吉林省长春市2025年小升初（三）语文试卷(解析版)

1、下列各句中,加点的词语使用正确的一项是(   )

A.期末学测开始前,同 学们正襟危坐在教室里,等待监考老师的到来。

B.世界杯比赛中,中 国女排朱婷面对压力无动于衷,稳打稳战,表现了良好的心理素质。

C.高邮文化体育休闲公园开放以来,前来观赏、游玩、健身的人络绎不绝。

D.春节前,世贸广场开展购物抽奖,小明幸运地抽到了一等奖,这真是妙手偶得。

2、下列对王维的诗歌《使至塞上》赏析不正确的一项是（     ）

A．“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。

B．第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。

C．黄河横贯大漠，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。

D．本诗重点笔墨在于写景，以大漠、春景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物， 组成一幅塞外风光图。

3、下列说法有误的一项是  （ ）

A. 课文《“飞天”凌空》是一篇新闻特写。

B. 新闻特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的片段、剖面或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。

C. 特写表现的一般是一个特定的时空交汇点上的形象画面。

D. 特写和消息一样，往往要报道新闻事件的全过程。

4、依次填入下列各句横线上的成语，恰当的一组是（ ）

①经过长时间的试验，主要问题一解决，其他问题就     了。

②1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她________地展示身体优美的线条。

A.迎刃而解   镇定自若 B.不攻自破   从容不迫

C.不攻自破   镇定自若 D.迎刃而解   从容不迫

5、下列加点的词解释有误的一项是（  ）

A.开张圣听（扩大）  由是感激（感奋激发）  性行淑均（公正，公平）

B.夙夜忧叹（早，早晨）  陟罚臧否（赞扬和批评）  临表涕零（眼泪）

C.中道崩殂（死亡）  此皆良实（良好）  未尝不叹息痛恨于桓、灵也（痛心，遗憾）

D.悉以咨之（询问）  以彰其咎（揭示）  先帝不以臣卑鄙（社会地位低微，见识短浅）

6、给空缺处选填语句，最恰当的一项是（     ）

“善学者尽其理，善行者究其难。”读书学习的最高境界，在于知行合一，成就更美好的自我。读书、明志、力行，才能读出如磐的理想信念，不畏浮云遮望眼，经受各种斗争的考验；读出坚定的宗旨意识，俯首甘为孺子牛，坚守默默无私的奉献；_________________。

A．读出披荆斩棘的斗志，千磨万击还坚劲，永葆昂扬的苦干精神

B．读出千磨万击的坚劲，昂扬的苦干精神，永葆披荆斩棘的斗志

C．读出昂扬的苦干精神，千磨万击还坚劲，永葆披荆斩棘的斗志

D．读出昂扬的苦干精神，披荆斩棘的斗志，永葆千磨万击的坚劲

7、下列各句中没有语病的一项是（   ）

A. 央视的《经典咏流传》节目受到观众的广泛好评，是因为其形式新颖、文化内涵丰富的缘故。

B. 央视的《中国诗词大会》节目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学文化。

C. “一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，它的实现是中华民族兴衰的关键。

D. “寻找大国良师”大型公益活动以“榜样力量·烛光暖心”为主题，旨在弘扬“德才兼备，以德为先”的大国良师精神。

8、把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。

(2)小信未孚,神弗福也。

(3)小大之狱,虽不能察,必以情。

(4)一鼓作气,再而衰,三而竭。

(5)彼竭我盈,故克之。

(6)吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。

9、阅读张养浩的《山坡羊·潼关怀古》，完成各题。

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都作了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

【1】对这首元曲理解不正确的一项是：（     ）

A．《山坡羊 潼关怀古》是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌，“潼关怀古”是题目。

B．“山河表里潼关路”句描绘了潼关外有黄河、内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。

C．曲中的“聚”字化动为静，“怒”字则生动的表现出波涛汹涌澎湃的情态。

D．作者在曲中表达了深深的悲愤伤感之情，他悲愤伤感的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。

【2】“兴，百姓苦；亡，百姓苦”蕴含了作者怎样的思想情感？

10、阅读下面的文字，回答问题。

对于中国人来说，以和为贵、与人为善,信守和平、和畦、和谐,是生活习惯，更是文化认同。习近平同志说:“中国‘和’文化源远流长，蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。”

(1)揭秘“和”文化:请用一句话概括你从上面材料中获得的主要信息。

(2)溯源“和”文化:请你根据积累列举一则与“和”文化有关的古代名言。

(3)探究“和”文化:为了介绍“和”在现实生活中的具体体现,某同学找到了以下几则材料，请你帮他去掉不符合要求的两项   。(只写序号)

①故官的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”。

②商人们常说“和气生财”。

③蔺相如受命带和氏壁去秦国换15座城池，他见秦王没有诚意可和氏壁已经在秦王手里，他凭着自己的聪明才智终于使和氏壁完好回归赵国。

④国人拜年时互道“大吉大利”。

⑤有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

⑥贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟谐和”。

(4)践行“和”文化:在食堂排队买饭后，刘晖不小心和一位同学撞到了一起，饭菜洒了那位同学一身。那位同学气得满脸通红，说:“没长眼呀你!你怎么不看着点儿!”本着“和为贵”的处世原则，刘晖会说:“ ”。

11、古诗文默写。

(1)______________，一览众山小。(杜甫《望岳》)

(2)______________，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)

(3)王安石在《登飞来峰》中蕴含“站得高，看得远”哲理的句子是“______________， ______________”。

(4)古诗文中经常运用叠词来强调特殊的感情。“______________，______________”(《木兰诗》)以黄河流水声来衬托木兰对爹娘的思念；“______________，____”(陈子昂《登幽州台歌》)运用叠词来表现天地广阔、历史悠远。

12、阅读名著，完成下面小题。

【1】下面是《红星照耀中国》中有关三位红军领袖的评价，哪一项匹配不当？（ ）

A.朱德——他是坚忍不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁。

B.周恩来——他的自傲和热烈，虽不免有点朴野之感，可是他却十分的诚恳。

C.彭德怀——他是一个活泼的、喜欢发笑的人，是一个大的滑稽家。

【2】《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺写的一部纪实作品，曾更名为《___》，作品是按照“探寻红色中国”___的顺序来记录见闻的。

13、阅读下面的文章，完成下列小题。

畅销读物无法成为经典

①文学经典是一个弹性概念，通常是指那些影响长存的作品，在文学史上具有典范、指标、基石的意义。其实，这些作品大多留有知识精英的印痕，切合他们的总体心理需求——因为只有读书人才能掌控评说、课堂、图书馆、文学史。经过一段不太长的岁月，很多文学作品依赖众多读书人的齐心合力，仍能顽强地保值增值，一次次重返书架。

②读书人各种各样，不同读书人有着不同的文学标尺，但不管他们之间差别多大，既然都读书，都在书里泡，就如同一群棋友对棋艺还是套形成大致相近的评价标准，读书人对“经典”也会有相近的认识。这样，有些作品的“经典性”也许跨不出政治的边界，有些作品的“经典性”只在特定区域有效；但《罗密欧与朱丽叶》《西厢记》《红楼梦》之类就不一样了。这些读书人所共有的爱恨情仇，能引起更广泛和更持久的共鸣，成为兴奋的更大公约教。

③这印证了一种说法：凡经典都是建构之物，有一个经典化的过程，常常取决于什么人、为了什么，凭借什么来上下其手。

④在这里，较小的公约数常常离不开政治、区域等方面的特定推力，而较大的公约数则有赖于读书人更为广泛的通则和共鸣。

⑤不过，这并非事实的全部。地摊上那些花哨的畅销读物能不能成为经典？那么多抓人眼球的文字，明明挠到了很多人的痒痒肉，不胫而走，呼风唤雨，为什么就很难碰上“经典化”的好运气？甚至捞不到一个较小的公约数？可见，建构并非无条件的，无法由知识精英们来随心所欲。在罗兰·巴特笔下，葡萄酒是法兰西人建构出来的一种文化图腾，不一定天经地义。这也许没错。但法兰西人再任性，再有能耐，也没法把阴沟水建构成至尊国宝。这里的区别在于：与阴沟水不同，葡萄酒具备了基础条件，具备了候补图腾的可能性，在营养、口感、气味、色泽等方面显示出无可替代的价值。这就是事买的另一半真相：思想与艺术终究是硬道理。

⑥天不变道亦不变，道不变文亦不变。只要人还没有变成机器人，只要这个最大的“天（自然）”还没变，那么人类较为广泛和持久的价值共约，就会构成经典化的隐秘门槛，把泡沫逐渐淘汰。托尔斯泰作为一个“思想大户”，乔伊斯作为一个“艺术大户”，就这样跨入了门槛。相比之下，大仲马、张恨水一类超级写手，再热闹也还是偏轻偏小，在大指标上不给力，就可能过不了经典化的门槛。

⑦不难看出，经典化是一个动态过程，却是一种有界限的分布函数。换句话说，“建构”是知识精英们做的加法；而淘汰和遗忘则取决于天下人心，是更多人在更久岁月里操作的减法，一种力度更大的减法。

⑧前者有偶然性，后者有必然性。换句话说，前者是运之所成，靠机缘；后者则是命之所限，靠实力和品质。

  （原文／韩少功，基于命题需要有改动）

【1】下列对“经典”的表述，不符合原文意思的一项是（  ）

A. 经典通常指那些具有典范、指标、基石意义的作品，经典也是一个弹性概念。

B. 经典往往由知识精英们创作而成，经典作品身上大多留有知识精英的思想痕迹。

C. 读书人掌控着评说、课堂、图书馆、文学史，所以经典的确定往往与他们有关。

D. 经典切合读书人的总体心理需求，所以他们齐心合力，使经典的价值历久不衰。

【2】下列对“经典化”的表述，不符合原文意思的一项是（  ）

A. “经典化”的过程有赖于不同时代不同地区的读书人对文学作品大致相近的评价标准。

B. “经典化”往往离不开某些方面的特定推力，更离不开读书人更为广泛的通则和共鸣。

C. “经典化”往往经由特定的人，基于特定的目的，凭借特定的方式来建构。

D. “经典化”的结果最终取决于天下人心对精英们的“建构”的淘汰和遗忘程度。

【3】下列对“畅销读物无法成为经典”的原因的表述，不符合原文意思的一项是（  ）

A. 畅销读物往往不具备作为经典所必需的良好的思想性和艺术性。

B. 畅销读物虽然能够流行于世，但却过不了经典化的隐秘门槛。

C. 畅销读物往往不符合人类长久以来秉持的较为广泛的价值共约。

D. 畅销读物虽然能够被“建构”，但却无法经受时间的检验。

14、阅读下面的文字，完成下面小题。

与春为邻

李军怀

①能够触摸到春的筋骨时，空气中就有了令人慌张的气息。仿佛就是在一夜之间，红梅粉色的花怒放一树，丝丝缕缕的幽香沁人心脾，清清浅浅，浅浅悠悠。

②夜里的雨，润物无声。草醒了，花醒了，空气清新得让人陶醉。泥土的味，混合着草的香、花的味，一同氤氲在早晨的空气中。这是大地吐故纳新的呼吸。蓝天厚土在春雨的滋润下，一夜酣睡醒来，酣畅地打着呵欠。我仿佛看到它胸部一起一伏，气息绵长而均匀。暖暖的气息唤醒了花、草、鸟，让它们一同在一个清晨醒来。

③一群麻雀叽叽喳喳地叫个不停。它们在谈论着食物、雨水、春天和爱情。它们在地上蹦蹦跳跳，欢欣鼓舞。原来，它们心中也居住着一个春天。

④阳光晴好，河面上闪着点点金光。柔若无骨的春风撩拨着水，涟漪泛起。水中央的几只水鸟，叫不出名字，结伴嬉水，水流向东，浩浩荡荡。远处的秦岭青如眉黛，近处的河水清清凉凉。天上闲云朵朵，耳边鸟鸣啁啾。好一个新的春天，活色生香在眼前，不是画卷，胜似画卷。柳树早已站成河岸边的新娘，长发飘飘，婀娜多姿，万种风情。湖水做了照妆之镜，明镜映娇娘，怎一个美字了得。

⑤田园上，起身的麦苗做了绿毯，铺天盖地，排山倒海般的气势尽情渲染着，春天来了，春天来了。一望无际的绿色显示着春天的勃勃生机。田间地头春耕的人星星点点，麦田锄草的，挑野菜的，种树的……人勤春早，他们才是春天最美的风景。

⑥天上的风筝多了起来，花花绿绿的彩带装扮着天空。风筝越升越高，那些“蜈蚣”“老鹰”“青蛙”等越发活灵活现，天空生动热闹了起来。地上的人牵着线走，目光被高高飘扬的风筝牵着，欣喜的心放飞着，飘向远方……

⑦我常想，人人都喜爱春天，大概是因为春天的一切都是在生长的，而生长就意味着希望、收获。大自然竭尽全力地展现着它的色、味、形之美，而谁又能拒绝得了美呢？我们自然不自然地被这自然之美吸引着、熏陶着、引领着。我们与春而邻、与春同居、与春同行，我们对生活充满了希望，充满了信心，充满了奋斗的力量。

⑧这新生的春天，这新生的希望，这新生的美好，渐行渐深。

（选自《西安日报》2021年3月18日，有删改）

【1】作者在描写春景时，调动了各种感官来感受景物的特征。请仿照示例，将表格补充完整。

【2】请按要求赏析下列句子。

（1）柔若无骨的春风撩拨着水，涟漪泛起。（从加点词语运用角度）

（2）田园上，起身的麦苗做了绿毯，铺天盖地，排山倒海般的气势尽情渲染着。（从修辞手法角度）

【3】下列对文章有关内容的理解与分析，不正确的一项是

A．标题“与春为邻”，运用了比喻的修辞手法，生动形象，揭示了文章的内容，激发了读者的阅读兴趣。

B．文章以“春”为线索，描绘春天红梅花开，以及春天的雨、麻雀、河水、田园、风筝等景物及其不同的特点。

C．文中运用大量的叠词，如“丝丝缕缕、蹦蹦跳跳、清清凉凉、花花绿绿”等词，增强了语言的节奏感和韵律美。

D．本文和朱自清的《春》都是通过对春天特有景色的描写，借景抒情，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。

15、阅读下面的文字，按要求作文。

目前，全国乃至全世界正经受着疫情防控的特别考验。我们闭户宅居，过上了一段特别的生活；作为一名八年级学生，在这一段时光里，你要在家里上网课，要和父母朝夕相处，要……你会有特别的应对、特别的体验、特别的思考和启发。

请以“特别的时光，特别的我”为题写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不得脱离材料内涵，不得抄袭和套作；③文中不得出现真实的校名、人名等信息；④不少于600字。