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1、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( )
A. “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
B. 从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于完全荡然无存。
C. 规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面，是盛放我们事业的精神小屋坚固优雅的要诀。
D. 父亲对杜小康带着哭腔的请求，置之不理，只是不停地撑着船，将鸭子一个劲儿赶向前方。
2、选出与例句的修辞手法相同的一组（ ）
例句：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去。
野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
重庆的夜，微波荡漾在江面上，倒映着万家灯火，盏盏点点，这是自由诗，这是交响乐。
纺车是安安稳稳地呆在那里，像着陆停驶的飞机，一声不响，仿佛只是在等待。
就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影呢！
A. B. C. D.
3、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 玷污(diàn) 堕落(zhuì) 黛色(dài) 瘫痪(tān)
B. 收敛(liǎn) 头衔(xián) 虐杀(nüè) 伫立(zhù)
C. 点缀(zhuì) 卑微(bēi) 狩猎(shǒu) 贮满（chù）
D. 迸溅(bènɡ) 霎时(shà) 黄晕(yùn) 忍俊不禁（jìn）
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．“提升全球发展的公平性、有效性、包容性，努力不让任何一个国家掉队”是习主席出席G20峰会时提出的目标。
B．我这次没有考好的原因是因为我没有按照老师的要求仔细审题。
C．秋天的槐荫公园，是一个美丽的季节。
D．随着槐荫大道的“刷黑”成功，将使孝感城区交通压力大大缓解。
5、下列句子中加点成语或俗语使用正确的一项是（ ）
A. 老人步履维艰地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋。
B. 我早就期望着能去长城游览了，今年五一，我终于如愿以偿地实现了自己的愿望。
C. 老师讲课生动有趣，牢牢抓住了学生的注意力，同学们个个听得入神，不停唯唯连声。
D. 柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一代宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝。
6、下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ）
A.电影《流浪地球》以抑扬顿挫的情节和宏伟壮观的场面掀起了全民观影热潮。
B.不法分子网络诈骗手段不断升级，令人叹为观止，防不胜防。
C.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
D.为了治疗眼疾，他奔波于各大眼科医院，病情未见好转，一直过着目空一切的生活。
7、下面对句子的排序，最恰当的一项是（ ）
①从根本上看，它受到个人人生观和世界观的影响，
②性格是一个人在对现实的稳定的态度和习惯了的行为方式中表现出来的人格特征，能够表现一个人的内在品德。
③因此，人的性格存在着差异。同时，性格也受制于后天的生存环境，是人在后天的社会环境中逐渐形成的。
④然而，人的性格特征和形象特点又是相互包容的。在一定程度上，性格决定形象，形象凸显性格。
⑤与形象特点相比，性格更多地呈现出内在性、本质性、道德性等特征。
A. ②①⑤④③ B. ⑤②①③④ C. ②①③⑤④ D. ⑤②①④③
8、阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自欧阳修《卖油翁》）
【乙】
庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所跨，砉然①响然，奏刀骋然，莫不中音。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀云：始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，宰牛数千头，未尝见全牛也。良庖岁更刀，割也；族②庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎③。刀入牛身若‘无厚入有间’而游刃有余。
（选自《庖丁解牛》，有改动）
【注】①砉（xū）然：形容皮骨相离的声音。②族：一般的。③硎（xíng）：磨刀石。
【1】解释下列句子中加点的词语。
（1）公亦以此自矜 自矜：
（2）徐以杓酌油沥之 徐：
（3）嘻，善哉 善：
（4）庖丁释刀云 释：
【2】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）尔安敢轻吾射！
（2）始臣之解牛之时，所见无非牛者。
【3】陈尧咨对卖油翁的态度发生了怎样的变化？为什么会发生这样的变化？
【4】【甲】文卖油翁“惟手熟尔”和【乙】文庖丁能够“游刃有余”给了你哪些启发？
9、阅读下面的古诗，完成小题。
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
【1】诗歌前两句写的是什么季节？烘托出怎样的氛围？
【2】简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个词语的妙处。
10、综合性学习
“孝”是中华民族的传统美德。七年级（1）班开展了“孝敬亲老，从我做起”的主题活动，请你参加并完成下列任务。
(1)你认为可以通过哪些活动方式来达到活动目的？请写出两个。
活动项目一：_____________________；活动项目二：__________________。
(2)母亲节到了，请你给母亲发一则微信，表达对母亲的感恩之情。（至少使用一种修辞手法）
11、默写。
（1） ? 怅望青田云水遥。
（2）塞下秋来风景异， 。
（3）斯是陋室， 。
（4）其为人也， ， ，不知老之将至云尔。
（5） ，相伴过年华。
（6） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。
（7） ，欲上青天揽明月。
（8）只辱于奴隶人之手， ，不以千里称也。
12、
(1)请补全黄同学摘录中遗漏的信息：①_________②____________
(2)黄同学的质疑发出后，得到四条回复，你认为最恰当的是（ ）
A．元末明初人写的，很多词语的用法跟现在不同。
B．复杂就对了！因为里面暗藏机巧。看本章结尾。
C．没写清楚吗？我觉得很清楚了，是你看不懂吧。
D．嗯！我的感觉和你差不多，没关系的，懂你哦。
13、阅读下面的文字，完成各题。
我就是那个画画最好的姑娘
绒绒
①我从小最怕和别人比。无非是比谁穿的衣服好看，谁的零花钱多，谁家亲戚又从一个很远、远到不知道叫什么的地方寄来了礼物……小时候，我家的生活不寛裕，又没有一个住得这样“远”的亲戚，所以我总是那个在一旁羡慕其他人的、性格有些孤僻的小女孩。
②后来，我终于发现自己有一项别人都比不上的技能——画画。
③美术老师经常让我帮他做一些事情。比如，学校的公告栏需要经常换板报，下午放学以后，老师就带着我把原来的板报擦掉，用各种颜色的粉笔画一版更加多彩、漂亮的板报出来。
④慢慢地，我发现自己再也不是曾经那个只会躲在角落里羡慕别人的小女孩了。每次画完学校的板报，同学们第二天一早看到跃然于黑板上的画面，就会像他们曾经讨论衣服、零花钱和礼物一样，围到我身边，追问我是如何画得这么好看的。
⑤究竟是怎么画出来的呢?也许是因为好胜，所以每次的美术课，我一分一秒也不敢放松，每一笔线条仿佛都在我的脑袋里构思了半个世纪。放学以后，我会买彩色画笔和绘画本画画；绘画本画完了，就偷偷趴在窗台上，用画笔把窗台涂得五颜六色。因为我觉得，人这一辈子，总应该有一样拿得出手、逢人便可炫耀的特长吧。
⑥后来一次机缘，美术老师帮我报名参加了全市中小学生美术大赛。
⑦我还记得我的参赛作品是一幅鹰的国画。为了画好这只鹰，我足足用了两个月的时间来练习。每天放学以后，我就一个人跑到画室，一遍又一遍地画。
⑧美术老师对我说，画一只鹰，最重要的是画好鹰的眼睛。于是我跑遍了小镇的书店，问店员:“有没有关于鹰的图画书?”那段时间我觉得自己认识了世界上所有的鹰——它们的品种、它们的羽毛和它们的眼睛。参加比赛的时候，我一点也不紧张，因为我可是做了足足两个月的准备啊！
⑨等待结果的日子是煎熬的。教室与画室隔着一个操场，到了快出比赛结果的那几天，每次课间休息的10分钟，我都第一个冲出教室，飞快地跑过操场去对面的画室问老师:“我得奖了吗?”
⑩我得奖了吗?我没有得奖。
⑾当时对我最大的打击在于——我刚刚获得的能与其他人“攀比”的资本，瞬间被剥夺了。
⑿这着实令我难过了一阵子。相较于“我为什么没有得奖”，更令我无法释怀的，也许是“为什么我明明那么努力，却还是比不过别人”。
⒀后来，老师发現我去画室的次数少了，画板报也不积极了，分明变回了曾经那个躲在角落里、性格有些孤僻的小女孩。
⒁他得知缘由后，叫我去画室。我一进画室，吃了一惊。老师显然是有备而来的，我看见那些我曾经画过的鹰，一张一张地铺在画室的地板上，像是等待我检阅一般。
⒂老师让我先看第一张，然后跳过中间的无数张，直接看最后一张，问我有什么区别。区别显而易见——与最后一张画里有些睿智与凶猛的鹰相比，第一张画里的鹰简直像一只刚刚出生、丑陋又可怜的小鸡。
⒃我终于明白了“比较”的意义。这件事情过了很多年，我仍然记得当年我画的那只鹰的眼睛——犀利而有光，透着倔强和不服输的神情。
⒄我也终于愿意挺起胸膛告诉自己和其他人：“对，我就是那个画画最好的姑娘。”
（选自(故事家)2018年10期，有删改）
【1】下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.第⑦段加点词“足足”和“一遍又一遍”表现出“我”的刻苦努力和争强好胜。
B.文中第（13）段独句成段，在结构上的作用是突显出比赛失利对“我”的打击之大。
C.文章最后一段内容与题目相照应，表现出“我”在经历一系列事情后变得自信。
D.文章告诉我们“比较”的目的不是满足虚荣心，从失败中站起，便是最大的收获。
【2】“我”在不同阶段，对“比较”的意义有着不同的理解。请依据文章，在表格空缺处填入恰当的内容。
【3】阅读文中画线的句子，按要求回答问题。
（1）“教室与画室隔着一个操场，到了快出比赛结果的那几天，每次课间休息的10分钟，我都第一个冲出教室，飞快地跑过操场去对面的画室问老师:‘我得奖了吗?’”句子中，加点词有什么作用?请简要说明。
（2）“当时对我最大的打击在于——我刚刚获得的能与其他人‘攀比’的资本，瞬间被剥夺了”句子中，加点词的含义是什么?请简要概括。
【4】文章开头写“我”从小怕和别人比的目的是什么?请简要分析。
【5】第⒃段说“这件事情过了很多年，我仍然记得当年我画的那只鹰的眼睛”，请联系上下文说说为什么多年后“我”对此仍记忆深刻。
14、阅读下文，完成各题。
行者
陈年
①我绝没有想到那个深到膝盖的礼是行给我的。
②正午，伏天，高温。我像片枯叶子搭在柜台前，两眼闭着，脑子却是清醒的。前后店门大开着，却没有一丝风溜进来。往水泥地上泼一些水，洇出各种图案，又马上蒸发掉了。天地白亮亮一片，所有东西都藏起自己的影子。
③嗓子里升着一团火，不停地喝水，喝水。那个没有影子的人什么时候站在门外的，我不知道。喝了太多的水，肚子隐隐发胀。出门看到一个人以奇怪的姿势站在我的店门外。一个男人背着一个巨大的旅行包，腰弯成九十度，双手垂放在膝盖上，嘴里说着我听不懂的南方话。内急，没听清他说什么。方便回来，看到刚才的那个怪人，站在另一家的店前，店主正将一杯水递给他。我恍然大悟，原来他刚才是向我讨一杯水喝。我带着歉意招呼他进来，休息一会儿再走。他看我一眼，极干净的眼神，笑着摇摇头，仍就是深及膝盖的鞠躬礼，然后背着行囊渐渐走远。
④心静下来，天气似乎也不再那么热。我抽出一本书，安静地读。书上说，活着，为了行走。行走，为了寻找。寻找，就是快乐。站起来，看着伸向远方的那条路，我的快乐像散在路边的石子，悄悄眨着眼。
⑤晚上，我看到坐在小饭店斜对面的吃面人正是中午的那个过路人。心跳莫名其妙地加快，和他说话的愿望越来越强烈。他要了一碗面汤，慢吞吞地喝，一小口，一小口，很惬意的样子，像是在品一碗老酒。多么熟悉的神情。忽然有种奇怪的感觉，他似乎是我多年前的一个朋友。
⑥多少年前，在某个小酒馆，我们就这样面对面地坐着，喝一点酒，说一些话。所有的时间和事物都停下来，听我们讲各自路上遇到的风景。
⑦面端上来，雪白的刀削面，上面漂着红红的辣椒油、碧绿的香菜叶。他香甜地吃面，咬着煮成褐色的卤豆腐块。心里有一种强烈的欲望，很想坐在他的对面，问一问他这些年过得可好。
⑧终于还是坐在他的对面。我闻着他身上微微带点苦味的汗味。那些味道挟裹着一路的风尘，散在空气里。
⑨“你一定走了很多的地方？”我说。
⑩他笑了一下说：“从最南边来，有海的地方。”
⑪他给我看拍下来的照片，让人吃惊的影像。烽火台，这些苍老的建筑物，披着黄土，沐浴在黄昏里，像一个瘦硬的老人，倔强而又坚忍。金色的向日葵花，像一群少女仰着脸笑意盈盈。而那些垂垂老矣的房子隐在黑暗里，旧得浑身都是故事。
⑫我告诉他，这几年我守着一个店，也守着自己不安分的心。我用时间准备我的旅行，以另一方式开始我的行走。我是一种内心的行走。我在自己的内心世界里，乘车，下车。选择交通工具，选择站台，选择路口，选择朋友。他静静地听我讲，我知道他能听懂我的故事。
⑬碗空了，他站起来，背着包，消失在夜风里。我知道我们还会在很多年后坐在一起，喝一点酒，说一些话。
（选自《中国散文年度佳作2013·行走的生活》，有删改）
【1】用文中原句回答以下问题。
（1）能够揭示文章主旨的语句是：_________________________________________
（2）第⑫段中“我用时间准备我的旅行，以另一方式开始我的行走”其中“另一方式”指的是：______________________________________________________________________
【2】第②段画线句采用了哪种描写方法？有什么作用？
【3】第⑤段中“忽然有种奇怪的感觉，他似乎是我多年前的一个朋友”，“我”为什么会有这种“奇怪的感觉”？
【4】文中的“他”给你留下了怎样的印象？请根据文章内容概括作答。
15、作文：请以“我难忘这一瞬间”为题写一篇作文。
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人信息。（3）不得抄袭。
