北京市2025年小升初（1）语文试卷(解析版)

1、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（  ）

A．理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞；理想被扒窃了，不必哭泣，快去找回来，以后要当心！

B．她狠命地咬着自己的嘴唇，也竭力克制着因过于激动而引起的战栗。

C．正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。

D．如果只有良好的愿望而不按客观的规律，就会适得其反。

2、下列结合上下文理解，画线处词语搭配不适合的一项是（  ）

孩子们之所以拖延，可能是因为“快”并没好处，也就是说孩子没有“快”的动力。当孩子（A）快速完成任务后，家长又会给予孩子新的任务，那孩子为什么要“快”呢？（B）聪明的家长注重奖励“不拖延”的孩子，总让孩子感受到“不拖延”的（C）积极后果。有一点很重要，家长在（D）治疗孩子的拖延症的同时，也要自问一下自己有没有拖延症。

A．A

B．B

C．C

D．D

3、请你选出下面句子中加点词语运用不当的一项。（  ）

A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。

B.我的回答已经让她喜出望外了。

C.突然间，我美不胜收，有一种神奇的感觉在我脑中激荡。

D.不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭；不过白鸭的叫声却和水鸭一样。

4、选出对下面一段话从语法角度表述有误的一项（     ）

人生最遗憾的，莫过于轻易放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。那么，这放弃与坚持之间，我们该如何抉择呢？我想每个人可能都有自己的一套标准。但我们应该看到在各个领域做出突出贡献的人们，无不是在求索路上不畏艰辛执着前行的勇士。他们的成功告诉我们：只有克服一切阻力，与执着同行，就能在前进的路上勇往直前，一路高歌。

A．“能”“克服”都是动词；“我们”“这”是代词。

B．“放弃”和“坚持”是反义词。

C．这段话运用了反问的修辞方法。

D．划线句子中把“就”改为“才”更恰当。

5、下列加点的成语使用不正确的一项是（   ）

A. 他经常用咄咄逼人的方式解决问题，充满正能量。

B. 家里一到晚上就各做各的事，大家各得其所，互相不打扰别人。

C. 他整天沉迷游戏，其他人都认为他不可救药了。

D. 搬运工人正在小心翼翼地把货物从车上卸下来。

6、【2017届湖南岳阳卷】结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是（　　）

在赤道，一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态，但不管他怎么说，儿童也不能明白。

老师说：_____，儿童就猜测：           。

老师说：_____，儿童就猜测： 。

老师说：_____，儿童就猜测：_______。

老师始终没能告诉孩子雪是什么，考试的时候，出了“雪”的题目，结果有几个儿童这样回答：“雪是淡黄色，味道又甜又粗的沙子。”

①雪是像冰淇淋一样   ②雪是像沙子一样     ③雪是像盐一样

④雪是纯白的东西       ⑤雪是冷冷的东西     ⑥雪是粗粗的东西。

A．④③⑤①⑥②

B．③④①⑤②⑥

C．④③⑥①⑤②

D．③④①⑥②⑤

7、下列几组句子中表意完全相同的一组是（ ）

A．这能全怪我吗？/这能怪我吗？

B．四年租金为三万元。/四年租金各为三万元。

C．我们永远不会成功。/我们难免会失败。

D．你的判断难道会准确吗？/你的判断不会准确的。

8、【乙】阅读下面的短文，完成下面小题。

陶公①性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解其意。后正会②，值积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头④，积之如山。后桓宣武⑤伐蜀，装船，悉以作钉。又云，尝发所在竹篙，有一官长连根取之，仍当足。乃超两阶用之。

（选自《世说新语》）

【注释】①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。②正会，元旦集会。③听事：处理政事的厅堂。④厚头：剩余的比较大的竹块。⑤桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。

【1】解释下列加点字在文中的意思。

（1）皆令录厚头( )   （2）尝发所在竹篙( )

【2】把文中画线句子翻译成现代汉语。

【3】从文中可以看出，陶公是一个什么样的人？

9、阅读《望岳》，按要求完成后面小题

望岳

杜 甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

【1】下列对这首诗理解分析不恰当的一项是（ ）

A.本诗以“望”字贯穿全篇，前三联写望中所见，以泰山之景表现泰山高大雄奇之美。

B.首联从远望的角度，描写泰山横跨齐鲁，千古常青，表现了泰山的高大与历史悠久。

C.颈联描绘动景，泰山上空白云翻涌，归鸟回旋，诗人感到胸中云气回荡，无比开阔。

D.尾联表达诗人登凌泰山极顶之后的豪迈心情，体现诗人乐观自信、积极向上的精神。

【2】诗歌颔联中的“割”字历来被人称赞，请你说说这个字妙在哪里？

10、综合学习

（1）《经典咏流传》是一档演绎经典诗词的节目，用“和诗以歌”的形式让传统经典诗词与新时代流行元素相结合，挖掘诗词背后的深厚内涵，讲述文化知识、阐释人文价值。

①节目名为“经典咏流传”，请你围绕“咏”字谈谈对节目名称的理解。

②请你向节目组推荐一首我国古典诗歌，并从诗歌的思想内容或语言特色方面说明推荐理由。

（2）请你仔细观察上面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并揭示其寓意。

11、名句默写

（1）子曰：“   ，思而不学则殆。”《论语》

（2）峨眉山月半轮秋，   。（李白《峨眉山月歌》

（3） ，小桥流水人家，   。（马致远《天净沙秋思》

（4）遥怜故园菊，   。（岑参《行军九日思长安故园》）

（5）王湾的《次北固山下》有一句对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物的 解体之时的哲理，这两句诗是：   ， 。

（6）《观沧海》中借奇特想象来展现作者博大胸怀的诗句是：     ，     ；  ，  。

（7）在生活中，我们要表示应当享有长处的人学习，常用“   ， 。”来表示。《论语》

12、“一个有希望的民族不能没有英雄”，《钢铁是怎样炼成的》的最大成功之处就在于塑造了主人公保尔这一无产阶级英雄形象，请谈谈主人公身上吸引你的英雄品质有哪一点，并结合相关情节简要分析。

13、阅读下文，完成下面小题。

乡戏

①阳戏是湘西独有的戏种，最受故乡人喜爱。

②进戏场前是最热闹的时刻。人都堆在电影院门外等待入场，大人小孩哭的哭闹的闹，引来许多做小生意的。刮糖动物老头儿的转盘摊儿仿佛是一个大魔盘，吸住了许多小孩儿的目光。我曾一次次将二分硬币交与老头，小指头往指针上轻轻一拨，指针飞快地转起来，往往便停在了鱼、兔之类小动物上。看老头儿用闪亮的铜勺从小铁锅内舀一点糖浆，在平滑的光板上刮几刮便成了一只猴、一条鱼或一只欲飞的蝴蝶，再用一把薄铲将刮成图形的糖片铲松，然后将一根细竹棍贴上去粘住，就可以兴冲冲地拿起来舔着吃了。

③治牙疼的江湖郎中四下里逛着，逮住人就演示他的捉牙虫的绝技：将一口小碗往你颊边一扣，再取下时，竟发现碗边沿附着几只蠕动的白色小虫，真吓人。

④父母少有精力与财力带我去看戏，我只好跟在一群小街油子后面走秘密“通道”：电影院围墙外有一条阳沟通向院内厕所。冬日无雨沟干，将臃肿的棉衣脱了，只穿一件毛线衣钻过去，然后装着上厕所回来混入场内。没有座位便趴在台沿下，仰头看。有时演员踢腿带起的尘土便洒在了我们仰着的面孔上。

⑤开场锣总是“咚咚锵”响个不停，一定要敲得人不耐烦，似乎要等场外最后一个观众进来了才肯开场。直到你忍无可忍，那红幕才终于咧开嘴，吐出一个人儿来。先慢条斯理地自报家门，字斟句酌地陈述剧情。然后宽大的袖子左一摆，右一摆，抹抹胡子；双腿左一迈，右一迈，停住，整整衣冠。在那一丝不苟的一招一式和阳戏特有的嗯嗯啊啊的拖腔唱调中，我早已目光迷离，昏昏入睡，涎水流到了另一个小混混的肩上。

⑥最喜欢的一个舞台人物是穆桂英。你看她身后遍插五彩小旗，一身戎装亮身，一支长枪在手，舞它个行云如风，打它个落花流水，好不精彩热闹。巴掌都快替她拍烂了。而对那跑龙套的喽啰，倘若翻跟头时打了跌，我们就会毫不客气地嘘他，起哄，直到那人满面通红地退场。

⑦最能赚取小孩子同情心的是生死牌那场戏。县官叫犯人挑字牌，摸到“生”字即有机会活命，摸到“死”牌便即刻要见阎王。即使看过十次，每一次到这里还是胆颤心惊，生怕那被冤枉的好人摸了“死”牌去，全然不顾戏中人的命运早被编剧先生预先安排好了。

⑧无事可干时，一班小戏迷常跑到我家来。将我家那张大床做了剧场，床单披在身上，想象是五彩的霓裳；枕巾搭在手上，做了宽长的水袖；口中咿咿呀呀哼几句长腔，腰肢摆摆扭扭。袖子一会儿摆来摆去，一会儿又犹抱琵琶半遮面。再用那袖子将面全掩住了，脖子徐徐向上一伸，手指圈成杯状往外一亮：这一杯奴家先干了！

⑨“小姐呵好比啊一朵花呀，咿呀，走起路来羞答答，啊——”这句经典的阳戏唱词是我记得最清楚的一句台词。多少年后猛然忆起，不禁怔怔发呆，历历在目街头游荡的那些童年岁月。

（作者：喻灿锦。有删改）

【1】阅读选文，在横线处将情节补充完整。

“我”到刮糖老头儿那里刮小动物吃→①_____→“我”走秘密“通道”进场看戏→②______→“我”最喜欢看舞台人物穆桂英→③______→小戏迷们在“我”家大床上演出

【2】从修辞方法、词语运用中任选一个方面，赏析文中画线的句子。

直到你忍无可忍，那红幕才终于咧开嘴，吐出一个人儿来。

【3】作者在第⑥段是如何表现“我”舞台人物穆桂英的喜爱的？请结合相关内容简要分析。

【4】文章标题“乡戏”有多重意蕴，请结合选文的内容和主旨加以探究。

14、家有母亲

①父亲去世10年后，母亲终于同意来郑州跟着我一起生活。这一年，母亲70岁。70岁的母亲瘦瘦的，原本只有一米五的身高，被岁月又缩减了几厘米，看起来更加瘦小，面容却仍然光洁，不见太多沧桑的痕迹，头发亦未全白，些许黑发还倔强地生长着。

②我们借了一辆车回去接她，她早已整理好了自己的行李，行李中有两袋面。但那天，那两袋面我决定不带了，因为车的后备箱太小。母亲却说：“一定要带。”

③她这样说的时候，我便明白了什么，示意先生把面搬到里屋，我伸手在外面试探着去摸。果然，在底部，软软的面里有一小团硬硬的东西。如果我没猜错，里面是母亲要给我们的钱。

④把钱放在粮食里，是母亲很多年的秘密。

⑤我刚刚结婚时，在郑州租了很小的房子住，正是生活最拮据的时候。那时，我最想要是一个像样的衣柜。

⑥就是那年冬天，母亲托人捎来半袋小米。后来先生将小米倒入米桶时，发现里面藏着500块钱，还有一张小字条，是父亲的笔迹：“给梅买个衣柜。”

⑦面带回来后，我把钱取出来交还母亲，母亲说：“这是我给童童买车用的。”童童是她的外孙，这段时间他一直想要辆赛车，因为贵，我没有给他买，上次回老家，他许是说给母亲听了，母亲便记下这件事。

⑧记忆中，母亲一直是个舍得的人，对我们，对亲戚，对左邻右舍。

⑨母亲来后不久，有天对先生说，星期天你喊你那些同学回家来吃饭吧，我都来了大半个月了，没见他们来过呢。

⑩我便替先生解释：“妈，他们经常在外面聚呢。”母亲摇头：“外面哪儿有家里好，外面饭菜贵不说，也不卫生。再说了，哪儿能不来家呢？来家才显得亲。”然后，母亲态度坚决地让先生在周末把同学们带回家来聚一聚。我们拗不过她，答应了。

⑪周末一整天，母亲一直在厨房忙碌着。

⑫下午，先生的同学陆续过来了。我将母亲做好的饭菜一一端出，那几个事业有成、几乎天天在饭店应酬的男人，立刻被几盘小菜和几样面食小点心吸引过去。其中一个忍不住伸手捏起一个菜饺，喃喃说，小时候最爱吃母亲做的菜饺，很多年没吃过了。

⑬母亲便把整盘菜饺端到他面前，说，喜欢就多吃，以后常来家里吃，我给你们做。

⑭那个男人点着头，眼圈忽然就红了，他的母亲已经去世多年，他也已经很久没回过家乡了。

⑮那天晚上，大家酒喝得少，饭却吃得足，话也说得多。说到家乡，说到父母……竟是久违的亲近。那以后，家里空前热闹起来。

⑯母亲来后的第三个月，一个周末的下午，有人敲门，是住在对面的女人，端着一盆洗干净的大樱桃。

⑰女人有点儿不好意思地说，送给大娘尝尝。

⑱我诧异不已，当初搬过来时，因为装修走线的问题，我们和她家闹了点儿矛盾。原本就不熟络，这样一来，关系更冷了下来，住了3年多，没有任何往来。连门前的楼道，都是各扫各的那一小块儿地方。她冷不丁送来刚刚上市的新鲜樱桃，我摸不着头脑，一时竟不知该说什么好。

⑲她的脸就那样红着，有点儿语无伦次，大娘做的点心，孩子可爱吃呢……我才恍然明白过来，是母亲。

⑳在母亲看来，“远亲不如近邻”是句最有道理的话。所以她先敲了人家的门，给人家送小点心，送自己包的粽子，还送自己种的新鲜小蒜苗……诚恳地帮我们打开了邻居家的门。

㉑后来，我和那女人成了朋友，她的孩子也经常来我们家，奶奶长奶奶短地跟在母亲身后，亲得犹如一家人。

㉒母亲是在跟着我第三年时查出肺癌的。结果出来以后，有个做医生的朋友诚恳地对我说，如果为老太太好，不要做手术了，听天命尽人事吧。

㉓和先生商议过后，决定听从医生的安排，把母亲带回了家，还向她讲了实情。母亲平静地听我们说完，点了点头，说：“这就对了。”然后，母亲提出要回老家。

㉔母亲在世的最后一段时间，我陪在她身边。她渐渐吃不下饭了，喝口水都会吐出来，却从来没有流露过任何痛苦的神情，那些许黑发依旧倔强地蓬勃着，面容消瘦却光洁，只要醒着，脸上便漾着微微的笑容。

㉕那天，母亲对我说：“你爸他想我了。”“妈，可是我舍不得，”我握着她的手，握在掌心里，想握牢，又不敢用力，只能轻轻地握着。

㉖母亲走的那天，送葬的队伍浩浩荡荡，从村头排到村尾，除了亲戚，还有我和先生的同学、朋友、同事，我们社区前后左右的邻居们……

㉗母亲是最普通的老百姓，不官不商。母亲未见过大世面，亦没有读过书，没有受过任何正规教育，她只是有一颗舍得爱人的心。

【1】通读全文，根据文章内容在下列表格的空缺处填入相关内容，梳理文章故事情节。

【2】熟读全文，你认为文中的“母亲”是怎样的一个人？结合文章内容分析。

【3】赏析下列句子加点词语的表达作用。

母亲平静地听我们说完，点了点头，说：“这就对了。”

【4】肖像描写是文学作品塑造人物的重要手法之一，请从文中找出一段属于肖像描写的文字，并分析这一段肖像描写的作用。

【5】“十月胎恩重，三生报答轻”，父母生、养之恩比泰山还重！“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”，更何况我们人呢！请你结合实际，说说你是怎样孝敬你的父母的。

15、人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。但随着人口的增多，

人类活动的日趋频繁，空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效应等都在加剧。为此，我们 应当树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。

请你写一则倡议书，倡导全校师生进行低碳生活。（不少于 150 字）