也有这样的App——一款由航天科技集团公司五院西安分院研制的飞船上的仪表控制器应用软件。这款App不仅汇集了神舟十一号飞船14个分系统的所有数据，而且能够显示与飞船和航天员相关的54幅页面图，还能够为飞船的自主应急返回寻找最佳的落点。

⑥根据五院专家的说法，有了这样一款智能的太空App，航天员就可以一目了然地掌握自己和神舟飞船的所有情况。

⑦开发这款App的西安分院研究员张赤萍被称作“神键手”。据她介绍，在航天员所使用的仪表下方，有一排分别标着姿态综显、地图环控、计划热控、推进等一系列的按钮。航天员会根据飞行任务的需要选择相应的画面来显示。

⑧在神舟十一号飞船上，共有14个分系统，当飞船各个分系统开始工作的时候，所产生的数据会汇集到数管分系统。张赤萍说，这时，太空App就开始对数据进行汇总，并转换为航天员可以直观识别和操作的内容，最终在仪表上显示出来。

载人飞船的神奇“外衣”

⑨神舟十一号飞船运行在距离地球表面约100千米高度的轨道上时，会受到太阳辐射、地球到大气的辐射和反照，还会受到许多游离在空间的高能粒子影响。在这样的环境中，飞船该怎样更好地保护自己？

⑩专家说，他们为飞船设计的神奇“外衣”就像人类的衣服一样，天冷时能保暖，太阳照射时能防晒，同时衣服还能隔离灰尘、雾霾等有害因素对皮肤的伤害。

⑪研究人员为轨道舱设计了一套厚度约2厘米的外衣，能高效隔离空间环境与轨道舱舱壁之间的换热，外衣表面还有一层华丽的复合膜，以此来提高飞船对轨道原子氧等粒子的防护能力；在返回舱外表面，喷涂了特殊设计的有机热控涂层，为保证在轨期间的返回舱温度条件提供有力支持。

⑫在推进舱的底部，为有效抑制发动机点火后的高温对推进舱内的影响，这一重点区域运用了多层隔热材料，能够隔离的最高温度达900℃。

飞船安全返航的法宝

⑬回收着陆是载人航天活动的最后步骤，也是决定航天员能否安全回家的最后一棒。

⑭专家说神舟飞船回收着陆系统的研制，先后攻克了特大型降落伞、着陆缓冲、静压开伞高度控制、多模式回收程序控制、非电传爆弹盖开伞等关键技术，研制了目前国内回收质量最大、着陆速度最低、可靠性安全性最高、系统最复杂的一套航天器回收着陆系统。

⑮研究人员说，神舟十一号回收着陆的亮点明显，一是全国首创特大型降落伞。降落伞系统是飞船返回阶段的重要气动力减速装置，它可以将进入大气层的飞船返回舱从高铁速度降到普通人慢跑的速度。系统由7000多个零部件组成，是目前我国航天器回收降落伞中结构最庞大和最复杂的系统。其中，主伞1200平方米，能铺满一个足球场。二是着陆缓冲技术提升乘坐舒适度。经过与空气的“软”摩擦之后，飞船返回舱进入着陆缓冲环节，这最后一步是硬碰硬的撞击。为了让飞船在“落脚”的一瞬依然保持航天员良好的乘坐体验，研究人员将着陆缓冲技术应用于神舟飞船返回舱的着陆缓冲系统，从而实现返回舱“软着陆”。

(选自《科学之友》，有删改)

【1】本文介绍了“神舟十一号”的哪些细节？

【2】选文第⑩段中画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？

【3】请写出本文标题“这些细节带你看懂‘神舟十一号’”的作用。

14、海绵城市，促进城市顺畅“吐纳呼吸”

①海绵城市，是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水释放并加以利用。

②目前，我国大多数城市采用快排模式，雨水落到硬化地面，只能从管道里集中排出。强降雨一来，修多粗的下水管道都不够用。许多严重缺水的城市，又让约70%的雨水白白流失了。建设海绵堿市，在降雨时，城市能够像海绵一样将雨水储存起来；而在干早缺水时，又可以将储存的水释放出来。这样，不仅可以避免城市的内涝灾害，还在一定程度上解决了城市水资源短缺的问题。

③随着城市化的进程加快，区域不透水下垫面的面积扩大，许多城市在强降水的冲刷下，道路、屋顶、绿地等地方附着的污染物质，随着雨水被冲入下水道，没有通过土壤对其自动过滤。这些尚未处理的含有污染物质的雨水大多会经过城市排水系统排入溪流、江河、海湾，导致大面积面源污染。而海绵堿市非常注重对天然水系的保护利用，其绿色基础设计可以减少地表径流，增加雨水自然入渗率，并通过土壤净化水质。海绵城市渗透雨水的方法多样，主要是改变各种路面、空地铺装材料，绿化屋顶，将雨水截留后“渗”下去，从源头上控制了城市雨水径流污染。

⑨海绵城市建设还有利于降低城市建设成本。其城市肌体中既有的园林、绿地、湿地及景观水体往往与水利调蓄设施结合起来共同构筑城市的防排水体系，减少给排水管道混凝土的工程量，降低城市市政建设、运营、维护费用。此外，因为建设海绵城市可以减少城市水灾，所以能降低水灾经济损失及治理水环境污染的费用，经济效益显著。

⑤其实，海绵城市的理念并不是一个全新的概念，我国古代就有海绵城市建设的踪影。2500多年前伍子胥规划苏州城，就建成路与河平行的双棋盘格局和道路景观。1998年的特大洪灾，苏州既要排出市内的渍水，还要泄太湖的来水，整个城市虽低于洪水水面，但古城内基本未遭灾。在国外，也有类似于海绵城市这样的雨洪系统。如英国伦敦奥林匹克公园，国内主体建筑和林地在建设过程中建立了完善的雨水收集系统，通过回收雨水和废水再利用等方式，这一占地225公顷的公园灌溉用水完全来自于雨水和经过处理的中水。此外，公园还将回收的雨水和中水供给周边居民，使周边街区用水量较其他类似街区下降了40%。

⑥海绵城市，变“工程治水”为“生态治水”，促进城市顺畅“吐纳呼吸”。建设海绵城市，将推动我国城市发展走上生态化、持续化的道路。

【1】海绵城市有哪些优势？请分点概括。

【2】阅读下列句子，回答括号中的问题。

（1）目前，我国大多数城市采用快排模式，雨水落到硬化地面，只能从管道里集中排出。（文中“大多数”能否删去？为什么？）

（2）海绵城市，变“工程治水”为“生态治水”，促进城市顺畅“吐纳呼吸”。（“吐纳呼吸”在文中具体指什么？）

【3】文章为什么要举苏州城和伦敦奥林匹克公园的例子？

【4】最近，杭州市将某小区作为海绵城市建设老旧小区改造的试点。请阅读（链接材料）并运用文中相关知识为该小区提出合理的整改措施。

（链接材料）杭州市某小区建造于90年代，屋顶年久失修，且多有居民私自搭建的设施，顶楼住户房顶潮湿、甚至雨水下渗，排水条件较差；小区路面普遍采用硬质铺装，比如水泥、沥青等，路面硬化，导致小雨积水，大雨内涝，雨水和污水混杂，水体黑臭：小区内不少居民私自破坏绿化带，改造为水泥停车位，加剧小区积水问题；小区居民多用自来水洗车，导致水资源严重浪费。

15、结合“阅读”的相关材料，请你以“我的读书经历”为主题向你的老师、长辈、朋友或教材编辑等，写一封信。说说自己的课外阅读的经历，或课内学习经典诗文、阅读经典作品时的收获或心得，也可谈谈自己的困惑，发表自己的见解，还可以向对方求教或提出一些要求。

要求：①题目自拟，立意自定，文体不限。②可引用材料中的有关信息作论据。内容要明确、具体，格式要正确，思想健康，积极向上，字迹工整。③不得套写、抄袭，字数不少于600字。