北京市2025年小升初（三）语文试卷(解析版)

1、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（     ）

A．蔚蓝     商灼     轮廓     耐人寻味

B．合拢     稠密     抱歉     天崖海角

C．概率     疙瘩     豁亮     悔人不倦

D．取缔     枯槐     辫子     千钧重负

2、《被压扁的沙子》一文说明的中心是（     ）

A．不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。

B．恐龙灭绝的原因是“撞击说”和“火山说”。

C．斯英石只出现在沙子强烈挤压的地方。

D．造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。

3、依次填入下列语段横线处昆虫名正确的一项是（     ）

《昆虫记》的作者法布尔根据观察获得了第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘： ① 善于利用“心理战术”制服敌人；② 能够不凭借任何工具，精准地“剪”下大小适当的原叶来做巢穴的盖子；③ 会把卵下在梨形粪球里面；④ 的尾端还有一个第六节体，表面光滑，呈泡状，是制作并存储毒汁的小葫芦。

A．①螳螂        ②灰蝗虫     ③蝉             ④朗格多克蝎

B．①螳螂        ②切叶蜂     ③圣甲虫       ④朗格多克蝎

C．①萤火虫     ②灰蝗虫     ③圣甲虫       ④隧蜂

D．①萤火虫     ②切叶蜂     ③朗格多克   ④隧蜂

4、关于名著《海底两万里》，下列描述不正确的一项是（ ）

A．尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言。他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的“鹦鹉螺”号潜艇。

B．科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。

C．凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者如临其境。

D．“鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发，尼摩他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在大西洋肉搏鲨鱼。

5、下列句子所作的判断与分析，不正确的一项是（ ）

A.“他吃了半碗饭，又马上操起了家伙刨起来。”这句话里“他”“碗”“马上”“家伙”四个词语词性分别是代词、量词、副词、名词。

B.“我和白求恩同志只见过一面。”这个句子的主干是：我和白求恩同志见过。

C.“真诚坦白”“特产丰富”“远转飞快”“襟怀坦白”四个短语的结构完全不同。

D.“秋天，外婆家的果园充满果味的甘甜。枝头的柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋，笑盈盈地张望着。”这个句子运用了比喻、拟人修辞。

6、下列关于课文内容理解不正确的一项是（   ）

A. 《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展现出浓郁的陕北风情。

B. 《安塞腰鼓》展现了西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬而悍勇威猛的个性。

C. 《大自然的语言》一文告诉我们：由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越早。白居易的诗《大林寺桃花》正说明了这一点。

D. 《小石潭记》是唐朝柳宗元的作品，记叙了游玩的过程，描写了小石潭的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情。

7、下列句子中，没有语病的一项是（     ）

A．走进人民公园，看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。

B．理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索。

C．由于莫言获得诺贝尔文学奖，使人们越来越关注文学。

D．我们是否认真地对待学习，关系到我们是否有一个美好的未来。

8、阅读下面的文言文，完成小题。

【甲】二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？"陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。"吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！"陈胜吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。"乃丹书帛曰“陈胜王"，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。日日，卒中往往语，皆指目陈胜。

【乙】高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。父日太公，母日刘媪。其先刘媪尝息大泽之陂，梦与神遇。是时雷电晦冥，太公往视，则见蛟龙。于其上。已而有身，遂产高祖。高祖为人，隆准而龙颜，美须髯，左股有七十二黑子。仁而爱人喜施意豁如也。常有大度，不事家人生产作业。高祖常徭咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！"

秦二世元年秋，陈胜等起薪，至陈而王，号为“张楚”。诸郡县皆多杀其长吏以应陈涉。沛令恐其有变，乃闭城城守，刘季乃书帛射城上，谓沛父老曰：“天下苦秦久矣。今父老虽为沛令守，诸侯并起，今屠沛。沛今共诛令，择子弟可立者立之，以应诸侯，则家室完。不然，父子俱屠，无为也。”父老乃率子弟共杀沛令，开城门迎刘季，欲以为沛令。

【1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．度已失期   度：推测，估计

B．今亡亦死   亡：丢失，失去

C．等死，死国可乎   等：同样

D．扶苏以数谏故   数：屡次

【2】下列句子中，加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（     ）

例句：其先刘媪尝息大泽之陂

A．辍耕之垄上

B．水陆草木之花

C．居庙堂之高则忧其民

D．其此之谓乎

【3】下列对选文有关内容的解释和分析，有误的一项是（     ）

A．两文“天下苦秦久矣”揭露了秦王朝对人民压迫、剥削程度之深，揭示了秦末农民起义及秦灭亡的根本原因。

B．【甲】文陈胜吴广认为发动起义首先要震慑众人，就在丝帛上写“陈胜王”并巧妙地在队伍中传开，可见他们有谋略，勇于行动。

C．【甲】文“闾左”在古代指代贫苦人民，【甲】文中的“二世元年七月”和【乙】文中“秦二世元年秋”都是采用的年号纪年法。

D．【乙】文中汉高祖虽出身卑贱，但通过一系列外貌、语言和动作描写，刻画出他机智远谋、气度不凡的帝王气相及心术。

【4】用现代汉语翻译下面的句子。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

【5】用“/”给下面的句子断句。（限断两处）

仁而爱人喜施意豁如也

9、阅读下面这首诗，回答下列问题。

游山西村

南宋·陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

【1】本诗立意新巧，寓含哲理，尤其是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句流传最广。试从内容和表现手法上对这两句诗加以赏析。

【2】判断下列赏析的正误。正确的打“√”，错误的打“×”

（1）“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”中一个“足”字，表达了农家待客尽其所有的盛情；“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。（_____）

（2）尾联“无时”写出诗人随时都想去山西村，一个忧国忧民，关心人民疾苦的诗人形象跃然纸上。（_____）

（3）这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。（_____）

10、根据要求完成下面小题。

百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。为庆祝中国共产党成立100周年，你所在的九（1）班决定开展一系列宣传教育活动，请你参加。

【1】【活动我设计】班里可以开展哪些宣传教育活动？请你仿照示例再写出两项。

示例：举行党史知识竞赛

【2】【老师我邀请】班委会商议并经班主任李老师同意由你去联系学校团委赵老师，当面邀请他于6月26日下午第一、二节课到本班教室给同学们作党史学习辅导报告。作为班长，你对赵老师怎么说？

【3】【结果我告知】联系好赵老师以后，请你借用赵老师的手机给班主任李老师发一个短信，告知联系的结果。请写出你的短信内容。

11、读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。

(1)我寄愁心与明月，______________。(李白《闻王昌龄迁龙标遥有此寄》)

(2)______________，便引诗情到碧霄。(刘禹锡《秋词》)

(3)正是江南好风景，____________。(杜甫《江南逢李龟年》)

(4)山重水复疑无路，_____________ 。(陆游《游山西村》)

(5)周敦颐在《爱莲说》里写到“ _______________，____________”与习总书记在党内开展反腐倡廉行动，号召大家要能经得起各种考验，保有洁身自爱的君子作风有异曲同工之妙。

(6)杜甫《望岳》中的_______，______。与王石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”有异曲同工之妙。

(7)马致远在《天净沙·秋思》中借景抒情，表达羁旅之思的句子是：_________，_______。

12、经典小说中的人物常常给人留下深刻的印象，那是因为这些人物既有优点也有缺点，个性鲜明，有血有肉，真实可信。请你从《西游记》中选择一个人物，结合小说的具体情节简要分析其优点和不足。（100字左右）

13、阅读下面《最后一课》选段，回答问题。

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”

【1】韩麦尔先生此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，因为（   ）（选择最恰当的一项）

A. 时间太少了，满肚的话一时无从说起。

B. 他要离开他教的学生，心情难过。

C. 想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。

D. 最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。

【2】“忽然教堂的钟声敲了十二下”，划线词“忽然”表明了什么？有什么作用？

【3】谈谈你是如何理解划线句子“韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。”

的？

14、阅读下面的文章，完成问题。

在城里串门的父亲

安宁

①住在遥远山村里的父亲，进省城后的第一件事便是让我带着他去访邻居，我有些为难，问他要拜访哪个房间的邻居。父亲掰着手指头说：“6层楼3个单元，总共36家，不出一个星期我就能将这些邻居拜访完了，要是在村子里走平坦上路，我一天就能将全村人家逛个遍。”我笑：“人家都关门闭户的，连我都不认识，更别说您了，”父亲瞪我一眼，说：“才进城几天，你就把老家的风俗忘了？你新来的不去人家里坐坐，以后家里有困难了，谁来帮你？”

②我费了一番解释，才让父亲勉强明白，城市里住在你对面的那个人，或许一辈子也不会跟你说句话，邻居已经只剩下最表层的意思。但父亲愁在家里沉默了儿天，还是忍不住决定去拜访邻居。他先敲开对门一个经常出差的男人的家，他家里有一位老人和一个四五岁的男孩。父亲将从家里捐来的柿饼拿给孩子几个，对老人说以后多多照顾。老人像个有文化的人，让父亲进屋聊聊。当然他跟父亲没多少可聊的，父亲说的猪鸭羊牛，他插不上话；老人说的事情，父亲也听不明白，父亲却为此得意，对我说：“最起码在散步的时候，我可以有个人打招呼了，还能逗他那可爱的孙子。”

③随后父亲又敲开了同单元的101房间，这家可没有对面老人的好脾气。一个中年男人开了门，他看见父亲手里一沓打印好的“致邻居书”，以为是发传单的。他连防盗门也没开，便隔着“栅栏”说：“什么事？”父亲点头一笑，将一张纸递了过去，说：“我是6楼房主的父亲，刚从乡下来，没带什么东西，过来拜访一下。”男人警惕地看了父亲眼，冷淡地“哦”一声便关了门。父亲并没有泄气，照例一家家敲门，有人只从猫眼里看了父一眼，便将他认定是个闲杂人员，不予开门；有人将父亲插在门口的“致邻居书”当成某个小孩的恶作剧，看一眼便丢进了垃圾箱；有人则看也不看，就踩在了脚下。但也有一些人觉得奇怪，直接通过在单元门口的电话狐疑地问我：“你家老爷子是不是有毛病，怎么挨家挨户发传单？如果有病，最好还是送到医院里去，要不让左邻右舍觉得不安全。”

④我没好意思将这个人的话告诉父亲，只是委婉地将别人不喜欢这样的打扰解释给父亲听。父亲闷头吸了一支烟，脸上又显现出走街串户才会有的轻松神情。我担心他又有什么结识邻居的新花招，就试探着问：“爸，你以后不会再去敲这些邻居的门了吧？“父爽快地答应道：“爬楼那么累，我才不会再将那些发出去的传单捡回来呢。”

⑤我的心还没有放下来，又接到了新的投诉。3单元的一个住户说父亲每天在小区花园里跟着录音机唱京剧，或者拿一个自制的快板说唱，严重打扰了他的生活，一个尖嗓子的女人则说父亲唱得很难听，他可以去公园里练嗓或者表演，在小区里则对他们的生活构成了噪音污染。女人还扯着嗓子说，如果再不阻止父亲的行动，他们会请管理人员帮忙解决。我知道父亲是在用这种方式吸引“志同道合”的老头老太们走出家门，与他聊聊家常，或者下盘棋也可以。但为了阻止父亲的行动，我还是用大声训斥的方式，让不想给儿子惹祸添麻烦的父亲接受了我的观点：此后不再跟人乱套近乎！

⑥几天后，我下班经过天桥旁边的一个小店，远远地便看到父亲正挤在一群老头老太的外面。他半个身子探进去，一动不动，十分专注的样子，我走近了，才知道那是互不相识的老头老太们自发组织的一个小规模打牌活动。他们输赢不过是几元钱，却让一群被社会忘记的老人们，在马路边飞扬的尘土里玩得不亦乐乎。

⑦我没有打扰父亲，因为他在专心致志地跟别人学着牌技。他的手揣在裤兜里，不停地掂量着，我知道那里面一定有一些他买菜剩下的硬币。我隔着一些来往的人群，看着一直没有停止过热情的父亲，不知为什么，心里突然涌起一股忧伤，为父亲，更为那些将父亲的一腔热情轰到马路边上的邻居们。

【1】文章围绕父亲在城市里串门的事件展开。在横线上填空，完成情节梳理。

①____________——②拜访邻居——③_____________——④想融入老年人打牌活动

【2】结合语境，品味第⑤段画线的句子，分析这句话在文中的作用。

【3】父亲是一个怎样的人？请结合全文内容做简要分析。

【4】结尾写到“不知为什么，心里突然涌起一股忧伤，为父亲，更为那些将父亲的一腔热情轰到马路边上的邻居们。”联系实际，谈谈你对这句话的理解和认识。

15、阅读下面一段材料，按要求作文。

诸葛亮在《诫子书》一文中提出“夫君子之行，静以修身，俭以养德”。我们中学生在成长过程中，也需要这种殷切的期望。在家里，父母总让我们静下来做事；在课堂上，老师总让我们静下来听讲；在图书馆，工作人员总让我们静下来读书……

请以“静下来”为题，写一篇作文。

要求：字迹工整，卷面整洁，不少于600字。文中若出现真是姓名或校名，请以化名代替。